ISSN 1982 - 0283

A arte de ilustrar livros para crianas e jovens

Ano XIX N 7 Junho/2009

Secretaria de Educao a Distncia

Ministrio da Educao

Sumrio

A arte de ilustrar livros para crianas e jovens

Aos professores e professoras ................................................................................... 3 Rosa Helena Mendona Apresentao da srie A arte de ilustrar livros para crianas e jovens ..................... 5 Rui de Oliveira Texto 1 A ilustrao como arte narrativa .................................................................. 12 Rui de Oliveira Texto 2 A ilustrao no Brasil ................................................................................ 29 Graa Lima Texto 3 Fundamentos e tcnicas da arte de ilustrar ............................................ 45 Guto Lins

A arte de ilustrar livros para crianas e jovens

Aos professores e professoras,

Numa das sries que produzimos sobre literatura infantil e juvenil no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, recebemos a instigante questo, entre tantas outras arquivadas em nosso banco de dados: Na criao de um livro de imagens, o ilustrador/autor pensa em um texto verbal/escrito ou as imagens surgem por elas mesmas? Janana Fusinato, Ibirama - SC. Para responder a esta e a muitas outras questes, convidamos o escritor, ilustrador, pesquisador, professor Rui de Oliveira, premiado autor de livros para crianas e jovens, cuja produo literria volta-se tambm para os estudos tericos sobre a arte de ilustrar. A ideia de uma srie de programas e desta publicao eletrnica sobre A arte de ilustrar livros para crianas e jovens surgiu, pois, do interesse demonstrado por professores e professoras em debater a relao imagem e palavra e, em especial, a leitura, esta prtica cultural complexa e polissmica. E contar com a consultoria de Rui de Oliveira nesse passeio pelo universo das imagens que so constitutivas de identidades e subjetividades desde a infncia, mostrou-se instigante e desafiador.

Uma possvel resposta est no site do artista: Gosto de ilustrar livros com contedos e propostas literrias bem diferentes uma da outra. Acredito que este seja o aspecto mais fascinante do ato de ilustrar, e sem dvida o maior desafio para o ilustrador. Em meu trabalho, sempre almejo que a interpretao que tenho do texto no seja a nica. Procuro, sempre que possvel, criar portas verdadeiras passagens secretas para que as pessoas tenham as suas prprias e particulares vises. Preocupa-me, portanto, no condicionar em demasia o leitor. Penso que o ato de criao de imagens se origina no diretamente na palavra, mas no entre-palavras. Da vem minha preocupao em criar para cada texto uma imagem adequada, que muitas vezes est de acordo, ou no, com meus gostos pessoais, ou com a minha viso de arte. Por isto, no tenho nenhuma inteno em ser reconhecido de um livro para outro. Eu substituiria em meu trabalho a palavra estilo por mtodo de abordagem. O texto a origem de tudo. impossvel ilustrar sem gostar de literatura. impossvel ilustrar sem gostar de ler. Mas fomos buscar muitas outras opinies, ouvimos ilustradores sobre os processos
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criativos, buscamos traar um panorama da ilustrao no Brasil, falamos do papel do professor como um mediador de leituras das imagens produzidas para e pelas crianas e, ainda, sobre como as ilustraes nos livros de literatura so relevantes na construo de representaes sociais. Destacamos, ento, a importncia das escolhas e do acesso de crianas e jovens a uma diversidade de imagens que expressem o imaginrio e a cultura dos vrios grupos que compem a nao brasileira, sem deixar de considerar o panorama mundial desta arte to signifi-

cativa na constituio de leitores crticos e criativos. Esta publicao, assim como os programas televisivos, trazem um repertrio visual que junto com os textos e os depoimentos certamente possibilitaro compreender as narrativas produzidas por imagens e palavras como expresses a um tempo independentes e complementares, no contexto da arte literria.

Rosa Helena Mendona1

Supervisora Pedaggica do programa Salto para o Futuro.

