Manual Licenciatura 2014

Universidade de So Paulo
VESTIBULAR LICENCIATURA EM CINCIAS MODALIDADE EaD

(SEMIPRESENCIAL)
Manual do Candidato 2014
Universidade de So Paulo
Reitor Joo Grandino Rodas Vice-Reitor Hlio Nogueira da Cruz Pr-Reitora de Graduao Telma Maria Tenrio Zorn Pr-Reitor de Ps-Graduao Vahan Agopyan Pr-Reitor de Pesquisa Marco Antonio Zago Pr-Reitora de Cultura e Extenso Universitria Maria Arminda do Nascimento Arruda Superintendncia de Tecnologia da Informao STI Superintendente Antonio Roque Dechen
Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia

Secretrio Rodrigo Garcia Secretrio Adjunto Nelson Baeta Neves Filho Coordenao de Ensino Superior Joo Carlos Ferrari Corra Programa UNIVESP Universidade Virtual do Estado de So Paulo Fundao UNIVESP Presidente Carlos Vogt
FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular

CONSELHO CURADOR Presidente Hlio Nogueira da Cruz Vice-Presidente Telma Maria Tenrio Zorn Membros Antonio Carlos Hernandes Carlos Antonio Luque Carlos Eduardo Falavigna da Rocha Jos Roberto Cardoso Sedi Hirano Valdecir de Assis Janasi DIRETORIA Diretor Executivo Antonio Evaldo Comune Vice-Diretor Vitor de Oliveira Ferreira Diretor Financeiro Paulo Srgio Cugnasca
www.fuvest.br
Mensagem aos Candidatos

Ao longo de seus 80 anos de existncia, a USP concebeu e mantm cursos de graduao de reconhecida excelncia, tanto em reas tradicionais do conhecimento como em reas de carter inovador, todos na categoria do ensino presencial, at ento. Para atender crescente demanda pelo acesso ao ensino superior, as universidades do mundo inteiro tm-se aberto, cada vez mais, educao a distncia, por intermdio da qual possvel incluir uma quantidade de estudantes que, por motivos diversos, no podem estar fisicamente presentes na universidade a fim de completar sua formao. Para melhor cumprir sua funo social, portanto, as universidades pblicas tambm devem buscar alternativas de ensino, alm do presencial, preservando a qualidade que caracteriza os cursos presenciais. No momento atual, pois, a USP no pode se furtar responsabilidade de elaborar, planejar e ministrar cursos que utilizem, de forma importante, novas tecnologias de informao. Assim, a Universidade de So Paulo e a Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia do Estado trabalharo conjuntamente no oferecimento do Curso de Licenciatura em Cincias, organizado na base do regime semipresencial, que ter a validade legal dos cursos presenciais e a garantia da tradicional qualidade dos cursos USP. A necessidade de formar professores para a educao bsica estimula aes que promovem o aumento do nmero de vagas em cursos de Licenciatura. Em razo disso, a USP j dedicou esforo considervel na elaborao do Programa de Formao de Professores, o que agora ampliado pelo oferecimento, pela quarta vez, de 360 vagas deste curso semipresencial de Licenciatura em Cincias, distribudas em sete polos (So Paulo, So Carlos, Ribeiro Preto, Piracicaba, Santos, Lorena e Ja). Dois aspectos conceituais bsicos guiaram a elaborao do currculo do curso: a interdisciplinaridade e a integrao. O primeiro visa contribuir para a melhoria da atual formao de professores de Cincias, que fragilizada, na maioria dos cursos de Licenciatura, pela fragmentao do conhecimento. Para suprir tal problema, a Licenciatura em Cincias foi moldada em conceitos interdisciplinares. esta, portanto, a proposta inovadora desse curso. O segundo aspecto refere-se forma de organizao do currculo, estruturado de modo a facilitar a abordagem interdisciplinar por meio de mdulos centrados em seis grandes temas integradores, nos quais os conhecimentos de cada uma das grandes reas do saber so tratados de forma a permitir a compreenso integrada dos fenmenos naturais. O ingressante no Curso de Licenciatura em Cincias ser, portanto, um aluno USP como os demais e ter acesso a todos os benefcios e ambiente oferecidos aos alunos dos cursos inteiramente presenciais. Por preceito constitucional, esta Universidade pblica e gratuita para o aluno. Por ser financiada por impostos pagos pelos 40 milhes de paulistas, cada um dos seus alunos um bolsista da sociedade, tendo a obrigao moral de retribuir, de algum modo, a essa mesma sociedade. Assim, desejo a voc, candidato(a), muito sucesso em seu exame e espero que voc faa parte, em breve, de nossa comunidade universitria.
Profa. Dra. Telma Maria Tenrio Zorn Pr-Reitora de Graduao
Manual do Candidato - 1
ndice
Perodo de inscrio, divulgao dos locais de exame, divulgao dos convocados para a 2 fase, provas, divulgao dos resultados, matrculas e incio do perodo letivo.
Calendrio .......................................................................................................................3
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Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD .................................................4

Descrio, objetivo, durao, contedo e carga horria.
Informaes Gerais ........................................................................................................5

Instrues para inscrio e pagamento da taxa, vagas e polos, candidatos com deficincia, forma do exame; locais; data, horrio e durao das provas; o que levar; candidatos de nacionalidade estrangeira.
Clculo da nota final ......................................................................................................7

Classificao final do candidato.
Bnus na nota ................................................................................................................7

Condies para obteno de bnus.
Resultados ......................................................................................................................7
Divulgao dos resultados.
Matrculas .......................................................................................................................8
Matrculas dos convocados.
Edital do Concurso Vestibular .......................................................................................9

Estabelece normas para o Concurso Vestibular.
PROGRAMAS .................................................................................................................13
Contedo das disciplinas para o Concurso Vestibular.
Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio ......................................................................38

Normas para solicitao de iseno/reduo de taxa de inscrio.
Calendrio
Inscries
No perodo de 23/08/2013 (sexta-feira) a 09/09/2013 (segunda-feira). Inscrio exclusivamente pela internet, no endereo: www.fuvest.br Pagamento da taxa de inscrio: at 10/09/2013 (tera-feira), em qualquer agncia bancria, utilizando o boleto bancrio gerado e impresso no ato de inscrio.
Divulgao dos Locais de Exame no site da FUVEST www.fuvest.br

18/11/2013 (segunda-feira) Locais da 1 Fase 16/12/2013 (segunda-feira) Locais da 2 Fase
Divulgao dos Convocados para a 2 fase no site da FUVEST www.fuvest.br

16/12/2013 (segunda-feira)
Provas
Prova de primeira fase: 24/11/2013 (domingo) Conhecimentos Gerais. Provas de segunda fase: 05/01/2014 (domingo) Portugus e Redao. 06/01/2014 (segunda-feira) Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia, Histria, Geografia, Ingls. 07/01/2014 (tera-feira) Biologia, Fsica e Qumica. Horrio das provas de primeira e segunda fase: 12h30min - Abertura dos portes do prdio e ingresso nas salas de exame. 13h - Fechamento dos portes do prdio e incio da aplicao das provas. Em nenhuma hiptese ser permitido o ingresso de retardatrios nas salas de provas, qualquer que seja o motivo do atraso.
Resultados e Matrculas
1 Chamada (lista) 01/02/2014 (sbado), pelo site www.fuvest.br 2 Chamada (lista) 07/02/2014 (sexta-feira), pelo site www.fuvest.br 3 Chamada (lista) 11/02/2014 (tera-feira), pelo site www.fuvest.br 4 Chamada (lista) 19/02/2014 (quarta-feira), pelo site www.fuvest.br
As 2, 3 e 4 chamadas incluiro, tambm, os nomes dos candidatos anteriormente matriculados na condio M (ver pg. 8), e que, eventualmente, forem atendidos. Esses candidatos devem obrigatoriamente comparecer ao novo polo e efetuar matrcula. As datas, horrios e endereos para as matrculas sero informados por meio do site www.fuvest.br e em www.licenciaturaciencias.usp.br
Incio do Perodo Letivo

Datas, horrios e local das atividades presenciais sero informados no ato da matrcula, e em www.licenciaturaciencias.usp.br As atividades presenciais obrigatrias ocorrero regularmente aos sbados, no polo (cidade) em que o aluno estiver matriculado.
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Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD - (semipresencial)

Descrio:
O curso de Licenciatura em Cincias oferecido pela USP (Universidade de So Paulo), em parceria com o Programa UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de So Paulo), da Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia do Estado de So Paulo. Trata-se de um curso de graduao na modalidade semipresencial, com aulas presenciais obrigatrias aos sbados, nos perodos da manh e da tarde, em um dos sete polos dos campi da USP de Piracicaba, Ribeiro Preto, So Carlos, Santos, Lorena, Ja e So Paulo. As demais atividades podem ser realizadas a distncia. Para exerc-las, o estudante deve ter acesso internet. A pgina do curso http://licenciaturaciencias.usp.br. Durante a semana, o aluno conta com acompanhamento de tutores e educadores, on-line e nos polos, para esclarecimento de dvidas e reforo na aprendizagem. Sero 360 vagas para ingressantes em 2014, 40 em cada um dos seis polos do Interior: Piracicaba, Ribeiro Preto, So Carlos, Santos, Lorena e Ja, e 120 no polo de So Paulo.
Objetivo:
O curso visa diplomar professores de cincias para atuar na educao bsica. Seu contedo foi elaborado levando-se em conta as necessidades das disciplinas de cincias ministradas de 5 a 8 sries (6 ao 9 ano) do ensino fundamental. O curso ser ministrado de forma a privilegiar uma abordagem interdisciplinar e integrada do conhecimento. Haver bnus na nota final do exame de ingresso (vestibular) para professores de escolas pblicas sem diploma de licenciatura ou com formao incompleta, e tambm para egressos do ensino mdio h pelo menos dez anos que ainda no tenham ingressado no ensino superior.
Durao e Contedo:
O Curso ser desenvolvido em 8 (oito) semestres, denominados mdulos: Mdulo 1 Terra e Universo: 330 horas Mdulo 2 Ambiente na Terra: 360 horas Mdulo 3 Vida e Meio Ambiente: 360 horas Mdulo 4 Ser Humano e Meio Ambiente: 360 horas Mdulo 5 Ser Humano, Sade e Sociedade: 465 horas Mdulo 6 Trabalho Humano, Tecnologia e Sociedade: 435 horas Mdulo 7 Estgio e Trabalho de Concluso de Curso: 270 horas Mdulo 8 Estgio e Trabalho de Concluso de Curso: 285 horas
Carga Horria:
O curso, com carga horria total de 2865 horas, requer a presena do aluno em 48% da mesma, no polo em que estiver matriculado. As demais horas (52% do total) podero ser realizadas a distncia. A proposta prev ainda a destinao de: 405 horas presenciais s prticas como componente curricular; 420 horas ao estgio curricular supervisionado; 210 horas a atividades acadmico-cientfico-culturais.
Informaes Gerais
Instrues para inscrio e pagamento da taxa
escolher um ou dois polos (cidades) do interior, em ordem de preferncia. As provas do concurso vestibular devem ser realizadas na cidade de primeira opo do candidato.
As inscries devero ser feitas exclusivamente pela internet no site da FUVEST www.fuvest.br, no perodo de 23/08/2013 (sexta-feira) a 09/09/2013 (segunda-feira). A taxa de inscrio de R$30,00 (trinta reais) e dever ser paga na rede bancria at 10/09/2013 (tera-feira), usando o boleto gerado e impresso no ato de inscrio (internet).
Candidatos com deficincia
No momento da inscrio pela internet no site da FUVEST www.fuvest.br, ser apresentado ao candidato um questionrio solicitando informaes que sero tratadas de modo confidencial, servindo as respostas apenas para fins estatsticos e para a elaborao de um perfil socioeconmico e cultural dos candidatos. A veracidade das respostas condio essencial para a confiabilidade dos resultados da obtidos. Se, em alguma pergunta, o candidato ficar em dvida entre duas alternativas, deve assinalar apenas a que lhe parecer mais adequada. As perguntas se referem formao educacional e a aspectos socioeconmicos da famlia do candidato, entendida como o conjunto de pessoas que moram na mesma casa. No caso de o candidato ser casado e/ou chefe de famlia, dever referir-se exclusivamente sua famlia.
Questionrio a ser preenchido pelo candidato no ato da inscrio
Candidatos com deficincia que exija condies especiais para a realizao das provas devero informar tal situao por ocasio da inscrio (de 23/08 a 09/09/2013). Devero, tambm, encaminhar FUVEST, at o dia 13/09/2013 (sexta-feira), por correio, um relatrio assinado, declarando sua situao, em conjunto com a documentao clnica comprobatria de sua condio. O envelope dever ser endereado a:
ESPECIAL LICENCIATURA EM CINCAS 2014 FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular Rua Alvarenga, 1945/1951 Butant, So Paulo, SP 05509-004
Tais documentos sero analisados pela equipe mdica da FUVEST e, aps isto, um comunicado ser enviado residncia do candidato, pelo correio, at o dia 18/11/2013 (segunda-feira). Por esse documento, o candidato ficar sabendo das condies que a FUVEST lhe oferecer, em cumprimento legislao brasileira referente a pessoas com deficincia.
O curso ter exame vestibular e atividades presenciais obrigatrias em 7 polos localizados nos seguintes campi: Piracicaba (40 vagas), Ribeiro Preto (40 vagas), So Carlos (40 vagas), Santos (40 vagas), Lorena (40 vagas), Ja (40 vagas) e So Paulo (120 vagas). Candidatos inscritos no polo So Paulo, que constituir um grupo exclusivo, no podero escolher outro polo como segunda opo. Candidatos inscritos no interior (que constituir outro grupo) podero
Vagas e polos onde funcionar o curso
O exame vestibular do curso semipresencial de Licenciatura em Cincias ter duas fases, descritas a seguir. O exame de primeira fase ser realizado em um nico dia (24/11/2013, domingo). A prova conter 90 questes de Conhecimentos Gerais (Biologia, Fsica, Geografia, Histria, Ingls, Matemtica, Portugus e Qumica), em forma de teste de mltipla escolha, com 5 alternativas, das quais somente uma correta. Cada questo vale 1 ponto, sendo 90, portanto, a pontuao mxima possvel. Em cada um dos dois grupos de polo (So Paulo Capital e So Paulo Interior), sero convocados para a 2 fase os candidatos
Forma do exame vestibular
mais bem classificados, em nmero N a ser determinado conforme o critrio seguinte: I. Ser designado por V o nmero de vagas de cada grupo de polo. II. Ser designada por MC a mdia das notas dos candidatos do grupo que tenham obtido um nmero de pontos no nulo na prova da 1 fase. III. Ser designado por K o parmetro definido pela seguinte regra: a) K = 3, se MC 60 b) K = 2, se MC 30. c) K = 1 + (MC / 30), se 30 < MC < 60 (neste caso, o parmetro K variar entre 2 e 3). IV. Sero convocados para a segunda fase os N candidatos mais bem classificados, definidos de acordo com a expresso: N = K x V. V. No caso de no ser nmero inteiro, N ser aproximado ao inteiro imediatamente superior. A nota obtida pelo ltimo candidato convocado para a 2 fase, em cada grupo de polo, definida como a Nota de Corte do grupo. Ocorrendo empate na ltima colocao correspondente a cada grupo, sero admitidos para a 2 fase todos os candidatos nessa condio. O exame de segunda fase ser constitudo de 3 (trs) provas analtico-expositivas. A primeira, de Portugus (10 questes) e Redao; a segunda, de Biologia, Fsica, Geografia, Histria, Ingls, Matemtica e Qumica, com um total de 16 questes; a terceira, de Biologia, Fsica e Qumica, com 12 questes no total, sendo 4 questes para cada disciplina. Cada uma das 3 (trs) provas valer 100 pontos. Na prova de Portugus e Redao, a Redao valer 50 pontos. As provas deste Concurso Vestibular sero as mesmas a serem aplicadas no Concurso Vestibular destinado aos cursos presenciais. Nas provas, cada questo poder abranger conhecimentos de mais de uma disciplina. No haver reviso ou vista de provas.
Ser desclassificado o candidato que tiver obtido um nmero de acertos inferior a 30% do valor da prova de Conhecimentos Gerais (1 Fase), ou nota 0 (zero) em qualquer uma das provas da 2 Fase.
Desclassificao
O exame vestibular ocorrer nas cidades que abrigam os sete polos: Piracicaba, Ribeiro Preto, So Carlos, Santos, Lorena, Ja e So Paulo. Os locais de exame e seus endereos sero divulgados em Informe, a ser publicado no site da FUVEST www.fuvest.br nas seguintes datas: Dia 18/11/2013 (segunda-feira): locais de exame da 1 fase. Dia 16/12/2013 (segunda-feira): locais de exame da 2 fase. No ser permitido realizar exame fora do local designado pela FUVEST.
Locais de exame
Data, horrio e durao das provas

