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Pa ss o a pa ss o para a conferencia

Apresentacao
Comunidade sustentvel Em uma comunidade sustentvel as pessoas cuidam das relaes que estabelecem umas com as outras, com a natureza e com os lugares onde vivem. Essa comunidade aprende, pensa e age para construir o seu presente com criatividade, liberdade e respeito diversidade, garantindo as mesmas ou melhores oportunidades para as geraes futuras.

O que uma Conferncia?


Uma conferncia um processo no qual as pessoas se renem, discutem os temas propostos expondo diversos pontos de vista, deliberam coletivamente e, a partir dos debates locais, escolhem representantes que levam adiante as idias que tenham a concordncia de todos.

Conferncia para qu?


Para divulgar acordos internacionais assinados pelo nosso pas com compromissos que influenciam o dia-a-dia das comunidades. Para que todos possam ouvir a voz dos adolescentes. Milhes de estudantes tm o direito de participar, no presente, da construo de um futuro sustentvel para sua comunidade, seu municpio, sua regio, para o Brasil e o Planeta. Para criar e fortalecer espaos de debate na escola sobre as questes sociais e ambientais da comunidade e perceber como eles se relacionam com o mundo. Para incentivar uma nova gerao que contribua para transformaes sociais e ambientais e para o reconhecimento da diversidade tnico-racial.

Diversidade tnico-racial Os seres humanos tm diferentes caractersticas e diferentes maneiras de viver e de conviver entre si e com o ambiente. Essas diferenas surgem a partir da herana cultural de grupos de pessoas, tambm conhecidos como grupos tnicos. A diversidade cultural manifesta-se pela diversidade de linguagem, crenas religiosas, prticas de manejo da terra, arte, msica, estrutura social e seleo de cultivos agrcolas, dentre outros.

Quem Participa da Conferncia?


Participam desta Conferncia todas as escolas brasileiras do segundo segmento do Ensino Fundamental (5 a 8 sries), bem como comunidades quilombolas, indgenas, de assentamentos rurais e meninos e meninas em situao de rua.

Como ser a Conferncia de 2005?


A II Conferncia Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente ter dois momentos de encontros e debates:
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Conferncia na Escola ou na Comunidade Cada escola promover uma conferncia envolvendo a comunidade para elaborar uma responsabilidade com base nos Acordos Internacionais, pensar em uma ao a ser realizada aps o evento, indicar um delegado ou delegada (e suplente) e criar um cartaz que traduza o resultado do trabalho coletivo. A Conferncia na Escola um momento muito rico para a comunidade escolar (estudantes de todos os turnos, professores, professoras, funcionrios e a populao em torno da escola) e para as comunidades indgenas, quilombolas, assentamentos rurais e meninos e meninas em situao de rua; onde tambm sero realizadas conferncias. Essa ao permite conhecer, debater e tomar atitudes para garantir um Planeta mais sustentvel, eqitativo e justo. Isso contribui para mudar nosso lugar, nosso pas e tambm o mundo.
Acordo internacional Para ajudar a resolver graves problemas socioambientais, os pases juntos assinam acordos estabelecendo condutas, obrigaes e compromissos. Os pases compartilham responsabilidades, mas suas aes so diferentes, respeitando assim suas culturas, capacidades e limites.

Vamos fazer a nossa parte! Na Conferncia, vamos viver a diversidade na escola e nas comunidades. Ser uma oportunidade de perceber como a sociedade e o ambiente fazem parte da mesma teia da vida que precisa ser mantida em equilbrio. Isto significa reconhecer que o Planeta est habitado por diferentes formas de vida, que dependem umas das outras. Durante a Conferncia vamos exercitar o debate pblico e a capacidade de defender, negociar e eleger idias comuns ao grupo todo. E sobre o que sero essas idias? Sero idias sobre responsabilidade e ao. Responsabilidade e Ao Se cada um faz parte da teia da vida, tudo que fazemos importante para manter o equilbrio da vida. E como vivemos ligados ao ambiente e a outras pessoas, as responsabilidades se tornam tambm coletivas. O grande desafio de cada comunidade escolar vai ser assumir uma responsabilidade pela qualidade de vida da comunidade e do meio ambiente. Mas no basta debater democraticamente os problemas e assumir as responsabilidades, precisamos pensar em construir juntos uma ao transformadora. Com essas possibilidades de pensar e agir vamos criando novas formas de ser, viver e conviver com respeito diversidade, aos outros e vida. Mais adiante voc vai ver um exemplo de responsabilidade e ao (na pgina 11).
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Um mundo responsvel No mundo tem gente falando sobre responsabilidades. Uma rede internacional presente em 115 pases chamada Aliana para um Mundo Responsvel, Plural e Solidrio publicou a Carta das Resposabilidades Humanas. Essa Carta est em discusso nos 5 continentes para que diferentes culturas possam traduz ir e aplicar o texto do seu jeito. Vamos fazer nossa parte?