Apresentao

A arte de ilustrar livros para crianas e jovens1

Rui de Oliveira2

A srie A arte de ilustrar livros para crianas e jovens tem como objetivo principal oferecer subsdios para que os professores atuem como mediadores no processo de leitura de imagens, a partir dos livros de literatura para crianas e jovens. A premissa que toda ilustrao, alm de suas inter-relaes com o texto escrito, possui qualidades estruturais e artsticas que precisam ser analisadas, considerando que as imagens dos livros so elementos importantes na criao da memria visual, em especial, na infncia e na adolescncia.

o convencional. Certamente teramos no futuro melhores leitores e apreciadores das artes plsticas, do cinema e da TV, alm de cidados mais crticos e participativos diante de todo o universo icnico que nos cerca. A posterior alfabetizao convencional seria muito mais agradvel s crianas. Os critrios de avaliao e de escolha de livros ilustrados so geralmente baseados no mbito da preferncia pessoal, alicerados em gostos e averses no justificados. Assim como existe uma sintaxe das palavras, existe tambm uma relativa sintaxe das imagens. Logicamente que para ler uma imagem impossvel adotar um mtodo rgido, um sistema, por exemplo, que avalie unicamente as questes estruturais ritmo, linha, cor, textura, etc. Os textos apresentados nesta srie no tm

A leitura da imagem
Infelizmente, priorizamos para as crianas, de forma at perversa, o aprendizado da leitura das palavras como atestado de alfabetizao. Seria mais conveniente se, nas escolas de educao bsica, a iniciao leitura das imagens precedesse a alfabetiza-

1 Todos estes textos so resumos, trechos e excertos dos livros: Pelos Jardins Boboli. Reflexes sobre a arte de ilustrar livros para crianas e jovens. Rui de Oliveira: Editora Nova Fronteira, 2008. 2 edio. O que qualidade em Ilustrao no livro infantil e Juvenil com a palavra o ilustrador. Organizado por Ieda de Oliveira. So Paulo: Editora DCL, 2008. Neste livro escrevi o artigo Breve Histrico da Ilustrao no livro Infantil e Juvenil. ruideoliveira@uol. com.br www.ruideoliveira.com.br 2 Ilustrador e escritor. Doutor em Comunicao e Esttica do Audiovisual pela Escola de Comunicao e Artes da USP. Professor na Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Consultor da srie.

nenhuma pretenso de ser didticos. So reflexes, at porque, como foi dito, no h uma gramtica das imagens, muito menos um manual, um receiturio de qualidade. Muitos outros fatores, alm dos estruturais j citados, concorrem para sua correta fruio. Nesse sentido atua a esttica, uma reflexo filosfica que de modo algum est preocupada com definies rgidas da obra de arte. Na verdade, todas as linhas de estudo do fenmeno artstico por meio da sociologia da arte, da psicologia, da histria da arte e at mesmo da biografia do artista so conhecimentos sempre parciais. A leitura de uma obra de arte se d por camadas, nveis, filtros esclarecedores; so aproximaes que nos revelam uma das muitas faces da arte. Os mergulhos psicanalticos, a decifrao da imagem pelos labirintos semiolgicos, os reducionismos da obra de arte s questes histricas e sociais, os idealismos de que as imagens se originam de imagens e seguem indiferentes aos clamores humanos individuais e coletivos, enfim, todas essas leituras e existem outras o nome j as define bem, so leituras da obra de arte. Necessrias. Importantes. No entanto, so aproximaes, camadas reveladoras da criao artstica. Essas abordagens diferenciadas no invalidam o fato de que a leitura da imagem

possui uma iniciao metodolgica e que, acima de tudo, aptido adquirida; uma capacidade adestrada e cultivada. Toda ilustrao, alm de suas inter-relaes com o texto, possui qualidades configuracionais e estruturais perfeitamente explicveis e analisveis. A frequente aluso pintura e s suas sutis diferenas e semelhanas com a ilustrao ser sempre necessria. Sem colocar a ilustrao em posio inferior, preciso admitir que existem percepes diferenciadas da ilustrao perante a pintura, quer seja no ato de sua criao, sempre relacionada com um texto literrio, quer seja na sua circunstancialidade de existir dentro de um livro ao passar das pginas, sem mencionar o seu destino de imagem reproduzida, quase sempre em contradio e infiel ao que o ilustrador criou. Tudo isso, e muitos outros fatores, nos conduzem a uma expectativa menor, a uma fruio mais simples e, consequentemente, a uma anlise sem as complexidades de quando estamos diante da obra de um grande mestre da pintura. Portanto, sem humilde reverncia, mais legtimo, para entendermos a arte da ilustrao, admitir suas diferenas com a pintura. Existem os sales e as salas, o ouro e a prata, as monumentais peras e os musicais norteamericanos, todos legtimos em sua prpria linguagem. Diferentes, mas iguais em suas potencialidades artsticas.
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Aps essa necessria comparao, a anlise da arte de ilustrar em nossos estudos ser direcionada para as questes estruturais da imagem, at pelo fato de ser mais conveniente para uma linguagem que, em princpio, est associada a um texto. Isso no nega sua existncia independente.