Primeira fase 24/11/2013 (domingo). 12h30min abertura dos portes e ingresso nas salas de prova. 13h fechamento dos portes e incio da prova. No sero admitidos retardatrios. A prova ter 5 horas de durao. No haver tempo adicional para transcrio de gabarito. So 5 horas para resolver 90 questes, ou seja, 3,3 minutos, em mdia, por questo. O candidato somente poder retirar-se do local de prova a partir das 16h. Segunda fase 1 dia 05/01/2014 (domingo) 2 dia 06/01/2014 (segunda-feira) 3 dia 07/01/2014 (tera-feira) 12h30min abertura dos portes e ingresso nas salas de prova. 13h fechamento dos portes e incio da prova. No sero admitidos retardatrios. Cada prova ter 4 horas de durao. O candidato somente poder retirar-se do local de prova a partir das 15h.
Para a realizao das provas, os candidatos devero levar: documento de identidade (RG), caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, lpis n 2, borracha, gua e alimentos. Nas provas que contenham questes de matemtica, podero ser usados rgua, esquadros, transferidor e compasso. Nos locais de exame, no podero ser utilizados quaisquer materiais de consulta, calculadoras, computadores, bem como celulares e outros aparelhos de telecomunicao.
O que levar
experincia docente comprovada de, no mnimo 2 (dois) anos na Educao Bsica nas redes pblicas, em qualquer rea, e que no possuam licenciatura; III licenciados que, necessariamente, tenham experincia docente de pelo menos 2 (dois) anos em escolas das redes pblicas; IV egressos do ensino mdio, sem formao universitria, formados h, no mnimo, 10 (dez) anos. Candidatos que se enquadrarem em uma dessas quatro situaes devero inform-la por ocasio da inscrio, conforme instrues disponveis no programa de inscrio da FUVEST pela internet (www.fuvest.br). A nota da 1 fase (to somente para efeitos de eventual progresso 2 fase) e a nota final dos candidatos includos em I devero ser multiplicadas pelo fator 1,12; em II, pelo fator 1,09; em III, pelo fator 1,06 e em IV, pelo fator 1,03. Aps a bonificao, a nota de 1 fase e a nota final no podero exceder 100 pontos cada uma. Outros candidatos a este Concurso Vestibular no tero bnus na nota final. Os clculos das notas sero efetuados de acordo com os artigos 11 e 12 da Resoluo CoG 6581, reproduzida neste Manual.
Candidatos de nacionalidade estrangeira
Tais candidatos devero apresentar, nos dias de exame, o original de seu documento de identidade, expedido por autoridade brasileira, que comprove sua condio de morador temporrio ou permanente no Brasil.
Clculo da nota final
A classificao final do candidato ser baseada no total de pontos conseguidos nas provas da primeira e segunda fases e servir como critrio para a chamada dos candidatos para a matrcula. A Nota Final, utilizada para classificao do candidato em cada grupo de polo, designada por NFGP, ser obtida pela mdia aritmtica simples da nota da 1 fase (nota F1, convertida para a base centesimal) e das 3 (trs) notas das provas da 2 fase (D1, D2 e D3, tambm convertidas para a base centesimal), conforme expresso a seguir: NFGP = (F1 + D1 + D2 + D3) / 4.
Bnus na nota
Os resultados sero divulgados no site da FUVEST (www.fuvest.br). No sero realizadas divulgaes por telefone, e-mail, fax ou telegrama. O candidato dever, sob sua exclusiva responsabilidade, acompanhar o calendrio de resultados e matrculas, conforme segue: 1 Chamada 01/02/2014 (sbado) divulgao da 1 lista de convocados. 2 Chamada 07/02/2014 (sexta-feira) divulgao da 2 lista de convocados. 3 Chamada 11/02/2014 (tera-feira) divulgao da 3 lista de convocados. 4 Chamada 19/02/2014 (quarta-feira) divulgao da 4 lista de convocados. Voltar
Resultados
Conforme disposto na Resoluo CoG n 5539, de 08/05/2009, o presente Concurso Vestibular dever oferecer bnus nas notas da 1 e da 2 fases aos candidatos no desclassificados (ver Desclassificao, pg. 6 deste Manual), de forma a priorizar o ingresso de candidatos: I professores sem curso superior completo, atuando em docncia na Educao Bsica nas redes pblicas h pelo menos 2 (dois) anos; II portadores de diploma de concluso de curso superior (pblico) ou reconhecido, com
A matrcula dos candidatos classificados para admisso dever ser realizada na cidade (polo) para a qual o candidato foi convocado. No ato da matrcula, o candidato dever apresentar os seguintes documentos: I Certificado de concluso de curso de ensino mdio ou equivalente e respectivo histrico escolar ou diploma de curso superior devidamente registrado (uma cpia); II Documento de identidade oficial (uma cpia); III Uma foto 3x4, datada, com menos de um ano; IV Documentos que comprovem a situao mencionada por ocasio da inscrio e que justificam a concesso do bnus, quando for o caso. A entrega dos documentos mencionados em I, II e IV dever ser acompanhada da apresentao do respectivo original ou cpia autenticada. No ato da matrcula, o candidato informar uma das trs possibilidades a seguir: Satisfeito [S] Efetuar matrcula para frequentar o curso no polo (cidade) em que foi chamado, na condio de satisfeito. Este candidato no concorrer, em chamadas posteriores, a remanejamento para outro polo (cidade), caso o tenha indicado por ocasio da inscrio. Desistente [D] No efetuar matrcula no polo (cidade) para o qual foi chamado, mas continuar concorrendo a uma vaga, nas chamadas para matrcula seguintes, at a 4 Chamada, para a opo de polo anterior, se declarada no ato da inscrio. Caso no surja a nova vaga, este candidato no poder frequentar o curso em qualquer dos polos. Matriculado [M] Efetuar matrcula para frequentar o curso no polo (cidade) em que foi chamado, e continuar concorrendo, nas
Matrculas
chamadas para matrcula seguintes, at a 4 Chamada, a uma vaga no outro polo (cidade) pelo qual manifestou interesse no ato da inscrio. Caso surja a vaga, o remanejamento ser compulsrio e o comparecimento para a nova matrcula ser obrigatrio.
Datas, endereos e horrios para as matrculas

Sero informados, por meio dos sites da FUVEST www.fuvest.br e do curso www.licenciaturaciencias.usp.br, em conjunto com a divulgao de cada lista de convocados.
Incio do Perodo Letivo
Horrio e local das atividades presenciais sero informados no ato da matrcula, e em www.licenciaturaciencias.usp.br.
Recomendao Final
O candidato deve ler, integralmente, a Resoluo CoG n 6581, de 10 de julho de 2013, reproduzida a seguir.
Edital do Concurso Vestibular
Resoluo CoG n 6581, de 10 de julho de 2013.

Estabelece normas e dispe sobre as disciplinas e respectivos programas para o Concurso Vestibular de 2014 do Curso de Licenciatura em Cincias modalidade EaD (semipresencial) e d outras providncias. A Pr-Reitora de Graduao da Universidade de So Paulo, tendo em vista o disposto no artigo 61 do Estatuto e considerando o deliberado pelo Conselho Universitrio, em Sesso realizada em 10.02.2009, e pelo Conselho de Graduao, em Sesso realizada em 27.06.2013, baixa a seguinte
R E S O L U O:
I - Disposies Gerais Artigo 1 - O Concurso Vestibular para o curso de Licenciatura em Cincias, modalidade EaD (semipresencial), de 2014, ser feito por meio de provas que avaliem os conhecimentos comuns s diversas modalidades de Ensino Mdio. Artigo 2 - O Concurso Vestibular destina-se aos que houverem concludo curso de Ensino Mdio ou equivalente, bem como aos portadores de diploma de curso superior oficial ou reconhecido, devidamente registrado. Artigo 3 - Os candidatos sero selecionados mediante processo classificatrio, sendo aproveitadas, at seu limite, as vagas fixadas para o referido curso, respeitado o nmero de chamadas previstas no Manual do Candidato. 1 - As provas deste Concurso Vestibular sero as mesmas a serem aplicadas no Concurso Vestibular destinado aos cursos presenciais. 2 - O Concurso Vestibular versar sobre o conjunto das disciplinas do ncleo comum do Ensino Mdio: Biologia, Fsica, Geografia, Histria, Ingls, Matemtica, Portugus e Qumica, cujos programas esto registrados no Anexo II desta Resoluo. 3 - O total de vagas fixadas de 360 (trezentas e sessenta), distribudas em 7 (sete) polos. Artigo 4 - A realizao do Concurso Vestibular para o preenchimento das vagas ficar a cargo da Fundao Universitria para o Vestibular - FUVEST. Pargrafo nico - FUVEST caber, com a antecedncia necessria, a responsabilidade de receber as inscries, organizar a elaborao, a aplicao e a correo das provas e tornar pblica a lista de classificados dentre os participantes deste concurso pblico. Artigo 5 - O Manual do Candidato, contendo todas as informaes sobre o concurso, poder ser obtido eletronicamente no site da FUVEST (www.fuvest.br), a partir de 01.08.2013. II - Inscries Artigo 6 - A inscrio ao Concurso Vestibular ser feita de acordo com procedimentos estabelecidos pela FUVEST e descritos no Manual do Candidato. As inscries sero
feitas no perodo de 23/08 a 09/09 do presente ano, por meio do site www.fuvest.br. 1 - A taxa de inscrio, aprovada pelo Conselho de Graduao ser de R$ 30,00. 2 - Caber SAS/USP - Superintendncia de Assistncia Social da Universidade de So Paulo - a conduo do processo de reduo/iseno de taxa, em conformidade com a Lei Estadual n 12.782, de 20 de dezembro de 2007. 3 - A SAS/USP publicar edital prprio com as regras para iseno/reduo de taxas. 4 - No ato da inscrio, os candidatos podero optar (Anexo I): I) pelo polo de So Paulo (Capital) exclusivamente; II) por um ou dois polos do Interior em que o curso ser oferecido, em ordem de preferncia. 5 - O candidato far o exame vestibular no polo indicado como primeira opo. 6 - O candidato de nacionalidade estrangeira dever apresentar o original do documento de identidade de estrangeiro, expedido por autoridade brasileira, que comprove sua condio de morador temporrio ou permanente no pas. III - Provas Artigo 7 - A 1 fase ser constituda por prova de Conhecimentos Gerais, sob a forma de testes de mltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas, sendo apenas uma correta, entendendo-se por Conhecimentos Gerais o conjunto de disciplinas que constituem ncleo comum obrigatrio do Ensino Mdio, conforme mencionado no 2 do Artigo 3. A prova conter questes interdisciplinares. Pargrafo nico - A prova ser constituda de 90 questes, valendo 1 ponto cada uma. A nota mxima possvel nessa prova, portanto, ser de 90 pontos.
Artigo 8 - A 2 fase ser constituda por um conjunto de 3 (trs) provas de natureza analtico-expositiva. A primeira, de Portugus e Redao; a segunda, de Biologia, Fsica, Geografia, Histria, Ingls, Matemtica e Qumica; a terceira, de Biologia, Fsica e Qumica. Pargrafo nico - Cada uma das 3 (trs) provas valer 100 pontos. Na prova do 1 dia, a Redao valer 50 pontos e as questes de Portugus, todas de igual valor, totalizaro 50 pontos. Todas as questes componentes da prova do 2 dia tero igual valor. Da mesma forma, todas as questes componentes da prova do 3 dia tero igual valor. Artigo 9o - O nmero mximo de pontos a ser atingido no conjunto de provas da 2 fase ser de 300. IV Classificao e Matrcula Artigo 10 - Para cada um dos dois Grupos de Polo (Anexo I) sero convocados para a 2 fase os candidatos mais bem classificados com base na Nota da 1 fase, em nmero igual a K vezes o nmero de vagas em cada Grupo de Polo, sendo K calculado segundo o mesmo procedimento da FUVEST para os cursos presenciais. A nota obtida pelo ltimo candidato convocado para a 2 fase, em cada Grupo de Polo, definida como a Nota de Corte do Grupo de Polo. 1 - Ser desclassificado o candidato que obtiver menos de 30% do valor da prova de 1 fase. 2 - Ocorrendo empate na ltima colocao correspondente a cada Grupo de Polo, sero admitidos, para a 2 fase, todos os candidatos nessa condio. 3 - Tambm sero convocados para a 2 fase os candidatos que, aps aplicao dos fatores de acrscimo nota da 1 fase, nos termos do Artigo 11, atingirem a nota de corte do Grupo de Polo no qual esto inscritos para o Concurso Vestibular.
Artigo 11 Conforme disposto na Resoluo CoG n 5539, de 08/05/2009, o presente Concurso Vestibular dever oferecer bnus, de forma a priorizar o ingresso dos candidatos na seguinte ordem: I - professores sem curso superior completo, atuando em docncia na Educao Bsica nas redes pblicas, h pelo menos 2 (dois) anos; II - portadores de diploma de concluso de curso superior (pblico) ou reconhecido, com experincia docente comprovada de, no mnimo, 2 (dois) anos na Educao Bsica nas redes pblicas, em qualquer rea, e que no possuam licenciatura; III - licenciados que, necessariamente, tenham experincia docente de pelo menos 2 (dois) anos em escolas das redes pblicas; IV - egressos do ensino mdio, sem formao universitria, formados h, no mnimo, 10 (dez) anos. 1 - A nota da 1 e 2 fase dos candidatos includos no inciso I dever ser multiplicada pelo fator 1,12; a dos includos no inciso II, pelo fator 1,09; a dos includos no inciso III, pelo fator 1,06 e a dos includos no inciso IV, pelo fator 1,03. Outros candidatos a esse Concurso Vestibular, que no se enquadrem nos itens I, II, III e IV, acima, no tero direito a bnus. 2 - Em caso de candidatos que receberam a bonificao, a nota final da primeira fase (convertida para a base centesimal) no poder exceder 100 pontos e a da segunda fase 300 pontos, considerando o limite de 100 pontos por prova. Sero abandonados os pontos que excederem este limite. 3 - Para efeitos de eventual progresso 2 fase, a nota da 1 fase, aps a aplicao dos fatores previstos no pargrafo primeiro, ser aproximada para o inteiro imediatamente superior.
4 - A bonificao aplica-se somente aos candidatos no eliminados na 1 fase do exame, nos termos do 1 do artigo 10. Artigo 12 - A Nota Final, utilizada para a classificao do candidato em seu Grupo de Polo, designada por NFGP, ser obtida pela mdia aritmtica simples da nota da 1 fase (j convertida para a base centesimal e que ser denotada por F1) e das 3 (trs) notas das provas da 2 fase (D1, D2 e D3), conforme expresso a seguir: NFGP = (F1 + D1 + D2 + D3) / 4 1 - Se for o caso, a Nota Final em cada Grupo de Polo (NFGP) ser acrescida da bonificao prevista no artigo 11, mas o resultado no poder exceder 100 pontos. 2 - Ser desclassificado do Concurso Vestibular o candidato que obtiver nota 0 (zero) em qualquer uma das provas da 2 fase. Artigo 13 - A classificao dos candidatos ser feita pela ordem decrescente das notas finais. Pargrafo nico - O desempate no Grupo de Polo ser feito, sucessivamente, at que se completem as vagas, por: a) Nmero de pontos obtido na prova do primeiro dia da 2 fase; b) Nmero de pontos obtido na prova do segundo dia da 2 fase; c) Nmero de pontos obtido na prova da 1 fase; d) Critrio de idade, dando-se preferncia ao candidato de mais idade. Artigo 14 - No ser necessria a guarda da documentao dos candidatos por prazo superior a 1 (um) ano aps a realizao do Concurso Vestibular. Artigo 15 - A matrcula dos candidatos classificados para admisso, a ser realizada no polo para o qual ocorreu a convocao (Artigo
6, 4), depender, necessariamente, da apresentao de: I) certificado de concluso do curso de Ensino Mdio ou equivalente e respectivo histrico escolar ou diploma de curso superior devidamente registrado (uma cpia); II) documento de identidade oficial (uma cpia); III) uma foto 3X4, datada, com menos de um ano. 1 - A entrega dos documentos mencionados nas alneas I e II deste artigo dever ser acompanhada da apresentao do respectivo original ou cpia autenticada. 2 - O candidato que se valer dos benefcios dispostos no Artigo 11 dever apresentar, no ato da matrcula, os documentos comprobatrios. No caso dos itens I, II e III do artigo 11, os documentos comprobatrios devero ser a titulao e a declarao de tempo de servio emitida pela Escola da rede pblica onde o candidato atua como docente. A falta de documentao implicar o cancelamento do bnus, previsto no Artigo 11, e a consequente reclassificao do candidato. 3 - Aps cada chamada, o candidato que no comparecer ao local de matrcula, ou que no se fizer representar por seu procurador, nas datas e horrios previstos, ficar definitivamente excludo do Concurso Vestibular, sendo ineficazes todos os atos ento praticados. 4 - O candidato de nacionalidade estrangeira dever apresentar o documento de identidade de estrangeiro que comprove sua condio temporria ou permanente no pas. 5 - O candidato que tenha realizado estudos equivalentes ao Ensino Mdio, no todo ou em parte, no exterior, dever apresentar reconhecimento de equivalncia de estudos, obtido junto Secretaria de Educao.
6 - Os documentos escolares apresentados em lngua estrangeira devero estar visados pela autoridade consular brasileira do pas de origem, e acompanhados da respectiva traduo oficial. Artigo 16 - O desrespeito s normas que regem o Concurso Vestibular, bem como a desobedincia s exigncias registradas no Manual do Candidato, alm de sanes legais cabveis, implica a desclassificao do candidato. Artigo 17 - O candidato que, dentro do prazo destinado matrcula, no cumprir as exigncias do Artigo 15, no poder matricular-se na USP, ficando sem efeito as notas e a classificao que lhe tiverem sido atribudas no Concurso Vestibular. Artigo 18 - vedado o ingresso, em cursos de graduao da USP, aos alunos matriculados em cursos de graduao de outra instituio pblica de ensino superior, cancelando-se automaticamente a matrcula na USP, se for constatada tal ocorrncia. Artigo 19 - O aluno j matriculado em curso de Graduao da USP e que, em virtude de aprovao no Concurso Vestibular a que se refere esta Resoluo, efetuar a matrcula, ser automaticamente desligado do anterior, sendo vedada a realizao simultnea de ambos. Artigo 20 - Para os cursos da USP, sbado considerado dia letivo. Artigo 21 - Na hiptese de anulao de questo do exame, ser atribudo a todos os candidatos presentes na prova correspondente o valor da questo anulada. Artigo 22 - Os casos omissos sero decididos pela Pr-Reitoria de Graduao, ouvida a Comisso para o monitoramento operacional do processo e matrcula dos ingressantes USP. Artigo 23 - Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio (Processo 2013.1.7594.1.6).
Publicado no Dirio Oficial do Estado de So Paulo em 12/07/2013.
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CARREIRAS, POLOS E VAGAS (ANEXO I) CARREIRA

