Econô mia e Mercado

• Objetivos:

Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de:

• Compreender os conceitos introdutórios da Ciência

Econômica, relacionados à lei da escassez e à organização dos
sistemas econômicos;

• Conhecer a evolução e as principais idéias do pensamento

nadoseconômico, a partir da visão clássica, passando pela
neoclássica, marxista e keynesiana.
1.1 O Problema da escassez
• “Escassez” é o problema objeto de estudo na Economia.
• A existência da escassez é o que justifica a economia como
ciência. O que é escassez? Por que existe?

• Escassez é a falta de bens e serviços em quantidade e

qualidade suficiente para o atendimento pleno das
necessidades humanas.
• A escassez existe porque a quantidade dos recursos
produtivos são insuficientes para produzir todos os bens e
serviços para atender todas as necessidades humanas.
• Por definição, as necessidades são ilimitadas e os recursos
produtivos, bens e serviços são limitados.
Necessidades humanas
• Necessidades humanas são desejos, aspirações e expectativas.
A satisfação das necessidades resulta em bem-estar físico e
emocional.
• Bens e serviços são todos os objetos capazes de
satisfazer as necessidades humanas.

• Os bens são classificados em bens de consumo não duráveis,

como os alimentos, bens de consumo duráveis, como um
automóvel, bens intermediários, como a farinha de trigo, e
bens de capital, como um computador.

• Educação, saúde, transporte, comunicação, comércio, lazer

são serviços.
• Os recursos produtivos ou fatores de
produção são classificados na economia
em:

• trabalho (mão-de-obra),
• capital (instalações, equipamentos e máquinas, a moeda...),
• terra (recursos naturais) e
• tecnologia (métodos de produção).
1.2 Definição da Economia
• Como prática social, a economia existe desde quando surgiram
os grupos humanos. Mas como ciência, a economia é
relativamente nova.

• Os gregos deram início ao estudo da economia como um

conhecimento científico. A seguir serão apresentadas algumas
definições baseadas em autores que contribuíram para o
desenvolvimento deste ramo do conhecimento como ciência.
1.3 Questões econômicas fundamentais
• Produzir mais alimentos ou vestuário? Produzir mais carros ou
vagões de trem? Ferrovias ou rodovias?

• Trata-se do método de produção.

• O método envolve maneiras diferentes de combinar os fatores
de produção. Sendo trabalho e capital os fatores de produção,
qual melhor combinação?
• Utilizar mais mão-de-obra e menos capital? Seria um processo
intensivo de mão-de-obra. Ou utilizar mais capital e menos
mão-de-obra? Nesse caso, o processo seria intensivo de
capital. Quais os efeitos dessa escolha? O principal é com
relação ao emprego. O processo intensivo de mão-de-obra
gera mais emprego.
1.4 Sistemas econômicos
• a) Sistema capitalista ou economia de mercado – a
economia de mercado tem como características básicas a
propriedade privada dos recursos de produção, livre
iniciativa nos negócios.

• A decisão sobre o que produzir, como produzir, e para

quem produzir é tomada pelo mercado. Neste modelo,
predomina a concorrência pura sem intervenção do
Estado. O Estado cuida da segurança e da justiça. É a
filosofia do liberalismo econômico.
• Sistema socialista ou economia planificada –
este sistema se caracteriza pela propriedade
pública ou estatal dos fatores de produção.
• As decisões sobre produção e distribuição de
bens e serviços, bem como preços, são de
competência de uma comissão de planejamento
central. A ex-União Soviética, a China, Romênia,
Coréia do Norte e Cuba são exemplos de sistema
socialista de economia.
• Sistema de economia mista – neste sistema, os recursos
de produção são de propriedade do setor público e do
setor privado. O funcionamento da economia é conforme
as leis de mercado. O governo participa da produção de
bens e serviços e também faz controles através da
regulamentação dos setores econômicos. O Brasil é uma
economia de mercado, mas com características do
sistema de economia mista. O governo é proprietário de
empresas como a Petrobrás, Banco do Brasil, Caixa
Econômica Federal, Furnas Centrais Elétricas. Ainda o
governo faz controles da economia através de agências
como a Agência Nacional de Energia Elétrica
(ANEEL), Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL)
e Agência Nacional do Petróleo.
1.5 Divisão do estudo econômico
• Para efeito didático simplificado, o estudo da economia é
dividido em áreas.
• As principais são: Microeconomia e Macroeconomia.

