Vol2 N2 DEZ 2009 | ISSN 1982-6109

CRIAO E DESENVOLVIMENTO DE REVISTA CIENTFICA DE ACESSO ABERTO EM FORMATO DIGITAL O CASO DA REVISTA PAIDI@ CREATION AND DEVELOPMENT OF AN OPEN ACCESS SCIENTIFIC JOURNAL IN DIGITAL FORMAT THE PAIDI@ JOURNAL CASE Anglica Santos Ramacciotti1 Elisabeth dos Santos Tavares2

RESUMO

Este artigo descreve o desenvolvimento da Revista Paidi@, o primeiro peridico cientfico, de acesso aberto, em formato digital, da UNIMES Virtual, ncleo de Educao a Distncia da Universidade Metropolitana de Santos, localizado na cidade de Santos, So Paulo, Brasil. apresentado o processo de produo formal, desde a criao da revista at a sua segunda edio eletrnica, realizada em junho de 2008. Com o seu lanamento, a revista refora o compromisso da instituio de refletir criticamente sobre a pesquisa e a prtica em educao a distncia, na constante busca da promoo e da ampliao do dilogo com a comunidade cientfica e com a sociedade, fortalecendo a gerao de saberes e ampliando a difuso do conhecimento cientfico. Ao tornar pblico o percurso da Revista Paidi@, busca-se contribuir para a agilidade do processo de criao de novas publicaes cientficas em formato digital. Palavras-chave: educao a distncia, e-learning, revista acadmica, digital ABSTRACT This paper describes the development of Paidi@, the first open access academic scientific journal in digital format, at UNIMES Virtual, the Distance Education Department at Universidade Metropolitana de Santos, located in the city of Santos, So Paulo, Brazil. The whole process of production of this journal is presented, from its creation to its second electronic edition, held in June 2008. With its release, the journal reinforces the
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Mestranda em Educao: Currculo pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP). Doutora em Educao: Currculo pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP).
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Institutions commitment to reflect critically on research and practice in distance learning, always striving to promote and amplify the dialog with the scientific community and the society, strengthening the generation of knowledge and diffusion of scientific wisdom. Further, by making public all the steps for the creation of the Paidi@, one hopes to aid others in the process of creating new digital academic journals. Keywords: distance education, e-learning, academic journal, digital

INTRODUO H muito, as instituies escolares deixaram de ser o nico lugar para aprender, ensinar, trocar experincias e fazer pesquisas. Com o passar do tempo, outros espaos e domnios se constituram e, especialmente, o contexto digital tornou-se global. Atualmente possvel, de um local, integrar-se com o global em uma fantstica aventura planetria. Ganharam importncia diferentes opes de meios que tornam possvel a socializao de produes de conhecimento das mais diversas reas. Assim se deu o desenvolvimento da Revista Paidi@, a primeira publicao acadmica cientfica de acesso aberto em formato digital, da UNIMES Virtual, ncleo de Educao a Distncia da Universidade Metropolitana de Santos, localizada na cidade de Santos, So Paulo, Brasil, ou seja, com o seu lanamento, a universidade assume o compromisso de refletir criticamente e no coletivo sobre a investigao e as prticas em educao a distncia, desenvolvida em instituies de ensino superior, bem como buscar o intercmbio dos conhecimentos e gerao de novos conhecimentos. importante acrescentar que, assim como se tem clareza da importncia desse global, da fantstica aventura planetria, do local, lugar em que vivem e trabalham as pessoas, que so construdos e integram-se os saberes, o espao global-local, o meio onde trabalhamos, exige que se tornem claros os processos de mudana sociocultural da educao.

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No cotidiano, ultrapassar o senso comum, adotar a postura de se estranhar o bvio, refletir criticamente sobre a prxis social e ainda sobre os conhecimentos mais elaborados relacionados educao a distncia nos impem o esforo para sistematizar uma ao e um pensamento que nos permita entender, no contexto educativo global, a relevncia da educao on-line. O compartilhamento do conhecimento, como possibilidade de criao de novos conhecimentos, se supera quando se reconhece nos sujeitos e nas questes que se apresentam em mutao constante a responsabilidade tica de ser mais3, a possibilidade presente da aceitao de aprender em comunho no ambiente web. Assim, este trabalho tem a inteno de tornar pblico o percurso da Revista Paidi@, com o objetivo de contribuir para a agilidade do processo de criao de novas publicaes cientficas em formato digital. PERIDICOS CIENTFICOS DIGITAIS A estrutura de um peridico cientfico, seja em formato impresso ou digital, vem se aprimorando de tal forma que, hoje, quando se ouve o termo peridico cientfico ou revista cientfica, pode-se visualizar uma capa, seguida de expediente, sumrio, editorial, artigos e, no final, as normas para publicao. No Brasil, a estrutura de um peridico cientfico impresso baseada nas normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT. No caso de peridicos, a norma utilizada como referncia a NBR 6021 Publicao Peridica Cientifica Impressa, na qual so especificados os requisitos para apresentao dos elementos da estrutura de organizao fsica de uma publicao peridica cientifica impressa (ABNT, 2003).