So Paulo Capital So Paulo Interior
PROGRAMA I. BIOLOGIA CELULAR I.1. Estrutura e fisiologia da clula O candidato deve: (a) reconhecer a clula como unidade da vida, como um sistema organizado em que ocorrem as reaes qumicas vitais, catalisadas por enzimas; (b) reconhecer que esse sistema est em constante interao com o ambiente, realizando trocas controladas pela membrana celular, transformando materiais e incorporando-os como seus principais constituintes (protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas e gua); (c) distinguir os dois tipos fundamentais de clula (procaritica e eucaritica), reconhecendo a existncia de organelas celulares com funes especficas; (d) reconhecer a existncia de processos de manuteno/reproduo da clula, compreendendo como o material gentico controla o funcionamento celular; (e) reconhecer a mitose como um processo fundamental para a correta distribuio do material gentico para as clulas-filhas e a importncia do citoesqueleto e da organizao cromossmica nesse processo. Tpicos -Estrutura e funo das principais substncias orgnicas e inorgnicas que compem as clulas vivas: protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas, gua e nutrientes minerais essenciais. -Organizao bsica de clulas procariticas e eucariticas. -Fisiologia celular: transporte atravs da membrana plasmtica e endocitose; funes das organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; ncleo e seu papel no controle das atividades celulares. -Ciclo de vida das clulas: interfase e mitose. -A hiptese da origem endossimbitica de mitocndrias e plastos.
OPO (POLO)
So Carlos Ribeiro Preto Piracicaba Ja Santos Lorena
Campus Butant
VAGAS
120 40 40 40 40 40 40
PROGRAMAS (ANEXO II) BIOLOGIA O candidato deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida como manifestao de sistemas organizados e integrados, em constante interao com o ambiente fsicoqumico; deve reconhecer que tais sistemas se perpetuam por meio da reproduo e se modificam no tempo em funo de fatores evolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relaes de dependncia entre eles. Espera-se que o candidato conhea os fundamentos bsicos da investigao cientfica, reconhea a cincia como uma atividade humana em constante transformao, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimento cientfico e tecnolgico na sociedade e no ambiente. O exame de Biologia avaliar a formao do candidato considerando o acima exposto e os conhecimentos especficos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorizao da terminologia biolgica, nem detalhes dos processos bioqumicos.
II. A CONTINUIDADE DA VIDA NA TERRA II.1. Hereditariedade e natureza do material hereditrio O candidato deve: (a) compreender as relaes entre DNA, gene e cromossomo, reconhecendo que genes so segmentos discretos de molculas de DNA com informaes genticas codificadas em sua sequncia de bases nitrogenadas; (b) relacionar a segregao e a segregao independente com os eventos cromossmicos que ocorrem na meiose; (c) compreender como as informaes genticas codificadas no DNA fornecem instrues para a fabricao de protenas e como estas, ao definirem a estrutura e o funcionamento das clulas, determinam as caractersticas dos organismos; (d) conhecer o princpio bsico de duplicao do DNA e que este pode estar sujeito a erros - mutaes - que originam novas verses (alelos) do gene afetado; (e) compreender que mutaes ocorridas em clulas germinativas podem ser passadas para as geraes futuras; (f) conhecer o emprego tecnolgico da transferncia de genes, reconhecendo que a manipulao laboratorial do DNA permite a identificao de indivduos, o estabelecimento de relaes de parentesco entre eles e a transferncia de genes entre organismos de espcies diversas, originando os chamados transgnicos; (g) saber avaliar as vantagens e desvantagens dos avanos das tcnicas de clonagem, de manipulao do DNA e dos Projetos Genoma, considerando valores ticos, morais, religiosos, ecolgicos e econmicos. Tpicos -As bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; cdigo gentico e sntese de protenas; mutao gnica e a origem de novos alelos. -Fundamentos da Gentica Clssica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregao e da segregao independente; relao entre
genes e cromossomos; meiose e sua relao com a segregao e com a segregao independente; conceito de genes ligados; padro de herana de genes ligados ao cromossomo sexual. -Manipulao gentica e clonagem: aspectos ticos, ecolgicos e econmicos. II.2. Processos de evoluo orgnica O candidato deve: (a) reconhecer a evoluo como teoria unificadora dos conhecimentos biolgicos, compreendendo a mutao como a fonte primria de variabilidade gentica e a seleo natural como principal fora direcionadora da evoluo; (b) compreender a evoluo como um processo relativo populao e no a indivduos, compreendendo o papel do isolamento reprodutivo na especiao; (c) conhecer os eventos marcantes da histria da vida na Terra em sua dimenso espao-temporal: origem da vida, evoluo dos processos de obteno de energia, surgimento da condio eucaritica e da multicelularidade, diversificao dos seres vivos no ambiente aqutico e conquista do ambiente de terra firme, reconhecendo os fsseis como evidncia da evoluo; (d) reconhecer a espcie humana como resultado do processo evolutivo. Tpicos -Idias fixista, lamarkista e darwinista como tentativas cientficas para explicar a diversidade de seres vivos, influenciadas por fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos. -Teoria sinttica da evoluo: mutao e recombinao como fontes de variabilidade gentica; seleo natural. -Isolamento reprodutivo e formao de novas espcies. -Grandes linhas da evoluo: conceito de tempo geolgico; documentrio fssil; origem da vida; origem e evoluo dos grandes grupos de seres vivos; origem e evoluo da espcie humana.
III. A DIVERSIDADE DA VIDA NA TERRA III.1. Vrus, bactrias, protistas e fungos O candidato deve: (a) reconhecer os vrus como parasitas intracelulares dependentes do metabolismo da clula hospedeira para se reproduzir; (b) compreender a etiologia, os modos de transmisso e a importncia da preveno de doenas causadas por vrus (gripe, poliomielite, sarampo, varola, febre amarela, dengue); (c) conhecer a importncia econmica e ecolgica das bactrias; (d) conhecer os modos de transmisso e preveno de doenas causadas por bactrias e os princpios de tratamentos por antibiticos; (e) caracterizar algas como organismos autotrficos fotossintetizantes e compreender sua importncia ecolgica; (f) conhecer os ciclos de vida dos protozorios parasitas do ser humano para propor medidas profilticas adequadas; (g) conhecer o papel ecolgico desempenhado pelos fungos e sua importncia econmica na alimentao e na indstria. Tpicos -Caractersticas gerais e aspectos bsicos da reproduo dos vrus, bactrias, protistas e fungos. -Importncia ecolgica e econmica desses organismos. -Preveno das principais doenas humanas causadas por esses seres. III.2. Plantas O candidato deve: (a) conhecer as adaptaes morfolgicas e os ciclos de vida dos principais grupos de plantas, sem se deter na memorizao dos detalhes de cada um, e relacionar a evoluo dos processos reprodutivos com a adaptao das plantas ao ambiente terrestre; (b) conhecer a organizao bsica do corpo de uma angiosperma, considerando a morfologia externa da raiz, do caule e da folha, sem detalhes histolgicos da morfologia interna, compreendendo o significado evolutivo do surgimento da flor, do fruto e da semente; (c) conhecer os aspectos fundamentais do
desenvolvimento das angiospermas e compreender como elas obtm gua e sais minerais, realizam fotossntese, transportam e armazenam nutrientes, relacionando os principais fatores ambientais e hormonais que interferem nesses processos. Tpicos -Caractersticas gerais de brifitas, pteridfitas, gimnospermas e angiospermas. -Evoluo das plantas e adaptaes morfolgicas e reprodutivas ao ambiente terrestre. -Angiospermas: organizao morfolgica bsica, crescimento e desenvolvimento; nutrio e transporte; reproduo. III.3. Animais O candidato deve: (a) reconhecer que todos os animais esto sujeitos aos mesmos problemas para sua sobrevivncia, tais como, recepo de estmulos do meio, integrao e resposta, obteno, transformao e distribuio de alimento, trocas gasosas, equilbrio de gua e sais em seus corpos, remoo de produtos finais do metabolismo de protenas e perpetuao da espcie; (b) conhecer os ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano de modo a compreender as medidas profilticas para se evitarem essas parasitoses. Tpicos -Comparao dos principais grupos de animais (porferos, cnidrios, platelmintes, nemtodas, moluscos, aneldeos, artrpodes, equinodermos, peixes, anfbios, rpteis, aves e mamferos) quanto alimentao, locomoo, respirao, circulao, excreo, osmorregulao e reproduo, relacionando essas caractersticas aos respectivos hbitats. -Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profilticas. III.4. A espcie humana O candidato deve: (a) reconhecer o organismo humano como um sistema organizado e integrado ao ambiente, sujeito aos mesmos
problemas bsicos de sobrevivncia que os outros animais; (b) compreender os princpios bsicos que regem a digesto, a absoro e o transporte de nutrientes, a funo cardaca e a circulao do sangue e da linfa, as funes do sangue e da linfa, a imunidade, a funo renal e a regulao de gua e sais, a ventilao pulmonar, as trocas gasosas e o transporte de gases, a interao msculoesqueleto na estruturao do corpo e na realizao de movimentos, e o mecanismo da contrao muscular; (c) compreender os sistemas nervoso, sensorial e hormonal como os responsveis pelo controle das funes vitais: organizao funcional do sistema nervoso, impulso nervoso e transmisso sinptica, receptores sensoriais (audio, viso, olfao, gustao) e receptores mecnicos, principais glndulas endcrinas, seus hormnios e suas funes; (d) conhecer os sistemas genitais masculino e feminino, compreender o controle hormonal dos eventos ovarianos e uterinos no ciclo menstrual, os modos de ao e as vantagens e desvantagens dos mtodos contraceptivos, assim como as principais doenas sexualmente transmissveis (DSTs), os modos de transmisso e a importncia da preveno; (e) compreender a sade humana como bem estar fsico, social e psicolgico, reconhecendo a importncia de procedimentos individuais, coletivos e institucionais na preservao da sade individual e coletiva. Tpicos -Estrutura bsica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, muscular, esqueltico, respiratrio, digestrio, cardiovascular, imunitrio, urinrio, endcrino, nervoso, sensorial e genital. -Nutrio: requisitos fundamentais e desnutrio. nutricionais
determinantes sociais do processo sadedoena; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importncia do controle ambiental, do saneamento bsico, da vigilncia sanitria e epidemiolgica e dos servios de assistncia sade; consumo de drogas e sade. IV. OS SERES VIVOS E O AMBIENTE IV.1. Populaes, comunidades e ecossistemas O candidato deve: (a) compreender a complexa inter-relao dos organismos nas cadeias e teias alimentares, reconhecendo a importncia da fotossntese na manuteno da vida na Terra; (b) compreender a dimenso espao-temporal do estabelecimento dos ecossistemas e as relaes entre as diferentes espcies de uma comunidade; (c) reconhecer os grandes biomas terrestres: tundra, taiga, campos e desertos e os principais ecossistemas brasileiros: florestas, cerrados, caatingas, campos, manguezais e complexo pantaneiro. Tpicos O fluxo de energia e os ciclos da matria nos ecossistemas. Dinmica das populaes e das comunidades biolgicas: crescimento, interaes, equilbrio e sucesso. Caractersticas gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros. IV. 2. Ecologia humana O candidato deve: (a) analisar o crescimento populacional humano e avaliar as perspectivas futuras, considerando a produo de alimentos, uso do solo, a disponibilidade de gua potvel, o problema do esgoto, do lixo e da poluio; (b) reconhecer a necessidade de manejo adequado dos recursos naturais. Tpicos -O crescimento da populao humana e a utilizao dos recursos naturais, sob aspectos histricos e perspectivas.
-Reproduo: gametognese, concepo, contracepo, gravidez e parto; regulao neuro-endcrina da reproduo; doenas sexualmente transmissveis. -Sade: conceito e indicadores (expectativa de vida e ndice de mortalidade infantil);
-Alteraes provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: eroso e desmatamento; poluio do ar, da gua e do solo; perda de hbitats e extino de espcies biolgicas. -O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da gua. FSICA As questes de Fsica tero como objetivo avaliar a compreenso fsica do mundo natural e tecnolgico, desenvolvida pelo candidato, com especial nfase aos temas e aspectos de maior significado para sua participao e atuao no mundo contemporneo. Espera-se que ele demonstre domnio de conhecimento e capacidade de reflexo investigativa, em situaes que tenham dimenso tanto prtica, quanto conceitual ou scio-cultural. Dessa forma, seu conhecimento fsico no dever reduzir-se memorizao ou ao uso automatizado de frmulas, mas dever incluir a compreenso das relaes nelas expressas, enfatizando-se a viso de mundo que os conceitos, leis e princpios fsicos proporcionam. Seu conhecimento fsico deve ser entendido como um instrumento para a compreenso do mundo que o rodeia. Na primeira fase, o objetivo avaliar um conhecimento fsico com maior nfase em seus aspectos prtico e qualitativo, que se deve esperar de qualquer cidado universitrio, independente de sua futura rea de formao. Na segunda fase, dever ser avaliada ainda uma competncia investigativa mais aprofundada, alm de um maior domnio do instrumental fsico e de abordagens quantitativas. A compreenso dos temas especficos de Fsica dever ser avaliada num contexto em que estejam includos: I. Reconhecimento de grandezas significativas para interpretao de fenmenos fsicos presentes em situaes cotidianas,
experimentos simples, fenmenos naturais ou processos tecnolgicos. Significado das grandezas fsicas, alm dos procedimentos, unidades e instrumentos de medida correspondentes. Noo de ordem de grandeza, relaes de proporcionalidade e escala. II. Compreenso dos princpios gerais e leis da Fsica, seus mbitos e limites de aplicabilidade. Utilizao de modelos adequados (macroscpicos ou microscpicos) para a interpretao de fenmenos e previso de comportamentos. Utilizao de abordagens com nfase fenomenolgica, especialmente em temas mais complexos. III. Domnio da linguagem fsica, envolvendo representao grfica, formulao matemtica e/ou linguagem verbal-conceitual para expressar ou interpretar relaes entre grandezas e resultados de experincias. IV. Reconhecimento da construo da Fsica, enquanto um processo histrico. Contribuio da construo da Fsica para o desenvolvimento tecnolgico e sua dimenso scio-cultural. PROGRAMA Mecnica 1. Movimento, Foras e Equilbrio 1. Movimento: deslocamento, velocidade e acelerao (escalar e vetorial). 2. Foras modificando movimentos: variao da quantidade de movimento, impulso de uma fora, relao entre fora e acelerao. 3. Inrcia e sua relao com sistemas de referncia. 4. Conservao da quantidade de movimento (escalar e vetorial). Foras de ao e reao. 5. Fora peso, fora de atrito, fora elstica, fora centrpeta. 6. Composio de foras, momento de fora e mquinas simples. 7. Condies de equilbrio, centro de massa.
8. Descrio de movimentos: movimento linear uniforme e uniformemente variado; movimento bidimensional (composio de movimentos); movimento circular uniforme. 2. Energia Mecnica e sua Conservao 1. Trabalho de uma fora. Potncia. 2. Energia cintica. Trabalho e variao de energia cintica. 3. Sistemas conservativos: energia potencial, conservao de energia mecnica. 4. Sistemas dissipativos: conservao da energia total. 3. O Sistema Solar e o Universo 1. O Sistema Solar: evoluo histrica de seus modelos. 2. Lei da Gravitao Universal. 3. Movimento dos corpos celestes, satlites e naves no espao. 4. Campo gravitacional. Significado de g. 5. O surgimento do Universo e sua evoluo. 4. Fluidos 1. Presso em lquidos e sua transmisso nesses fluidos. 2. Presso em gases. Presso atmosfrica. 3. Empuxo e condies de equilbrio em fluidos. 4. Vazo e continuidade em regimes de fluxo constante. Termodinmica 5. Propriedades e Processos Trmicos 1. Calor, temperatura e equilbrio trmico. 2. Propriedades trmicas dos materiais: calor especfico (sensvel), dilatao trmica, condutividade trmica, calor latente (mudanas de fase). 3. Processos de transferncia de calor.
4. Propriedades dos Gases Ideais. 5. Interpretao cintica da temperatura e escala absoluta de temperatura. 6. Calor e Trabalho 1. Conservao da energia: equivalente mecnico do calor, energia interna. 2. Mquinas trmicas e seu rendimento. 3. Irreversibilidade e limitaes em processos de converso calor/trabalho. Ondas, Som e Luz 7. Fenmenos Ondulatrios 1. Ondas e suas caractersticas. 2. Ondas mecnicas: propagao, superposio e outras caractersticas. 3. Som: propagao e outras caractersticas. 4. Luz: propagao, trajetria e outras caractersticas. 5. Reflexo, refrao, difrao e interferncia de ondas. 6. Luz: natureza disperso. eletromagntica, cor,
8. Instrumentos ticos 1. Imagens obtidas por lentes e espelhos: reflexo e refrao. 2. Instrumentos ticos simples (incluindo o olho humano e lentes corretivas). Eletromagnetismo 9. Cargas e Campos Eletrostticos 1. Carga eltrica: quantizao e conservao. 2. Campo e potencial eltrico. 3. Interao entre cargas: fora e energia potencial eltrica. 4. Eletrizao; induo eletrosttica.
10. Corrente Eltrica 1. Corrente Eltrica: abordagem macroscpica e modelo microscpico. 2. Propriedades eltricas dos materiais: condutividade e resistividade; condutores e isolantes. 3. Relao entre corrente e diferena de potencial (materiais hmicos e no hmicos). Circuitos simples. 4. Dissipao de energia em resistores. Potncia eltrica. 11. Eletromagnetismo 1. Campos magnticos e ms. Campo magntico terrestre. 2. Correntes gerando campos magnticos (fios e bobinas). 3. Ao de campos magnticos: fora sobre cargas e correntes. 4. Modelo microscpico para ms propriedades magnticas dos materiais. e
13. Interaes, Matria e Energia 1. Interaes fundamentais da natureza: identificao, comparao de intensidades e alcances. 2. Estrutura da matria. Modelo atmico: sua utilizao na explicao da interao da luz com diferentes meios. Conceito de fton. Fontes de luz. 3. Estrutura nuclear: constituio dos ncleos, sua estabilidade e vida mdia. Radioatividade, fisso e fuso. Energia nuclear. 4. Riscos, benefcios e procedimentos adequados para o uso de radiaes. 5. Fontes de energia, seus usos sociais e eventuais impactos ambientais.
HISTRIA Este programa est constitudo por um conjunto de temas que tratam da Histria do Brasil, da Amrica e Geral, esta ltima centrada no Mediterrneo e na Europa. Do candidato, espera-se que, com base no conhecimento desses contedos, saiba a) operar com os conceitos bsicos do saber histrico: com a relao passado-presente e as vrias modalidades do tempo-histrico; b) identificar, distinguir fenmenos histricos; e relacionar
5. Induo eletromagntica. Princpio de funcionamento de eletroms, transformadores e motores. Noo de corrente alternada. 6. Fontes de energia eltrica: pilhas, baterias, geradores. 12. Ondas Eletromagnticas 1. Ondas eletromagnticas: fontes, caractersticas e usos das diversas faixas do espectro eletromagntico. 2. Modelo qualitativo para transmisso e recepo de ondas eletromagnticas. 3. Descrio qualitativa do funcionamento de comunicadores (rdios, televisores, telefones).
c) que o passado pode ser conhecido atravs das mais variadas fontes, que vo muito alm dos documentos oficiais; d) que o uso, compreenso e valorizao dessas fontes dependem das interpretaes dos historiadores e estas, por sua vez, do contexto em que eles vive(ra)m.
PROGRAMA I - Histria do Brasil 1. A Pr-histria e as origens do homem americano. 2. Populaes indgenas do Brasil: experincias antes da conquista, resistncias e acomodaes colonizao. 3. O sistema colonial: organizao poltica e administrativa. 4. A economia colonial: extrativismo, agricultura, pecuria, minerao e comrcio. 5. A interiorizao e a formao das fronteiras. 6. Escravos e homens livres na Colnia. 7. Religio, cultura e educao na Colnia. 8. Os negros no Brasil: culturas e confrontos. 9. Rebelies e tentativas de emancipao. 10. O perodo joanino e a Independncia. 11. Primeiro Reinado e Regncia: organizao do Estado e lutas polticas. 12. Segundo Reinado: economia, poltica e manifestaes culturais. 13. Escravido, indgenas e homens livres no sculo XIX. 14. Imigrao e abolio. 15. A crise do Imprio e o advento da Repblica. 16. Confrontos e aproximaes entre Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai (sculos XIX, XX e XXI). 17. Movimentos sociais no campo e nas cidades no perodo republicano. 18. Poltica e Cultura no Brasil Repblica. 19. As transformaes da condio feminina depois da 2 Guerra Mundial. 20. O sistema poltico atual.
II - Histria da Amrica 1. Culturas indgenas: maias, astecas e incas. 2. A conquista da Amrica espanhola: dominao e resistncia. 3. As colonizaes espanhola e inglesa: aproximaes e diferenas. 4. Formas de trabalho compulsrio nas Amricas no perodo colonial. 5. Idias e movimentos pela independncia poltica nas Amricas. 6. A formao dos Estados nacionais (Amrica Latina e Estados Unidos). 7. EUA: expanso para o Oeste e Guerra de Secesso. 8. Modernizao, urbanizao e industrializao na Amrica Latina no sculo XX. 9. Revolues na Amrica Latina (Mxico e Cuba). 10. Crise de 1929, New Deal e a hegemonia dos EUA no ps-guerra. 11. Estado e reforma poltica: Lzaro Crdenas e Juan Domingo Pern. 12. Militarismo, democracia e ditadura na Amrica Latina nos sculos XX e XXI. 13. Manifestaes culturais na Amrica nos sculos XX e XXI. 14. Questes polticas da atualidade. III - Histria Antiga 1. Culturas e Estados no Antigo Oriente Prximo. 2. O mundo grego. 3. O mundo romano. IV - Histria Medieval 1. O cristianismo, a Igreja Catlica e os reinos brbaros. 2. Os mundos do Islo e de Bizncio.
3. Economia, feudalismo.
sociedade
poltica
no
12. Os conflitos no mundo rabe e a criao do Estado de Israel. 13. A queda do muro de Berlim, o fim do socialismo real e a desintegrao da URSS. 14. Expanso/crescimento do mundo urbano, as novas tecnologias e os novos agentes sociais e polticos. 15. Conflitos tnico-religiosos nos sculos XX e XXI. QUMICA A Qumica exerce um relevante papel no desenvolvimento cientfico, tecnolgico, econmico e social do mundo moderno. Neste sentido, de fundamental importncia que o estudante do Ensino Mdio compreenda as transformaes qumicas que ocorrem no mundo fsico, de maneira a poder avaliar criticamente fatos do cotidiano e informaes recebidas por diversas fontes de divulgao do conhecimento, tornando-se capaz de tomar decises enquanto indivduo e cidado. Desse modo, considera-se importante que, em vez de memorizao extensa, o candidato demonstre capacidade de observar e descrever fenmenos e de formular para eles modelos explicativos, relacionando os materiais e as transformaes qumicas ao sistema produtivo e ao meio ambiente. Na sequncia, so apresentadas algumas consideraes sobre o contedo programtico que detalhado a seguir. Espera-se que o vestibulando tenha conhecimento de equaes usuais e de nomes e frmulas qumicas das substncias mais comuns. Os modelos atmicos devero restringir-se apenas aos clssicos, no incluindo os modelos qunticos (orbitais atmicos, moleculares e hibridizao). A Tabela Peridica dever ser entendida como uma sistematizao das propriedades fsicas e qumicas dos elementos e, assim, seu uso estar presente ao longo de todo o programa.
