Avaliação do mês de __________________

Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________

Professor(a) : ______________ Informação : ______________
• Pinta a gravura da página anterior com materiais e técnicas à tua
escolha. Se preferires, podes recortar alguns elementos em
diferentes papéis de várias cores (lustro, seda, metalizado...) e
colá-los na gravura.

ÁREAS INFORMAÇÃO

EXP. E ED. PLÁSTICA

ESTUDO DO MEIO

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

Professor(a): ____________________________________ Data: __________

Enc. de Educ.: ___________________________________ Data: __________
 Estudo do Meio
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________

1 – A Sofia quer comunicar com a irmã, que se

encontra na Alemanha.

1.1 – Indica dois meios de comunicação que

poderia escolher ?

1.2 – Qual desses meios seria o mais rápido ?

2 – Qual o meio de comunicação social que utilizas mais frequentemente ?

3 – Completa o quadro com o nome de meios de comunicação social.

INFORMAÇÃO
falada falada e por imagens escrita

4 – Liga correctamente.

ardem com facilidade

materiais solúveis permitem-nos ver através deles

misturam-se com a água

materiais transparentes
dobram-se facilmente
5 – Dos materiais seguintes, assinala com  os que não são solúveis na água.

areia açúcar sal farinha azeite leite

6 – Observa a imagem.
Por que motivo se consegue ver o peixinho
através da água ?

7 – Assinala com  a resposta certa.

A madeira é um material combustível porque…

não arde. arde com facilidade.

7.1 – Dá agora um exemplo de outro material que seja…

combustível → _______________ não combustível → _______________

8 – Dos objectos representados, assinala os que são flexíveis (que se dobram).

9 – Observa as imagens e assinala com  a resposta certa.

O que se pretende provar com esta experiência ?

Que os três materiais têm igual tamanho.

Que há materiais mais duros do que outros.

9.1 – Qual dos três materiais tem maior dureza ?

barro madeira pedra

10 – Pinta o rectângulo que indica o material utilizado em cada uma das situações.

plástico vidro areia barro pedra cera

papel ferro cartão borracha cortiça esponja

11 – Agrupa os materiais segundo a sua origem.

origem natural plástico carvão origem artificial

______________ vidro ______________
madeira
______________ ______________
sal cortiça
______________ ______________
______________ papel tinta ______________
12 – A Sara quer andar de bicicleta mas primeiro vai
encher os pneus.
O que está a entrar no pneu ?

gás ar água

13 – O que acontece quando a garrafa é apertada

ligeiramente ? Justifica.

14 – Observa a imagem.

Para que o fiel da balança se mantenha

nessa posição, em que pratos devem
ficar a bola cheia e a bola vazia ?

14.1 – Com esta experiência podes concluir que o ar…

ocupa espaço. é invisível. não tem cheiro. tem peso.

15 – “O ar quente é mais leve que o ar frio”.

Descreve uma experiência em que possas provar que esta afirmação é
verdadeira.
 Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
 Lê o texto com atenção.

Gira Gira vai à Escola

Gira Gira gostava de espreitar para o pátio onde brincavam as meninas e os meninos.
Gira Gira tinha um sonho : andar na escola.
Foi ter com uma pessoa importante e a pessoa importante disse :
- As girafas não podem andar na escola.
Então Gira Gira pôs um cartaz ao pescoço e caminhou pelas ruas da cidade, a protestar.
A princípio era só ela mas, pouco a pouco, fez-se um cortejo de centenas de crianças.
Elas apoiavam Gira Gira.
Finalmente, o Governo reconheceu que Gira Gira
tinha direito a andar na Escola, como qualquer criança.
Para lá se dirigiu. Mas a realidade era bem
triste; ela não podia entrar porque a porta era
muito baixa.
Então a Adriana, que é o génio da Escola,
teve uma ideia : Gira Gira ficava no jardim e
metia a cabeça pela janela.
E foi assim que Gira Gira aprendeu.
E aprendeu tão depressa que até já lê histórias.

Mário Castrim, Aventuras da Girafa Gira Gira

 Responde às questões.
I
1 – Quem era Gira Gira ?

2 – Qual era o seu grande sonho ?

3 – O que fez ela quando lhe disseram que não podia andar na escola ?
4 – Mesmo depois da autorização, Gira Gira não pôde entrar na escola. Porquê ?

5 – Quem resolveu o problema ?

5.1 – Que ideia teve a menina ?

6 – Transcreve do texto a frase que mostra que Gira Gira foi uma aluna aplicada.

II
1 – Liga à palavra que tem significado contrário.

• deitou • início
caminhou • • andou princípio • • meio
• parou • fim

2 – Assinala com  a frase que melhor explica o significado de “Adriana era o

génio da escola”.

Adriana era a mais simpática.

Adriana era a mais inteligente.

Adriana era a mais preguiçosa.

3 – Completa o quadro, escrevendo dois nomes de…

Pessoas Animais Coisas

4 – Ordena as palavras e organiza uma frase.

uma Gira Gira girafa era atenta muito

5 – Escreve a frase seguinte no tempo indicado.

“A girafa aprendeu com facilidade.”

Presente →

6 – “As girafas não podem andar na escola.”

Escreve esta frase no(a) :

Singular → _____________________________________________________

Afirmativa → ____________________________________________________

7 – Separa na frase, o grupo nominal e o grupo verbal.

“A Gira Gira tinha um sonho.”

GN : _______________________ Nome principal : ____________________

GV : _______________________ Verbo : ____________________________

Texto Escrito
Usa a tua imaginação e pensa o que terá feito Gira Gira depois de ter aprendido a
ler. Escreve um texto contando a tua história.
 Matemática
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________

I
1 – Pinta em cada figura a parte indicada.

2 – Assinala com  o número que satisfaz as seguintes condições.

• É impar.
• O algarismo das centenas é 4.
• O algarismo das dezenas é o número par imediatamente a seguir ao 4.

468 641 463 425

3 – Escreve por ordem crescente o valor das moedas.

______ < ______ < ______ < ______ < ______ < ______

4 – Completa.
moedas de

1 moeda de vale tanto como moedas de

moedas de
5 – Observa as balanças.
Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) nas afirmações.

• A bola é o brinquedo mais pesado.

• O carrinho pesa mais do que o urso.

• O urso e a bola têm peso igual.

6 – Completa a série, escrevendo os números de 50 em 50.

550

7 – Escreve em algarismos.

- seiscentas e vinte unidades

- quinhentas e sete unidades

- trinta e cinco dezenas

- nove centenas

- dois milhares e duas unidades

8 – Tomando como unidade de medida cada quadrícula do quadriculado, desenha

figuras com a seguinte área :

Figura A – 8
Figura B – 12
Figura C – 7
9 – Indica que horas marcam os ponteiros ?

11 12 1 11 12 1

10 2 10 2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

____ h e ____ min ____ h e ____ min

10 – Efectua as operações.

3 4 5 1 2 4 8 45 9 658
4 8 5 - 6 5 6 x4
+ 1 2 4

Problemas

1 Cada garrafão de água leva 5 litros.

Quantos litros de água comprou a Susana.

Dados Indicação Operação

R : _____________________________________________________________

2 Cada embalagem de ovos igual à da figura tem 3

camadas iguais.

2.1 – Quantos ovos há em cada camada ?

2.2 – Quantos ovos tem a embalagem ?