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Plano de Atividade 1 Ncleo:E.E. Governador Valadares Endereo:Bom Pastor Dia: Turma: Mista Horrio: Idade: de 11 a 14 anos N.

de alunos: 105

Coordenador do ncleo: Lia Almerinda Nogueira Alves Monitor (a)Responsvel: Dayane Lopes Pereira Objetivo geral.Oportunizar aos alunos a aprendizagem e vivncia do handebol de forma ldica. Objetivo especfico. Trabalhar a aprendizagem dos Fundamentos do Handebol Empunhadura e Recepo Contedo :handebol como cultura popular Contedos conceituais, procedimentais e atitudinais: Conceituais:O Papel do hanbebol na construo do seu estilo no Brasil. Procendimentais: Vivenciar as variedades de jogos Atitudinais: Discuo com os alunos das regras escolhidas Prticas, metodologias e procedimentos: Metodologia: Exposio verbal com os alunos sobre o objetivo da aula. Atividades: Aquecimento e alongamento Empunhadura: 1-Conchinha :Posicionados em cinco crculos os alunos devero jogar a bola para o colega de forma alta,o mesmo a receber com as mos em forma de conchinha trazendo-a para junto do corpo sem deixar a bola cair. Aps vivenciarem os alunos devem ser solicitados a opnar sobre as regras do jogo criar outras regras,por exemplo quando um aluno receber e trazer a bola para junto do corpo antes de passar ao colega ele deve jog-la novamente ao alto e traze-la ao corpo realizando o movimento duas vezes. 2-Rumo ao cone: Os alunos sero divididos em trs equipes.em duplas os alunos pegam a bola e devero caminhar em direo a um cone colocado na outra extremidade da quadra jogando a bola no solo trazendo-a junto ao

corpo,e passando para que o colega de sua dupla faa o mesmo.Ao chegar no cone outra dupla estar esperando para fazer o caminho inverso e passar para outra dupla e assim por diante.Os alunos sero chamados para opnar sobre as regras. 3-Rumo ao cone corrente:Os alunos em grupos de 6 a 8 realizaro a mesma atividade de receber a bola realizando a empunhadura indo e voltando do cone. Recepo : 1-Bola em : Ziguezague, que se brinca dessa forma: com tres bolas, a turma ser dividida em trs equipes dispostas nas laterais da quadra, em ziguezague,devendo uma equipe ficar no meio da quadra. Destacando que o objetivo da brincadeira no saber qual equipe mais rpida ao Receber a bola, mas sim, qual equipe executa melhor a recepo sem deixar a bola cair no cho, dando aos alunos a responsabilidade de receber bem a bola.Esta devera ir e voltar ao aluno do incio. 2-Receber e fugir :Este jogo consiste em formar duas equipes com os alunos da turma. Aps a diviso dos participantes deve-se solicitar que eles espalhemse pela rea de jogo, jogo este que ter incio com a bola ao alto. Uma das duas equipes de posse da bola dever tentar efetuar o nmero de recepes que a turma ou o professor estabelecer, sugerimos 12 ou mais. A equipe com a posse de bola tem que executar as recepes sem permitir que o outro grupo a roube. O grupo que estar sem a posse de bola ter que interceptar o as recepes e tentar pega-l. Quando a equipe que iniciou a contagem das recepes completa o nmero estabelecido, ela marca um ponto, e reinicia-se a contagem. A equipe a reiniciar a contagem pode ser tanto a que tinha a posse de bola, ou a equipe que tentava intercepta-l, cabe ao professor e alunos decidir. A contagem das recepes dever ser realizada em voz alta e clara de preferncia por todos, professor e alunos. 3-Recepo em tringulo:Em forma de tringulos os alunos recebero a bola entregando ao prximo.Quando fechar o triangulo primeiro deve se colocar a frente em seguida o prximo fechando novos tringulos at chegarem na extremidade da quadra voltando ao lugar inicial. Alongamento e volta a calma Recursos: 10 cones 10 bolas de handebol Avalio: Solicitar que os alunos comentem suas dificuldades e que ensinem as atividades para os colegas,mudando ou acrescentando novas regras. Fontes para aprofundamentos: Neto(2002); Handebol Flvio Berthola Facca Volume1

Coordenador de Ncleo: Lia Monitor (a) responsvel :Dayane

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