AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Direco Regional de Educao do

Comisso Coordenadora da Avaliao do Desempenho (CCAD)

AVALIAO DESEMPENHO DOCENTE 2010/2011

DIMENSO FORMAO AO LONGO DA VIDA DOMNIO FORMAO CONTNUA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Referncias na lei sobre Formao Contnua e Aces de Formao Contnua

ESTATUTO DA CARREIRA DOCENTE Artigo 10. - Deveres gerais, Decreto-lei n. 270/2009, de 30 de Setembro - ECD Artigo 15. - Formao Contnua - Decreto-lei n. 270/2009, de 30 de Setembro ECD d) Actualizar e aperfeioar os seus conhecimentos, capacidades e competncias, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida, de desenvolvimento pessoal e profissional e de aperfeioamento do seu desempenho; 1 A formao contnua destina -se a assegurar a actualizao, o aperfeioamento, a reconverso e o apoio actividade profissional do pessoal docente, visando ainda objectivos de desenvolvimento na carreira e de mobilidade nos termos do presente Estatuto. 2 A formao contnua deve ser planeada de forma a promover o desenvolvimento das competncias profissionais do docente. 1 A formao contnua realizada de acordo com os planos de formao elaborados pelos agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas tendo em considerao o diagnstico das necessidades de formao dos respectivos docentes. 2 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, deve ainda ser considerada na frequncia das aces de formao contnua a formao de iniciativa individual do docente que contribua para o seu desenvolvimento profissional. 1 A progresso na carreira docente consiste na alterao do ndice remuneratrio Comentrio [d1]: As 25 horas de formao so obrigatrias para a atravs da mudana de escalo. progresso na carreira. No existem 2 O reconhecimento do direito progresso ao escalo seguinte depende da referncias quanto obrigatoriedade de verificao cumulativa dos seguintes requisitos: () realizar 25 horas de formao para efeitos c) Frequncia, com aproveitamento, de mdulos de formao contnua que ADD, noutros normativos legais, a no de correspondam, na mdia do nmero de anos de permanncia no escalo, a 25 horas no ofcio circular da DGRHE. ser anuais ou, em alternativa, de cursos de formao especializada.

Artigo 16. - Aces de Formao Contnua - Decretolei n. 270/2009, de 30 de Setembro - ECD

Artigo 37. - Decreto-lei n. 75/2010, de 23 de Junho - ECD

AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE (QUADRO NORMATIVO) Artigo 18. - Apreciao realizada pelo relator Decreto regulamentar n. 2/2010, de 23 de Junho Ponto 1 Anexo II Regras e padres de uniformizao para a elaborao do relatrio de auto-avaliao - Despacho n. 14429/2010, de 15 de Setembro Ponto 1 Anexo Despacho n. 16034/2010, de 22 de Outubro (Padres do desempenho) 3 So igualmente consideradas, em funo do seu contributo para a melhoria do desempenho profissional, todas as aces de formao contnua acreditadas, independentemente do ano da sua realizao, desde que no tenham sido consideradas em anteriores avaliaes do desempenho, bem como outras actividades de formao. e) Formao realizada e apreciao dos seus benefcios para a prtica lectiva e no lectiva, com identificao da designao, tipologia e durao das actividades de formao e respectivas entidades formadoras ou dinamizadoras; A dimenso relativa ao desenvolvimento e formao profissional ao longo da vida resulta do reconhecimento de que o trabalho na profisso docente legitimado pelo conhecimento especfico e pela autonomia dos que exercem a profisso, o que requer a permanente reconstruo do conhecimento profissional respectivo. Entendese por conhecimento profissional o conjunto articulado de elementos necessrios ao desempenho da aco, que envolve saberes e competncias no mbito do currculo e da didctica, dos contedos, dos processos de ensino e da sua adequao aos diferentes contextos e necessidades dos alunos.