4. O desenvolvimento do comrcio, o crescimento urbano e a vida cultural. 5. A crise do sculo XIV. V - Histria Moderna 1. O Renascimento. 2. As reformas religiosas e a Inquisio. 3. O Estado moderno e o Absolutismo monrquico. 4. Antigo Regime e Ilustrao. 5. As Revolues inglesas do sculo XVII e a Revoluo francesa de 1789. 6. Revoluo industrial e capitalismo. VI - Histria Contempornea 1. A Europa em guerra e em equilbrio (1789 1830): Napoleo, Congresso de Viena e Restaurao. 2. A Europa em transformao (1830 - 1871): as revolues liberais, nacionalistas e socialistas. 3. A Europa em competio (1871 - 1914): imperialismo, neo-colonialismo e belle poque. 4. O capitalismo nos sculos XIX e XX. 5. Classes e interesses sociais em conflito nos sculos XIX e XX. 6. Arte e cultura nos sculos XIX e XX: do eurocentrismo ao multiculturalismo. 7. As duas grandes guerras mundiais (1914 1945). 8. As revolues socialistas: Rssia e China. 9. As dcadas de 20 e 30: crises, conflitos e experincias totalitrias. 10. Bipolarizao do mundo e Guerra Fria. 11. Descolonizao e principais movimentos de libertao nacional na sia e frica.
Quanto ao aspecto quantitativo, espera-se do candidato a capacidade de efetuar clculos estequiomtricos elementares, envolvendo grandezas como massa, volume, massa molar, quantidade de matria, entalpia, etc. Ser avaliada, tambm, a sua habilidade em clculos que envolvam concentrao, percentagens e constantes fsico-qumicas. Considera-se importante a capacidade de lidar com relaes quantitativas, envolvendo as variveis presso, volume, temperatura e quantidade de matria. As relaes de massa e de volume, assim como os clculos estequiomtricos, devero ser encarados como consequncias diretas da existncia de tomos, que tomam parte em propores definidas na constituio das substncias. No tocante Qumica Orgnica, espera-se que o candidato tenha a capacidade de reconhecer grupos funcionais e de entender os principais tipos de reaes, sabendo apliclos aos compostos mais simples. Considera-se importante o conhecimento das propriedades e dos usos de algumas substncias relevantes para a atividade humana, em especial, das substncias de importncia industrial (petrleo, gs natural, lcoois, sabes e detergentes, macromolculas naturais e sintticas). A experimentao, tanto a realizada em mbito estrito de laboratrio, quanto a realizada de maneira menos formal, mas sistematizada, no cotidiano, constitui aspecto fundamental do aprendizado da Qumica. Assim sendo, todos os itens do programa podero envolver experimentao cientfica. Espera-se que o candidato tenha habilidades especficas, tais como registrar e analisar dados, organiz-los em tabelas e grficos, reconhecer a finalidade de materiais de laboratrio em montagens experimentais, propor materiais adequados para a realizao de experimentos, bem como tenha conhecimento de aparelhagens de laboratrio usadas em operaes bsicas como filtrao, destilao e titulao. As questes formuladas no vestibular contero todos os dados necessrios e
avaliaro, principalmente, habilidades de compreenso, interpretao e anlise das informaes recebidas. PROGRAMA 1. TRANSFORMAES QUMICAS A existncia de relaes de massa fixas entre reagentes e produtos, permitindo os clculos estequiomtricos, deve ser reconhecida como consequncia da descontinuidade da matria, isto , da presena de tomos e molculas em sua constituio. O balanceamento de reaes, inclusive de oxirreduo, constitui requisito importante para a realizao de clculos estequiomtricos. Para este fim, tambm o conhecimento das leis dos gases fundamental, uma vez que muitas reaes envolvem substncias nesse estado fsico. 1.1. Reconhecimento das transformaes qumicas: mudana de cor, formao/desaparecimento de slidos numa soluo, absoro/liberao de energia, desprendimento de gases. 1.2. Interpretao qumicas das transformaes
1.2.1. Evoluo do modelo atmico: do modelo corpuscular de Dalton ao modelo de Rutherford-Bohr. 1.2.2. tomos e molculas: nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa molar e constante de Avogadro. 1.2.3. Reaes qumicas. 1.3. Representao qumicas das transformaes
1.3.1. Representao simblica dos elementos e substncias. 1.3.2. Equao qumica, nmero de oxidao. balanceamento, das
1.4. Aspectos quantitativos transformaes qumicas
1.4.1. Leis de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac. 1.4.2. Leis dos gases, equao de estado do gs ideal.
1.4.3. Clculos estequiomtricos: massa, volume, mol, massa molar, volume molar dos gases. 2. PROPRIEDADES MATERIAIS E UTILIZAO DOS
2.4. Substncias moleculares 2.4.1. Hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, amnia: propriedades e usos. 2.4.2. Ligao covalente. 2.4.3. Polaridade das ligaes. 2.4.4. Interaes intermoleculares: van der Waals e ligao de hidrognio. 2.5. A indstria qumica 2.5.1. Obteno e aplicaes industriais de hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, hidrxido de sdio, amnia, xido de clcio, cido clordrico, cido sulfrico e cido ntrico. 2.5.2. Implicaes ambientais da produo e da utilizao desses produtos industriais. 2.6. Ciclos de dixido de carbono, enxofre e nitrognio na natureza. Implicaes ambientais. 3. A GUA NA NATUREZA imprescindvel notar que, apesar de a gua ser abundante na Terra, sua disponibilidade na forma de gua potvel, ou mesmo para uso industrial, extremamente limitada. O adensamento populacional e a expanso da atividade industrial vm, de um lado, aumentando a demanda por gua e, de outro, reduzindo sua oferta, este ltimo fator ocorrendo em virtude da crescente poluio da gua. Um tratamento mais sofisticado da gua torna-se necessrio e o tratamento de esgotos, imperativo. As propriedades da gua, tais como sua capacidade de dissolver substncias, seu calor de vaporizao e seu calor especfico, devem servir de base para o entendimento de sua importncia na Terra e das medidas que podem ser tomadas para aumentar sua disponibilidade. As propriedades de cidos e bases precisam ser conhecidas para permitir distinguir essas substncias entre si e de outras. A ao de cidos, inclusive de cidos oxidantes, sobre alguns metais, de grande importncia.
Espera-se o conhecimento de algumas substncias importantes na economia do Pas, em termos da ocorrncia das matriasprimas, da produo industrial, das propriedades, da utilizao e do descarte dessas substncias. Conhecer as ligaes qumicas nos elementos e nos compostos que constituem tais substncias essencial. Interaes intermoleculares precisam ser reconhecidas como determinantes de propriedades fsicas de substncias, tais como temperatura de ebulio e solubilidade. 2.1. Elementos e suas substncias 2.1.1. A tabela peridica: reatividade dos metais alcalinos, metais alcalino-terrosos e halognios. 2.1.2. Estados fsicos da matria - mudanas de estado. 2.1.3. Separao de componentes de mistura: filtrao, decantao, destilao simples e fracionada, cristalizao e cromatografia em papel. 2.2. Metais 2.2.1. Alumnio, cobre e ferro: ocorrncia, obteno industrial, propriedades e utilizao. 2.2.2. Ligas: lato, bronze e ao. 2.2.3. Ligao metlica. 2.3. Substncias inicas 2.3.1. Principais compostos dos grupos: cloreto, carbonato, sulfato, nitrato e fosfato e suas aplicaes. 2.3.2. Ligao inica.
3.1. Estrutura da gua, propriedades, importncia para a vida e seu ciclo na natureza 3.2. Interaes substncias da gua com outras
candidato a capacidade de realizao de clculos simples envolvendo constantes de equilbrio. 4.1. Velocidade das transformaes qumicas 4.1.1. Fatores que influenciam a velocidade da reao. 4.1.2. Colises moleculares. Energia ativao. de
3.2.1. Processo de dissoluo, curvas de solubilidade. 3.2.2. Concentraes (percentagem, ppm, g/L, mol/L). 3.2.3. Aspectos qualitativos dos efeitos do soluto nas seguintes propriedades da gua: presso de vapor, temperatura de congelamento, temperatura de ebulio e presso osmtica. 3.3. Estado coloidal 3.3.1. Caracterizao e propriedades. 3.3.2. Aplicaes prticas. 3.4. cidos, bases, sais e xidos 3.4.1. cidos e bases (conceito de Arrhenius). 3.4.2. Principais propriedades dos cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao com metais, reao de neutralizao. 3.4.3. Usos de cido clordrico, cido sulfrico, cido ntrico, amnia e hidrxido de sdio. 3.4.4. xidos de carbono, nitrognio, enxofre, metais alcalinos, metais alcalino-terrosos; interao com gua; poluio atmosfrica. 3.5. Poluio e tratamento da gua 4. DINMICA DAS TRANSFORMAES QUMICAS importante reconhecer os fatores que influem na velocidade das reaes qumicas e ter familiaridade com grficos de concentrao de reagentes e produtos em funo do tempo. fundamental a caracterizao de equilbrios qumicos, tanto em fase gasosa, quanto em soluo, incluindo-se a dissociao de cidos e a hidrlise de sais de cidos fracos e bases fracas. O conhecimento da perturbao de equilbrios e dos fatores que a desencadeiam considerado essencial. Espera-se do
4.2. Equilbrio em transformaes qumicas 4.2.1. Caracterizao macroscpica microscpica (dinmica) do estado equilbrio. 4.2.2. Constante de equilbrio. 4.2.3. Perturbao do equilbrio. 4.2.4. Produto inico da gua, pH. 4.2.5. Equilbrios em soluo envolvendo cidos, bases e sais. 5. ENERGIA NAS TRANSFORMAES QUMICAS A compreenso das manifestaes de calor que acompanham transformaes qumicas, incluindo-se a fuso, a vaporizao e a dissoluo, essencial. Assim, importante saber calcular a variao de entalpia numa transformao qumica a partir de entalpias de formao, entalpias de combusto ou de variaes de entalpia em outras reaes, bem como a partir de energias de ligao. Esperase do candidato o reconhecimento dos componentes de pilhas e cubas eletrolticas e a compreenso dos fenmenos que ocorrem nesses processos. Os potenciais padro de reduo devem ser entendidos como uma quantificao da srie eletroqumica. 5.1. Transformaes qumicas e energia trmica 5.1.1. Calor nas transformaes qumicas. Entalpia. 5.1.2. Princpio da conservao da energia, energia de ligao. e de
5.2. Transformaes qumicas e energia eltrica 5.2.1. Produo de energia eltrica: pilha. 5.2.2. Consumo de energia eltrica: eletrlise. 5.2.3. Representao das transformaes que ocorrem na pilha e no processo de eletrlise por meio de equaes qumicas balanceadas. 5.2.4. Interpretao e aplicao de potenciais padro de reduo. 6. TRANSFORMAES NUCLEARES NATURAIS E ARTIFICIAIS Neste item so importantes o conhecimento das propriedades e da origem de raios alfa, beta e gama, a representao de reaes nucleares e o conceito de meia-vida e sua aplicao. 6.1. Conceitos fundamentais da radioatividade: emisses alfa, beta e gama; propriedades. 6.2. Reaes nucleares: fisso e fuso nucleares. 6.3. Radioistopos e meia-vida 6.4. Usos da energia nuclear e implicaes ambientais 7. COMPOSTOS ORGNICOS Os compostos orgnicos ocupam posio privilegiada na Qumica, no s pelo fato de constiturem a maioria dos compostos conhecidos, mas tambm por sua importncia para a vida e presena em nosso cotidiano, na forma de uma variedade de materiais com que temos contacto. Assim sendo, o conhecimento das principais funes orgnicas essencial, bem como de alguns compostos mais comuns, sendo, nesse caso, desejvel conhecer nomes oficiais e usuais e frmulas estruturais. Noes sobre alguns tipos de compostos, tais como gorduras, detergentes e polmeros so necessrias, devido presena marcante deles em nosso dia-a-dia.
7.1. Caractersticas gerais 7.1.1. Frmulas estruturais; reconhecimento das principais classes de compostos (hidrocarbonetos, lcoois, teres, haletos de alquila, aminas, aldedos, cetonas, cidos carboxlicos, steres e amidas). Isomeria. 7.1.2. Propriedades fsicas dos compostos orgnicos. 7.1.3. Frmulas estruturais e nomes oficiais de compostos orgnicos simples contendo apenas um grupo funcional. Nomes usuais: etileno, acetileno, lcool metlico, lcool etlico, formaldedo, acetona, cido actico, tolueno. 7.2. Reaes em qumica orgnica: Principais tipos de reao: substituio, adio, eliminao, oxidao, reduo, esterificao e hidrlise cida e bsica. 7.3. Qumica orgnica no cotidiano 7.3.1. Hidrocarbonetos. Petrleo e gs natural: origem, ocorrncia e composio; destilao do petrleo (principais fraes: propriedades e usos); combusto; implicaes ambientais. Etileno, acetileno, benzeno, tolueno e naftaleno; propriedades e usos. 7.3.2. lcoois: produo de etanol: fermentao alcolica; lcoois como combustveis: metanol e etanol; implicaes ambientais. 7.3.3. Triglicerdeos (gorduras e leos), sabes e detergentes. Obteno, propriedades e usos. 7.3.4. Macromolculas. Polmeros naturais: carboidratos e protenas; estrutura e propriedades. Polmeros sintticos: polmeros de adio (polietileno, poliestireno, PVC e teflon) e polmeros de condensao (polister e poliamida); estrutura, propriedades, produo e uso, reciclagem e implicaes ambientais.
MATEMTICA Conhecimentos matemticos so aplicados na interpretao de fenmenos, em diferentes reas da cincia, nas atividades tecnolgicas e cotidianas. O cidado necessita da capacidade de leitura e interpretao de informaes por grficos ou outras formas de linguagem matemtica, de percepo da coerncia ou no de uma argumentao, bem como da competncia para formular suas prprias idias de forma consistente, para uma insero crtica e autnoma na sociedade contempornea. Dentro deste esprito, espera-se que o candidato demonstre possuir domnio da linguagem bsica e compreenso dos conceitos fundamentais da Matemtica, tratados no ensino fundamental e mdio, de forma a saber aplic-los em situaes diversas e relacion-los entre si e com outras reas do conhecimento. Ele deve saber reconhecer representaes equivalentes de um mesmo conceito, relacionar procedimentos associados s diferentes reas, analisar e valorizar informaes provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemticas para formar uma opinio prpria que lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas da Matemtica, das outras reas do conhecimento e da realidade. Ser priorizada a avaliao da capacidade de raciocnio, sem dar nfase memorizao de frmulas, mecanizao de tcnicas ou a clculos excessivos, desvinculados de contexto significativo ou de aplicaes relevantes, dentro ou fora da Matemtica. Na 1 fase do vestibular, o objetivo avaliar o candidato quanto ao domnio e utilizao da linguagem e quanto compreenso de conceitos e procedimentos da matemtica elementar, bem como quanto capacidade de aplic-los na resoluo de problemas. Na 2 fase, alm destes aspectos, pretende-se tambm avaliar o candidato quanto ao domnio de conceitos, ferramentas e procedimentos matemticos necessrios para o aprofundamento de estudos em reas de cincias exatas, bem como quanto
capacidade de utiliz-los em problema mais abstratas. PROGRAMA
situaes-
1. CONCEITOS E RELAES NUMRICAS BSICAS E APLICAES Conhecer os problemas nodais que impulsionaram a necessidade de ampliao dos campos numricos e dominar os conceitos bsicos que deles surgiram, proporciona, ao indivduo, uma insero mais completa na cultura universal desenvolvida por homens e mulheres ao longo da Histria. O cidado frequentemente necessita lidar com dvidas ou credirios, interpretar descontos, entender reajustes salariais, escolher aplicaes financeiras, etc. Da a importncia da Matemtica Financeira com suas aplicaes prticas. Sistemas lineares e matrizes so instrumentos da linguagem matemtica na modelao de situaes-problema, alm de representarem tcnicas de grande utilidade para outros domnios da matemtica de nvel superior. TPICOS 1.1. Nmeros inteiros: compreenso dos algoritmos das quatro operaes fundamentais no sistema decimal de numerao, divisibilidade e a decomposio em fatores primos. 1.2. Insuficincia dos nmeros inteiros para a comparao de grandezas e para medir partes de um todo: razes e propores; os nmeros racionais; operaes e a relao de ordem entre nmeros racionais; representao decimal dos nmeros racionais e sua relao com PG. 1.3. Insuficincia dos nmeros racionais para medir segmentos a partir de uma unidade fixada; o conceito de nmero irracional e a representao decimal dos nmeros reais. 1.4. Insuficincia dos nmeros reais para a resoluo de equaes algbricas de 2 e 3 graus; o conceito de nmero complexo e suas representaes - geomtrica, algbrica e trigonomtrica; interpretao algbrica e
geomtrica das operaes e das razes de nmeros complexos - razes da unidade. 1.5. Matemtica financeira como instrumento para a resoluo de problemas: os conceitos de porcentagem, juro simples e juro composto e sua relao com PA e PG, respectivamente. 1.6. Sistemas lineares e matrizes como organizao e sistematizao de informaes; discusso e resoluo de sistemas lineares (de at 4 equaes e at 4 incgnitas) por escalonamento ou por substituio de variveis. 2. GEOMETRIA A utilizao de conhecimentos geomtricos para leitura, compreenso e ao sobre a realidade tem longa tradio na histria da humanidade. inegvel a importncia de saber caracterizar as diferentes formas geomtricas e espaciais, presentes na natureza ou imaginadas, atravs de seus elementos e propriedades, bem como de poder represent-las por meio de desenho geomtrico. Na resoluo de diferentes situaesproblema, seguramente se faz necessria uma boa capacidade de viso geomtrico-espacial, o domnio das idias de proporcionalidade e semelhana, a compreenso dos conceitos de comprimento, rea e volume, bem como saber calcul-los. Deve-se salientar que a semelhana de tringulos permitiu o desenvolvimento da trigonometria do tringulo retngulo, criada para solucionar problemas prticos de clculo de distncias inacessveis. Por outro lado, as noes de semelhana e congruncia nos remetem tambm aos fundamentos da prpria Geometria. Saber utilizar as coordenadas cartesianas de pontos no espao possibilita a descrio de objetos geomtricos numa linguagem algbrica, ampliando consideravelmente os horizontes da modelagem e da resoluo de problemas geomtricos, por meio da interao entre essas duas reas da matemtica.
TPICOS 2.1. Caractersticas, elementos e propriedades geomtricas (tais que: vrtices, arestas, lados, alturas, ngulos, focos, diretrizes, convexidade, nmero de diagonais,...) das seguintes figuras planas e espaciais: polgonos, crculos, setores circulares, elipses, parbolas, hiprboles, prismas, pirmides, esfera, cilindros, cones e troncos. 2.2. Congruncia e Semelhana de figuras planas e espaciais. Razes entre comprimentos, reas e volumes de figuras semelhantes. Teorema de Tales e aplicaes: problemas envolvendo semelhana, somas dos ngulos internos e externos de polgonos. Casos de semelhana e congruncia de tringulos e aplicaes. Trigonometria do tringulo retngulo como instrumento para a resoluo de problemas: seno, cosseno e tangente de ngulos agudos como razo de semelhana nos tringulos retngulos. 2.3. Eixos e planos de simetrias de figuras planas ou espaciais. Reconhecimento das seces planas de cones e as definies de elipse, parbola e hiprbole como lugar geomtrico. Aplicaes. 2.4. Relaes mtricas nas figuras geomtricas planas e espaciais. O teorema de Pitgoras: lei dos senos e cossenos, aplicaes em problemas bi e tridimensionais tais que: clculo de diagonais, alturas, raios, etc. Comprimentos (ou permetros), reas (ou superfcies de slidos) e volumes. 2.5. Construes com rgua e compasso no plano: retas perpendiculares e paralelas; mediatriz de segmento; diviso de segmentos em partes proporcionais; bisseo de ngulos; polgonos regulares (inscritos e circunscritos); tringulos quaisquer (com a determinao de seus elementos). Problemas de tangncia, envolvendo circunferncias. 2.6. Geometria Analtica: coordenadas cartesianas de pontos no plano e no espao. Distncia entre pontos no plano e no espao e problemas bi e tridimensionais simples envolvendo esses conceitos. Equaes de retas no plano: significado dos coeficientes na
equao normal, paralelismo e perpendicularismo; distncia de ponto a reta. Equaes de circunferncias no plano: reconhecimento do centro, raio, retas secantes e tangentes. Aplicaes. Equaes e inequaes a duas incgnitas como representao algbrica de Lugares Geomtricos no plano. 3. FUNES Mais recentes na Histria da Matemtica do que os Nmeros, a Geometria ou a lgebra, as funes tm um papel de grande destaque no interior daquela disciplina por serem instrumentos eficazes na modelagem de problemas reais ou imaginados e por fornecerem formas eficientes de estud-los. Assim, por exemplo, importante entender que fenmenos peridicos so descritos principalmente com funes trigonomtricas; que certas situaes de crescimento ou decrescimento rpido podem ser representadas por funes exponenciais; que distncias podem ser expressas utilizando a funo mdulo e que a funo logaritmo surgiu para permitir simplificaes no clculo de produtos ou potncias dos nmeros com muitos dgitos que astrnomos ou navegadores necessitavam manipular, no sculo XVI. A linguagem grfica, sob vrias apresentaes, por sua comunicao direta e global, ganha cada vez mais destaque na era da comunicao. Ganham, assim, relevncia especial no s a capacidade de leitura e interpretao de grficos funcionais, conferindo significado s variaes das grandezas envolvidas, mas tambm a competncia de saber analis-los para estimar resultados e fazer previses. Por outro lado, no que tange interao entre diferentes reas da prpria Matemtica, os grficos funcionais so ferramentas importantes para tornar mais significativas as resolues de equaes e inequaes algbricas. TPICOS 3.1. A noo de funo como instrumento para lidar com variao de grandezas. Os conceitos de domnio e imagem.
Caracterizaes e representaes grficas e algbricas das seguintes funes: funes mdulo, polinomiais de 1 e 2 graus, raiz quadrada, f(x)=xn, f(x)=1/x, f(x)=1/x, funes exponenciais e logartmicas (clculo de valores aproximados em casos de expoentes irracionais) e as funes seno, cosseno e tangente (definies geomtricas no ciclo trigonomtrico e valores nos arcos notveis) e suas transladadas. Aplicaes. 3.2. Reconhecimento e interpretao de grficos de funes: domnio, imagem, valores destacados no grfico (mximos, mnimos, zeros), biunivocidade, periodicidade, simetrias, intervalos de crescimento e decrescimento, anlise da variao da funo. Aplicaes em situaes-problema de contexto variado, incluindo estimativas ou previses de valores. Equaes e inequaes envolvendo funes: resolues grficas e algbricas. Identidades funcionais importantes: princpio de identidade polinomial, produtos notveis e fatorao de polinmios, principais identidades trigonomtricas, propriedades bsicas de logaritmos e exponenciais. Desigualdade triangular para mdulos. Aplicaes em situaes-problema. 4. COMBINATRIA, ESTATSTICA PROBABILIDADE E
O desenvolvimento do esprito crtico, da capacidade de analisar e de tomar decises, diante de vrios tipos de situaes da vida em sociedade, exige do cidado que seja bem informado. Estatsticas e probabilidades esto cada vez mais presentes nos meios de comunicaes como forma de apresentao de informaes. Pesquisas de opinio, pesquisas sobre preos, sobre epidemias e outros temas de interesse social, ambiental ou econmico so noticiadas frequentemente, sempre permeadas de porcentagens ou outros indicadores, de grficos, tabelas e, no raro, inferindo consequncias provveis e forjando opinies. Para poder interpretar de forma autnoma e crtica tais informaes, o indivduo deve ser capaz de compreender bem a linguagem
