Educando pela 

pesquisa em uma
abordagem ambiental

CONCEITOS QUÍMICOS NA FAB
RICAÇÃO DE SABÃO
ECOLÓGICO
INTRODUÇÃO
• As questões ambientais tem sido destaque nos mais diversos ramos
da sociedade, inclusive nos meios estudantis, onde, principalmente o
educador, deve estar sempre se atualizando através de informações e
aprendizado que o qualifique a desempenhar, da melhor forma
possível, o seu papel nessa nova realidade, tornando o processo de
ensino aprendizagem mais produtivo e atraente (DA COSTA; LOPES;
LOPES, 2015; VIEIRA; DA SILVA, 2016).
• Destarte incorreto do óleo
• Reciclagem 
• Sabão ecológico

• ÁREA. CNT = Ciências da Natureza e suas Tecnologias 

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 3 
• Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas relações
entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que
aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e
melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e/ou global (BRASIL,
2018).

• Analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e

tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens
próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e
conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) (BRASIL, 2018).
OBJETIVO
• Trabalhar os conceitos químicos de polaridade e interações
intermoleculares "ligações de hidrogênio" no processo de fabricação
de sabão ecológico artesanal.
OBJETIVO
• Relacionar através do processo do sabão os assuntos de polaridade e
interações intermoleculares. EM13CNT303 
• Mostrar o passo a passo da fabricação do sabão
artesanal. EM13CNT206, EM13CNT302 e EM13CNT303
• Conciliar tudo a uma forma sustentável de reaproveitamento do
óleo. EM13CNT206, EM13CNT302 e EM13CNT303
• Avaliar o conhecimento sobre polaridade e reações químicas ao fim
do projeto. EM13CNT302 e EM13CNT303
METODOLOGIA
• O presente trabalho foi realizado com alunos do 3° ano turma “C” do
Ensino Médio matutino da Escola Estadual de Educação Básica Costa
Rego, localizada na cidade de Arapiraca, Alagoas. Para o
desenvolvimento da pesquisa foi escolhida uma metodologia
quantitativa, de natureza aplicada, onde foi dividida em 3 etapas.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
• Elaboração dos relatórios
RESULTADOS E DISCUSSÕES
RESULTADOS E DISCUSSÕES
RESULTADOS E DISCUSSÕES
CONCLUSÃO
• Ao término do projeto ficou notável o interesse dos alunos em
relação as questões ambientais e sobre os assuntos de polaridade e
interações intermoleculares. Foi abordado os assuntos de forma
direta e breve sem deixar dúvidas, fazendo com que a maioria dos
alunos tivessem um bom entendimento na hora de responder os
questionários. Ficou claro que há necessidade de realizar coletas
seletivas principalmente de produtos tóxicos e poluentes. Portanto,
conseguimos alcançar nosso objetivo que foi mostrar uma alternativa
para o descarte do óleo e gorduras como também mostrar a química
de uma forma simples e de fácil entendimento.
REFERÊNCIAS
• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em < 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>.
Acessado em out de 2021.
• MACHADO, Luiz C; CIRINO, Marcelo M. Reciclagem do óleo de cozinha e produção de sabão
caseiro. Paraná, 2014.
• DIAS, Letícia; et al. Prática educacional e ambiental no ensino de Química para alunos do ensino
médio: Reciclagem do óleo de cozinha e a produção de sabão. Mediação, ano V, n. 10 - jan./jun.
Universidade do Estado de Minas Gerais: Ubá, 2020.
• KUNZLER, Andréia; SCHIRMANN, Angélica. Proposta de reciclagem para óleos residuais de cozinha a
partir da  fabricação de sabão. Paraná: Medianeira, 2011.
• CHASSOT, A. I. (1993): Catalisando transformações na educação. Ijuí: Unijuí.
• DA COSTA, D. A.; LOPES, G. R.; LOPES, J. R.; Reutilização do óleo de fritura como uma alternativa de
amenizar a poluição do solo. Revista Monografias Ambientais – Revista do centro de Ciências
Naturais e Exatas - UFSM, Santa Maria, v. 14, p. 243-253, 2015.
REFERÊNCIAS
• NOGUEIRA, G. R.; BEBER, J. Proposta de metodologia para o gerenciamento de óleo vegetal
residual oriundo de frituras. Dissertação (Mestrado em Bioenergia) – Universidade Estadual do
Centro-Oeste do Paraná, Irati. 2009. Disponível em: http://www.unicentro.br. Acesso em: 14 set
2021.
• ZAGO NETO, O. G., DEL PINO, J. C. Trabalhando a química dos sabões e Detergentes. Porto Alegre:
Instituto de Química – UFRGS, 1996.
• MANUAL DA QUÍMICA. Composição química do sabão. Disponível em: 
https://www.manualdaquimica.com/curiosidades-quimica/composicao-quimica-sabao.htm. Acesso
em: 15 set 2021.
• MOREIRA, Luciana Batista. (2009). A avaliação de desempenho como feedback para os
colaboradores. Rio de Janeiro - Universidade Cândido Mendes. Pós-graduação “Lato Sensu”, projeto
a vez do mestre. Acesso em: 15 dez 2021
• CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos 
• humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004 – 4ª reimpressão.