xvel para a leitura das imagens narrativas dos livros no apenas relacionando-as com o texto. Ele prprio ter um novo significado de interesse junto s crianas a partir do momento em que os aspectos formais da ilustrao forem mais compreendidos. Considerando que as imagens de um livro

A finalidade, ao adotar este gnero de leitura, tambm desmitificar a aurola de intocabilidade que afeta a ilustrao e, sobretudo, a pintura. Com isso, colocaremos ante a ilustrao uma luz mais lcida sobre o chamado gosto pessoal. Qualquer fenmeno artstico, seja ilustrao, seja pintura, um fenmeno de comunicao. A arte no uma esfinge, um mito indecifrvel de acesso restrito a uma elite de exegetas. No caso da ilustrao, ela pode assumir um carter de transcendncia do texto, o que no significa transgresso. O critrio nico de avaliao baseado na adequao palavra no explica toda a extenso da linguagem visual, como, por exemplo, as qualidades formais e a fisicalidade da ilustrao de um Jiri Trnka. As belas aquarelas desse mestre da ilustrao tcheca j so em si mesmas um prazer e uma experincia de leitura perceptiva para todas as crianas. Portanto, um dos objetivos fundamentais destas reflexes sobre a arte de ilustrar mostrar que, apesar das limitaes descritas, possvel a criao de um processo fle-

criam a memria visual das crianas, a leitura harmoniosa e participativa da palavra e da ilustrao amplia o significado e o alcance ldico e simblico de um livro. Ao estudarmos a imagem impressa, no importando em qual suporte vdeo, papel, pelcula, etc. , vamos compreender que o significado de uma ilustrao se origina no antes e no depois. Explicando melhor, a arte de ilustrar se localiza mais na sombra do que nos aspectos simblicos da palavra. O olhar pergunta mais para o que est na escurido do que para o que est nos significados dos objetos representados luz. A ilustrao no se origina diretamente do texto, mas de sua aura. A leitura narrativa sempre uma compreenso dos significados antecedentes e consequentes da imagem. Com relao ao texto, a imagem um prisma, jamais um espelho. So muitos os olhares que podemos ter diante de uma ilustrao. Nenhuma ilustrao possui uma leitura absoluta do texto, muito menos o leitor da imagem.
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A leitura ser sempre parcial, segmentada e particularizada. Vemos aquilo que esperamos ver.

te nos detemos e apreciamos a leitura, e no no texto original. S haver interesse na ilustrao se ela nos

Vemos a nossa iluso e a nossa pessoal realidade a partir de uma ilustrao de um texto. A mgica da ilustrao um truque que ns mesmos fazemos e revelamos. Eis o sentido do que foi exposto como antes e depois. O momento presente da imagem apenas um ardil para resgatarmos nossa experincia vivida e projetarmos e criarmos sua memria futura. a pessoalidade da criao do ilustrador que permite o transporte ao vivido e ao que se vai viver. Nesse particular, quais so os limites da subjetividade, da pessoalidade do ilustrador diante de um texto?

possibilitar a criao de um novo texto visual. Uma das finalidades da ilustrao nos livros no apenas apresentar uma verso do texto, mas sim favorecer a criao de outra literatura, uma espcie de livro e imagem pessoais dentro do livro que estamos lendo. A arte de ilustrar est assentada no equilbrio e na harmonia entre a imaginao verbal e a imaginao visual. Em realidade, o que esperamos de um ilustrador que ele seja um livre intrprete do texto, e no um mdium.
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Um dos objetivos bsicos do ilustrador difcil saber onde est o ponto exato, a justa interpretao. A sensatez nos diz que dever sempre existir um equilbrio entre as intenes literrias do escritor e a viso pessoal do ilustrador dessas intenes. A originalidade da leitura visual do texto no uma negao do mesmo. Na arte de ilustrar, as leituras paralelas de um texto so imagens radiantes e profundamente pregnantes. O virtuosismo da imagem e a interpretao do ilustrador no podem ser mais importantes que a obra. Apesar de vivermos em uma poca em que as releituras so sinnimos de originalidade e pessoalidade, frequentemenComo dizia Anatole France, o homem inventou a ninfa, mas antes havia a gua. fcil e cmodo desenhar aquilo que nunca se viu. Infelizmente grande parte das ilustraes para livros infantis trabalha sobretudo com o universo do grotesco. Toda esta introduo tem o objetivo de nos situar diante das convenes que caracterizam grande parte tornar incomum o comum, transformar o real em fantstico, sugerir e representar o que o leitor supe ver. O espao imaginrio entre o visto e o no-visto a rea preferencial de atuao do ilustrador ante a sua inexorvel referncia a um texto literrio.

