19 O Teorema de Pitgoras

em dvida, O Teorema de Pitgoras! a resposta mais freqente que as pessoas do quando perguntamos do que elas se lembram das aulas de Matemtica. E quando questionamos se elas sabem o que o teorema diz, muitas respondem: No lembro ao certo, mas falava da hipotenusa e dos catetos... o quadrado da hipotenusa... Estas palavras a gente no esquece: Teorema de Pitgoras hipotenusa Pitgoras, hipotenusa, catetos . Alguns, no entanto, j no se lembram mais do enunciado do Teorema de Pitgoras. Mas ns acreditamos que, depois da aula de hoje, mesmo que voc tambm no se lembre, ainda assim saber como deduzi-lo novamente. Vamos mostrar na pgina 143 uma figura muito simples e reveladora que os chineses j conheciam h muito tempo, antes mesmo de Pitgoras, e que nos permite deduzir o teorema. Essa figura voc no esquecer, principalmente se voc a fizer com recortes de papel ou mesmo blocos de madeira. A beleza do teorema compensa o esforo desse trabalho extra. Antes de comearmos nossa aula, aqui est uma aplicao prtica e interessante deste famoso teorema para que voc possa refletir a respeito. Alguns povos antigos usavam um instrumento muito simples e prtico para obter ngulos retos: uma corda. Nela faziam ns a distncias iguais e, ento, marcavam trs ns a distncias de trs, quatro e cinco ns entre si, conforme mostra a ilustrao, juntando depois o primeiro ao ltimo n. Quando esticavam esta corda, fixando-a nos trs ns marcados, obtinham um tringulo... retngulo! Ser mesmo reto o ngulo maior do tringulo 3, 4 e 5? (Faa o experimento e mea o ngulo maior do tringulo com seu esquadro ou transferidor. Voc concorda que o ngulo reto?)

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Introduo

5 3 reto !? 4

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A U L A Nossa aula

Quem foi Pitgoras de Samos

Seria impossvel resumir a vida e as idias de Pitgoras apenas em alguns pargrafos, tal a multiplicidade de aspectos que apresenta. Sem falar no mistrio que envolve sua figura. Acredita-se que tenha nascido em Samos (Grcia antiga) por volta de 558 a.C., e tenha vivido at os 99 anos, embora esses dados no sejam exatos. Desse vu de mistrio o que emerge o Pitgoras filsofo, matemtico e msico. Buscou sabedoria em toda parte, at mesmo quando esteve preso na Babilnia. Um de seus mestres foi Tales de Mileto (que acabamos de conhecer na Aula 17), que o teria aconselhado a visitar o Egito, onde no s estudou geometria, como seu mestre, mas tambm aprendeu a ler hierglifos (a escrita egpcia) com os prprios sacerdotes egpcios. E mais ainda: parece ter sido iniciado nos mistrios da religio egpcia. Outros aspectos interessantes da vida de Pitgoras dizem respeito a algumas idias bastante avanadas para sua poca. Por exemplo: dizem que era vegetariano e um forte defensor da vida em geral, tendo-se declarado contrrio ao sacrifcio de animais, muito comum em sua poca. Como seu contemporneo distante Buda, acreditava que todos os seres humanos eram iguais e mereciam a liberdade; seria este o motivo pelo qual teria libertado seu escravo Zalmoxis. Pitgoras e os pitagricos, alunos da escola que fundou, eram conhecidos amantes da liberdade. Se voc est atento ao que dissemos, deve ter ficado intrigado: Por que chamamos Teorema de Pitgoras, se os chineses j conheciam o teorema muito antes dele? Voc no deixa de ter razo. Na verdade muito comum que um teorema receba o nome de algum que no tenha sido o primeiro a demonstr-lo. Mas o mrito de Pitgoras no menor, pois foi o responsvel por ter aprendido a pensar a geometria de maneira abstrata, e no em relao a objetos concretos, como se fazia at ento. Esprito cientfico, Pitgoras afirmava: A frmula da hipotenusa em relao aos catetos verdadeira no apenas em tringulos retngulos de lajotas ou aqueles desenhados na lousa, mas tambm para todos os tringulos retngulos que ainda no vimos, e mais ainda, para qualquer tringulo retngulo que pensemos. Mas, afinal, o que o Teorema de Pitgoras? , voc deve estar se perguntando. Vamos a ele! O Teorema de Pitgoras Vamos trabalhar um pouco com as mos. Pegue um papel quadriculado e desenhe um tringulo retngulo de 3 cm na vertical e 4 cm na horizontal. Sabemos que este tringulo um tringulo retngulo, porque seus lados (catetos) esto em direes perpendiculares (horizontal e vertical). A pergunta para voc : Quanto mede a hipotenusa desse tringulo? Voc deve ter encontrado 5 cm para a medida da hipotenusa. Ser mesmo? Ser que a geometria pode provar que a hipotenusa do tringulo retngulo de catetos 3 e 4 cm mede 5 cm?