pictogrfica, compreender a importncia da amostra para as concluses de uma pesquisa e ter claro que a atribuio de probabilidades , sobretudo, uma forma de quantificar a incerteza quanto ao resultado a ser obtido. Em diferentes reas e atividades profissionais, so de grande utilidade as capacidades de reconhecer o carter aleatrio de fenmenos, utilizar processos de contagem em situaesproblema, representar frequncias relativas, construir espaos amostrais e calcular probabilidades. Ressaltamos que, na resoluo de problemas de contagem, o importante a habilidade de raciocnio combinatrio. fundamental valorizar o desenvolvimento da capacidade de formular estratgias para a organizao dos dados em agrupamentos que possam ser contados corretamente, tendo em vista que a mera aplicao de frmulas no nos permite resolver a maior parte dos problemas de contagem. TPICOS 4.1. Problemas de contagem: o princpio fundamental da contagem, o princpio aditivo, a diviso como um processo de reduo de agrupamentos repetidos. Resolver problemas envolvendo a contagem de diferentes tipos de agrupamentos. Binmio de Newton. 4.2. Probabilidade de um evento num espao equiprovvel: construo de espaos amostrais finitos e representao atravs de frequncias relativas. Probabilidade da unio e da interseo de eventos. Eventos disjuntos. O conceito de independncia de eventos. Probabilidade condicional. Aplicao de probabilidade em situaes-problema. 4.3. Populao e amostra. Estatstica descritiva: tratamento da informao obtida com a organizao e interpretao de dados em tabelas e grficos. Significado e aplicao de medidas de tendncia central (mdia, mediana e moda) e de disperso (desviomdio, desvio-padro e varincia).
GEOGRAFIA A prova da FUVEST, na rea de Geografia, objetiva avaliar o nvel de apropriao e a capacidade da correta aplicao de um conjunto de conceitos e informaes relativos ao espao geogrfico, que abrange sociedade e natureza em suas especificidades e interrelaes. Esse tipo de conhecimento constitui-se no instrumental mnimo para introduo do indivduo na anlise, sntese e interpretao crtica da realidade contempornea mundial e brasileira. Assim, espera-se do candidato egresso do Ensino Mdio no s a apropriao de repertrio, informaes e linguagem, em diversas escalas, relativos ao espao geogrfico, mas tambm a capacidade de experimentar, de forma crtica e coerente, alguns nveis de compreenso da produo e da transformao do mundo em que vive. Os conceitos-chave com os quais a Geografia lida, seu vasto campo de investigao e suas abordagens multiescalares, permitem classific-la como uma das reas mais fecundas para o exerccio da interdisciplinaridade e para a superao de leituras e interpretaes fragmentadas da realidade. Dessa forma, sem negligenciar os contedos e informaes substanciais para tal superao, espera-se avaliar a capacidade do candidato quanto a: -Caracterizao e compreenso da sociedade e da natureza, em suas especificidades e interrelaes. -Compreenso do espao geogrfico: produo, paisagens, organizao e transformao. -Compreenso de fatos e processos sociais e naturais como fatos dinmicos e analisveis em diversas e complementares escalas de observao. -Compreenso do mundo atual por meio dos processos de transformao que o trabalho social imprime natureza.
-Identificao de relaes entre a realidade brasileira e os processos gerais que regem a sociedade contempornea, tanto no que se refere natureza - apropriada, transformada e revalorizada - quanto no que se refere sociedade propriamente dita. -Conhecimento e utilizao das tcnicas de localizao e representao do espao geogrfico. PROGRAMA I - O espao mundial. Desigualdades scio espaciais das atividades econmicas, populao, trabalho e tempo livre, centros de poder e conflitos atuais. 1 - A distribuio territorial das atividades econmicas. A natureza como recurso para o desenvolvimento das atividades econmicas: extrativismo, coleta e produo agropecuria. A utilizao dos recursos naturais e os impactos ambientais. 1.1 - Os processos de industrializao, urbanizao e metropolizao e o desenvolvimento desigual dos pases. 1.1.1 - Os grandes centros econmicos e sua organizao territorial: Estados Unidos, Japo e Europa Ocidental. 1.1.2 Diversidade geogrfica e socioeconmica da Amrica Latina, frica, sia e Oceania. 1.2 - A integrao dos pases pelas redes materiais e imateriais. As redes de transporte e a circulao de mercadorias e as redes imateriais: fluxos de informao, de comunicao e de capital financeiro. 2 - A populao mundial: estrutura, dinmica e mobilidade geogrfica. 2.1 - Estrutura e dinmica populacional, desemprego e excluso social.
2.2 - Mobilidade populacional: migrao de trabalhadores, fluxo de turistas e de refugiados polticos. 3 - Tempo livre: diferenas geogrficas e sociais. 3.1 - O lazer e o entretenimento na sociedade atual: direito ao lazer e sua mercantilizao. 3.2 - O turismo como atividade econmica e suas diversas formas. 3.3 - Os impactos scio-ambientais da atividade turstica. 3.4 - O esporte. A indstria cultural. 4 - Do mundo bipolar ao mundo multipolar. 4.1 - Surgimento e crise do mundo bipolar: as potncias coloniais, a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais, as superpotncias, o movimento dos pases no alinhados, a corrida armamentista e a Guerra Fria. 4.2 - Implicaes geopolticas da desestruturao da Unio Sovitica: crise e desagregao da URSS e a reestruturao poltica do leste europeu. 4.3 - O mundo multipolar: a hegemonia mundial dos Estados Unidos e os novos polos do poder mundial: Alemanha, Frana, Reino Unido, Japo, China e Rssia. As potncias regionais: frica do Sul, Brasil e ndia. 4.4 - A organizao do poder econmico e poltico mundial: os principais organismos internacionais, os blocos econmicos regionais, os grandes grupos econmicos internacionais e as organizaes no governamentais. 4.5 - A emergncia de conflitos regionais e a questo das identidades scio-culturais: tnicas, tribais e religiosas.
II - O espao geogrfico brasileiro. A formao do territrio, a distribuio territorial das atividades econmicas, populao e participao do Brasil na ordem mundial. 1 - A formao do territrio brasileiro e a gnese das desigualdades scio-espaciais contemporneas. A produo de espaos vinculados ao comrcio colonial exportador. 1.1 - Os espaos geogrficos complementares economia colonial exportadora. 1.2 - As fronteiras territoriais. 2 - A distribuio territorial das atividades econmicas. 2.1 - A natureza como recurso para o desenvolvimento das atividades econmicas. 2.1.1 - A explorao vegetal e a pesca. 2.1.2 - Os recursos minerais, as fontes de energia e os impactos ambientais. 2.1.2.1 - O modelo energtico brasileiro. 2.2 - A diversidade regional da agricultura e da pecuria brasileira. Da subsistncia modernizao agropastoril. A questo da propriedade territorial, das relaes de produo e de trabalho. 2.2.1 - O complexo agro-industrial. A poltica agrcola e os mecanismos de financiamento das atividades no campo. 2.2.2 - A reforma agrria e os movimentos sociais no campo. 2.2.3 - A agricultura e os impactos ambientais. 2.3 - O processo de industrializao brasileiro. 2.3.1 - Gnese da indstria: a cafeicultura e a concentrao de riqueza em So Paulo. 2.3.2 - O processo de industrializao, a concentrao da atividade industrial no Brasil e a recente desconcentrao espacial da indstria. 2.3.3 - A industrializao restringida, a substituio de importaes e o
desenvolvimento de polos industriais e tecnolgicos. 2.3.4 - O processo de industrializao e o desenvolvimento desigual das regies brasileiras. 2.4 - O processo de urbanizao e a constituio da rede urbana brasileira. 2.4.1 - O desenvolvimento metropolitano e as atividades de servios. 2.4.2 - A produo cientfica e tecnolgica no Brasil: as instituies de pesquisa. 2.4.3 - A urbanizao e os impactos ambientais. 2.4.4 - Os movimentos sociais urbanos. 2.5 - As regies brasileiras e o Estado de So Paulo. 3 - A populao brasileira: estrutura, dinmica e mobilidade geogrfica. 3.1 - A formao da populao brasileira. A questo indgena e as sequelas da escravido africana. A imigrao europia e asitica. 3.2 - Estrutura e dinmica da populao brasileira, emprego, distribuio da renda e excluso social. Os indicadores de qualidade de vida. 3.3 - A distribuio espacial da populao, migraes internas e externas. Migrao de trabalhadores, fluxo de turistas e de refugiados polticos. 4 - O Brasil na nova ordem mundial. 4.1 - Participao do Brasil nos organismos internacionais, sua relao com os centros hegemnicos mundiais, e com blocos econmicos regionais. 4.1.1 - O Brasil e os Estados Unidos. 4.1.2 - O Brasil e a Amrica Latina. A relao com os pases amaznicos. A formao e o desenvolvimento do Mercosul. 4.1.3 - O Brasil e seus demais parceiros internacionais.
III - O planeta Terra: os climas e os ecossistemas terrestres, o relevo e a gua na superfcie terrestre. 1 - O planeta Terra. 1.1 - Origem do Universo e do planeta Terra: hipteses explicativas. 1.1.1 - Movimentos principais da Terra e suas consequncias. 1.2 - Estrutura interna da Terra. 1.2.1 - Os sismos e o conhecimento das camadas internas. A crosta terrestre e sua composio. Origem e evoluo dos continentes e a deriva continental. 1.2.2 - A tectnica de placas: distribuio das placas na superfcie terrestre e seus movimentos. Bordas de placas, atividade vulcnica e formao de montanhas. 1.3 - Natureza e origem das rochas. 1.3.1 - Minerais constituintes e tipos de rochas. O ciclo das rochas. 1.3.2 - As rochas, os fsseis e a escala do tempo geolgico. A idade da Terra. 1.3.3 - Recursos minerais e sua distribuio. Origem e evoluo dos depsitos de combustveis fsseis. 1.3.4 - Recursos minerais no Brasil. 2 - Os climas e os ecossistemas terrestres. 2.1 - O clima. 2.1.1 - A atmosfera: composio qumica. 2.1.2 - Temperaturas e circulao atmosfrica. As mudanas de temperatura e os fatores geogrficos. As precipitaes. 2.1.3 - Tempo e clima. Zonalidade climtica. 2.1.4 - O efeito estufa natural. As mudanas climticas. 2.2 - A biosfera. Conservao, uso, manejo e estado atual dos ecossistemas.
2.2.1 - Distribuio geogrfica dos climas e a distribuio da vegetao. 2.2.2 - Ecossistemas das zonas polares, temperadas frias, temperadas, ridas e de altitude. 2.2.3 - Os ecossistemas intertropicais e sua diversidade. 3 - O relevo terrestre. 3.1 - Fatores endgenos. 3.1.1 - Escudos e bacias sedimentares antigos e modernos e cadeias dobradas. Tipos de relevo associados. 3.1.2 - A formao das montanhas: falhas e dobras. Tipos de relevo associados. 3.1.3 - Vulces e relevo vulcnico. 3.1.4 - Escala de unidades geomorfolgicas: magnitude, tamanho e permanncia. 3.1.5 - Origem e evoluo da plataforma brasileira. Os tipos de relevo. 3. 2 - Fatores exgenos. 3.2.1 - Os ambientes terrestres e o modelado do relevo. Intemperismo e pedognese. 3.2.2 - Morfognese: formas e depsitos associados nos ambientes polares, temperados frios, temperados, intertropicais, ridos e de altitude. 3.2.3 - O modelado antrpico. 3.2.4 - O modelado do relevo brasileiro. 4 - A gua na superfcie terrestre. 4.1 - Oceanos e mares. 4.1.1 - A gua em movimento: correntes marinhas, ondas e mars. 4.1.2 - O relevo e os ambientes submarinos. 4.1.3 - A temperatura e a salinidade como fatores de distribuio das espcies. 4.1.4 - A plataforma e as bacias ocenicas brasileiras: biodiversidade, recursos minerais e impactos ambientais.
4.1.5 - Formas resultantes da dinmica marinha, dos fatores tectnicos e dos seres vivos na interface continente-oceano. 4.1.6 - O litoral brasileiro: os tipos de costa e sua evoluo. Os ecossistemas costeiros: conservao, uso, manejo e estado atual. 4.2 - Os ambientes de gua doce. 4.2.1 - A bacia hidrogrfica como unidade de anlise. A rede hidrogrfica. 4.2.2 - Os sistemas fluviais: formas e depsitos. Os rios meandrantes e os deltas. 4.2.3 - A vida no ambiente fluvial. 4.2.4 - As bacias fluviais brasileiras: conservao, uso, manejo e estado atual. 4.2.5 - A gua nos ambientes ridos e semiridos: rios anastomosados e leques aluviais. 4.2.6 - Lagos e guas subterrneas. Tipos de lagos. A vida nos ambientes lacustres. 4.2.7 - Geleiras: formas e depsitos associados. A vida no ambiente glacial. IV - A questo ambiental: Os ciclos globais, a agenda ambiental internacional e as polticas ambientais no Brasil. 1 - Os ciclos globais e o ambiente terrestre nas questes internacionais. 1.1 - Escala climticas. temporal das flutuaes
1.3.1 - A intensificao do efeito estufa e o aquecimento global. O buraco na camada de oznio. O Protocolo de Montreal. 1.3.2 - O uso intensivo do solo e a desertificao. A Conveno sobre Desertificao. 1.4 - Os pases de megadiversidade biolgica. A Conveno sobre Diversidade Biolgica. 2 - A agenda internacional ambiental e o movimento ambientalista. 2.1 - A questo ambiental na ONU e o Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente. 2.2 - As Conferncias internacionais sobre o ambiente. 2.2.1 - A participao do Brasil nas reunies internacionais sobre o ambiente. 2.3 - A participao das organizaes no governamentais ambientalistas em organismos internacionais. 2.3.1 - As diferentes vises do ambientalismo. 3 - Polticas pblicas ambientais e o ambientalismo no Brasil. 3.1 - A institucionalizao da temtica ambiental no Brasil. 3.1.1 - A legislao ambiental brasileira. 3.1.2 - Os Conselhos sobre o meio ambiente e a participao da sociedade civil. 3.2 - Polticas de gesto dos recursos hdricos. 3.2.1 - Os Comits de Bacia. 3.2.2 - O uso dos aquferos. 3.3 - Polticas de conservao da diversidade biolgica brasileira. 3.3.1 - As unidades de conservao no Brasil. 3.3.2 - O acesso aos recursos genticos do Brasil e o conhecimento desses recursos pelas comunidades locais. 3.4 - O ambientalismo no Brasil.
1.2 - O sistema climtico tropical e o fenmeno ENSO (El Nio/Oscilao Sul). 1.2.1 - Episdios ENSO e o clima global: secas na frica, desertificao, variabilidade das mones, atividade ciclnica no Atlntico e oscilaes de temperatura na zona extratropical. 1.3 - Os resultados fsicos das mudanas qumicas: a interveno antrpica. A Conveno sobre Mudanas Climticas Globais.
V - Representaes do espao geogrfico 1.1 - Representaes grficas e cartogrficas: confeco e utilizao. Tabelas, grficos, cartas, mapas, perfis, blocos-diagramas e maquetes: possibilidades de leituras, correlaes e interpretaes. 1.2 - Sistemas referenciais para localizao espacial. O sistema de coordenadas terrestres. 1.3 - Cartografia. 1.3.1 - Hemisfrios, fusos e zonas terrestres. 1.3.2 - Representao da superfcie terrestre: projees cartogrficas, distores e escalas. Tipos de mapeamentos temticos. 1.3.3 - Cartografia como linguagem e sistematizao de conhecimento estratgico. 1.3.4 - Cartografia e o uso de novas tecnologias: GPS, Produtos de sensoriamento remoto e SIGs.
I. Lngua Portuguesa 1. Nveis de significao do texto: significao explcita e significao implcita, denotao e conotao. 2. Distino entre variedades do portugus. 3. Norma ortogrfica. 4. Morfossintaxe das classes de palavras: 4.1. flexo nominal; 4.2. flexo verbal: expresso de tempo, modo, aspecto e voz; correlao de tempos e modos; 4.3. elementos estruturais e processos de formao das palavras; 4.4. concordncia nominal e verbal; 4.5. regncia nominal e verbal; 4.6. pronomes; 4.7. advrbios; 4.8. conectivos: funo sinttica e valores lgico-semnticos. 5. Processos de organizao da frase: 5.1. coordenao e subordinao; 5.2. reorganizao de oraes e perodos. 6. Citao de discursos: direto, indireto e indireto livre. 7. Organizao do texto: 7.1. dissertao: fato e demonstrao; argumento e inferncia; relaes lgicas; 7.2. narrao: sequenciao de eventos; temporalidade; causalidade; 7.3. descrio: simultaneidade / espacialidade na ordenao dos elementos descritores. 8. Estratgias de articulao do texto: 8.1. coeso lexical, referencial e articulao de enunciados de qualquer extenso; 8.2. paragrafao.
PORTUGUS A prova de Portugus visa a avaliar a capacidade do candidato para ler, compreender e interpretar criticamente textos de toda natureza - literrios e no literrios -, bem como a capacidade para mobilizar conhecimentos lingusticos na produo de textos que atendam aos requisitos de adequao, correo, coeso e coerncia. O candidato deve, portanto, dominar a norma culta da lngua escrita, reconhecer outras variedades lingusticas, assim como possuir um certo repertrio de leituras de textos literrios, no nvel prprio do concluinte do Ensino Mdio. No que se refere aos conhecimentos lingusticos, tais competncias supem que o candidato domine os contedos dos itens seguintes:
9. Recursos expressivos: 9.1. ritmo e sonoridade; 9.2. recursos sintticos. morfolgicos, lxicos e
10. Intertextualidade. No que se refere aos textos literrios, esperase o conhecimento das obras representativas dos diferentes perodos das literaturas brasileira e portuguesa. O conhecimento desse repertrio implica a capacidade de analisar e interpretar os textos, reconhecendo seus diferentes gneros e modalidades, bem como seus elementos de composio, tanto aqueles prprios da prosa quanto os da poesia. Implica tambm a capacidade de relacionar o texto com o conjunto da obra em que se insere, com outros textos e com seu contexto histrico e cultural. Esse repertrio de leituras inclui, entre outras, as abaixo discriminadas: II. Literatura Brasileira a) Barroco: Gregrio de Matos (Poesia satrica e poesia lrico-amorosa). b) Arcadismo: Cludio Manuel da Costa (Sonetos); Toms Antnio Gonzaga (Marlia de Dirceu). c) Romantismo: Gonalves Dias (Poesias); lvares de Azevedo (Noite na taverna, Lira dos vinte anos); Castro Alves (Espumas flutuantes, Os escravos); Jos de Alencar (Iracema, O guarani, Senhora); Manuel Antnio de Almeida (Memrias de um sargento de milcias). d) Realismo - Naturalismo: Machado de Assis (Memrias pstumas de Brs Cubas, Quincas Borba, Dom Casmurro, Papis avulsos, Histrias sem data); Alusio Azevedo (O cortio); Raul Pompia (O Ateneu). e) Parnasianismo - Simbolismo: Raimundo Correia (Sinfonias); Cruz e Souza (Broquis, ltimos sonetos). f) Pr-modernismo e Modernismo: Lima Barreto (Triste fim de Policarpo Quaresma); Mrio de Andrade (Lira paulistana, Amar,
verbo intransitivo, Macunama, Contos novos); Oswald de Andrade (Poesias reunidas, Memrias sentimentais de Joo Miramar); Alcntara Machado (Brs, Bexiga e Barra Funda); Manuel Bandeira (Estrela da vida inteira). g) Tendncias contemporneas: 1 - Prosa: Jos Lins do Rego (Fogo morto); Graciliano Ramos (So Bernardo, Vidas secas); Joo Guimares Rosa (Sagarana, Primeiras estrias, Manuelzo e Miguilim); Jorge Amado (Capites da areia); Clarice Lispector (Perto do corao selvagem, A legio estrangeira, A hora da estrela); Pedro Nava (Balo cativo); Rubem Braga (Crnicas - Contos); Dalton Trevisan (Cemitrio de elefantes); Rubem Fonseca (Feliz ano novo). 2 - Poesia: Carlos Drummond de Andrade (Alguma poesia, A rosa do povo, Claro enigma); Joo Cabral de Melo Neto (Morte e vida severina, A educao pela pedra); Ferreira Gullar (Toda poesia). III. Literatura Portuguesa a) Trovadorismo: (Cantigas de amigo e Cantigas de amor). b) Humanismo: Gil Vicente (Farsa de Ins Pereira, Auto da barca do inferno). c) Classicismo: Cames (Poesia lrica: sonetos; poesia pica: episdios do Conclio dos deuses (I, 20-41), de Ins de Castro (III, 118-135), do Velho do Restelo (IV, 90-104) e do Gigante Adamastor (V, 37-60), de Os Lusadas). d) Barroco: Padre Antnio Vieira (Sermo da sexagsima, Sermo da quarta-feira de cinzas). e) Arcadismo: Bocage (Sonetos). f) Romantismo: Almeida Garrett (Viagens na minha terra); Alexandre Herculano (Eurico, o presbtero); Camilo Castelo Branco (Amor de perdio). g) Realismo: Ea de Queirs (A cidade e as serras, O primo Baslio, A ilustre casa de Ramires, Os Maias).
h) Simbolismo: Camilo Pessanha (Clepsidra). i) Orpheu: Mrio de S Carneiro (poesia: Disperso e Indcios de Oiro); Fernando Pessoa (Poesia ortnima e heternima). j) Modernismo: Miguel Torga (Os contos da montanha); Verglio Ferreira (Apario); Jos Saramago (Memorial do convento); Agustina Bessa-Lus (A Sibila). Conforme aprovado pelo Conselho de Graduao, em sesso de 15.12.2011, a lista unificada (USP/UNICAMP) de obras obrigatrias para leitura, em 2013, ser: Viagens na minha terra Almeida Garrett; Til Jos de Alencar; Memrias de um sargento de milcias Manuel Antnio de Almeida; Memrias pstumas Machado de Assis; de Brs Cubas
cada um deles podero ser atribudos 0, 1, 2, 3 ou 4 pontos. 1 - Tipo de texto e abordagem do tema Verifica-se aqui se o texto do candidato configura-se como uma dissertao e se atende ao tema proposto. Pressupe-se, ento, que o candidato demonstre a habilidade de compreender a proposta de redao e, quando esta contiver uma coletnea, que ele se revele capaz de ler e de relacionar adequadamente os trechos que a integram. A simples parfrase da coletnea, da proposta e/ou das instrues no , em princpio, um recurso recomendvel para o desenvolvimento adequado do tema. A elaborao de um texto que no seja dissertativo ou a fuga completa ao tema proposto faro com que a redao no seja objeto de avaliao em qualquer outro de seus aspectos, recebendo, portanto, nota zero em sua totalidade. No que diz respeito ao desenvolvimento, verificar-se-, alm da efetiva progresso temtica, tambm a capacidade critcoargumentativa que a redao revele. 2 - Estrutura Avaliam-se aqui, conjuntamente, os aspectos de coeso textual (nas frases, perodos e pargrafos) e de coerncia das idias. O grau de coerncia reflete a capacidade do candidato para relacionar os argumentos e organiz-los de forma a deles extrair concluses apropriadas e, tambm, sua habilidade para o planejamento e a construo significativa do texto. Sero considerados aspectos negativos a cpia ou a simples transposio de elementos da proposta, bem como a presena de contradies entre frases ou pargrafos, a falta de encadeamento das idias, a circularidade ou quebra da progresso argumentativa, a falta de concluso ou a presena de concluses que no decorram do que foi previamente exposto. Sero tidos tambm como fatos negativos referentes coeso, entre outros, o estabelecimento de relaes semnticas imprprias entre palavras
O cortio - Alusio Azevedo; A cidade e as serras Ea de Queirs Vidas secas - Graciliano Ramos; Capites da areia Jorge Amado; Sentimento do mundo Carlos Drummond de Andrade. Observaes Gerais: Na primeira fase, o exame constar de testes de mltipla escolha. Na segunda fase, alm das questes que requerem respostas discursivas, ser solicitada uma redao, cujas especificaes se expem a seguir: Redao A redao dever ser, obrigatoriamente, uma dissertao, na qual se espera que o candidato demonstre capacidade de mobilizar conhecimentos e opinies, argumentar coerentemente e expressar-se de modo claro, correto e adequado. Na correo da redao, sero avaliados trs aspectos (Tipo de texto e abordagem do tema, Estrutura e Expresso), sendo que a
e expresses, assim como o uso inadequado de conectivos. 3 - Expresso Avaliam-se nesse item o domnio do padro culto escrito da lngua e a clareza na expresso das idias. Sero examinados aspectos gramaticais como ortografia, morfologia, sintaxe e pontuao. Espera-se que o candidato revele competncia para expor com preciso os argumentos selecionados para a defesa do ponto de vista adotado e, tambm, que demonstre capacidade de escolher e utilizar expressivamente o vocabulrio, evitando o uso abusivo de clichs ou frases feitas.
INGLS O exame tem por objetivo avaliar a capacidade de compreenso de textos autnticos em lngua inglesa, cujo grau de dificuldade seja compatvel com o ensino fundamental e mdio. Os textos abordaro temas variados da realidade poltica, econmica e cultural do mundo contemporneo. Podero ser utilizados textos literrios, cientficos, de divulgao, jornalsticos ou publicitrios. As questes tero como meta principal medir a capacidade do candidato em inferir, estabelecer referncias e promover relaes entre textos e contextos, oraes e frases. Nesse particular, sero prioritariamente tratados os aspectos gerais pertinentes ao tema, estrutura e propriedade dos textos. Podero, ainda, ser avaliados os elementos lingusticos relevantes compreenso global e/ou parcial dos textos. Nesse sentido, podero ser formuladas questes a partir de expresses e frases que sejam relevantes para a compreenso do texto. Na medida de sua importncia, para a compreenso dos textos, ser exigido tambm o reconhecimento do vocabulrio e de elementos gramaticais bsicos.
Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio

