Legislao Portaria n.

921/92 - Competncias do director de turma O director de turma dever ser, preferencialmente, um professor profissionalizado nomeado pelo director executivo de entre os professores da turma, tendo em conta a sua competncia pedaggica e capacidade de relacionamento. 2 ? Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, e sempre que possvel, dever ser nomeado director de turma o professor que no ano anterior tenha exercido tais funes na turma a que pertenceram os mesmos alunos. 10. Competncias So competncias do director de turma: a) Promover junto do conselho de turma a realizao de aces conducentes aplicao do projecto educativo da escola, numa perspectiva de envolvimento dos encarregados de educao e de abertura comunidade; b) Assegurar a adopo de estratgias coordenadas relativamente aos alunos da turma, bem como a criao de condies para a realizao de actividades interdisciplinares, nomeadamente no mbito da rea-escola; c) Promover um acompanhamento individualizado dos alunos, divulgando junto dos professores da turma a informao necessria adequada orientao educativa dos alunos e fomentando a participao dos pais e encarregados de educao na concretizao de aces para orientao e acompanhamento; d) Promover a rentabilizao dos recursos e servios existentes na comunidade escolar e educativa, mantendo os alunos e encarregados de educao informados da sua existncia; e) Elaborar e conservar o processo individual do aluno facultando a sua consulta ao aluno, professores da turma, pais e encarregados de educao. f) Apreciar ocorrncias de insucesso disciplinar, decidir da aplicao de medidas imediatas no quadro das orientaes do conselho pedaggico em matria disciplinar e solicitar ao director executivo a convocao extraordinria do conselho de turma; g) Assegurar a participao dos alunos, professores, pais e encarregados de educao na aplicao de medidas educativas decorrentes da apreciao de situaes de insucesso disciplinar; h) Coordenar o processo de avaliao formativa e sumativa dos alunos, garantindo o seu carcter globalizante e integrador, solicitando, se necessrio, a participao dos outros intervenientes na avaliao; i) Coordenar a elaborao do plano de recuperao do aluno decorrente da avaliao

sumativa extraordinria e manter informado o encarregado de educao; j) Propor aos servios competentes a avaliao especializada, aps solicitao do conselho de turma; l) Garantir o conhecimento e o acordo prvio do encarregado de educao para a programao individualizada do aluno e para o correspondente itinerrio de formao recomendados no termo da avaliao especializada; m) Elaborar, em caso de reteno do aluno no mesmo ano, um relatrio que inclua uma proposta de repetio de todo o plano de estudos desse ano ou de cumprimento de um plano de apoio especfico e submet-lo aprovao do conselho pedaggico, atravs do coordenador de ano dos directores de turma; n) Propor, na sequncia da deciso do conselho de turma, medidas de apoio educativo adequadas e proceder respectiva avaliao; o) Apresentar ao coordenador de ano dos directores de turma o relatrio elaborado pelos professores responsveis pelas medidas de apoio educativo; p) Presidir s reunies de conselho de turma, realizadas, entre outras, com as seguintes finalidades: Avaliao de dinmica global da turma; Planificao e avaliao de projectos de mbito interdisciplinar, nomeadamente da reaescola; Formalizao da avaliao formativa e sumativa; q) Apresentar ao coordenador de ano, at 20 de Junho de cada ano, um relatrio de avaliao das actividades desenvolvidas. 11. Coordenador de ano O coordenador de ano um director de turma eleito de entre os seus pares, considerando a sua competncia na dinamizao e coordenao de projectos educativos.

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