Terrrio

Reproduo de micro ambientes como instrumento didtico (e de sensibilizao para educao ambiental).

O que um terrrio?

um ambiente artificialmente criado dentro de uma caixa de vidro (ou acrlico, ou madeira), semelhana de um aqurio, porm com elementos terrestres (terra, plantas, animais).

Origem do terrrio
Dr. Nathaniel Bagshaw Ward: mdico por profisso e um apaixonado estudioso de plantas e borboletas por vocao. Em 1827, descobre a Caixa de Ward, sistema depois usado para transportar plantas a partir das colnias inglesas.

Origem do terrrio
Problema: Dr. Ward tinha problemas em manter suas samambaias vivas por causa do clima de Londres. Experimento inicial: Ao fazer um experimento com uma crislida de mariposa, ele encerrou-a, hermeticamente, em um frasco de vidro com um pouco de terra mida colhida do cho de sua estufa. Resultado esperado: O que aconteceu mariposa no se sabe, mas ocorreu algo to inesperado que o mdico registrou por escrito. Resultado obtido: Da terra mida brotaram algumas plantinhas e dentre estas, uma das prezadas e raras samambaias do bom doutor.

Origem do terrrio
A partir dessa descoberta ele manda construir uma caixa de madeira e vidro e envia algumas samambaias e gramneas inglesas para Austrlia. Viagens duravam ~6 meses. Antes da Caixa de Ward, a taxa de mortalidade de plantas transportadas nessas viagens era em torno de 95 %. Com o uso da Caixa de Ward essa taxa foi invertida: sobrevivncia de 95% (incio da biopirataria!?) Registros: On the growth of Plants in Closed Glazed Cases. (disponvel em pdf pelo site: http://en.wikipedia.org/wiki/Nathaniel_Bagshaw_ Ward)

Montagem de um terrrio
Recipiente de vidro/acrlico; Pedrinhas (seixo); Carvo ativado ou carvo vegetal triturado; Solo para jardim; Mudas ou sementes; gua.

Terrrio alternativo

O terrrio pode ser montado em garrafas PET...

Terrrio alternativo
... ou outro recipiente de boca larga.

DICA: O terrrio alternativo pode ser utilizado com maior facilidade em sala de aula.

Exemplos de terrrios
Os terrrios podem ser diferentes de acordo com os componentes que faro parte dele.
TERRRIO TROPICAL

TERRRIO DESRTICO

AQUATERRRIO

Terrrios com pequenos animais

Cuidados com os animais:
No caso de insetos, aranhas, minhocas, pequenos rpteis ou anfbios, usar luvas e pinas para manipulao destes.

Terrrios com pequenos animais

Crianas pequenas no devem ter contato com animais peonhentos, mas podem manipular plantas ou animais sem peonha sempre na presena de um adulto.

Terrrios com pequenos animais

Os animais no devem sofrer maustratos durante o perodo em que estejam sendo coletados ou vivendo no terrrio.

Que conceitos podem ser trabalhados com um terrrio?

Diferena de solos Ciclo da gua (alguns eventos) Ciclo de nutrientes (decomposio da matria morta) Equilbrio ambiental (temperatura, umidade) Relao intra e interespecfica Relao de semelhana do microambiente com ecossistemas do planeta

Com que faixas etrias trabalhar?

Todas, desde que para idades menores sejam tomados cuidados durante a montagem para evitar acidentes.

Acompanhamento e avaliao dos eventos no terrrio

Devem ser feitos a ttulo de acompanhamento:
Registros de observaes (descrio, desenhos...); Tabela de acompanhamento de crescimento; Taxa de natalidade e mortalidade (animais); Taxa de germinao (plantas); outros...

Exemplos de registros
A atividade de montagem do terrrio com seus elementos pode ser representada por meio de desenhos nas sries iniciais

Exemplos de registros
Para sries mais avanadas:
Tipo de terrrio como proposta para estudo de ambientes (desrtico, tropical...) Data da montagem do terrrio e descrio de seus componentes:
N e tipo de sementes plantadas N e tipo de mudas plantadas N e tipo de animais introduzidos Quantidade de gua introduzida Desenho das partes das plantas

Exemplo de registros
Os dados podem ser combinados a serem observados conforme o pblico-alvo e, no caso de escolas, conforme os temas relacionados nas aulas de cincias.