• A Microeconomia estuda o comportamento

econômico de indivíduos e empresas. Esse
comportamento pode expressar uma situação de
consumidor, comprador ou de produtor e
vendedor. Também estuda como são formados
os preços num mercado específico.
• A Macroeconomia se preocupa com agregados
macroeconômicos.
• Agregado significa que o estudo da variável é em
nível nacional. As principais variáveis
macroeconômicas são o produto, a renda e a
despesa nacional.
• De um lado, temos o sistema capitalista,
inspirado nas idéias de Adam Smith e
David Ricardo sobre a importância do livre
mercado para o alcance da eficiência
produtiva e distributiva.
• De outro, o sistema socialista de Karl Marx,
com sua crítica ao capitalismo como
sistema de exploração do homem pelo
homem, somente superável na medida em
que os trabalhadores, graças a um estado
forte, tomarem para si a propriedade dos
meios de produção.
Atividades
• Como a lei da escassez determina o surgimento da Economia
como ciência? Elabore um texto dissertativo de no mínimo 7
(sete) linhas com suas percepções.
• Quais são os pontos divergentes do sistema capitalista e
socialista de produção? Elabore um quadro comparativo.

• Qual destas escolas do pensamento econômico defendia que

o Governo deveria ter um papel de intervenção para o
crescimento econômico nos países capitalistas?

a) Neoclássica
b) Marxista
c) Keynesiana
d) Clássica
Aula 2 - Introdução à Microeconomia

• O campo de estudo da Microeconomia ou

Teoria dos Preços e a formação de preços
no mercado.
• A decisão sobre preços e as quantidades a
de bens e serviços e resultado da interação
entre empresas e consumidores.
• As leis da demanda e da oferta são
modelos de estudo dos preços.
Demanda
• “A demanda ou procura pode ser definida como
a quantidade de um determinado bem ou
serviço que os consumidores desejam adquirir
em determinado período de tempo”.
Oferta
• Pode-se conceituar oferta como as varias
quantidades que os produtores desejam oferecer
ao mercado em determinado período de tempo.

• A lei geral da oferta e a relação em que a

quantidade ofertada e diretamente proporcional
ao preço. Então havendo aumento de preços, a
tendência e aumentar a oferta e vice-versa.
• As variáveis que influenciam a oferta de um bem ou serviço
são o preço do bem, o custo dos fatores de produção e a
tecnologia.
Aula 3 Macroeconomia
 NOÇÕES DE MACROECONOMIA
 

A macroeconomia busca a imagem que mostre

o funcionamento da economia em seu conjunto. Seu
propósito é obter uma visão simplificada
funcionamento da economia que, porém, permita ao
mesmo tempo conhecer e atuar sobre o nível da
atividade econômica de um determinado país ou de
um conjunto de países.
 
A política macroeconômica é integrada pelo
conjunto de medidas governamentais destinadas a
influir sobre a marcha da economia no seu conjunto.
Por que estudar Macroeconomia?

Para explicar, buscar soluções, para

algumas questões, como:
•Por que déficit na Balança de
Pagamentos?
•Por que inflação?
•Por que existe o desemprego?
•Por que a taxa de investimento é baixa?
Por que estudar Macroeconomia?

Para explicar, buscar soluções, para algumas questões, como:

•Por que déficit na Balança de Pagamentos?
•Por que inflação?
•Por que existe o desemprego?
•Por que a taxa de investimento é baixa?
Instrumentos de Política
Macroeconômica

• Política Fiscal
• Política Monetária
• Política Cambial e Comercial
• Política de rendas
Política Fiscal
Controle e administração das contas públicas
por meio da política tributária e de gastos.
Política tributária refere-se à arrecadação de
impostos por meio da manipulação da estrutura
e das alíquotas de impostos.
Política de gastos públicos refere-se a
alocação e distribuição dos gastos do setor
público.
Política Monetária

Refere-se à atuação do governo sobre a quantidade de moeda,

crédito e o nível das taxas de juros, com o objetivo de manter a
liquidez do sistema econômico.
Política Cambial e Comercial
Política cambial refere-se à atuação do
governo sobre a taxa de câmbio.
Política comercial refere-se a medidas
específicas para incentivar ou inibir o
comércio exterior. Podem ser de ordem
monetária, fiscal ou qualitativas, como a
imposição de controles e barreiras a
determinadas importações.
Política de Rendas
Diz respeito à interferência direta do governo na formação de
preços, por meio de congelamento de preços e salários, fixação de
reajustes salariais etc.
A Macroeconomia é utilizada
como instrumento de
previsão (fazer previsões)
 Ex ante

Valores previstos, projetados,

planejados, a priori. O que julgamos que
vai ocorrer no início de um período. São
os valores considerados na teoria
macroeconômica (TMA).
 Ex post

Valores realizados, ocorridos a

posteriori. São valores medidos
após sua ocorrência. São as
variáveis consideradas na
contabilidade social (CSO).
Objetivos da Macroeconomia
OBTER COMBATER

Crescimento econômico Recessão

Emprego Desemprego

Estabilidade de preços Inflação

Disponibilidade de Crise de financiamento

crédito
Elevação dos Especulação
investimentos
 Contabilidade Nacional
 O enfoque macroeconômico exige a definição e a
medição de certos agregados que permitem obter uma
visão global da economia. A medição da atividade
econômica só possível graças à contabilidade nacional.