Ser Mais um conceito do educador Paulo Freire que significa o objetivo bsico da busca permanente do homem como ser incompleto.
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O peridico cientfico digital, ou eletrnico, segue os mesmos critrios estabelecidos para o impresso, e na maioria das vezes, a estrutura compreende: nmero do ISSN; Titulo; Capa (Layout); Expediente; Sumrio; Resumos e Artigos em formato Portable Document Format (PDF). Entretanto, o peridico digital apresenta algumas caractersticas prprias dentre elas, a de provocar maior agilidade na disseminao de pesquisas e tambm na preservao dessas informaes. Outra caracterstica importante a democratizao do acesso de qualquer ponto do mundo. O SISTEMA ELETRNICO DE EDITORAO DE REVISTAS (SEER) O software Open Journal Systems (OJS), desenvolvido pela University British Columbia, em parceria com o Canadian Center for Studies in Publishing e a Simon Fraser University Library, foi criado com o objetivo especfico de atender demanda de construo e administrao de uma revista eletrnica; e dentro do Movimento de Acesso Livre Informao Cientfica, da filosofia de Open Access, h uma busca por disseminar a informao cientfica sem barreiras (ARELLANO, 2005). Partindo dessa premissa, o Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT) formou um grupo de trabalho, em julho de 2003, para estudar e customizar o software OJS para a lngua portuguesa no Brasil. Em novembro de 2004, a verso do software em portugus foi apresentada comunidade externa sob a denominao de Sistema Eletrnico de Editorao de Revistas (SEER). Esse sistema facilita o processo editorial de peridicos cientficos em formato digital e possibilita aos autores o acompanhamento da avaliao de seu trabalho junto a esses peridicos. Ante a referida inovao e dentro da filosofia de acesso livre da informao, o Sistema Eletrnico de Editorao de Revistas (SEER), criado para editorao

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eletrnica de revistas, comeou a ser distribudo entre as pessoas que o solicitavam (ARELLANO; SANTOS; FONSECA, 2005). O objetivo central do SEER prestar assistncia aos editores em todas as etapas do processo de editorao, desde a submisso, o peer review, que se d na avaliao por pares s cegas, at a publicao on-line e a indexao do peridico cientfico e, como um software livre, o sistema de gerenciamento pode ser definido de acordo com as polticas de publicao do peridico que o estiver utilizando (ARELLANO; FERREIRA; CAREGNATO, 2005). A denominao peer review, que tem a sua origem no idioma ingls, traduzida para o portugus como o entendimento de arbitragem. Em outras palavras, trata-se da avaliao de um manuscrito submetido a um peridico cientfico e encaminhado por um editor a dois integrantes do conselho cientfico do peridico para aceitao ou no do trabalho. Com a autonomia na tomada de decises sobre o fluxo editorial, permitida pelo SEER, cabe ao editor definir as etapas do processo, dispondo de assistncia no que se refere ao registro on-line em todas as fases do gerenciamento. Ao autor, possibilitado o espao para comunicao com o editor e tambm permitido o acompanhamento da avaliao e editorao do seu trabalho. Dessa forma, o SEER, que faz parte da nova gerao de sistemas de gerenciamento de peridicos cientficos, surge no Brasil como uma alternativa de publicao para ampliar o acesso, a preservao e o impacto das pesquisas. OS PRIMEIROS PASSOS
Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condies materiais, econmicas, sociais e polticas, culturais e ideolgicas em que nos achamos geram quase sempre barreiras de difcil superao para o cumprimento

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de nossa tarefa histrica de mudar o mundo, sei tambm que os obstculos no se eternizam. Paulo Freire