Conferncia Nacional A II Conferncia Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente ser em Braslia de 5 a 9 de dezembro de 2005. L estaro 700 delegados e delegadas, entre 11 e 14 anos de idade, que j debateram os temas em suas escolas e espaos comunitrios, e vo elaborar juntos a Carta das Responsabilidades para ser entregue ao Presidente da Repblica e seus ministros, juntamente com peas de Educomunicao rdio, vdeo, jornal e multimdia. Vamos ver a seguir o passo a passo para a realizao da Conferncia na Escola. Veja aqui a proposta de calendrio de atividades com os prazos mximos para ajudar na organizao local:
Educomunicao uma maneira de unir Educao com Comunicao, que defende o direito que as pessoas tm de produzir informao e comunicao. A gente no s l o jornal, ouve o rdio e v a televiso mas tambm FAZ jornal, rdio e televiso.

Calendario de Atividades

Divulgao da Conferncia na Escola. . . . . . . . . . At Preparao da Conferncia na Escola. . . . . . . . . . At Dia da realizao da Conferncia na Escola. . . . At Envio do material. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . At

30 de setembro 14 de outubro 18 de outubro 20 de outubro

Divul g acao:
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a conferencia comeca
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O primeiro passo reunir o grupo que ir cuidar dos preparativos da Conferncia. preciso colocar a mo na massa e mobilizar as pessoas - professores, funcionrios, pais, mes, vizinhos - para que participem. As tarefas desse grupo so: Facilitar o acesso dos estudantes ao Passo a passo. Esse material est tambm publicado na Internet, no endereo www.mec.gov.br/conferenciainfanto e na TV Escola (verifique os horrios de exibio para gravar o programa). Definir dia, hora e local da Conferncia. Convidar pessoas que atuem na comunidade para opinar, sugerir e se comprometer com as aes definidas durante a Conferncia, pois a resoluo de muitos problemas a serem debatidos no depende s da escola ou da comunidade. Tambm importante o compromisso da prefeitura, dos rgos pblicos, das empresas e de outras organizaes da sociedade. Divulgar amplamente o evento na escola e junto comunidade. Para isso, vale tudo: cartazes, murais, jornais, boletins, rdio, televiso e o que mais a imaginao mandar. Escolher um facilitador ou facilitadora para coordenar os trabalhos. A turma pode indicar mais facilitadores para orientar a pesquisa e o debate em cada tema. As escolas que j organizaram a COM-VIDA podem e devem mobilizar o grupo participante para a organizao da Conferncia.

calendrio! O grupo de ve agendar a Confern e iniciar log cia o a mobiliz ao. O pra final 20 d zo e outubro.

De olho no

Facilitar o qu? O facilitador ou facilitadora a pessoa que favorece a troca de idias entre os participantes. Essa pessoa pode ser o pai, a me, o professor, a professora, a liderana comunitria, o aluno ou aluna que tenha jeito para organizar os debates e considerar as diferentes opinies apresentadas durante o dilogo, estimulando a compreenso e a participao de todos e isso se torna possvel quando o clima de cooperao e amizade.

O que COM-VIDA ?
COM-VIDA a Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida, uma nova forma de organizao na escola e se baseia na participao de estudantes, professores, funcionrios, diretores, comunidade. O papel desta comisso contribuir para um dia-a-dia participativo, democrtico, animado e saudvel. A COM-VIDA uma sugesto dos delegados e delegadas da Conferncia Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente em 2003, que propuseram a criao de espaos de participao em defesa do meio ambiente. Se a sua escola ainda no tem COM-VIDA, voc vai saber mais sobre como implant-la no final desta publicao.