das ilustraes, principalmente para os pequenos leitores.

nvel quando essa opo soberana oculta em realidade seu pouco adestramento arte de desenhar. Um artifcio ante a falta de ofcio. Como reflexo do final do texto acima, advm a pergunta: o que desenhar bem para o ilustrador? Desenhar e estruturar satisfatoriamente a figura humana no preenchem totalmente os requisitos de uma boa ilustrao. O desenho como se fosse uma caligrafia, e todos temos a nossa. A ilustrao uma forma de literatura e o desenho o seu alfabeto, as formas, as suas sentenas. Creio ser impossvel classificar o que seja

Ilustrar no fazer bonequinhos

Estes bonequinhos que podemos classificar como doces de coco podem ser ilustraes apetitosas e aucaradas bastante aceitas como infantis, fato que no esconde sua outra face, nauseante e repetitiva. Longe dessas imagens, poderamos definir a ilustrao como uma representao da ausncia do objeto, sem saudades ou nostalgias, muito menos atrelada sua reproduo fiel. Faz parte do universo das ilustraes para livros infantis e juvenis sua ntima relao com a iluso do objeto ou do corpo humano. Isso no significa uma trapaa. Apesar de massificado em livros, catlogos e premiaes, esse gnero de ilustrao to comum uma representao duvidosa dos objetos e dos seres. As ilustraes aqui denominadas doces de coco apresentam, com suas imagens geralmente em traos ingnuos e cores chapadas, um naifismo aculturado e contrabandeado dos cartuns, RPGs, gibis e TV. So ilustraes que parecem padres txteis para quartos e enxovais de crianas, ou mesmo papel de embrulho para presentes. O legtimo direito que tem o ilustrador de desenvolver seu trabalho em qualquer estilo que bem lhe aprouver se torna questio-

desenhar bem sem considerar o passado e a cultura de um artista. lamentvel ver, s vezes, talentosos desenhistas brasileiros, principalmente quadrinistas, professando o catecismo nipnico e colonizador do Mang e do Anim, ou desenhando sob a tutela e garrote da anatomia monstruosa do universo Marvel. Conclumos, ento, que o domnio da representao figurativa necessrio. O aprendizado tambm. Mas esta qualidade, mesmo que virtuosa enquanto ilustrao, no um fim em si mesma, ou pr-requisito, muito menos salvo-conduto para uma boa imagem narrativa. O universo figurativo, muito alm de sua mimese, deve estar perfeitamente integrado
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nos objetivos da ao, na proposta e atmosfera literrias e com o fundo onde transcorre a ao. necessrio que haja um isomorfismo absoluto entre forma e fundo. Uma ilustrao hiper-realista deixa poucos espaos para o complemento da imaginao do pequeno leitor. Esta participao imaginria significa que vemos na verdade a nossa expectativa do ver, no necessariamente o que est de forma to realista explicitado em demasia. Esta participao imaginria, acima proposta, simboliza o direito que o pequeno leitor tem de exercer a sua legtima alternativa pessoal do olhar. O que est nas sombras, ou apenas sugerido, muito mais legvel do que as formas sob a luz da preciso cirrgica. Nada mais tedioso aos domnios do que supomos ver que um livro para crianas narrado atravs de fotos. O real imaginrio prescinde do realismo, mas se origina no verdadeiro. As maravilhosas aventuras do ursinho Winniethe-Pooh, desenhadas em 1926 por Ernest H.