 A contabilidade nacional define e relaciona os

agregados econômicos e mede seu valor. Mediante a
série de contas que integram a contabilidade nacional,
obtém-se um registro das transações realizadas entre os
diferentes setores que fazem a atividade econômica do
país. É um método de mensuração e interpretação da
atividade econômica realizada durante um determinado
período de tempo.
 PRODUTOS A PREÇOS DE MERCADO E A CUSTO DE
FATORES
 
Preços de mercado(pm): valores transacionados no
mercado (ou seja, é o preço que o consumidor final
paga).
 
Custo de fatores (cf): valores que refletem os custos de
produção, a remuneração aos fatores (salário, aluguel,
lucro e juro). É um preço de fábrica antes dos impostos.
 PRINCIPAIS AGREGADOS MACROECONÔMICOS

 Produto Interno Bruto a preços de mercado: é a soma dos valores monetários

dos bens e serviços produzidos, computando-se os impostos produzidos,
computando-se os impostos indiretos e subtraindo-se os subsídios.

PRODUTO INTERNO BRUTO (PIB) ou RENDA INTERNA BRUTA (RIB) 

O Produto Interno Bruto (PIB), que corresponde ao conceito de

produto da economia, ou seja, à soma dos valores monetários dos bens e
dos serviços finais, produzidos a partir dos fatores de produção que estão
dentro das fronteiras geográficas do país.
 
Considerando a presença do Estado nas atividades econômicas, há
duas maneiras de medir o Produto Interno Bruto de uma economia: 

 
PIB pm = PIBcf + Impostos Indiretos - Subsídios
PRINCIPAIS AGREGADOS MACROECONÔMICOS

 Produto Interno Bruto a custo de fatores: é a soma

dos valores monetários dos bens ou serviços
produzidos, subtraindo-se os impostos indiretos e
somando-se os subsídios.

 
PIB cf = PIBpm - Impostos Indiretos + Subsídios
 PIB COMO MEDIDA DO BEM-ESTAR

Muitos Economistas argumentam que o PIB não mede

adequadamente o bem-estar da coletividade, isto é, não
reflete as condições econômicas e sociais de um país. Ou
seja:
- não registra a economia informal;
- não considera os custos sociais derivados do
crescimento econômico, tais como poluição,
congestionamentos e deterioração do meio ambiente;
- não considera diferenças na distribuição de renda
entre os vários grupos da sociedade.
 PIB COMO MEDIDA DO BEM-ESTAR

Dentro da discussão da adequação (ou não) do PIB como

medida de bem-estar, é interessante observar que as Nações
Unidas calculam periodicamente um Índice de
Desenvolvimento Humano (IDH), que, além de um indicador
econômico (PIB per capita), inclui dois indicadores sociais:
índice de expectativa de vida e um índice de educação.
O índice de expectativa de vida (anos de esperança de vida
ao nascer) indicaria indiretamente as condições de saúde e
saneamento do país. O índice de educação é uma média
ponderada, composta pela taxa de alfabetização de adultos
(dois terços do índice) e pela taxa de escolaridade bruta (um
terço), que é a parcela da população em idade escolar que está
estudando.
 EMPREGO E A DISTRIBUIÇÃO
DA RENDA NACIONAL
 

As diferenças acusadas nas rendas dos indivíduos têm sua

origem em fatos como o funcionamento do mercado de trabalho e a
distribuição da riqueza. Normalmente, os governos procuram evitar
que essas diferenças sejam muito acentuadas.
 
DESEMPREGO
 
O desemprego e a inflação são os dois problemas mais graves
que as economias ocidentais devem enfrentar.

O desemprego, devido a suas conseqüências sociais e seus

efeitos que podem incidir sobre grupos sociais muito definidos
(jovens sem experiência de trabalho, mulheres e pessoas maiores
de 45 anos), é especialmente grave e a maioria dos governos deve
dedicar grandes quantidades de dinheiro para remediar suas
conseqüências.
 TAXA DE DESEMPREGO
 
No Brasil, a informação mais completa sobre a situação do mercado de
trabalho e fornecida pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística) para seis regiões metropolitanas: Rio de Janeiro, São Paulo,
Porto Alegre, Belo Horizonte, Salvador e Recife.
 