Exemplo de registros
As observaes podem levantar dados que demandem um certo nmero de repetidas observaes a serem feitas:

Diariamente: germinao, modo de vida de um animal, etc. Em intervalos estabelecidos (a cada 3 dias ou uma vez por semana): crescimento de uma planta, quantidade de gua no ambiente, etc.

Temas a serem abordados

Com crianas de srie iniciais, podem ser trabalhadas questes como:

Tipos de elementos da natureza:
Elementos biticos Elementos abiticos

Temas a serem abordados

Tipos de solos Ciclo da gua

Evaporao, evapotranspirao (plantas), condensao, precipitao, infiltrao.

Temas a serem abordados

Para sries mais avanadas (ensino mdio):
Fotossntese

Ciclo da gua
Ciclo do oxignio

Ciclo do carbono

Consideraes finais
A utilizao de terrrios uma atividade muito difundida como prtica nos ensinos, principalmente, infantil e fundamental. Existem vrios temas que podem ser abordados dentro da rea de Cincias que podem ser trabalhados atravs do recurso de montagem de terrrios.

Consideraes finais
No estudo de Rosa, R.T.N. (2009) onde foi feito o acompanhamento de cinco professoras com licenciatura plena (01 apenas) e curta (04) em C.B. em montagem de terrrios como recurso para as aulas de Cincias, a autora conclui que o Terrrio, nas aulas de Ecologia, um recurso questionvel, pois no serve nem como modelo, nem como ilustrao de Ecossistemas terrestres. (Rosa, R.T.N. Terrrios no ensino de ecossistemas terrestres e teoria ecolgica. R.B.E.C.T., vol.2, nm.1, jan./abr. 2009)

Consideraes finais
Porm, na mesma pesquisa, fica evidente que alguns dos problemas encontrados so:
A ausncia de uma formao continuada dos professores, que no souberam informar o porqu de muitos dos acontecimentos ocorridos durante o experimento; As violaes que ocorrem nas escalas quantitativas dos elementos colocados no terrrio; A falta de uma identificao quanto ao tipo de microssistema que estaria sendo representado no terrrio (mistura de vrios elementos diferentes).

Consideraes finais
A autora ento sugere que para o estudo de temticas relacionadas aos microssistemas terrestres ocorra a substituio do terrrio por uma rea delimitada (jardim, pomar, campo, parque...).

Consideraes finais

Ainda assim, o terrrio visto como um guia de procedimentos, tendo grande aceitao por parte da comunidade de professores de Cincias e com um nmero expressivo de publicaes e relatos de experincias em congressos da rea de ensino de Biologia (citado no mesmo trabalho).

Consideraes finais
Como exemplos:

http://www.tomdamata.org.br/salaprofessor/flora .asp
Briz, Jlian. Naturacin urbana: cubiertas ecolgicas y mejora medioambiental. 2004. (http://books.google.com/books?id=gnWwpizoo4C&printsec=frontcover&hl=ptPT&source=gbs_v2_summary_r&cad=0#v=one page&q=&f=false)

Consideraes finais
Como exemplos:

Hayashi, A.M., Porfirio, N.L.S, Favetta, L.S.A.. A importncia da experimentao na construo do conhecimento cientfico nas sries iniciais do Ensino Fundamental. (http://www.unimep.br/phpg/mostraacademica/a nais/4mostra/pdfs/300.pdf)
Veronez, W.M. et al., A utilizao de um Terrrio como tema gerador para estudar fenmenos relacionados ao aquecimento global em um Clube de Cincias. I Simpsio Nacional de Ensino de Cincia e Tecnologia 2009. (http://www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais/artigos/5 %20Ensinodeciencias/Ensinodeciencias_Artigo 1.pdf)

Consideraes finais
Como exemplos:

Jaques, I. et al.. A vida num terrrio: proposta para criao de um laboratrio online. II Conferncia Internacional Challenges' 2001/Desafios' 2001 (http://www.nonio.uminho.pt/challenges/actchal0 1/058-Ilda%20Jaques%20559-570.pdf)
ABC na Educao Cientfica. Mo na Massa. ESCOLA E MEIO AMBIENTE. So Paulo SP. 2007. (http://www.cienciamao.if.usp.br/tudo/exibir.php ?midia=mnm&cod=_escolaemeioambiente)

Consideraes finais
Como exemplos: Ward, N.B.. On the growth of Plants in Closed Glazed Cases. 1842. (disponvel em pdf pelo site: http://en.wikipedia.org/wiki/Nathaniel_Bagshaw_ Ward)

Fim!