Deliberao da Vice-Reitoria n 2, de 22 de julho de 2013
O Vice-Reitor, na qualidade de Presidente do Conselho Curador da FUVEST, de acordo com as normas estatutrias, e com fundamento no artigo 3 do Estatuto da FUVEST, autoriza a concesso de iseno total e, tambm, reduo do valor da taxa de inscrio do vestibular FUVEST 2014 para o curso de Licenciatura em Cincias - modalidade EaD semipresencial, conforme determina a Lei Estadual n 12.782, de 20/12/2007. O processo ser conduzido pela Superintendncia de Assistncia Social da Universidade de So Paulo (SAS/USP), conforme segue: Os candidatos ao curso de Licenciatura em Cincias modalidade EaD semipresencial, 2014, podero solicitar iseno/reduo de taxa de inscrio para o exame, desde que comprovem insuficincia de recursos financeiros para pagamento da referida taxa, conforme as disposies e requisitos que se seguem. O candidato dever apresentar comprovao relativa : - Escolaridade: a. candidato com ensino mdio completo: documento que comprove a realizao de todo o ensino mdio em escola pblica do Brasil; b. candidato cursando terceiro ano do ensino mdio: documento que comprove a concluso dos dois primeiros anos do ensino mdio em escola pblica do Brasil e, ainda, que registre estar matriculado no 3 ano do ensino mdio em escola pblica do Brasil em 2013; ou c. candidato cursando segundo ano do ensino mdio: documento que comprove a concluso do primeiro ano do ensino mdio
em escola pblica do Brasil e, ainda, que registre estar matriculado no 2 ano do ensino mdio em escola pblica do Brasil em 2013. - Renda familiar: no dever ultrapassar os padres estabelecidos pelos critrios socioeconmicos definidos pela SAS/USP, referente ao ms corrente ou de, no mximo, 3 meses anteriores; - Residncia no Brasil. Superintendncia de Assistncia Social da Universidade de So Paulo (SAS/USP) caber, em concordncia com a FUVEST, o estabelecimento dos critrios socioeconmicos, a aplicao e o controle executivo das isenes/redues solicitadas, conforme disposto no segundo pargrafo da presente Deliberao. As atribuies da SAS/USP referem-se especificamente s atividades de avaliao e indicao nominal dos beneficiados. O perodo para inscrio ao processo ser definido pela SAS/USP, em conformidade com a FUVEST. O montante financeiro, bem como os modos de pagamento decorrentes da presente Deliberao, sero propostos e dimensionados pela FUVEST, que por eles responder. Esta Deliberao entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio.
Regulamento para concesso de iseno total ou parcial de taxa de inscrio