O IBGE define uma pessoa como desempregado nos seguintes
termos : "considera-se desempregada toda pessoa de 16 ou mais anos que,
durante a semana de referência, isto é, a semana em que se fez a pesquisa,
esteve procurando trabalho, isto é, que tomou medidas para procurar
trabalho ou que procurou estabelecer-se durante a semana precedente".

A porcentagem de pessoas desocupadas em relação ao total da

população ativa (os ocupados e os desempregados) é conhecida como taxa
de desemprego.

TAXA DE = DESEMPREGADOS X 100

DESEMPREGO POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA
 TIPOS DE DESEMPREGO
 
Para iniciar o estudo do desemprego, definiremos a
seguinte tipologia: desemprego sazonal, desemprego
friccional e desemprego estrutural.
 
DESEMPREGO SAZONAL
 
O desemprego sazonal surge sistematicamente em
determinadas épocas do ano.
 
Assim, na agricultura, o desemprego pode apresentar
fatores variações sazonais em função das épocas de plantio
e colheita.

O desemprego sazonal é causado por variações na

demanda de trabalho em diferentes momentos do ano.
 DESEMPREGO CÍCLICO
 
O desemprego cíclico está ligado às alterações do ritmo da atividade
econômica, durante as flutuações da economia.
 
O desemprego tem um forte componente cíclico; durante as recessões a
taxa de desemprego aumenta, e nas fases de recuperação e expansão ela
diminui. Quanto mais elevada a taxa de crescimento da população, maior é a
redução.
 
DESEMPREGO FRICCIONAL
 
O desemprego friccional é originado pela saída de seus empregos de
alguns trabalhadores que procuram outros melhores, porque algumas
empresas estão atravessando uma crise, ou porque os novos membros da
força de trabalho levam um certo tempo procurando emprego.
 
A existência de um certo nível de desemprego friccional é normal, porque
a mobilidade de trabalhadores de um emprego para outro ou de uma cidade
para outra requer um certo tempo, e o mesmo ocorre com as pessoas que se
incorporam pela 1ª vez ao mercado de trabalho. O normal é que a maior parte
dos empregados friccionais não tarde muito em encontrar um emprego.
 DESEMPREGO ESTRUTURAL
Os desempregados estruturais são aqueles trabalhadores que, por
razões de qualificação, não correspondem às necessidades reveladas pela
demanda. A origem desse tipo de desemprego é encontrada nas invasões
tecnológicas que fazem com que , dados as novas condições de produção,
a capacitação de certos trabalhadores não sejam as desejadas. O
desemprego estrutural também pode originar-se pelo deslocamento de uma
indústria de uma zona geográfica.
 
O trabalhador que está desempregado por razões estruturais
diferentemente do que ocorre com o desemprego friccional - não pode ser
considerado como se estivesse numa situação transitória entre dois
empregos, de fato, só há duas opções: enfrentar um prolongado período de
desemprego ou trocar drasticamente de ocupação.
 
CAUSAS DO DESEMPREGO

Para justificar a aparição do desemprego, pode-se recorrer basicamente

a dois tipos de explicações:

a) o funcionamento do mercado de trabalho;

b) o nível da demanda agregada.
 O FUNCIONAMENTO DO MERCADO DE TRABALHO
Para alguns economistas - especialmente para os chamados clássicos
ou monetaristas, a explicação do desemprego baseia-se no funcionamento
do mercado de trabalho e, em particular, no desejo dos trabalhadores de
receberem salários excessivamente elevados.
 
Essa atitude dos trabalhadores, segundo os economistas, é motivada
pela própria legislação que introduz normas, tais como salários mínimos e
pela pressão dos sindicatos por salários mais altos.
 
Quando os salários são elevados, as empresas demandam uma
quantidade de mão-de-obra menor do que a situação em que os salários
fossem baixos. Esse tipo de desemprego é qualificado como voluntário.
 
O NÍVEL DE DEMANDA AGREGADA
Para os economistas Keynesianos, o desemprego deve-se
fundamentalmente ao nível da demanda agregada por bens e serviços.
 