Shepard, com ligeiros, soltos e expressivos bicos de pena, so muito mais fantasiosas, e at mesmo comunicativas, do que as modernas verses deste personagem feitas atravs de um realismo frio e infogrfico. As imagens de Shepard no eram abstratas, ou comumente chamadas de estilizadas, porm suas figuras permitiam o ato de abstrair. Este domnio entre a concreo e a leve soltura da indefinio de seus desenhos comprova que abstrao e abstrair so conceitos divergentes. Retornando ao incio destas reflexes sobre o significado da representao figurativa, surge incontinente, e de novo, a pergunta: o que desenhar bem? Acredito ser este um dos grandes problemas na formao de jovens ilustradores, acrescidos pelo abandono sistemtico das escolas de arte do aprendizado tradicional da forma, quer humana ou dos objetos e plantas. Em outras palavras, foi dada uma nefasta prioridade ao conhecer, em lugar do ver. Uma sacralizao do auto-expressar. Uma tirania do conceitual.
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Textos da srie A arte de ilustrar livros para

crianas e jovens3
Texto 1: A ilustrao como arte narrativa
O texto do primeiro programa apresenta questes relativas arte de ilustrar livros para crianas e jovens, contextualizando-a no bojo da revoluo industrial do sculo XIX

3 Estes textos so complementares srie A arte de ilustrar livros para crianas e jovens, com veiculao de 15 a 19 de junho de 2009, no programa Salto para o Futuro/TV Escola (MEC).

at os anos 30 do sculo XX, com a chamada idade de ouro da ilustrao. Tambm so abordadas as relaes entre pintura e ilustra-

o, as inovaes trazidas pelas tecnologias. A proposta do texto apresentar a ilustrao como um gnero das artes visuais narrativas.

Texto 2: A ilustrao no Brasil

Este texto apresenta um breve histrico da arte de ilustrar livros para crianas e jovens no Brasil desde os anos 30 at os dias de hoje. Analisa a ilustrao como uma forma de arte visual que, por sua criatividade, projeo, estilo ou forma, amplia, diversifica e pode at, por vezes, ir alm da prpria leitura do texto narrado.

Texto 3: Fundamentos e tcnicas da arte de ilustrar

O texto trata dos fundamentos e tcnicas da arte de ilustrar livros para crianas e jovens. Aborda, em especial, o di logo entre palavra e imagem, escritor e ilustrador na edio de um livro. Considera que o livro , simultaneamente, veculo de comunicao, pea literria, instrumento pedaggico, fonte de saber e de lazer. Neste contexto, destaca-se a importncia Os textos 1, 2 e 3 tambm so referenciais para o quarto programa, com entrevistas que refletem sobre esta temtica (Outros olhares sobre a arte de ilustrar) e para as discusses do quinto e ltimo programa da srie (A arte de ilustrar em debate).
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da mediao na leitura de textos e imagens.

Texto 1

A ilustrao como arte narrativa

Rui de Oliveira1

A sequncia de estudos adotada para estas reflexes teve como prioridade realizar uma anlise, uma abordagem das principais influncias que constituram a linguagem da arte de ilustrar livros para crianas e jovens. O perodo selecionado foi do sculo XIX at a dcada de 30 trajeto em que a ilustrao de livros se individualiza como arte, como linguagem de massa e como realidade industrial e profissional.

crianas, como hoje em dia entendemos, quer do ponto vista grfico e conceitual, se popularizou no perodo vitoriano, apesar das naturais limitaes de um gnero literrio que gradualmente se estabelecia e se propagava. O segundo aspecto que nos conduz a estudar a ilustrao de livros para crianas e jovens, a partir do sculo XIX, que, neste perodo, ela comea a estabelecer cdigos e at mesmo convenes em sua linguagem visual que permanecem at hoje. Quanto ao contedo dos livros para crianas, ele reflete o conservadorismo que caracterizou o longo perodo vitoriano, com a sua inevitvel influncia nos costumes e, por conseguinte, na ilustrao. Por outro lado, a Inglaterra passava por grandes transformaes econmicas e sociais logicamente advindas do desenvolvimento do comrcio e do transporte de mercadorias, condies que, naquele momento histrico, eram prprias do pas. Este fato permitia uma comercializao e difuso maior do
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A revoluo industrial, a era vitoriana e a ilustrao de livros para crianas no sculo XIX
A publicao de livros ilustrados, especialmente para o pblico infanto-juvenil, antecede, em muito, o perodo da Rainha Vitria (18191901), da Inglaterra e de seu filho e sucessor, Rei Edward VII (1841-1910). No entanto, trs foram os motivos para adotar este perodo como ponto de partida de nossos estudos: primeiramente, o aspecto industrial o livro para

