História da Cultura e das Artes – Ensino profissional

Sabatina de
Revisões

Ana Lídia Pinto | Fernanda Meireles |

Manuela Cernadas Cambotas
 Faça corresponder cada módulo ao seu
tempo histórico

a. Do século V ao século IX
b. Os séculos IX a XII
Módulo 1 c. Do século V a. C. ao século I d. C.
d. Os séculos I a. C. / I d. C.
Módulo 2
e. Da 1.ª metade do século XV a 1618
Módulo 3 f. Do século XII à 1.ª metade do século XV
g. Os séculos XIV-XVI
Módulo 4 h. O século V a. C.
i. Os séculos XII e XIII
Módulo 5
Situe no espaço geográfico os assuntos
estudados em cada módulo

a. A bacia do Mediterrâneo.
b. Toda a Europa ocidental com extensão ao Próximo
Módulo 1 Oriente (impérios bizantino e árabe).
c. A Europa ocidental com incidência em Itália.
Módulo 2 d. O Sul da Península Balcânica, as costas da Ásia
Menor, o litoral do Mar Negro; as ilhas do Mar
Módulo 3 Egeu, a Sicília e a Magna Grécia, a Cirenaica.
e. As terras em volta do Mediterrâneo com extensão
Módulo 4 máxima: para norte, até aos rios Reno e Danúbio;
para sul, até ao deserto do Sara; para ocidente,
até às Ilhas Britânicas; para oriente, até ao Império
Módulo 5 Persa.
Preencha o quadro que se segue com uma
característica do tempo histórico que lhe
corresponde

Módulos estudados Característica política, social ou económica

relevante
Módulo 1
Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 5
 Identifique, em breves palavras,
as seguintes personagens
(mencione o local e o tempo em que viveram, o cargo ou
profissão que exerceram e/ou a área de ação em que atuaram)

• Lourenço de Médicis

• Octávio

• Dante Alighieri

• Péricles

• São Bernardo de Claraval

 Identifique o contexto (tema ou assunto e
época) a que se referem as seguintes frases:

Frase A: «Conhece-te a ti mesmo»

Frase B: «Pão e circo»

Frase C: «Cursus honorum ou carreira das honras»

Frase D: «Fuga mundi» (= fuga do mundo)

Frase E: «Homens novos, espaços novos, uma memória

clássica»
Explique, resumidamente, a importância
histórica dos seguintes factos:

• Publicação da obra “De Revolutionibus

Orbium Coelestium”
• A coroação de Carlos Magno como
Imperador do Ocidente
• A Batalha de Salamina
• A Peste Negra
• O incêndio de Roma no ano 64
 Atenas no século V a. C. Roma no século I d. C.
(reconstituição gráfica) (maquete reconstrutiva)

Observe as imagens e responda:

1. Que zonas compunham o espaço urbano de
Atenas?
2. Que espaços e/ou edifícios identifica na
imagem de Roma?
3. Enuncie duas características diferenciadoras
destas duas cidades.
 A B
Observe e responda:
1. Que representam as imagens A e B?
2. Locais como os de A, foram os centros culturais do
ocidente nos século IX a XI. Porquê?
3. Quem habitava em B e que atividades aí se
praticavam?
4. Enuncie duas características do urbanismo praticado
em B.
A B C

D E F

G
1. Identifique a época/estilo e a
tipologia de cada um dos
edifícios.
2. Enuncie para cada um uma
característica estilística.
A B

1. Identifique a época/estilo destes relevos.

2. Enuncie duas semelhanças e duas diferenças entre
eles.
A B

1. Diga a que época/estilo pertencem os relevos das

imagens A e B.
2. Justifique com duas características técnico-artísticas
para cada uma.
3. Identifique o tema nelas representado.
A B C

E
D

1. Identifique a época/estilo de
cada uma destas imagens.
2. Justifique com uma
característica estilística de
cada uma.
3. Que particularidade formal
tornou famosa a obra D?
 A B C

1. Identifique a técnica, a
modalidade e a época/
estilo de cada uma das
imagens.
2. Enuncie uma característica
estilística para cada uma.
D E
1. A que contexto histórico e artístico pertence esta
obra?
2. Qual o seu tema?
3. Em quantos planos se divide a sua composição?
4. Que técnicas contribuíram para a noção de
profundidade que esta obra nos transmite?
 FIM
OBRIGADO A
TODOS