O emprego aumentará se aumentar o gasto total da economia, e para
isso o consumo das economias domésticas, os gastos com investimentos
das empresas e o gasto público ou as importações deve-se não ser
estimulados. O desemprego é involuntário porque o nível de demanda
agregada é insuficiente.
Aula 4 – Pesquisa de Mercado
• Estrutura da Pesquisa de Mercado

• 1º Passo: Definição do público-alvo e objetivos da pesquisa

• Qual a real necessidade e os motivos que o levaram a realizar
essa pesquisa? No início dessa caminhada a definição dos
objetivos será muito útil.
• 2º Passo: Definição da coleta dos dados
Nessa etapa, você definirá como irá levantar os dados de sua
pesquisa.

• 3º Passo: Definição do método de pesquisa de dados primários

Qual o tipo de pesquisa mais adequado ao seu propósito? Defina os
procedimentos para a sua realização.

• 4º Passo: Definição da amostra

Conhecimento do tamanho do público a ser pesquisado.

• 5º Passo: Elaboração dos instrumentos de pesquisa

Nessa etapa você aprenderá a elaborar questionários, formulários e
roteiros de pesquisas.
• 6º Passo: Aplicação da pesquisa
A forma como será abordada, garantirá o bom desempenho da sua
pesquisa.

• 7º Passo: Tabulação dos dados

Chegou a hora de reunir os dados e trabalhá-los de maneira a
facilitar a sua análise.

• 8º Passo: Elaboração do relatório final

A elaboração do relatório final lhe permitirá analisar os dados
obtidos na pesquisa e identificar aspectos relevantes para a tomada
de decisão.

• 9º Passo: Tomada de decisão

Com os resultados obtidos a partir da pesquisa será possível
determinar as ações necessárias em benefício do seu negócio.
Exercício de Revisão
• 1) O que é escassez:
• A) é a falta de bens e serviços em quantidade e qualidade
suficiente para o atendimento pleno das necessidades
humanas.

• B) é a falta de bens e serviços em quantidade e qualidade

insuficiente para o atendimento pleno das necessidades
humanas.

• C) é a falta de bens e serviços em quantidade e qualidade

insuficiente para o atendimento pleno da Sociedade.
Cont...
• 2) Necessidades humanas são desejos, aspirações e
expectativas. Complete a Piramide de Maslow.
Cont...
• 3)Associe as lacunas.

• A) Sistema capitalista ( ) os recursos de produção são de

propriedade do setor público e do setor
privado.

• B) Sistema Socialista ( ) tem como características básicas a

propriedade privada dos recursos de
produção, livre iniciativa nos negócios

• C) Sistema Misto ( ) se caracteriza pela propriedade pública

• ou estatal dos fatores de produção.
Cont.
• 4) Complete a frase:
A) A Microeconomia estuda o comportamento
econômico de indivíduos e empresas. Esse
comportamento pode expressar uma situação de
consumidor, comprador ou de produtor e vendedor.
Também estuda como são formados os preços num
mercado específico.

B) A Macroeconomia se preocupa com agregados

macroeconômicos.Agregado significa que o estudo da
variável é em nível nacional.
Cont...
5) Qual destas escolas do pensamento econômico defendia que o
Governo deveria ter um papel de intervenção para o crescimento
econômico nos países capitalistas?

a) Neoclássica
b) Marxista
c) Keynesiana
d) Clássica
Cont
• 6) Classifique verdadeiro(v) ou Falso (F).
• ( ) A demanda pode ser definida como a quantidade de um
determinado bem ou serviço que os consumidores desejam
adquirir em determinado período de tempo”.
• ( ) Pode-se conceituar oferta como as varias quantidades
que os produtores desejam oferecer ao mercado em
determinado período de tempo.
• ( ) A lei geral da oferta e a relação em que a quantidade
ofertada é diretamente proporcional ao preço. Então
havendo aumento de preços, a tendência é diminuir a
oferta e vice-versa.
 Cont.
• 7) Enumere em ordem decrescente o processo da pesquisa de mercado.
• 1º Passo:
• 2º Passo:
• 3º Passo:
• 4º Passo:
• 5º Passo:
• 6º Passo:
• 7º Passo:
• 8º Passo:
• 9º Passo:

• Tabulação dos dados

• Definição da coleta dos dados
• Aplicação da pesquisa
• Elaboração dos instrumentos de pesquisa
• Definição do método de pesquisa de dados primários
• Definição da amostra
• Definição do público-alvo e objetivos da pesquisa
• Elaboração do relatório final
• Tomada de decisão
Cont
• 8) Responda:
• A) Dependendo do objetivo da sua pesquisa de mercado,
aplicaremos dois métodos de pesquisa. Quais são?
cont
• 9) Complete os quadros abaixo, conforme sua especificação