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 O que h de especial em medir 5 cm e no 5,1 ou 4,9?, algum poderia perguntar. Pois veja o que acontece se os lados forem iguais a 3, 4 e 5 cm. Se construrmos um quadrado com cada um dos trs lados, ento teremos o tringulo retngulo cercado por trs quadrados. O que podemos dizer sobre as reas destes trs quadrados?
25 25 rea do quadrado de um cateto rea do quadrado do outro cateto rea do quadrado da hipotenusa (se 5 estiver certo)

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32

42

52

16

16

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O que Pitgoras se perguntou foi: Ser que no apenas neste, mas em todo tringulo retngulo o quadrado da hipotenusa a soma dos quadrados dos catetos? catetos E obteve a resposta: Sim, em qualquer tringulo retngulo... . E para que voc veja logo como isso bem simples, olhe para a figura abaixo. ou seja: Esta rea (a2) a soma das duas reas (b 2 + c 2 )? b
2

O que queremos demonstrar que, se a hipotenusa de um tringulo retngulo a e seus catetos so b e c , ento a = b + c Vamos comear c. desenhando o quadrado de lado a . Brincando com outras peas iguais a estas em papel ou papelo, vemos algo interessante: quatro cpias do tringulo retngulo colocadas em torno do quadrado formam um novo quadrado de lado b + c O c. que nos dizem as reas das figuras abaixo?
b c c b a a

rea do quadrado de lado b+c

rea do quadrado de lado a

4 (rea do tringulo)

a c

(b + c)2

Logo: b + 2bc + c = a + 2bc b + c = a (C.Q.D.)

a2

bc 2

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Muito engenhosa essa figura dos chineses que usamos para comprovar o teorema, no ? Assim, est provado o Teorema de Pitgoras:

Num tringulo retngulo, o quadrado da hipotenusa a soma dos quadrados dos catetos.
Exerccio 1 Em cada item abaixo temos um tringulo retngulo com hipotenusa a e catetos b e c . Calcule o lado ou altura que se pede (nas mesmas unidades): a) a = 10 b=6 c=? b) a = ?

(Faa a figura. Mea e confirme com o Teorema de Pitgoras.) (Use a calculadora, no teorema. Mea e confirme.)

c=7 b=10

c) a = ? h=? (Faa uso novamente do teorema. Depois, pense na rea do tringulo para achar h . Mea e confirme.)

b=9

h a

c=12

Exerccio 2 Seu Raimundo precisa encomendar lajotas de mrmore com o formato que est na figura abaixo. Ele observou que duas delas juntas formam um retngulo. Quanto mede o outro lado do retngulo? X 7,1

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Resolvendo o exerccio Em se tratando de calcular comprimentos nossa atitude natural procurar por tringulos semelhantes e aplicar a regra de trs como vimos na aula 17 e veremos novamente na aula 21. Quando esses comprimentos so lados de um tringulo retngulo, ento a outra idia que logo nos ocorre aplicar o Teorema de Pitgoras. Temos: a) a = b + c 10 = 6 + c; c = 100 - 36 = 64. Logo, c = 8 cm cm. b) a = b + c a = 10 + 7 = 149. Logo, a = 12,2 cm cm. c) a = b + c a = 9 + 12 = 81 + 144 = 225. Logo, a = 15 cm cm. E para achar h ? Observamos que a rea do tringulo pode ser calculada de dois modos (pelo menos), usando a mesma frmula:

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A triang = base altura

2
l

com base = c = 12 e altura = b = 9:

A triang =

9 12 = 54 2

com base = a = 15 e altura = h: Atriang =

ah = (figura anterior) 2 15h 2 15h =54. Logo h @ 7,3 cm 2

Seu Raimundo tambm deve usar o Teorema de Pitgoras: num tringulo retngulo, a = b + c - considerando: a = XY = 11,3 b = QY = 4 c = QY = ? A recproca do Teorema de Pitgoras Sebastio um operrio muito atento ao trabalho e um aluno igualmente atento de 2 grau. Quando o professor terminou de demonstrar o Teorema de Pitgoras e de dar exemplos sobre ele, Sebastio pediu a palavra: Professor, o teorema est provado e os exemplos nos mostram que ele tem inmeras aplicaes, Assim: (7,1) = 4 + QY 2 50,41 = 16 + QY 2

