ENGENHARIA TXTIL ALINHAMENTO CONSTRUTIVO PARA O CONTEDO REFERENTE EMENTA DA DISCIPLINA INTRODUO ENGENHARIA ET61A Resultados de Aprendizagem Pretendidos

dos na Disciplina (RAPD): OBJETIVO: Construir um conhecimento mnimo e necessrio, no aluno, sobre aspectos bsicos da profisso de engenharia que condicionam o seu relacionamento com a sociedade e o meio ambiente. Resultado de Aprendizagem Esperado na UNIDADE 2 Engenharia, Meio Ambiente, a funo social do engenheiro e tica (RAPU2): O aluno capaz de explicar, com embasamento terico, a influncia entre Engenharia Meio Ambiente e Sociedade. Aprendizagem (AEA) (A Atividades de Ensino-Aprendizagem 1. Selecionar artigo cientfico, por meio do portal de peridicos CAPES CAPES, alinhado ao tema de pesquisa; caractersticas do 2. Elaborar apresentao do artigo cientfico de acordo com as caracters conhecimento cientfico e normas ABNT, quanto forma e contedo e, 3. Explicar a influncia entre Engenharia, Meio Ambiente e Sociedade utilizando o artigo cientfico selecionado como referncia. Atividades de Avaliao (AA) Sero utilizadas as Respostas das Atividades de Ensino-Aprendizagem Ensino Aprendizagem em carter formativo, a serem entregues at da realizao da Atividade 1, conforme Plano de Ensino. O desempenho do aluno ser avaliado com base no conjunto das atividades atividades, buscando responder ao RAPU2, utilizando-se se uma escala ordinal (qualitativa), composta da seguinte forma: 1. Explicar a influncia entre Engenharia, Meio Ambiente e Sociedade utilizando o artigo cientfico selecionado como referncia. 1. (A) Capaz de explicar, a influncia entre Engenharia, Meio Ambiente e Sociedade utilizando o artigo cientfico selecionado como referncia, emiti emitindo julgamentos consistentes, com embasamento terico, demonstrando domnio sobre o contedo. 2. (B) Capaz de elaborar apresentao do artigo cientfico de acordo com as caractersticas do conhecimento cientfico e normas ABNT, , quanto forma e contedo. 4. (C) Selecionar artigo cientfico, por meio do portal de peridicos CAPES CAPES, alinhado ao tema de pesquisa; e, 3. (F) Falha em C.

Representao numrica da Avaliao Qualitativa. A+ = 10 A=9 A-= 8,5 B+ = 8 B=7 B- = 6,5 C+ = 5,5 C=5 C- = 4,5 D+ = 3,5 D=3 D- = 2,5 E=1 F=0

Observao. Constatada a caracterizao de plgio, em qualquer tipo da atividade entregue, acarretar, automaticamente, na no considerao daquela no cmputo da avaliao.