Preparacao :
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conhecer, pensar e propor


Voc pode ter acesso integra desses documentos pelo endereo: www.mec.gov.br/conferenciainfanto

A Conferncia na Escola o lugar em que a gente vai construindo o conhecimento a partir do que cada um sabe - aqui vale o conhecimento cientfico, e o conhecimento popular e tradicional. Vale pesquisar, conversar com as pessoas, visitar lugares, observar, comparar. Cada um de ns um pesquisador, nesse momento. E vale contar, para isso, com a colaborao de professores e lideranas comunitrias. Tudo o que acontece em cada local de muita importncia: desse material pensado e elaborado que vo surgir as idias e as aes para a gente cuidar do Brasil. Por isso, alm de divulgar o evento e garantir a participao do maior nmero de pessoas, preciso organizar os debates. Neste ano iremos tratar de quatro temas a partir de Acordos Internacionais.

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mudancas climaticas
Protocolo de Quioto

biodiversidade
Conveno sobre Diversidade Biolgica

Declarao de Roma sobre a Segurana Alimentar Mundial

se g uranca alimentar e nutricional


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diversidade etnico-racial
Declarao de Durban contra o Racismo, Discriminao Racial, Xenofobia e Intolerncia Correlata.

Alguns artigos desses documentos esto transcritos aqui: uma linguagem mais formal e tcnica, que d um pouco mais de trabalho para entender. Vale a pena ler com ateno. Esses temas so discutidos no mundo todo e dizem respeito tambm a cada um de ns. Cada regio, cada Estado, cada municpio e cada escola tem uma realidade diferente. Vamos ficar atentos s relaes que esses Acordos Internacionais tm com as questes de nosso local, Vivendo a diversidade na escola. Vamos falar um pouco sobre cada um desses temas mais adiante. Mas agora voltemos preparao da Conferncia na Escola. Para que o debate seja significativo, importante organizar grupos interessados pelos mesmos temas para:
LEMBRE TE: A qualid ade da C onfern depend cia e da fas e de pre parao .

Ler os textos sobre os Acordos e fazer a pesquisa sobre a realidade de cada tema na escola e na comunidade. As fontes podem ser jornais, revistas, livros, sites, conversas com os pais, mes, avs ou outras pessoas. Vale at um passeio, um telefonema prefeitura ou uma visita aos rgos responsveis de meio ambiente do municpio. Estabelecer as relaes entre os temas, pois cada um deles tem muito a ver com os demais. Debater todos os Acordos antes de escolher, durante a Conferncia, qual deles vai gerar a responsabilidade e desencadear a ao local.

A leitura dos textos e a realizao da pesquisa ajudaro os grupos a criar e pensar nas responsabilidades para a apresentao no dia da Conferncia. Alm disso, permitiro conhecer quem atua na comunidade e pode colaborar. Se a escola ou a comunidade j tem projetos e vivncias sobre esses temas, essa ser uma boa oportunidade para voltar a debater, avaliar e ter novas idias.

O dia da conferencia na e s cola:


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apre s entar, debater e e s colher


Depois de envolver as pessoas e pesquisar os temas, chegou o dia marcado para a Conferncia na Escola. o momento de expressar suas idias em conjunto. Por isso, importante que todos participem e conheam as regras que esto a seguir. Elas devem ser lidas no incio do encontro e podem tambm ser escritas em cartazes afixados no local, para que todos possam ler.
LEMBRE TE: O espao de trs li nhas da Folha de Retorno j d um idia do a quanto d evemos escrever para apr esentar a responsa bilidade .

Regras da Conferncia
a. Organizao das idias Com tantas propostas sobre diferentes temas, bom eleger um relator ou relatora para anotar as opinies e sugestes que surgirem. Durante os debates todas as idias so vlidas e precisam ser respeitadas e anotadas. b. Apresentao dos temas Cada grupo deve apresentar a pesquisa sobre o Acordo Internacional que estudou e as respostas para as questes: O qu o Acordo Internacional pesquisado tem a ver com a nossa comunidade? Qual a responsabilidade pensada? c. Escolha da responsabilidade Chegou a hora de defender e votar a responsabilidade que cada grupo apresentou. Os participantes vo dizer qual dos Acordos Internacionais chamou mais ateno durante a Conferncia e resultou em uma responsabilidade para cuidar do Brasil. Para isso, deve responder s seguintes perguntas: Qual tema foi escolhido pela escola? Qual a responsabilidade assumida pela Conferncia?
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Relatar o qu? Durante a Conferncia na Escola bom que algum escreva tudo o que foi dito, de olho nas relaes entre os temas. Isto , registrar a memria do trabalho realizado e servir para a organizao do debate e das decises, alm de ser uma base para as aes aps a Conferncia. Vale tambm registrar com gravador de som ou cmera de vdeo, se for possvel.

