Faculdade Ciências da Vida

Bacharelado em Psicologia

VULNERABILIDADE E PRECARIEDADE NA
ADOLESCÊNCIA, FRENTE À CRIAÇÃO DE
POLÍTICAS PÚBLICAS E A ATUAÇÃO DO
PSICÓLOGO Daniela Cristina Oliveira Anastácio

Sete Lagoas - 2022

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 Sumário
Introdução 3- ECA 30 anos e suas
diretrizes na criação de
políticas públicas
1- Infância e adolescência
no contexto da 4- Atuação do psicólogo na
vulnerabilidade e proteção de crianças e
precariedade adolescentes em situação de
vulnerabilidade, frente às
2- Conceituação de diretrizes das políticas
vulnerabilidade e públicas indicadas pelo ECA
precariedade
Considerações finais 2
TEMA

Adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

  PROBLEMA

Qual o papel da psicologia junto aos adolescentes em vulnerabilidade

social?

OBJETIVO GERAL

Mapear a produção da psicologia sobre adolescentes em

vulnerabilidade social nos últimos dez anos, buscando entender o que
tem sido feito a respeito e quais são os projetos voltados a esses
jovens.
3
 Introdução

O presente trabalho teve como tema inicial “Adolescentes em situação

de vulnerabilidade social”.

Justificativa da escolha do tema

Foi reformulado voltando o olhar para a vulnerabilidade e

precariedade

Buscou-se entender os fatores que colocam adolescentes em situações

vulneráveis e precárias, assim como analisar a atuação dos psicólogos
com esses jovens

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 Capítulo 1
Infância e adolescência no contexto da vulnerabilidade e precariedade

Noções de adolescência apresentadas pelo ECA, pela OMS e pela ONU

Importância da adolescência

Principais vulnerabilidades que atingem esses jovens

Necessidade de proteção de crianças e adolescentes

ECA 1990

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 Capítulo 2
Conceituação de vulnerabilidade e precariedade

Vulnerabilidade e precariedade são situações construídas socialmente

Exemplo pandemia Corona Vírus

2.1 Vulnerabilidade e precariedade na adolescência

Os fatores de risco envolvem também as relações entre crianças e adultos em espaços públicos e
privados. Garantir a efetividade da infância plena, com direito à educação, integridade física,
saúde, lazer, cultura, esporte, convivência social, comunitária e familiar.

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 Capítulo 3
ECA: 30 anos e suas diretrizes na criação de políticas públicas

30 anos em junho de 2020

Tem como objetivo regulamentar os direitos e proteger a criança e o adolescente

Não concordâncias em relação à faixa etária

Crianças e adolescentes são frágeis e dependentes dos mais velhos , submissos ao

ambiente físico e social em que se encontram

O ECA possibilitou a elaboração de Políticas Públicas de Assistência Social voltadas

para as crianças, adolescentes e suas famílias e a criação de órgãos como o Conselho
Tutelar, o CONNOR, e o CONANDA

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 Capítulo 4
Atuação do psicólogo na proteção de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade,
frente às diretrizes das politicas públicas indicadas pelo ECA

O papel do psicólogo é fundamental e envolve basicamente a execução de todas as políticas públi

Foco na proteção global

Trabalho multifuncional, interdisciplinar e em rede

Sistema Único de Assistência Social (SUAS)

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 Considerações
Finais
Discordância em relação à faixa etária que compreende a infância e a adolescência

Consenso ao entender que esse é um período de extrema importância

Fatores que colocam os jovens em situação de vulnerabilidade e precariedade

O ECA trouxe uma verdadeira mudança de paradigmas

Ainda existe um longo caminho a ser percorrido

O trabalho do psicólogo é imprescindível.

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 Referências
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 danisvit@yahoo.com.br

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