Título da Oficina de Escrita

aula:

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Periodicida Quinzenal
de:

Prática de Escrita de textos (compartilhada e autônoma) Produção de textos /

Leitura e escuta / Pontuação / Morfologia
linguagem
priorizada:

Dinâmica: Parte 01- Troca- troca: apresentação de perguntas motivadoras

para a introdução da proposta de escrita em grupo. Parte 02- Hora
da escrita: produzir manchetes e títulos de textos, a partir da
proposta apresentada para cada grupo. Parte 03- Revisando o
escrito: análise das manchetes e títulos para aprimorar aspectos
da produção.

Habilidade( (EF35LP06) (EF35LP07) (EF35LP08) (EF03LP14) (EF05LP05) (EF05LP11)

(EF05LP12) (EF05LP26) (EF05LP27)
s) da BNCC:

Esta é uma proposta de atividade permanente.

PARTE 01 - VAMOS TROCAR?
A fantasia pode virar realidade? A vida real pode
virar história?

Quem pode ser da notícia? Quem pode ser do

conto?

Querem saber mais? Aceitam o desafio?

Vamos dividir a sala em dois lados para produção

de textos? O lado das manchetes e o lado dos
títulos de histórias.

Decidindo em qual lado vai ficar, cada um vai

produzir o seu. Posso dar as instruções?
PARTE 02 - Hora da escrita
O quê?
Quem?
Quando?
Onde?
Vamos brincar com a fantasia e a realidade?
Lado A Lado B

Transformar pessoas de Transformar personagens

verdade: em vida real:

● Em títulos de histórias! ● Em manchetes!

PARTE 02 - Hora da Revisão
Os títulos dos textos despertam a atenção dos leitores?

As palavra estão organizadas de modo que o leitor possa ter

informações, por exemplo, sobre os envolvidos nas histórias?

O texto apresenta palavras curiosas sobre os fatos?

O que pode ser modificado nos títulos para torná-lo mais

curioso?

Quais desafios o grupo enfrentou para escrever?

O que mais gostaram de fazer?

 Variação 1
Você viu?
Subin / Pexels
Variação 2
Deu a louca nas
notícias!
Variação 3
A imagem
virou
manchete