TEORIA GERAL DO

DIREITO I
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 DADOS PARTICULARES OU PREMISSAS GERAIS EMBASAM A
EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS DA LEI MARIA DA PENHA (LEI N.
11.340/2006) ?
OU AMBOS?

SUBCHEFIA DE ASSUNTOS PARLAMENTARES

EM n° 016 - SPM/PR
Brasília, 16 de novembro de 2004

▶ “[...] a lógica da hierarquia de poder em nossa sociedade não privilegia as mulheres”. ???

▶ “Pesquisa Nacional de Amostra Domiciliar - PNAD do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE,
no final da década de 1980, constatou que 63% das agressões físicas contra as mulheres acontecem nos
espaços domésticos e são praticadas por pessoas com relações pessoais e afetivas com as vítimas.” ???

▶ “[...] uma mulher é espancada a cada 15 segundos no Brasil.” ???

 DADOS PARTICULARES OU PREMISSAS GERAIS EMBASAM A EXPOSIÇÃO
DE MOTIVOS DA LEI MARIA DA PENHA (LEI N. 11.340/2006) ?
OU AMBOS?

SUBCHEFIA DE ASSUNTOS PARLAMENTARES

EM n° 016 - SPM/PR
Brasília, 16 de novembro de 2004

▶ “Não haverá democracia efetiva e igualdade real enquanto o problema da violência

doméstica não for devidamente considerado.
[...]
As desigualdades de gênero entre homens e mulheres advêm de uma construção sócio-
cultural que não encontra respaldo nas diferenças biológicas dadas pela natureza.” ???

▶ “[...] um problema cuja resolução requer mudança de valores culturais, para que se
efetive o direito das mulheres à não violência.” ???
 DADOS PARTICULARES OU PREMISSAS GERAIS EMBASAM A
EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS DA LEI MARIA DA PENHA (LEI N.
11.340/2006) ?
OU AMBOS?

■ “[...] hoje, 70% dos casos julgados nos Juizados Especiais Criminais são de
violência doméstica. A Lei 9.099/95, não tendo sido criada com o objetivo de
atender a estes casos, não apresenta solução adequada uma vez que os mecanismos
utilizados para averiguação e julgamento dos casos são restritos.” ???

■ “A conciliação é um dos maiores problemas dos Juizados Especiais Criminais, visto

que é a decisão terminativa do conflito, na maioria das vezes induzida pelo
conciliador. A conciliação com renúncia de direito de representação geralmente é a
regra.” ???
 MÉTODOS DO DIREITO (REALE, 2002, P. 83-87)

-Durante muito tempo, houve discussão entre jusfilósofos e juristas para saber se a
Ciência do Direito deve ser uma ciência indutiva ou dedutiva.

-INDUTIVO - o que se busca através do raciocínio indutivo é chegar a uma

conclusão geral que permita explicar o que há de constante ou comum nos fatos
observados ou em outros da mesma natureza (particular ⇛geral).

-DEDUTIVO - tem como marca o raciocínio que, sem depender de provas

experimentais, se desenvolve a partir de uma “verdade sabida” para chegar a uma
nova verdade .
- Dá-se a chamada consequencialidade essencial.
 MÉTODOS DO DIREITO (REALE, 2002, p. 83-87)
■ Espécies de dedução: silogística e amplificadora.

■ SILOGÍSTICA - Da premissa menor e da maior, extrai-se uma conclusão, que

não acresce ao que já era sabido.

■ AMPLIFICADORA - duas premissas cotejadas levam a uma verdade nova, que

não se reduz às proposições antecedentes, como acontece na dedução silogística.

– QUAL O MÉTODO DO/NO DIREITO?

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PLURALISMO METODOLÓGICO
 MÉTODOS DO DIREITO (REALE, 2002, p.
■ EXEMPLO: elaboração de lei
83-87)
■ No momento nomogenético, a observação dos fatos põe-se no início do conhecimento. Porém, além
dos fatos que se pretende disciplinar, o legislador precisa fazer um exercício de comparação com
outras leis já existentes, por exemplo.
■ Embora a indução se faça mais presente na hora de formular uma lei, quando o diploma legal entra
em vigor o que prevalece é o processo dedutivo.
■ Metáfora da “sístole e diástole do coração do conhecimento.”
 MÉTODOS DO DIREITO (REALE, 2002, p. 83-87)
■ Equívoco de reduzir a aplicação do Direito ao uso de sucessivos silogismos
imperou por largo período.
■ Uma sentença, por exemplo, resumia-se a um silogismo: a premissa maior seria a
lei, a premissa menor, os fatos, e a decisão constituiria a conclusão.
■ Análise de caso concreto

■ ANALOGIA – aplica-se quando não se encontra uma forma de conduta

disciplinada especificamente em uma norma. Assim, considera-se razoável aplicar
preceitos que regem situações semelhantes, cujos pontos principais coincidam.
■ Exame de caso concreto