ESCOLA CÍVICO-MILITAR

MUNICIPAL QUINZE DE NOVEMBRO

 BEM-VINDOS!!!
VÍDEO 1 VÍDEO 2
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA ECIM
LANÇAMENTO DO PROGRAMA PECIM
LANÇAMENTO DO PROGRAMA ECIM
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
“A proposta das Ecim é formar pessoas íntegras,
comprometidas e capazes de trabalhar em equipe e de
aprender ao longo da vida. Por isso, as Normas de
Conduta e Atitudes devem ser encaradas como um
instrumento a serviço
da formação integral do aluno...”
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
1) O comportamento dos alunos é classificado por grau numérico, de acordo
com o seguinte critério:

a) Grau 10..........................................................................EXCEPCIONAL
b) Grau 9 a 9,99..............................................................................ÓTIMO
c) Grau 6 a 8,99.................................................................................BOM
d) Grau 5 a 5,99..........................................................................REGULAR
e) Grau 3 a 4,99...................................................................INSUFICIENTE
f) Grau 0 a 2,99.................................................................................MAU
 NOMAS DE CONDUTA DA ECIM
2) O grau de comportamento se estenderá por todo o curso e, em cada ano, sua avaliação abrangerá todo
o ano letivo.
3) Ao ser matriculado na escola, o aluno será classificado no comportamento “bom”, com o grau
numérico 8,0 (oito inteiros).
4) O aluno transferido de uma Ecim para outra será classificado de acordo com o grau de
comportamento que tinha na Ecim de origem.
5) Ao ser rematriculado, o aluno será classificado com o grau de comportamento que possuía
anteriormente.
6) As alterações comportamentais e atitudinais acompanharão, obrigatoriamente, os alunos, quando
transferidos de uma Ecim para outra.
8) O aluno ingresso no comportamento “regular”, ou seja, que atingir o grau numérico igual ou inferior a
5,99, será encaminhado pelo Oficial de Gestão Educacional à Seção Psicopedagógica para avaliação e
acompanhamento.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
As medidas educativas recebem determinados valores numéricos, que deverão ser abatidos no cálculo da
classificação do comportamento, de acordo com a tabela abaixo:
a) Repreensão....................................................................................................0,30
b) Atividade de orientação educacional.......................................................0,50
c) Suspensão de atividades em sala de aula (por dia) ................................0,80

Constituem fatores de melhoria de comportamento e recebem valores que irão influir no cômputo do
grau do comportamento, consoante tabela abaixo:
a) Elogio coletivo.................................................................................................0,10
b) Elogio individual ..............................................................................................0,30
c) Aluno aprovado...............................................................................................0,50
d) Aluno aprovado com recuperação final......................................................0,20
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM

Os fatores de melhoria de comportamento devem ser registrados nos históricos dos

alunos, após o conhecimento pelo Oficial de Gestão Educacional.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
A falta comportamental e atitudinal será classificada em: leve, média, grave e
gravíssima.

As medidas educativas a que estão sujeitos os alunos são as seguintes, em ordem

crescente de atenção:
a) Advertência;
b) Repreensão;
c) Atividade de Orientação Educacional;
e) Transferência compulsória.

Constituem causas de Transferência Compulsória do aluno:

a) cometimento de falta gravíssima; e
b) ingresso do aluno no mau comportamento.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
Na aplicação da medida educativa, devem ser observados os seguintes limites:
a) falta leve – Advertência;
b) falta média – de Repreensão até 01 (um) dia de Atividade de Orientação Educacional;
c) falta grave – de 02 (dois) dias de Atividade de Orientação Educacional até Suspensão; e
d) falta gravíssima – Suspensão até Transferência Compulsória, de acordo com a decisão do Colegiado
Escolar.

