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ADMINISTRAO DE EMPRESAS
Graduao
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INTRODUO AO ESTUDO DA
UNIDADE 1
OBJETIVOS DA UNIDADE:
conhecer o perfil atual do profissional de administrao; as caractersticas campos do empregador; do o que a se exige de da conhecimentos; as habilidades, competncias, atitudes e os privativos administrador; natureza Administrao, cincia, tcnica ou arte? Os antecedentes histricos da Administrao.
PLANO DA UNIDADE:
O perfil do profissional que exerce a profisso de Administrador. O que se espera do futuro Administrador. Campos privativos do Administrador. Perspectivas profissionais. A Administrao Cincia, Tcnica ou Arte? Antecedentes da Administrao.
ADMINISTRAO DE EMPRESAS
O perfil do administrador
A maioria:
So do sexo masculino, casados e sem dependentes; Esto na faixa etria de at 30 anos; So egressos de universidades particulares; Concluiu o curso de administrao entre 2000 e 2005. Recebem de 6 a 20 salrios mnimos; Trabalha nos setores de servios, indstria e em rgos pblicos.
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional:Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
A maioria:
So proprietrios. Atua na rea de Administrao Geral. O faturamento apurado foi de R$ 121.000,00 a R$ 1.200.000,00. Seu quadro de pessoal de at 10 empregados, sendo que mais de 50% tm curso universitrio e destes 5% so administradores.
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
As principais respostas:
24,97% afirmaram que o motivo principal foi o seu PROJETO PROFISSIONAL (abrir empresa, ampliar negcio, carreira, etc.);
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
Conhecimentos Os conhecimentos necessrios aos Administradores e oferecidos aos alunos pelas universidades, destacam-se os conhecimentos relacionados a administrao de pessoas e financeira e oramentria:
Administrao de pessoal /equipe. Administrao Financeira e Oramentria. Administrao Estratgica. Viso ampla, profunda e articulada de conjunto das reas de conhecimento. Administrao de vendas e marketing
51,90%
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
ADMINISTRAO DE EMPRESAS Habilidades Nas habilidades, destaca-se a viso do todo como imprescindvel na formao do administrador e o relacionamento interpessoal, o que remete ao quadro anterior que apontava a gesto de pessoas, como principal conhecimento especfico necessrio ao administrador: Viso do todo. Relacionamento interpessoal Adaptao e transformao. Liderana. Criatividade e inovao. 74,04% 71,50 % 61,79% 61,07% 55,37%
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
Competncias Identificar problemas, formular e implantar solues a principal competncia exigida dos administradores:
Identificar problemas, formular e implantar solues. Desenvolver raciocnio lgico, crtico e analtico sobre a realidade organizacional. Assumir o processo decisrio das aes de planejamento, organizao, direo e controle. Desenvolver e socializar o conhecimento alcanado no ambiente de trabalho. Elaborar e interpretar cenrios
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
Atitudes Como no poderia deixar de ser, o comportamento tico a atitude sinalizada como a mais importante para o profissional de administrao:
Fonte: CFA, Pesquisa Nacional: Perfil, Formao, Atuao e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2006.
Alunos de Administrao sofrem menos com o desemprego A Pesquisa Mensal de Emprego do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), publicada em fevereiro, aponta que 46,3% dos desempregados do pas esto na faixa dos 16 a 24 anos. Destes, 20,3% buscam sua primeira oportunidade de emprego. Em contraste com a realidade nacional, 47,5% dos estudantes de Administrao que se formam j esto atuando na rea, segundo dados elaborados pelo Observatrio Universitrio com base no Provo do Ministrio da Educao de 2003. Nos ltimos anos, os investimentos em tecnologia e automao reduziram o nmero de vagas na indstria. E os setores de servio e comrcio no se expandiram o suficiente para absorver toda a mo-de-obra excedente. Dessa forma, os mais criativos e especializados conseguiram uma maior insero no mercado de trabalho ou passaram a montar seus prprios negcios. Este dado constatado pelo Observatrio Universitrio, que aponta que 17,3% dos estudantes de Administrao buscam abrir empresas depois da concluso do curso de bacharelado. Os jovens em busca de sua primeira oportunidade necessitam de cursos de qualificao profissional para conseguir uma chance. Esta informao demonstra que a alta taxa de estudantes da rea inseridos no mercado de trabalho, apontada pelo Observatrio Universitrio, est relacionada com a
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ADMINISTRAO DE EMPRESAS formao generalista do profissional, que prima por uma base slida de contedos conhecimentos cientficos, tcnicos, culturais e prticos. Estes dados sero comprovados no dia 12 de novembro, quando o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade, 2006), avaliar pela primeira vez, os alunos dos cursos de bacharelado em Administrao.
