CARACTERÍSTICAS

DA
DISCALCULIA

AULA 5

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 Os sinais concretos da discalculia são mais
percebidos na faixa etária dos 7 aos 8 anos de
idade, quando as crianças começam a estudar o
inícios da quatro operações. Porém, a literatura
acadêmica colaca que as crianças têm habilidades
elementares para lidar com somas e subtrações e
começam a aprender a contar aos 2 anos,
paralelamente ao grande desenvolvimento da
linguagem que ocorre nessa época. (CONSENZA,
GUERRA, 2011)

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1 –Características gerais
Organização espacial;
Autoestima;
Orientação temporal;
Memória;
Habilidades sociais;
Habilidades grafomotoras;
Linguagem/leitura;
Impulsividade;
2. Características específicas
Dificuldade na percepção quanto a diferença de
quantidade, forma, tamanho, comprimento;

Dificuldade no sentido de direção

( direita/esquerda );

Falhas estratégicas;

 Lentidão na resposta;
 Não sabe distinguir o
número de sua
residência nem a data
de seu aniversário.

Não consegue contar

em sequência lógica.

Não consegue fazer

contas básicas, mesmo
usando objetos
concretos.
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Não reconhece símbolos
matemáticos.

Não consegue ler e

escrever os números
(frequentemente ficam
invertidos).

Demonstra nervosismo,
quando exposto às aulas
de Matemática.

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Dificuldade para ler
corretamente o valor dos
números com
multidígitos;
Dificuldade de
transportar números para
local adequado na
realização de cálculos;
Ordenação e
espaçamento inadequado
dos números em
multiplicações e divisões.
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KIT MATEMÁTICA