A Universidade Metropolitana de Santos obteve o credenciamento para atuar na modalidade a distncia, pela Portaria do Ministrio da Educao N. 559, de 20 de fevereiro de 2006. Seis meses depois, a UNIMES Virtual deu incio s suas atividades por meio do oferecimento dos cursos de Pedagogia, Administrao de Empresas e Cincias Contbeis. No mesmo perodo, o Grupo de Apoio Pedaggico foi criado com atribuies de estudos e pesquisas, assumindo a ao do Projeto Poltico Pedaggico da UNIMES Virtual, ancorado nos princpios de uma prtica educativa que transforma educadores e educandos, na promoo do direito autonomia pessoal, na construo de uma sociedade democrtica que respeita e dignifica a todos (TAVARES; SARDELICH, 2007). Assim, ainda em meados de 2006, o Grupo de Apoio Pedaggico manifestou o desejo de criar uma revista cientfica em mdia digital e estimular a cultura da pesquisa dentro da instituio. Formou-se, ento, uma equipe composta por profissionais das reas de Educao, Comunicao e Tecnologia com a incumbncia de elaborar uma proposta que atendesse aos anseios do Grupo. Para alcanar os objetivos propostos, os primeiros passos da equipe foram: - Buscar elementos e critrios que regem, validam e qualificam a publicao peridica cientfica junto a indexadores brasileiros, como: CAPES (Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior) e SCIELO - Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Cientfica Eletrnica em Linha); - Pesquisar revistas com Qualis acadmica;
Qualis uma lista de veculos brasileiros utilizados para a divulgao da produo intelectual dos programas de ps-graduao stricto sensu (mestrado e doutorado), classificados quanto ao mbito de circulao (Local, Nacional, Internacional) e qualidade (A, B, C), por rea de avaliao. A Capes utiliza o Qualis para fundamentar o processo de avaliao do Sistema Nacional de Ps-Graduao.
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A e B Nacional para ter parmetro de qualidade

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- Conhecer os critrios especficos para a solicitao do ISSN International Standard Serial Number (Nmero Internacional Normalizado para Publicaes Seriadas). O ISSN o identificador aceito internacionalmente para tornar individual o ttulo de uma publicao seriada, cujo uso definido pela norma da International Standards Organization ISO 3297; - Selecionar o software mais adequado que, no nosso caso, o SEER. Em posse das informaes necessrias, comeou a delinear-se o projeto editorial. Buscando coerncia com a nossa opo poltica, decidimos que a revista seria de acesso aberto:
Em um pas cujos investimentos em educao e pesquisa so limitados, contrapondo-se com o seu alto potencial de desenvolvimento cientfico e tecnolgico, a implantao de uma poltica nacional de acesso livre informao cientfica deixa de ser uma simples proposta e passa a ser uma ao de governo obrigatria. (KURAMOTO, 2006, p.101)

Entende-se como acesso aberto, a disposio livre e pblica na internet, de forma a permitir leitura, download, cpia, impresso, distribuio, busca ou link com o contedo completo de artigos. O nico constrangimento para a reproduo e distribuio deve ser o controle do autor sobre a integridade de seu trabalho e o direito devida citao. O uso das licenas creative commons uma forma adequada de proteo a esses direitos. A revista optou por esta licena para impedir a distribuio de cpias modificadas com propsito de uso comercial, o que contribui para a inibio do plgio, da deturpao e do reuso comercial da obra, garantindo, por outro lado, a democratizao do conhecimento cientfico e liberdade da pesquisa acadmica. A escolha do nome da revista foi coletiva e ocorreu por meio de um concurso interno realizado entre docentes e pesquisadores da UNIMES Virtual. Paidia uma palavra de origem grega cujo significado refere-se prtica educativa e formao cultural do cidado.