ANTECEDENTES DA ADMINISTRAO
Ao longo do tempo, a Administrao foi sofrendo a influncia de vrias fontes, dentre elas podemos considerar: dos filsofos; da organizao da igreja catlica; da organizao militar; da revoluo industrial; dos economistas liberais e dos pioneiros da administrao, a exemplo dos atores da Abordagem Clssica: Administrao Cientfica e Teoria Clssica da Administrao.
formas de Administrao Pblica: 1. Monarquia (uma pessoa governa); 2. Oligarquia (uma elite governa);
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UNIDADE 1 - INTRODUO AO ESTUDO DA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAO 3. Democracia (o povo governa). Descartes - criou o mtodo cartesiano cujos principais fundamentos so: 1 - Princpio da anlise
Mtodo cartesiano : Descartes institui a dvida: Constituindo o Ceticismo Metodolgico onde duvida-se de cada idia que pode ser duvidada. Neste mtodo s se pode dizer que existe aquilo que possa ser provado.
Dividir cada dificuldade em tantas partes quantas sejam possveis e se tornem necessrias, para sua melhor soluo. 2 - Princpio da sntese Conduzir ordenadamente os nossos pensamentos, comeando pelos objetos mais simples e fceis de conhecer para ascendermos, gradualmente, aos mais complexos e difceis; 3 - Princpio da enumerao Fazer, em tudo, recontagens to completas e revises to gerais que se fique seguro de nada haver omitido.
Igreja Catlica
Contribuio quanto forma de constituio de sua estrutura
produtivos; aos desenvolvimentos do transportes, do aumento das populaes nas cidades e da necessidade de criar meios de aumento do volume de produo para atender a um consumo em massa.
capitalista, quando se estabeleceu a idia da livre concorrncia, do confronto de objetivos entre capital e trabalho, sendo representativa a obra de Adam Smith A Riqueza das Naes. Agora que voc domina as informaes bsicas sobre a profisso de administrador, a natureza da Administrao, cincia, tcnica ou arte e seus antecedentes histricos, vamos para o prximo passo, ou seja, estudar a segunda unidade: A abordagem clssica da administrao. Qualquer dvida sobre a profisso, legislao e o Curso, a pessoa mais indicada para orient-lo o Coordenador do Curso, converse com ele! Ele vai gostar de falar com voc!
Voc tambm poder ter acesso pesquisa Nacional no site do Conselho Federal de Administrao: www.cfa.org.br.
Consulte tambm no site, os campos privativos do administrador; no link formao profissional veja a bibliografia bsica ideal ao
ADMINISTRAO DE EMPRESAS curso e as Diretrizes curriculares Nacionais do Curso de Administrao; no link legislao: veja a Lei 4769, de 09/09/65, que dispe sobre o exerccio da profisso de administrador e criou no Brasil a profisso que at ento no era regulamentada.
No esquea de realizar as atividades desta unidade de estudo, presentes no caderno de exerccio! Elas iro ajudlo a fixar o contedo, alm de proporcionar sua autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija as respostas no caderno e depois as envie atravs do nosso ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco!
Ao resolver os exerccios, caso voc apresente mais de um erro, sinal de que precisa aprimorar o seu nvel de compreenso de texto, de que precisa aumentar a sua ateno ou freqncia na leitura ou as duas coisas. Alis, este o desafio permanente para todos ns, ler cada vez mais para aumentar o nosso nvel de compreenso. Vamos para a Unidade II estudar a abordagem clssica da administrao.