ESTRUTURA CURRICULAR

ESCOLA: Estadual Professor Severino Gonçalves Gomes Cavalcante

PROFESSOR: Wellington Kennedy Nicácio Coimbra
TÍTULO: Aprendendo o Teorema de Pitágoras;
MODALIDADE/TURMA: 9° Ano do Ensino Fundamental;
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática;
UNIDADE TEMÁTICA: Geometria;
OBJETO DE CONHECIMENTO: Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e
demonstração
HABILIDADES:
 (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o
teorema de Pitágoras.
 (EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de
Pitágoras.

LOCAL: Sala de Aula

OBJETIVO GERAL:
 Analisar que a soma das áreas dos quadrados formados pelos catetos é
igual a área do quadrado formado pela hipotenusa do triângulo
retângulo;
 Deduzir a fórmula do Teorema de Pitágoras geometricamente.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
 Fazer com que o aluno identifique um triangulo retângulo;
 Fazer com que o aluno saiba os elementos de um triângulo retângulo;
 Entender geometricamente o teorema de Pitágoras.
 METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO E CONTEÚDO

CONHECIMENTOS PRÉVIUS: Triângulos Retângulos, Área de quadrado e

triângulo. (vale lembrar que devido ao período em que os alunos não tiveram aula presencial,
muitos dos conteúdos são esquecidos pelos alunos, por conta disso nesse planos os
conhecimentos prévios são apresentadas de forma rápida, apenas para que os alunos
relembrem o que eles já estudaram.)

Para a explanação do conteúdo a aula será dividida em três partes: Identificação

do triangulo retângulo e seus elementos, dedução do teorema de Pitágoras e
apresentação de dois problemas envolvendo triângulos retângulos resolvendo
por do teorema de Pitágoras.

Para a execução desta atividade solicite que os alunos formem trio.

1ª PARTE: IDENTIFICAÇÃO DO TRIANGULO RETÂNGULO E SEUS

ELEMENTOS

 O QUE É UM TRIÂNGULO RETÂNGULO?

- É uma figura geométrica plana, composta por três lados e três ângulos
internos. O que diferencia esse triângulo dos demais é que um dos seus
ângulos inteiros é sempre igual a 90° (ângulo reto).

 LADOS DE UM TRIÂNGULO RETÂNGULO

Os lados de um triângulo retângulo recebem nomes especiais. Estes nomes

são dados de acordo com a posição em relação ao ângulo reto.
  Catetos: são os dois lados que formam o ângulo reto.

 Hipotenusa: é o lado oposto ao ângulo reto.

2ª PARTE: DEDUÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS

 Peça que os alunos que formem um triangulo retângulo a partir de três

quadrados.

 Depois, eles devem desenhar três quadrados com lados

formados por cada um dos catetos.
 Peça cada quadrado contenha uma cor diferente.
  Agora apresente a eles a definição do teorema de Pitágoras: “A
soma das areas do quadrados dos catetos é igual a area do
quadrado da hipotenusa”.
 Agora deixe que eles deduzam a fórmula do teorema de
pitágoras.

Faça a definição da fórmula mediante aos quadrados apresentados.

 Apresente a eles o triangulo retângulo a seguir:

 Mostre as areas de cada quadrado:

  Amarelo: 𝑎. 𝑎 = 𝑎2
 Vermelho: 𝑏. 𝑏 = 𝑏2
 Verde: 𝑐. 𝑐 = 𝑐 2

 Dito isso volte a definição do teorema de Pitágoras: “A soma das

areas do quadrados dos catetos é igual a area do quadrado da
hipotenusa”.
 Agora mande os alunos somar as áreas dos cateto e
igualar a área da hipotenusa do último triangulo
apresentado:
𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2
Portanto está aí a fórmula do teorema de Pitágoras.

3ª PARTE: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO TRIÂNGULOS

RETÂNGULOS ATRAVÉS DO TEOREMA DE PITÁGORAS.

Exercícios

1- Um terreno retangular será dividido ao meio, pela sua diagonal,

formando dois triângulos retângulos. A metade desse terreno será
cercada com 4 fios de arame farpado. Sabendo que as dimensões
desse terreno são de 20 metros de largura e 21 metros de
comprimento, qual será a metragem mínima gasta de arame?
Resposta:
 d² = 20² + 21²

d² = 400 + 441

d² = 841

d = √841

d = 29

Sabendo que as dimensões do triângulo são 20, 21 e 29, vamos calcular seu
perímetro.

P = 20 + 21 + 29 = 70 metros

Como haverá 4 fios de arame farpado, multiplicando o perímetro por 4,

encontraremos a metragem de arame necessária.

70 × 4 = 280 metros

2- Uma represa no formato retangular possui dimensões de 30 metros por

40 metros. Qual será a distância percorrida por uma pessoa que
atravessa essa represa pela sua diagonal?

Resposta:

Pelo teorema de Pitágoras, temos que:

d² = 30² + 40²
 d² = 900 + 1600

d² = 2500

d = √2500

d = 50 metros

AVALIAÇÃO
A avaliação será feita a partir da dedução do teorema de Pitágoras feita pelos
alunos e também pela resolução das questões apresentadas.

RECURSOS:
● Humanos: Estratégias de conversação, discussão, Socialização;
● Didáticos: Quadro branco, pincel;
● Materiais: Caderno, lápis, calculadora, borracha, régua e papel quadriculado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Problemas apresentados: Site Brasil Escola, disponível em:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-
sobre-teorema-pitagoras.htm#resp-3
Acesso em 07/04/2022

FONTE: Base Nacional Comum Curricular – BNCC Disponível em:

http://download.basenacionalcomum.mec.gov.br/
Acesso em 07/04/2022