Etapa Ensino Médio Matemática

Algoritmo:
descrição narrativa
3ª SÉRIE
Aula 5 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
• Noções elementares de • Identificar algoritmos escritos
matemática computacional. em linguagem corrente.
 Para começar Respondam ao
professor

Observe a conta a seguir e tente descrever

qual a relação com um algoritmo.
 Para começar
O algoritmo é o método utilizado para realizarmos a divisão, no caso
exemplificado, o “método da chave”, em que:

Dividendo Divisor
Resto Quociente
 Foco no conteúdo
Algoritmo
Os algoritmos podem ser entendidos como uma sequência de
passos que têm por objetivo atingir um objetivo bem definido. Para
entendermos a lógica que está por trás dos cálculos matemáticos,
costumamos esquematizar conhecimentos.
Um algoritmo pode ser expresso de diversas maneiras, como: texto,
pseudocódigo, fluxograma ou em linguagens de programação
específicas. Sendo essenciais para a programação de computadores,
eles fornecem uma estrutura lógica para a resolução de problemas e
a realização de tarefas.
 Foco no conteúdo
Algoritmo
São várias as aplicações dos algoritmos, como: classificar dados,
pesquisar informações, processar imagens, criptografar, tomar
decisões…
Para a programação, o algoritmo fornece estrutura lógica e
sequência de passos necessários, além de ser uma ferramenta para
resolver um problema de maneira eficaz.
 Foco no conteúdo
Algoritmo: representação
A maneira de representar um algoritmo depende do contexto e das
necessidades do problema.
É preciso saber qual linguagem será utilizada para representar um
algoritmo. É preciso cuidado, pois a linguagem natural e a
linguagem por figuras podem causar enganos, como:
“Nos encontraremos no banco”.
Não se sabe ao certo se o encontro será no banco da praça ou na
instituição comercial. No caso, é necessário a definição precisa de
uma linguagem, chamada de primitiva.
 Foco no conteúdo
Algoritmo expresso em texto
Utiliza linguagem natural, em que descreve as etapas necessárias
para o alcance de um objetivo específico. A seguir, um exemplo de
um algoritmo expresso em texto, referente a uma função do
primeiro grau:
Inicie o algoritmo.
Leia o valor do coeficiente angular a da função.
Leia o valor do coeficiente b da função.
Leia o valor de x.
Calcule o valor de y usando a fórmula: .
Exiba o valor de y como resultado.
Fim do algoritmo.
 Foco no conteúdo
Algoritmo expresso em texto
No exemplo anterior, o algoritmo recebe como entrada:
• Os coeficientes da função: coeficiente angular “a” e coeficiente
linear “b”.
• Recebe um valor de x.
• A seguir, ele calcula o valor referente a y utilizando a fórmula da
função do polinomial do primeiro grau: .
• O resultado é exibido como saída do algoritmo.
 Foco no conteúdo
Matemática computacional
A Matemática computacional resolve problemas matemáticos
usando computadores por meio de algoritmos que são sua base,
modelando e resolvendo problemas complexos através de cálculos
numéricos e formas específicas.
Embora o pensamento computacional tenha como base a
tecnologia, ele está relacionado com a habilidade de resolver
problemas de maneira eficiente, podendo a resolução envolver ou
não equipamentos tecnológicos.
 Foco no conteúdo
Matemática computacional
Na Matemática computacional, o algoritmo que representa a soma de
dois números pode ser representado da seguinte maneira:
1. Insira os dois números inteiros, a e b.
2. Efetue a soma dos dois números: c = a + b.
3. Retorne o valor de c como resultado da soma.
Esse algoritmo ilustra como os algoritmos podem ser aplicados em
cálculos matemáticos simples. Podendo ser facilmente implementado em
uma linguagem de programação, permite que insira valores e obtenha o
resultado da soma. A Matemática computacional se concentra em
aspectos mais avançados. Esse exemplo apenas demonstra a aplicação
prática dos algoritmos na matemática computacional.
 Na prática Virem e conversem

Utilize a matemática computacional, apresentando o algoritmo

expresso em texto para representar o problema a seguir:
1) Dada as idades de cinco atletas: 15, 17, 18, 19 e 20, calcule a
média de suas idades.
2) Calcule a potência de base 6 com expoente –4.
 Na prática Correção Virem e conversem

Solução:
1) Um algoritmo em texto para calcular a média das idades 15, 17,
18, 19 e 20:
Início do algoritmo.
• Defina os números 15, 17, 18, 19 e 20 como variáveis.
• Some todos os números: soma = 15 + 17 + 18 + 19 +20.
• Calcule a média dividindo a soma pelo número de elementos: .
• Exiba o valor da média como resultado.
Fim do algoritmo.
 Na prática Correção Virem e conversem

2) Para calcular a potência de base 6 com expoente –4:

No caso, temos uma potência com expoente negativo. Utilizamos a
propriedade em que invertemos a base e também o sinal do expoente.
Escrevemos a base da potência na forma de fração e invertemos a base
e também o sinal do expoente: ou seja: assim:
• Início do algoritmo
• Defina a base da potência como –4.
• Calcule a potência positiva utilizando a propriedade: potência=
• Exiba o valor da potência como resultado.
Fim do algoritmo.
 Aplicando Mostre-me

Elabore um algoritmo para resolver uma equação

quadrática envolvendo o uso da fórmula de Bhaskara, que
represente uma equação polinomial de segundo grau,
escrita na forma: ax² + bx + c = 0, em que a, b e c são
coeficientes conhecidos.
 Aplicando Correção
O algoritmo em questão deve encontrar as raízes de uma equação
polinomial do segundo grau baseando-se no valor do discriminante
delta. Assim:
Receba os valores dos coeficientes a, b e c.
• Calcule o discriminante delta = b² – 4ac.
Verifique o valor de delta:
• Se delta for maior que zero, a equação tem duas raízes reais e
distintas.
• Se delta for igual a zero, a equação tem uma raiz real única.
• Se delta for menor que zero, a equação não tem raízes reais.
 Aplicando Correção
Calcule as raízes usando a fórmula de Bhaskara:
Se delta for maior ou igual a zero:
• Calcule a primeira raiz: ,
• Calcule a segunda raiz: ,
Se delta for menor que zero:
• As raízes serão complexas e podem ser expressas:

Retorne as raízes calculadas como resultado.

O que aprendemos hoje?

● Noções elementares de matemática computacional;

● Descrevemos algoritmos em linguagem natural.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3: elaborado pelo autor.
Material
Digital