d. Elaborao da ao Depois de assumida a responsabilidade, os participantes debatem e respondem questo: Como podemos fazer para colocar em prtica a responsabilidade e transform-la em ao? Para realizar a ao tambm preciso pensar onde, como e quando ela acontecer.
LEMBRE TE: Ao pens ar respons mos uma abilidad e para n comunid oss ad as conse e estamos ass a umindo quncia s e indire tas de n diretas oss Nesse m omento os atos. , impo reconhe rtan ce respons rmos que nossa te ab ao sabe ilidade propo r e ao po r der de c cional ada um .

Um exemplo de responsabilidade e ao
S para dar uma idia, vamos imaginar uma responsabilidade e uma ao. Para isso, vamos partir de um dos princpios da Carta das Responsabilidades Humanas, que nos ajuda aqui s como exemplo. A dignidade de cada pessoa implica que ela contribua liberdade e dignidade dos outros. O grupo olha sua volta para perceber como este princpio pode ser pensado. Ser que estamos respeitando a liberdade e a dignidade de todos? Depois de debater essa questo, o grupo conclui que no est respeitando as pessoas com necessidades especiais de locomoo, porque usam cadeiras de roda: faltam rampas de acesso para circular na escola e/ou chegar at ela. O grupo, ento, define sua responsabilidade e ao.

Nossa responsabilidade: Nos comprometemos a garantir as condies de mobilidade e autonomia aos portadores de necessidades educacionais especiais para que eles tenham condies de bem-estar igual a todos os membros de nossa comunidade. Nossa ao O que: Construir rampas de acesso para usurios de cadeiras de roda. Como: escrever uma carta e um projeto para a Prefeitura e empresrios propondo parceria Onde: Na escola e no entorno Quando (perodo de realizao): 8 meses

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e. Eleio do delegado ou da delegada e suplente A delegada ou delegado escolhido poder integrar o grupo de adolescentes participantes da Conferncia Nacional. Mas sua misso , principalmente, animar a turma para acompanhar e colocar em prtica tudo o que foi decidido durante a Conferncia na Escola ou Comunidade. Isso pode ser feito por meio da COM-VIDA. O suplente substituir o titular no caso de haver algum problema que impea sua participao nas outras etapas e estar igualmente comprometido com as funes do delegado ou delegada. As escolhas podem se dar por consenso ou por votao. Grupo de delegados e delegadas para a Conferncia Nacional: processo de seleo. Realizadas as Conferncias nas Escolas, o Coletivo Jovem, com o apoio da Comisso Organizadora Estadual, far a seleo do grupo de delegados que participar da Conferncia Nacional. Para a seleo dos delegados, o Coletivo Jovem analisar as responsabilidades encaminhadas pelas escolas e comunidades que realizaram conferncias. Sero verificadas na responsabilidade: a consistncia e a clareza, bem como a coerncia em relao ao. Na seleo, sero garantidos: o equilbrio de gnero (meninos e meninas); a representatividade entre meio rural e urbano (capital e interior); o equilbrio de participao entre escolas pblicas (municipais, estaduais e federais) e privadas; a participao de estudantes com necessidades educacionais especiais; a participao de representantes de diferentes etnias e dos segmentos indgenas, quilombolas, assentamentos rurais e meninos e meninas em situao de rua.
Coletivo Jovem (CJ) Observao: Nas comunidades indgenas, quilombolas e de assentamentos rurais que no possuem escolas de 5 a 8 srie e nos grupos dos meninos e meninas em situao de rua, os delegados e suplentes devem ter de 11 e 14 anos de idade, sem restrio de srie. Na escolha do delegado ou delegada valem alguns critrios: - estar cursando entre 5a e 8a sries; - ter entre 11 e 14 anos, exceo para estudantes com necessidades educacionais especiais. - gostar de debater questes polticas, sociais e ambientais; - comunicar-se bem; - ter participado de maneira significativa na construo das responsabilidades e aes.

f. Produo do cartaz Durante a Conferncia na Escola ser elaborado o cartaz. Em uma cartolina de 29cm X 41cm, os participantes devero comunicar a responsabilidade escolhida pelo grupo. Vale tudo: desenho, colagem, frases, poemas. O cartaz pode ser elaborado por qualquer aluno, aluna ou grupo de alunos da escola ou do espao comunitrio. Depois disso, eleito o cartaz mais criativo e que melhor comunica o tema escolhido na Conferncia. interessante montar uma exposio para que todos conheam os trabalhos produzidos por cada grupo.
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Grupo informal de jovens e organizaes juvenis que se mobilizam em torno da temtica socioambiental. Na Conferncia o CJ atua a partir dos princpios: Jovem escolhe jovem e Jovem educa jovem.