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O passo seguinte foi a composio da equipe editorial e do conselho consultivo. Buscou-se integrar docentes da prpria instituio com os de outras universidades do Brasil. Com este objetivo, foram convidados pesquisadores considerados referncia na rea de Educao e, especificamente, na rea de Educao a Distncia que, ao tomarem conhecimento da dimenso do projeto, aceitaram prontamente o convite. At o presente momento, temos um corpo editorial predominantemente brasileiro. Entretanto, interessa-nos a participao de pesquisadores de outras nacionalidades para que possamos promover intercmbios cientficos de carter internacional. O CAMINHO PERCORRIDO Em dezembro de 2007, lanamos o nmero 0 da Revista Paidi@ no seguinte endereo: http://revistapaideia.unimesvirtual.com.br e solicitamos a indexao do ISSN. Os trabalhos acadmicos foram recebidos via email e encaminhados por pares s cegas, tambm por email, bem como todo o processo editorial. Paralelamente, o SEER passou por testes com simulaes da publicao realizados pela equipe tcnica que se disps a estudar o software por conta prpria, j que no participou dos cursos de capacitao promovidos pelo IBICT em duas cidades brasileiras: Braslia (DF) e Rio de Janeiro (RJ). Portanto, os primeiros artigos foram submetidos no portal, por meio do SEER, somente quando a edio j estava concluda. A partir do nmero 1 da Revista Paidi@, j com a indexao do ISSN (19826109), todo o processo de editorao ocorreu por meio do SEER. Desde ento, o gerenciamento on-line da revista apoiado neste software, assim, a UNIMES Virtual passa a fazer parte de um projeto internacional conhecido como PKP (Public Knowledge Project), caracterizando-se como incentivadora da poltica de acesso livre informao. Por se tratar de um sistema complexo, a cada edio aprende-se mais sobre o gerenciamento eletrnico da revista, que se aperfeioa constantemente.
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A CONCEPO DA PAIDI@ Paidi@ a Revista Cientfica do Ncleo de Educao a Distncia (UNIMES Virtual) da Universidade Metropolitana de Santos. No formato digital, com acesso aberto e periodicidade semestral, a Revista constituda pela publicao de trabalhos na rea de Educao a Distncia, de carter interdisciplinar, e de campos novos de investigao abertos pelas pesquisas em Educao a Distncia no Brasil e no exterior. Todos os artigos so avaliados, sem identificao de autoria, por dois pareceristas com titulao igual ou superior a do autor. Artigos originais tm prioridade e os j publicados em congressos so considerados, de acordo com a relevncia. Como j explicitamos anteriormente, a Revista Cientfica Paidi@ chegou para reforar o compromisso da UNIMES Virtual de refletir criticamente sobre as prticas de Educao a Distncia, na constante busca da promoo e da ampliao do dilogo com a comunidade cientfica e com a sociedade em geral, fortalecendo a gerao de saberes e o conhecimento cientfico. A nossa proposta fazer da revista um instrumento de amplo debate acadmico, envolvendo educadores de todas as reas do saber. O nosso pblico-alvo composto por professores, pesquisadores, estudantes de psgraduao e profissionais da rea de Educao a Distncia. Realizamos o processo de avaliao peer-review, no qual o trabalho , primeiramente, avaliado pelos editores, considerando-se a relevncia do tema e adequao s normas. Posteriormente, encaminhado para dois avaliadores, mantendo-se em sigilo os nomes do(s) autor(es), bem como a instituio. Aps a avaliao, o trabalho volta para os autores verificarem as sugestes, efetuando as modificaes necessrias. A Revista se reserva ao direito de fazer alteraes de ordem normativa, ortogrfica e gramatical, com vistas a manter o padro culto da lngua, respeitando, porm, o estilo dos autores que, por sua vez, recebem informaes peridicas a respeito do andamento da

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avaliao. A partir da publicao do artigo, encaminha-se um comprovante de publicao ao(s) autor(es). Os trabalhos so publicados nos idiomas portugus, espanhol, francs e ingls, nas seguintes categorias: artigo cientfico; reviso de literatura; relato de experincia (divulgao das novidades editoriais que apresentem contedo consistente com as reas de interesse da revista); comunicao cientfica (textos que representam pontos de vista, notas e comentrios condizentes com os propsitos da revista); entrevista e resenha. CONSIDERAES FINAIS
No posso ser professor a favor simplesmente do Homem ou da Humanidade, frase de uma vaguidade demasiado contrastante com a concretude da prtica educativa. Sou professor a favor da decncia contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade. Paulo Freire