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Padres do desempenho docente - Despacho n. 16034/2010, de 22 de Outubro

ASSUNTO: FORMAO CONTNUA - ORIENTAES / ESCLARECIMENTOS

A formao contnua , de acordo com a legislao em vigor, um direito e um dever, sendo a mesma exigvel para a progresso na carreira e do mesmo modo considerada para efeitos de avaliao do desempenho. A este propsito, e em virtude de alguns pedidos de esclarecimento, apresentam-se as seguintes orientaes:

Comentrio [d2]: Segundo o descrito neste ofcio, a interpretao da DGRHE a de que o pessoal docente cumpra, em mdia, 25 horas de formao contnua, por ano.

Ofcio Circular N. B10015647X, de 3-11-2010, da DGRHE

1. O pessoal docente que nos anos lectivos de 2009/2010 e 2010/2011 no tenha tido acesso a oferta formativa pblica, nomeadamente atravs dos Centros de Formao de Associao de Escolas, e que, por esse motivo, no tenha cumprido o requisito estabelecido no Estatuto da Carreira Docente de uma mdia de 25 horas/ ano lectivo de frequncia com aproveitamento de mdulos de formao contnua, no prejudicado para efeitos de avaliao de desempenho ou de progresso na carreira. 2. A regra prevista no nmero anterior limitada aos casos em que, no mbito do respectivo Centro de Formao de Associao de Escolas, no houve oferta formativa pblica ou que, tendo o docente estado inscrito em aces de formao, por via da limitao de vagas, no pde ter acesso s mesmas. 3. Para efeito dos nmeros anteriores, o docente requer ao Centro de Formao de Associao de Escolas a que pertence o respectivo agrupamento de escolas / escola no agrupada, uma declarao que demonstre esse facto. (O Director-Geral Mrio Agostinho Pereira)

NOTA: Na definio dos critrios de avaliao do domnio Formao contnua e desenvolvimento profissional, dever-se- ter em considerao o descrito na Informao n. I/EMADAE/709/2010, de 1 de Setembro, da DREC, sobre as Aces de Formao Contnua. Acrescente-se que, na circunstncia de no ser possvel aceder aos respectivos comprovativos por no constarem do processo individual dos avaliados, nem sendo os mesmos apresentados pelos docentes, dever o avaliador considerar que os avaliados no preencheram os requisitos legais para a avaliao de tal parmetro e, por conseguinte, atribuir-lhes, no respectivo campo da ficha de avaliao, a meno qualitativa de Insuficiente. () As aces a considerar so validadas pelo rgo de Gesto, garantindo o cumprimento de um mnimo de 25 horas por ano e correspondendo a: o Aces de formao contnua nas reas prioritrias definidas pela escola;

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Aces de formao contnua na rea das disciplinas leccionadas; Aces de formao contnua promovidas pelo ME; Aces de formao contnua acreditadas no mbito das TIC; Aces de formao contnua que o rgo de Gesto considere relevantes para o desenvolvimento profissional do docente no quadro dos objectivos ou plano de formao da escola; facultada a possibilidade do pedido de acreditao de ps-graduaes; mestrados e doutoramentos (ou disciplinas dos mesmos) pelo professor interessado junto do Conselho Cientfico da Formao Contnua; Poder verificar-se eventual contabilizao de todas as aces de formao contnua acreditadas, desde que no tenham sido tomadas em considerao em anteriores avaliaes. AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE 2010/2011: DIMENSO FORMAO AO LONGO DA VIDA DOMNIO FORMAO CONTNUA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL No Quadro D, a pontuao do domnio formao contnua e desenvolvimento profissional considera: o Todas as aces de formao contnua acreditadas, independentemente do ano da sua realizao desde que no tenham sido consideradas em anteriores avaliaes do desempenho; o Outras actividades de formao validadas pelo Director no mbito da sua integrao nos objectivos e metas do Projecto Educativo e Planos Anual e Plurianual de Actividades; o A identificao de necessidades de formao para o desenvolvimento profissional. Relativamente a este domnio, o agrupamento de escolas ou escola no agrupada tem de definir critrios de avaliao e respectiva ponderao luz dos elementos de referncia da avaliao; Nota: No existem referncias, nos normativos actuais, relativamente dispensa da realizao de aces de formao por parte dos docentes contratados. Avaliao do Desempenho do Pessoal Docente - Manual de Utilizador, de Junho de 2011 (SIGRHE, site da DRGHE): pg. 21

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