O Superintendente da Superintendncia de Assistncia Social da Universidade de So Paulo, comunica as normas para a solicitao de iseno total ou parcial do pagamento de taxa de inscrio para o Vestibular para o Curso de Licenciatura em Cincias - Modalidade EaD (semipresencial) - 2014. I. DAS INSCRIES 1 Os interessados em participar do programa de iseno total/reduo do pagamento de taxa de inscrio para o Vestibular para o Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD (semipresencial) 2014, bem como beneficiar-se da Lei Estadual 12.782, de 20/12/2007, devem inscrever-se por meio eletrnico (Internet) no site www.fuvest.br, do dia 29 de julho de 2013 ao dia 09 de agosto de 2013, seguindo as orientaes do programa. 2 A SAS/USP disponibilizar o endereo de e-mail isento2014@usp.br durante o perodo de 29 de julho de 2013 a 09 de agosto de 2013, para receber e esclarecer dvidas de candidatos interessados em inscrever-se para o processo de iseno/reduo descrito no presente regulamento. 3 As cpias de documentos que comprovem a situao declarada pelo candidato, mais a ficha SAS/USP, emitida ao trmino da inscrio pelo site, devero ser encaminhadas para a FUVEST por meio de correspondncia registrada, ao endereo abaixo, com data mxima de postagem nos correios at 12 de agosto de 2013, devendo constar no envelope: Cdigo EAD - 2014
FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular Rua Alvarenga 1945/1951 Butant 05509-004 So Paulo SP
inscrio eletrnica e cpia simples dos seguintes documentos: a. Documento de identificao (Cdula de Identidade) do candidato. b. Cadastro de Pessoas Fsicas (CPF) do candidato. c. Documento que comprove a realizao de todo o ensino mdio em escola do sistema pblico de ensino (municipal, estadual ou federal) ou documento que comprove a concluso dos dois primeiros anos do ensino mdio em escola do sistema pblico de ensino e, ainda, que registre estar matriculado no 3 ano do ensino mdio em escola do sistema pblico de ensino, ou documento que comprove a concluso do primeiro ano do ensino mdio em escola do sistema pblico do Brasil e, ainda, que registre estar matriculado no 2 ano do ensino mdio em escola do sistema pblico de ensino do Brasil. d. Como comprovantes da renda declarada, ser aceito um dos documentos relacionados abaixo, referentes ao ms corrente ou de, no mximo, 3 meses anteriores: Contracheque ou recibo de pagamento por servios prestados ou envelope de pagamento ou declarao do empregador. Declarao assinada pelo prprio, para os autnomos e trabalhadores em atividades informais, contendo as seguintes informaes: nome, atividade que desenvolve, local onde a executa, telefone, h quanto tempo a exerce e renda bruta mensal em reais (original). Extrato de rendimentos fornecido pelo INSS ou outras fontes, referente aposentadoria, auxlio-doena, penso, peclio, auxliorecluso e previdncia privada. Na falta destes, extrato bancrio identificado, com o valor do crdito do benefcio. Recibo de comisses, aluguis, pr-labores e outros. Recibo de seguro-desemprego e do FGTS. Resciso do ltimo contrato de trabalho. Comprovante do valor da penso alimentcia. Na falta deste, extrato ou
4 Para a solicitao de iseno total ou de 50%, de que trata a Deliberao do Conselho Curador da FUVEST, o candidato dever anexar o formulrio impresso ao final da
declarao de quem a concede, especificando o valor. Comprovantes de benefcios concedidos por Programas Sociais, como bolsa-escola e cheque-cidado. Declarao da pessoa que lhe concede ajuda financeira, pagamento de despesas com escola e outras, contendo as seguintes informaes: nome, endereo, telefone, valor concedido e finalidade (original). e. Comprovante de residncia (conta de gua, luz, telefone ou IPTU). 5 A concesso da reduo de 50% do valor da taxa de inscrio de que trata a Lei Estadual 12.782 ficar condicionada apresentao pelo candidato de documentao comprobatria, conforme especificado a seguir. a. Quanto comprovao da condio de estudante, ser aceito um dos seguintes documentos: Certido ou declarao, expedida por instituio de ensino pblica ou privada, atestando matrcula em 2013. Carteira de identidade estudantil ou documento similar, expedido por instituio de ensino pblica ou privada, ou por entidade de representao discente, com validade no ano corrente. b. Quanto comprovao de renda, ser aceito um dos seguintes documentos, referentes ao ms corrente ou, no mximo, de trs meses anteriores: Contracheque ou recibo de pagamento por servios prestados ou envelope de pagamento ou declarao do empregador; Extrato de rendimentos fornecido pelo INSS ou outras fontes, referente aposentadoria, auxlio-doena, penso, peclio, auxliorecluso e previdncia privada. Na falta destes, extrato bancrio identificado, com o valor do crdito do benefcio; Recibos de comisses, aluguis, pr-labores e outros;
Comprovante de recebimento de penso alimentcia. Na falta deste, extrato ou declarao de quem a concede, especificando o valor; Comprovantes de benefcios concedidos por Programas Sociais, como bolsa-escola e cheque-cidado; Declarao original, assinada pelo prprio interessado, para autnomos e trabalhadores em atividades informais, contendo as seguintes informaes: nome, atividade que desenvolve, local onde a executa, telefone, h quanto tempo exerce a atividade e renda bruta mensal em reais. c. Quanto comprovao da condio de desempregado, ser aceito um dos seguintes documentos: Recibos de seguro-desemprego e do FGTS; Documentos de resciso do ltimo contrato de trabalho, mesmo que temporrio. No caso de contrato em carteira de trabalho, anexar, ainda, cpias das pginas de identificao; Declarao original, assinada pelo prprio interessado, contendo as seguintes informaes: qual a ltima atividade, local em que era executada, por quanto tempo tal atividade foi exercida e data do desligamento. Obs: Sero considerados desempregados os candidatos que, tendo sido j empregados, formal ou informalmente, estiverem sem trabalho no momento e no perodo de at 12 meses anteriores presente solicitao. 6 O candidato que no apresentar os documentos requeridos nos itens 4 e 5 no ter sua solicitao analisada. II. DA AVALIAO SOCIOECONMICA 1 Inicialmente, a SAS/USP realizar uma triagem, a fim de verificar se o formulrio para solicitao de iseno/reduo encontrase preenchido corretamente. 2 Aps essa verificao, os pedidos sero classificados de acordo com os seguintes critrios: renda por pessoa da famlia e demais itens constantes no questionrio socioeconmico.
3 Para a solicitao de iseno/reduo de que trata a deliberao do Conselho Curador da FUVEST, fica definido que o requerente, para atingir iseno total, deve ter renda individual (no caso de ser responsvel pelo prprio sustento e residir sozinho) ou esteja integrado em uma famlia com renda mxima correspondente a R$ 998,00 por indivduo pertencente ao domiclio e que, para atingir 50% de reduo na taxa, esses valores sero de R$ 998,01 at o mximo de R$ 1.920,00. 4 Para a solicitao de reduo de 50% do valor da taxa de inscrio de que trata a Lei Estadual 12.782, fica definido que o requerente deve ter renda individual de, no mximo, R$ 1.356,00. 5 A qualquer momento, a Diviso de Promoo Social da SAS/USP poder efetuar visita domiciliria famlia do solicitante, como instrumento adicional de avaliao da situao socioeconmica do requerente e da sua famlia. III. DA DIVULGAO DAS SOLICITAES DEFERIDAS E DOS PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS PARA INSCRIO AO VESTIBULAR FUVEST 2014 1 A partir do dia 20/08/2013, ser disponibilizada no site www.fuvest.br a consulta individual lista geral dos beneficiados. 2 Os beneficiados devero, no perodo de 23 de agosto a 09 de setembro de 2013, proceder sua inscrio para o Vestibular para o Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD (semipresencial) 2014, no site da FUVEST www.fuvest.br 3 O deferimento pela SAS/USP da solicitao de iseno/reduo de taxa no significa que o interessado j se encontre inscrito no Vestibular para o Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD (semipresencial) 2014.
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FUVEST - Fundao Universitria para o Vestibular Endereo: Rua Alvarenga, 1945/51 - Esquina com a Av. Prof. Afrnio Peixoto (Portaria 1 da USP) Bairro: Butant, Cidade Universitria - Cep: 05509-004, So Paulo, SP Tel. (0xx11) 3093-2300 Horrio de Atendimento: Dias teis - das 9h s 12h e das 13h s 17h www.fuvest.br