QY 2 = 34,41 e QY

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tanto na Matemtica quanto no aspecto que mais nos interessa da nossa vida profissional, quero dizer, como pedreiros, marceneiros etc . E prosseguiu ele: Mas ns ainda no resolvemos o problema. O Teorema de Pitgoras nos afirma que: se o ngulo entre os lados b e c for reto, ento a = b c. + c Agora, nossa questo precisamente demonstrar que o ngulo reto, sabendo que a = b + c para a = 5 b = 3 e c = 4 Isto exatamente a recproca 5, 4. do Teorema de Pitgoras? De fato, muito freqente, na vida cotidiana, encontrarmos uma pessoa confundindo as afirmaes com suas recprocas. Voc se lembra de algum caso assim?
Uma prova da recproca do teorema O professor de Sebastio precisou ento de mais alguns argumentos para concluir com exatido que, de fato, o tringulo de lados que medem 3, 4 e 5 cm, to usado pelos antigos e to prtico at hoje tem mesmo um ngulo reto. A demonstrao a princpio intrigou o nosso amigo Sebastio, mas depois de refletir em casa ele a aceitou. O professor usou o que se chama de mtodo socrtico. Ele fez perguntas ao aluno que o levaram concluso verdadeira. O professor e o aluno tiveram o seguinte dilogo: Professor - O que estamos querendo provar, Sebastio? 3, Sebastio - Que se os lados do tringulo medem 3 4 e 5 cm, ento o ngulo entre os lados de 3 e 4 cm um ngulo reto. P - Muito bem; voc inclusive separou a parte da afirmao que comea com se (a hiptese ) da parte que comea com ento (a tese ). Excelente. Diga-me agora: voc j viu algum tringulo com lados 3, 4 e 5 cm? S - Vi, no incio da aula ns o desenhamos em papel quadriculado para ajudar a resolver o roblema. P - Isso mesmo. Mas no havia uma dvida l a respeito da medida, se seria mesmo 5 ou 5,1 cm... S - Sim, mas depois o senhor nos ensinou o Teorema de Pitgoras; se o ngulo reto, ento a = b + c Logo, para b = 3 e c = 4 vimos c. que a = 5 5. P - Ento voc viu mesmo um tringulo de lados 3 , 4 e 5 cm: onde de fato, os lados que medem 3 e 4 cm fazem um ngulo reto. Agora diga-me: Quantos tringulos de lados 3 , 4 e 5 cm podemos ter? S - Ora, professor, isso eu vi quando desenhei o tringulo ABC de lados 5, a = BC = 5 b = AC = 3 e c = AB = 4 (cm). Comecei pelos pontos A e B. (Figura) Ento pensei: se AC = 3 ento C dista 3 cm de A e tracei com 3, o compasso um crculo de centro A e raio 3 cm. E como C dista 5 cm de B , ento C tambm deve estar sobre um crculo de centro B e raio 5 cm. P - Portanto, quantos tringulos de lados 3 , 4 e 5 cm existem?

Mtodo socrtico Em homenagem ao grande sbio grego Scrates (469 a.C., 399 a.C).

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S - Dois, mas que de fato so iguais; um o reflexo do outro num espelho horizontal, o lado AB AB. P - E quanto mede o ngulo entre os lados de 3 e 4 cm, nesse tringulo? S - Bem, o tringulo que vimos antes... P - o nico que vimos com estas medidas, no ? Continue. S - Sim, ele tem ngulo reto. P - Pode haver algum tringulo com estes lados cujo ngulo no seja reto? S - No, professor: se um tringulo tem lados 3 , 4 e 5 cm, ento ele um tringulo retngulo, pois s h um tringulo com estes lados e ele retngulo! Na aula seguinte, Sebastio foi direto ao professor: A recproca do Teorema de Pitgoras que o senhor me provou ser verdadeira, no caso do tringulo de lados 3 , 4 e 5 cm, verdadeira no s para este, mas para qualquer tringulo de lados a , b e c em que a = b + c c! E Sebastio exibiu, ento, seu raciocnio abstrato, herana de mestres como Tales e Pitgoras: A mesma figura que nos ajudou a raciocinar anteriormente tambm nos mostra que h apenas um tringulo (a menos de reflexo no espelho) em que os lados medem a , b e c . Suponha que em nosso tringulo a = b + c qual , ento, o ngulo entre b e c ? c, E concluiu em seguida: Como no tringulo retngulo a = b + c e s existe um tringulo de lados a , b e c em que a = b + c ento indiretamente conclumos c, que o ngulo entre b e c s pode ser um ngulo reto! Raciocnio perfeito, Sebastio! Continue a desenvolv-lo. s vezes a mais preciosa lio de uma aula de matemtica no se refere a nmeros ou tringulos, mas a uma maneira criativa de pensar. Ns concordamos. E esperamos que voc, aluno ou aluna deste Telecurso, esteja tambm atento preciso e pureza do raciocnio matemtico. Hora de pratic-lo, ento, nos exerccios de hoje!