A medida educativa de Advertência deve ser registrada no histórico do aluno, após o conhecimento pelo Oficial
de Gestão Educacional. As medidas educativas de Repreensão, de Atividade de Orientação Educacional, de
Suspensão e de Transferência Compulsória deverão ser registradas no histórico do aluno e, obrigatoriamente,
assinadas pelo Diretor Escolar.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
FALTAS GRAVÍSSIMAS São consideradas faltas gravíssimas, passíveis de Transferência
Compulsória, após obrigatoriamente comprovadas por processo administrativo competente:
a) a falta que afete, gravemente, a honra das pessoas, a segurança e a paz da unidade escolar;
b) a falta ou as faltas disciplinares que tornem o comportamento do aluno incompatível com
ambiente escolar;
c) portar ou distribuir drogas ilícitas, ou delas fizer uso;
d) destruir ou danificar, deliberadamente, com requintes de vandalismo, instalações,
equipamentos e/ou material pertencente à escola ou a terceiros; e
e) as faltas descritas como ato infracional ou infrações penais e os que configuram crime ou
contravenção para os alunos com maioridade civil.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
RELAÇÃO DE FALTAS COMPORTAMENTAIS E ATITUDINAIS
1. Faltar à verdade.
2. Utilizar-se do anonimato.
3. Comportar-se de maneira inadequada, desrespeitando ou desafiando pessoas,
descumprindo normas vigentes ou normas de boa educação.
4. Deixar de comparecer ou chegar atrasado às atividades programadas ou delas ausentar-se
sem autorização.
5. Portar-se de modo inconveniente nas atividades escolares ou nas formaturas, perturbando o
seu desenvolvimento.
6. Simular doença para esquivar-se ao atendimento de obrigações e atividades escolares.
7. Deixar de comunicar ao superior a execução de tarefa dele recebida.
8. Retardar, sem justo motivo, a execução de qualquer tarefa.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
RELAÇÃO DE FALTAS COMPORTAMENTAIS E ATITUDINAIS
9. Representar a escola ou por ele tomar compromisso sem estar para isso autorizado.
10. Portar objetos que ameacem a segurança individual e/ou da coletividade.
11. Causar danos físicos e materiais de qualquer natureza.
12. Portar, usar e/ou distribuir drogas nas dependências da escola.
13. Ter em seu poder, introduzir, ler ou distribuir, dentro da escola, cartazes, jornais ou publicações que atentem
contra a moral.
14. Praticar jogos de azar e outros proibidos pela legislação em vigor, bem como aqueles atentatórios e/ou
inadequados ao ambiente educativo.
15. Apresentar-se com uniforme diferente do que foi previamente estabelecido.
16. Ter pouco cuidado com o asseio próprio ou coletivo e com sua apresentação individual.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
RELAÇÃO DE FALTAS COMPORTAMENTAIS E ATITUDINAIS
17. Deixar de usar ou utilizar de maneira irregular peças de uniforme previstas nas Normas de Uso de
Uniformes e de Apresentação Pessoal dos Alunos das Ecim ou nas normas vigentes.
18. Deixar material ou dependência sob sua responsabilidade, desarrumada ou com má apresentação, ou para tal
contribuir.
19. Retirar ou tentar retirar de qualquer dependência da escola, material, ou mesmo deles servir-se sem ordem
do responsável ou do proprietário.
20. Deixar de apresentar material, documento ou trabalhos escolares de sua responsabilidade nas atividades
escolares ou quando solicitado, em dia e em ordem.
21. Deixar de devolver ao professor ou ao monitor, dentro do prazo estipulado, qualquer documento,
devidamente visado pelo pai ou responsável.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
RELAÇÃO DE FALTAS COMPORTAMENTAIS E ATITUDINAIS
22. Utilizar processos fraudulentos na realização de provas e trabalhos escolares, bem como a
adulteração de documentação.
23. Entrar na escola ou dela sair, não estando para isso autorizado, bem como entrar ou sair
por locais e vias não permitidos.
24. Deixar de acatar as ordens e as instruções emanadas de autoridades civis, particularmente
se emanadas do Juizado de Menores.