A produo do cartaz tambm uma forma de fazer Educomunicao ou seja, da gente partilhar, pr em comum, tornar pblico o resultado do trabalho do grupo. g. Registro em fotos Duas fotografias devem mostrar como foi a Conferncia: os debates e a eleio do delegado ou da delegada. Se houver dificuldade no registro fotogrfico, podero ser elaborados desenhos detalhados. h. Folha de Retorno No final desta publicao h uma pgina - Folha de Retorno - que deve ser destacada, preenchida e colada no envelope-resposta. A Folha de Retorno deve trazer: a responsabilidade (em trs linhas) que o grupo se disps a assumir para cuidar do Brasil; a ao (em trs linhas) que vo desenvolver a partir da responsabilidade assumida; os dados da escola ou da comunidade; os dados do delegado ou da delegada e seu suplente; a pesquisa preenchida com a avaliao de como foi a Conferncia na Escola. i. Cadastro na internet Todas as escolas e comunidades devem se cadastrar pela Internet. Acesse o endereo www.mec.gov.br/ conferenciainfanto em Cadastro. L voc dever preencher o formulrio com as mesmas informaes da Folha de Retorno. Depois do cadastro, lembre-se de assinalar o item Cadastrada na internet na Folha de Retorno antes de enviar. Caso sua escola ou comunidade no tenha acesso Internet, a Caixa Econmica Federal (CEF) est apoiando o cadastramento. Basta ir a uma agncia da CEF com a Folha de Retorno preenchida e com uma cpia xerox. Em caso de impossibilidade total de acesso, envie diretamente a Folha de Retorno Secretaria de Educao do seu Estado. j. Montagem do envelope resposta Junto com o material Passo a passo tem um envelope-resposta com os espaos definidos para colar o cartaz, as fotos e a Folha de Retorno. Aps fixar todos os materiais nos locais indicados, dobre as abas e cole.
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A lista de delegadas e delegados para a Conferncia Nacional ser divulgada a partir de 22 de novembro no stio: www.mec.gov.br/conferenciainfanto

E LEMBRET

per o envelo caminha en preciso ria de a Secreta sta para tendo respo o, mesmo eu Estad o do s Educa ternet. os pela In do os dad cadastra

Preencha no verso o endereo da Secretaria de Educao de seu estado consultando a lista no final deste guia e envie pelo correio. No preciso selar.

l. De olho no prazo!
O prazo limite para o envio deste material aps esta data.

20 de outubro. No ser considerado o material enviado

m. E depois de enviado o resultado da Conferncia na Escola?


Aps enviar os resultados da Conferncia, todos que participaram precisam se unir para colocar em prtica a responsabilidade assumida coletivamente e para realizar a ao proposta. bom lembrar que as responsabilidades dos diversos temas que o grupo debateu podem ser levadas como compromissos do dia-adia. Alm disso, o fim da conferncia um bom momento para fortalecer ou criar a COM-VIDA. Ento? Mos obra! Vamos cuidar do Brasil
E: Fique aten to aos pra LEMBRET

zos!

Comunicando a experincia
E depois de terminada a Conferncia, o conhecimento que produzimos na escola ou nos espaos comunitrios no precisa ficar dentro dela. Podemos divulgar o que aprendemos sobre diversidade e tambm as aes que combinamos realizar. Voc pode reunir a turma para juntos fazerem um jornal, um fanzine, uma revista ou um folheto; gravar um programa de rdio ou vdeo; montar uma exposio ou um site na Internet. Depende do que sentirem mais vontade de fazer e da tecnologia que existe no local.
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Quando a gente produz e expressa o que leu, viu, pesquisou, conversou, est exercendo o direito que tem de comunicar-se e tambm ajudando na informao de outras pessoas sobre os temas que a escola estudou nesta Conferncia. E bom lembrar que os Acordos que vimos aqui falam tambm que preciso preparar e realizar aes informativas e educativas sobre os temas que estudamos.