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÷ ÷ (saberes)


  (saber-fazer relacionado
à prática do trabalho mental)

 (saber- ser- aspectos éticos,


cooperação, solidariedade, participação)

  
Yssociadas ao saber fazer:
ação física ou mental que indica a
capacidade adquirida. Exemplos:

. identifica variáveis
. compreende fenômenos
. relaciona informações
. analisa situações- problema
. sintetiza
. julga
. correlaciona

  
     
 
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- ÷onjunto de habilidades harmonicamente
desenvolvidas e que caracterizam uma
função/profissão:

ser arquiteto
ser turismólogo
ser professor de História
ser advogado
÷ ÷ 

aperações mentais;

÷apacidades para usar as Habilidades;

Emprego de atitudes -
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obilização dos conhecimentos


e esquemas que se possui para
desenvolver respostas inéditas,
criativas, eficazes para problemas
novos..
novos
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udança de postura didático - pedagógica


não mais o tradicional transmissor de
informações
alguns caminhos:  
  
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-Respeitar as identidades e as diferenças


- Utilizar
Utilizar--se das linguagens como meio de
expressão, comunicação e informação
- Inter
Inter--relacionar pensamentos, idéias e
conceitos
- Desenvolver o pensamento crítico e flexível e a
autonomia intelectual
adquirir, avaliar e transmitir informações
  ÷ ÷ 

-Compreender os princípios das


tecnologias e suas relações integradoras
- Entender e ampliar fundamentos
científicos e tecnológicos
- Desenvolver a criatividade
- Saber conviver em grupo
- Yprender a aprender
± 
 
 

C 
atriz de Referência para Yvaliação em Língua
Portuguesa ± SYERS ± 2ª Série do Ensino
Fundamental

÷ompetência:: Dominar o princípio alfabético.


÷ompetência

Habilidades:: Decodifica palavras;


Habilidades
Lê uma sentença.
÷ompetência:: Ler com compreensão.
÷ompetência

Habilidades:
Localiza informação explícita em texto curto.
Identifica a ideia central de um texto curto.
Recupera as relações estabelecidas entre elementos de
referência.
Faz inferências a partir da integração entre texto
verbal e não-
não-verbal.
Infere o sentido de uma palavra a partir do contexto.
Identifica informação implícita em texto curto e
simples.
Distingue um fato de uma opinião relativa a esse fato.
Estabelece relação entre título e texto.
÷ompetência: Reconhecer a coesão e
÷ompetência:
coerência na leitura do texto.

Habilidade:
Habilidade:
Estabelece relações de
causa/consequência entre partes e
elementos de um texto.
÷ompetência: Reconhecer diferentes
÷ompetência:
usos sociais da leitura e da escrita.

Habilidades:
Identifica linguagem coloquial e culta
nos textos.
Identifica a finalidade de diferentes
gêneros textuais.
÷ompetência: Relacionar recursos
÷ompetência:
expressivos e efeitos de sentido.

Habilidades:
Habilidades:
Identifica efeitos de humor no texto.
Identifica efeitos de sentido do uso de
pontuação no texto.
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CÍC
Y partir da proposta do projeto emória
70 anos, elaborar 1 habilidade para cada
turma que o teu componente curricular
atende:

ãos à obra!!!
Bom trabalho.
Por favor, quem vai ao jantar, pegue os
convites comigo ou Ísis, antes do
intervalo.