Vamos medir?

Prof. Adalberto Pereira Soares

A aula de hoje será prática!

Vamos sair um pouco da frente do computador e para observar o ambiente em que

estamos, a intenção é procurar figuras geométricas e fazer algumas medidas.

Registre tudo e faça a entrega de acordo com o padrão adotado, se tiver dúvida em
relação ao padrão, converse com o professor.
 
Atividade 1 - Vamos começar com o número π.
Para tal, vamos relembrar algumas relações vistas na geometria.

C=
D = 2.r

A tarefa inicial é procurar 3 objetos que possuam área circular, fazer as medições do comprimento da
circunferência(perímetro) e do diâmetro para calcular o valor de .
Sugestão, não utilize objetos muito pequenos como uma moeda, pois um pequeno erro de medida vai alterar
significativamente o resultado. Segue algumas sugestões de objetos: tampas de panelas, xícaras, cds e relógios de
parede.

Registre seus resultados e anexe fotos dos objetos.

Atividade 2 – Vamos identificar figuras geométricas no ambiente
onde estamos:
1ª etapa. Olhe em sua volta e escolha cinco figuras geométricas.

2ª etapa. Faça uma estimativa de suas medidas apenas olhando.

3ª etapa. Faça as medidas dos lados e calcule o perímetro e a área de cada figura.

4ª etapa. Confronte os resultados com as medidas estimadas. Como está a sua noção de tamanho?
Atividade 3 – Estimativa x medida de diagonal.
1ª etapa. Escolha um ambiente da escola/sua casa cujas paredes sejam ortogonais(tenham 90º entre elas) e meça
os comprimentos horizontais.

2ª etapa. Faça uma estimativa da diagonal (medida de canto a canto) deste ambiente apenas olhando.

diagonal

3ª etapa. Calcule a diagonal.

4ª etapa. Meça a diagonal.

5ª etapa. Confronte os três resultados, eles são iguais? Relate.

OBS. Você pode utilizar passos para media as distâncias, só cuide para utilizar passos do mesmo tamanho.
Obviamente que seus resultados serão em passos e não em metros!
Atividade 4 – Volume de sólidos geométricos.
1ª etapa. Olhe em sua volta e escolha cinco sólidos geométricos.

2ª etapa. Faça a planificação destes sólidos geométricos.

3ª etapa. Faça uma estimativa de suas medidas apenas olhando.

4ª etapa. Faça as medidas dos lados e calcule seu volume.

5ª Etapa. Confronte os resultados com as medidas estimadas. Relate.

Planificação.
Planificar um sólido geométrico é fazer a sua representação de maneira plana, vejamos alguns exemplos:
Observe que existe mais de um jeito de planificar um sólido
geométrico, abaixo duas possibilidades. Teriam outras?
Atividade 5 – Construção de um sólido geométrico em papel.
1ª etapa. Faça a planificação de um paralelepípedo.

2ª etapa. Meça as suas arestas.

3ª etapa. Quantas medidas de diagonais diferentes possui este sólido?

4ª etapa. Calcule estas diagonais.

5ª etapa. É possível medir alguma(s) destas diagonais na planificação feita? Quais?