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Exerccio 3 Em cada um destes itens, calcule o terceiro lado do tringulo; desenhe o tringulo e confirme. Todas as medidas esto em cm: a) a = 17 b = 15 b) b = 10 c = 10 c) a = 12, 1 c=6

Exerccios finais

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Exerccio 4 a) Quanto mede a diagonal do piso de uma sala retangular de 3 4 m? b) Qual o tamanho mximo que pode ter um pau de cortina que se quer guardar deitado no cho de uma sala de 3 4 m? c) Seja d a diagonal de um retngulo de lados a e b , encontre uma frmula que calcule d a partir de a e b . d b

a Exerccio 5 a) Qual o tamanho mximo que pode ter um pau de cortina que se deseja guardar provisoriamente num quarto de 3 x 4 m e altura 3 m? b) Seja D a diagonal interna de um paraleleppedo de lados a , b e c , calcule D . Sugesto: Sugesto Traando a diagonal d da base retangular vemos que c e d so perpenD diculares pois c vertical e d horizonc tal. Logo, o tringulo de lados c , d e D d b retngulo. a Exerccio 6
Um tringulo retngulo ABC tem A = 90 B = 60 e AB = 2,5 cm 90, cm:

B
2,5 60

BC. a) Calcule a hipotenusa BC Sugesto: ABC, C, Sugesto Desenhe um tringulo igual a ABC chame-o A B C resultado de AC. C? ABC refletido no espelho AC Quanto medem os ngulos de B B C Que tipo de tringulo B B C Quanto mede, ento, BC C? BC? b) Calcule o outro cateto. Exerccio 7 a) Encontre a , b , c , d e e . b) Complete a figura. Observe que os vrtices dos ngulos retos formam uma espiral. 1 1 1 1 c b d a 1 e
1

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Exerccio 8 Quebra-cabea Quaisquer dois quadrados, no importa seus tamanhos relativos, podem ser cortados em cinco peas que se juntaro novamente para formar um s quadrado maior. Os cortes esto ilustrados nos quadrados do exemplo abaixo.

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Exemplo: Trace estes outros dois quadrados. Voc sabe onde fazer os cortes de modo que depois sejamos capazes de remontar as peas num outro quadrado?

Exerccio 9 O tringulo retngulo de lados com 3 , 4 e 5 cm, que conhecemos nesta aula, se tornou famoso devido ao fato de que seus lados so medidos por nmeros naturais (i.e, inteiros positivos) pequenos. Este exerccio apresenta outros tringulos desse tipo. Faa uma tabela como esta contendo na horizontal e na vertical os quadrados dos nmeros naturais. Observe que cada nmero na tabela soma de dois quadrados. Por exemplo 5 = 1 + 4 Chamemo-los b 4. e c c. a) Procure pelos b + c que so eles prprios tambm quadrados, estando ento na sequncia 1 - 4 - 9 - 16 - etc. Por exemplo, 9 + 16 = 25 = 5

n n 1 2 3 4
2

1 1 2

2 4 3 8

3 9

16 25

1 4 9 16

10 17 26 13 20 29 18 25 34 32

Sugesto: Sugesto Para facilitar, use esta tabela de quadrados:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121144 169196 215

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b) Desenhe os tringulos que voc encontrou Exemplo:

3 4 5

Sugesto: Sugesto Faa sua tabela em papel quadriculado. Voce perceber que a prpria tabela lhe d o tringulo desenhado. Exemplo:
4 16

4 5 3

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c) Existem tringulos semelhantes entres os encontrados? Isto , de mesmo formato mas de tamanhos diferentes? Exerccio 10 Inspirando-se no exerccio da aula, prove que num tringulo retngulo de hipotenusa a e catetos b e c , a altura relativa hipotenusa mede h = bc
a

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