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VESTIBULAR LICENCIATURA EM CINCIAS MODALIDADE EaD

Manual do Candidato 2014

Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia

FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular

Mensagem aos Candidatos

Profa. Dra. Telma Maria Tenrio Zorn Pr-Reitora de Graduao

Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD .................................................4

Informaes Gerais ........................................................................................................5

Clculo da nota final ......................................................................................................7

Bnus na nota ................................................................................................................7

Edital do Concurso Vestibular .......................................................................................9

Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio ......................................................................38

Divulgao dos Locais de Exame no site da FUVEST www.fuvest.br

Divulgao dos Convocados para a 2 fase no site da FUVEST www.fuvest.br

Incio do Perodo Letivo

Curso de Licenciatura em Cincias Modalidade EaD - (semipresencial)

Candidatos com deficincia

Questionrio a ser preenchido pelo candidato no ato da inscrio

Vagas e polos onde funcionar o curso

Forma do exame vestibular

Data, horrio e durao das provas

Voltar Manual do Candidato - 6

Candidatos de nacionalidade estrangeira

Clculo da nota final

Datas, endereos e horrios para as matrculas

Incio do Perodo Letivo

Voltar Manual do Candidato - 8

Edital do Concurso Vestibular

Resoluo CoG n 6581, de 10 de julho de 2013.

CARREIRAS, POLOS E VAGAS (ANEXO I) CARREIRA

1.4. Aspectos quantitativos transformaes qumicas

capacidade de utiliz-los em problema mais abstratas. PROGRAMA

Iseno / Reduo de Taxa de Inscrio

Regulamento para concesso de iseno total ou parcial de taxa de inscrio

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