A globalizao de que tratamos no incio deste artigo no a que caminha na concepo de um pensamento nico, mas aquela que parte da utopia5 geral de globalizar as riquezas e a educao para construir uma sociedade mais humana, na qual as tecnologias permitem a criao de redes para a socializao dos conhecimentos gerados, evitando a dependncia cultural e intelectual (GOMEZ, 2004). As atividades de pesquisa desenvolvidas nas instituies de ensino, mediadoras das relaes teoria/prtica possibilitam o desenvolvimento das cincias, permitem que sejam identificadas as transformaes que ocorrem no processo do conhecer. Assim, a politicidade do ato educativo nos leva ao cerne da questo, especialmente frente revoluo tecnolgica vivida hoje. Ou nos fazemos humanos, socializando os
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O conceito de utopia a que nos referimos o freireano, compreendido como sonho possvel. A utopia implica essa denncia e esse anncio, mas no deixa esgotar-se a tenso entre ambos quando da produo do futuro antes anunciado e agora um novo presente. A nova experincia de sonho se instaura, na medida mesma em que a histria no se imobiliza, no morre. Pelo contrrio, continua (FREIRE, 1997, p.47).
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conhecimentos construdos na nossa humanizao, tecendo o mundo, ou nos enredamos, presos, no prprio saber. Esta realidade, entendida como um todo estruturado e dialtico um processo scio-histrico em devir permanente, no acabado, os sujeitos so mediados por objetos, conhecimentos e cosmos. (GOMEZ, 2004). A Revista Paidi@, de linguagem acessvel e didtica, busca com perseverana se integrar rede da socializao dos saberes, busca dar a sua contribuio na construo e reconstruo dessa fantstica aventura planetria humana.

REFERNCIAS ARELLANO, Miguel Angel Mrdero; FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto; CAREGNATO, Snia Elisa. Editorao eletrnica de revistas cientficas com suporte do Protocolo OAI. In: FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto; TARGINO, Maria das Graas (org). Preparao de revistas Cientficas: teoria e prtica. So Paulo: Reichmann & Autores, 2005. p. 195-229. ARELLANO, Miguel Angel Mrdero; SANTOS, Regina dos; FONSECA, Ramn da. SEER: Disseminao de um sistema eletrnico para editorao de revistas cientficas no Brasil. Arquivstica.net, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 75-82, jul./dez. 2005. Disponvel em: <http://www.arquivistica.net/ojs/viewarticle.php?id=33&layout=%20abstract> Acesso em: 25 nov. 2008. ARELLANO, Miguel Angel Mrdero. OJS/SEER: uma ferramenta de software livre para peridicos cientficos. In: MIRANDA, Antonio; SIMEO, Elmira. Informao e Tecnologia: Conceitos e Recortes. Braslia: UNB, 2005. v. 1. p. 220-227. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR6021/ 1994: Informao e Documentao Publicao peridica cientifica impressa Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996.
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____________. Pedagogia da Esperana: um reencontro com a pedagogia do oprimido. So Paulo: Paz e Terra, 1997. GOMEZ, Margarita Victoria. Educao em rede: uma viso emancipadora. So Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2004. (guia da escola cidad; v.11). KURAMOTO, Hlio. Informao cientfica: proposta de um novo modelo para o Brasil. Cincia da Informao, Braslia, v. 35, n. 2, maio/ago. 2006. Disponvel em: <http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/831/678> Acesso em: 26 nov. 2008. TAVARES, Elisabeth dos Santos; SARDELICH, Maria Emilia. Relato de experincia: ns das redes da UNIMES Virtual. Revista Paidi@, UNIMES Virtual, volume 1, nmero 0, dez. 2008. Disponvel em: <http://revistapaideia.unimesvirtual.com.br> Acesso em 26 nov. 2008.

Anglica Santos Ramacciotti Mestranda em Educao: Currculo no Programa de Ps-graduao da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP) e graduada em Jornalismo pela Universidade Catlica de Santos (UniSantos). Atualmente coordenadora editorial discente da Revista e-Curriculum (ISSN:1809-3876), qualis A2, da PUCSP e editora assistente da Revista Paidi@ (ISSN 1982-6109), da UNIMES Virtual. Bolsista CNPq. Site: www.dialogoonline.com.br E-mail: angelica@unimesvirtual.com.br

Elisabeth dos Santos Tavares Doutora e Mestre em Educao: Currculo no Programa de Ps-graduao da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP) e graduada em Pedagogia pela Universidade
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Metropolitana de Santos (UNIMES). Atualmente editora da Revista Paidi@ (ISSN 1982-6109), da UNIMES Virtual, e coordenadora pedaggica da UNIMES Virtual. E-mail: bethtavares@unimesvirtual.com.br

Artigo recebido em 26/11/2009 Aceito para publicao em 18/12/2009 Para citar este trabalho: RAMACCIOTTI, Anglica Santos. TAVARES, Elisabeth dos Santos. Criao e desenvolvimento de revista cientfica de acesso aberto em formato digital o caso da revista paidi@. Revista Paidi@, UNIMES VIRTUAL, Volume 2, nmero 2, dez. 2009. Disponvel em: <http://revistapaideia.unimesvirtual.com.br>. Acesso em: __/__/____.

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