25. Apresentar parte ou recursos sem seguir as normas e os preceitos regulamentares, em
termos desrespeitosos, com argumentos falsos ou de má-fé, ou mesmo sem justa causa ou
razão.
26. Deixar de cumprir o prescrito nos regulamentos, normas e orientações, ou contribuir para
tal.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
RELAÇÃO DE FALTAS COMPORTAMENTAIS E ATITUDINAIS
27. Deixar de participar em tempo, ao monitor, a impossibilidade de comparecer à escola ou a
qualquer atividade para o qual tenha sido escalado ou a que deva assistir.
28. Publicar ou contribuir para que sejam publicadas mensagens, fotos ou qualquer outro
documento, na internet, que possam concorrer para denegrir a imagem de integrantes da
escola.
29. Promover ou envolver-se em rixa, inclusive luta corporal, com outro aluno.
30. Utilizar, sem devida autorização, telefones celulares e/ou aparelhos eletrônicos nas
atividades escolares ou em formaturas, perturbando o seu desenvolvimento.
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PROCEDIMENTOS EM SITUAÇÕES DIVERSAS
1. APARELHOS CELULARES
2. APARELHOS SONOROS E ELETRÔNICOS
3. BEBIDAS ALCOÓLICAS E CIGARROS
4. DESLOCAMENTO DE ALUNOS DURANTE O HORÁRIO DE AULA
1) Fica vedada ao aluno a circulação nas dependências da escola durante o tempo de aulas. Caso haja alguma
emergência, ele deve comunicar o fato ao professor, quando em aula, ou ao monitor, que adotará as
providências necessárias.
2) Nos intervalos de aula para a troca de professores, os alunos deverão aguardar em sala a chegada do
professor, para não atrasar o início da aula. Os discentes que precisarem ir ao banheiro solicitarão
autorização ao monitor que se encontrará no corredor.
 NORMAS DE CONDUTA DA ECIM
PROCEDIMENTOS EM SITUAÇÕES DIVERSAS
5. DISPENSA/RESTRIÇÃO DE USO DE PEÇAS DO UNIFORME
6. ENTRADA E SAÍDA DO ALUNO PARA O INÍCIO E TÉRMINO DAS ATIVIDADES
Após o início do 2º tempo de aula, o ingresso de alunos nas salas de aula ou sua frequência a quaisquer
outras atividades na escola só poderá ocorrer com a presença ou justificativa por escrito do responsável.
7. SAÍDA DO ALUNO ANTES DO TÉRMINO DAS AULAS
1) Para que haja saída antecipada de um aluno, o responsável deve estar presente e preencher a autorização
para saída, que será entregue na portaria. As solicitações devem ser feitas por motivações de ordem médica
ou familiar, evitando, portanto, que os alunos aleguem motivos irrelevantes para o não comparecimento às
atividades escolares previstas. 2) Caso uma terceira pessoa, maior de idade, venha solicitar a liberação de um
aluno, esta somente poderá ser concedida se o responsável pelo aluno cadastrar, previamente, esta pessoa na
Secretaria Escolar. Não será autorizada a liberação por meio de contato telefônico.
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PROCEDIMENTOS EM SITUAÇÕES DIVERSAS
8. COMUNICAÇÃO DE FALTAS
Quando o aluno não comparecer a escola, por 3 (três) dias seguidos ou 5 (cinco) dias alternados no período
de 2 (duas) semanas, sem justificativa dos responsáveis, a escola deverá informar ao Conselho Tutelar
9. LIMPEZA
10. RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS
1) Quando abordado por professores, profissionais da educação ou militares, o aluno deverá se portar de
maneira respeitosa. 2) O tratamento usado pelo aluno para com os civis é pela função que desempenham:
professor, Diretor, Senhor ou Senhora. Para os militares, o tratamento usado pelo aluno deverá ser precedido
pelo posto ou graduação. Quando o aluno não souber o posto ou a graduação do militar a quem se dirige,
deverá chamar pela função que desempenha (Monitor, Coordenador, etc.).
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PROCEDIMENTOS EM SITUAÇÕES DIVERSAS
11. GRAVAÇÃO E REPRODUÇÃO DE AULAS
12. DANOS AO PATRIMÔNIO
13. DO INÍCIO E DO TÉRMINO DAS AULAS
14. USO DA COBERTURA
15. MATERIAIS PERDIDOS PELOS ALUNOS
16. MATERIAIS DE VALOR
17. COMUNICADOS AOS RESPONSÁVEIS
18. DO UNIFORME ESCOLAR
19. DO USO DO UNIFORME EM VIAS PÚBLICAS
20. SEGURANÇA DOS ALUNOS
22. BULLYING E CYBERBULLYING
Muito
obrigado!