Ilustrador e escritor. Doutor em Comunicao e Esttica do Audiovisual pela Escola de Comunicao e 1 Artes da USP. Professor na Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Consultor da srie.

livro, agregado a uma demanda crescente de ilustradores e gravadores. Sem esquecer a consolidao planetria do imprio britnico at final do sculo XIX. Outro aspecto que convm ressaltar no surgimento do livro para crianas, alm das questes industriais, refere-se aos processos educacionais da poca. Apesar do conservadorismo acima aludido, a criana passa a ser aceita e compreendida como um ser nico, possuidor de particularidades e necessidades inerentes sua fase de vida, superandose desta forma a viso tradicional da criana unicamente como um adulto pequeno. Mesmo considerando o convencionalismo na imagem e na literatura destinadas ao pblico infantil, reiterando o que foi dito, o livro e a ilustrao para crianas, como hoje os entendemos, se originam neste perodo.

do saber e do surgimento de novas linguagens, como o caso da ilustrao de livros, do cartaz, e do prprio cinema atravs da reproduo fotogrfica, sem esquecer que grande parte do conhecimento que temos da histria da arte em nossos dias advm de reprodues de pinturas e esculturas em livros e revistas especializadas. impossvel dissociar o surgimento e a consolidao profissional de ilustradores especializados em histrias para crianas sem considerar as possibilidades tcnicas que permitiram a reproduo em larga escala, com satisfatria fidelidade ao original do artista. Principalmente com a impresso a cor, recurso importante de comunicao e empatia junto ao pblico infantil.
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A linguagem da ilustrao e as tecnologias de impresso

Outra questo que nos leva a tomar como referncia a era vitoriana o grande desenvolvimento ocorrido, naquela poca, nos processos de captura e reproduo da imagem. Naquele sculo, reproduziram-se mais imagens do que em todos os sculos precedentes. Portanto, a capacidade de reproduo da imagem foi essencial para a consolidao

A estandardizao da imagem nos primeiros livros destinados s crianas

Inicialmente, a reproduo das ilustraes em livros era feita atravs de xilogravuras a partir do original em papel fornecido pelo artista. As artes eram transferidas para a madeira, ou ento desenhadas sobre a mesma para depois serem trabalhadas pelo gravador. Neste ltimo caso, havia ainda o inconveniente da perda, no ato de gravar, do original do artista. Porm, o maior problema era a excessiva padronizao to visvel nas ilustraes de livros daquela poca, sem

contar que esta traduo visual do desenho original do ilustrador freqentemente era realizada por mais de um gravador. bom esclarecer que a nfase que est sendo dada ao perodo vitoriano como incio da atividade profissional de ilustradores de livros para crianas no ignora que, em outros pases, na mesma poca j se ilustravam clssicos para este pblico. No caso da Frana, por exemplo, os contos de Charles Perrault, Sophie, Condessa de Sgur, Jeanne-Marie Leprince de Beaumont foram freqentemente ilustrados, da mesma forma, na Alemanha, os contos de Jacob e Wilhelm Grimm.

Ganso, de Perrault, datadas de 1695, ou dos irmos Valentin & Orson, em uma edio francesa de 1489, nestas imagens que poderamos chamar de alfarrbios da histria da ilustrao que encontraremos uma srie de convenes visuais que se perpetuou no imaginrio das pessoas, principalmente nas solues grficas utilizadas pelos ilustradores de livros para crianas que se seguiram. Apesar de no ser apenas esta a sua fonte, podemos dizer que as imagens se originam de outras imagens. A histria da ilustrao de livros para crianas e jovens no foge deste processo quase inexorvel. Seguindo esta trilha da origem das imagens

As origens, a publicao dos primeiros contos de fadas e a histria da ilustrao

Considerando os contos de fadas como um gnero literrio, podemos tambm compreender a ilustrao destes contos como um gnero de ilustrao. Apesar de seu estudo ir alm dos limites deste trabalho, mesmo assim um retorno s origens e s primeiras publicaes dos contos de fadas de grande utilidade para entendermos no somente a histria da ilustrao, mas principalmente analisar o nascimento de um gnero de imagem que, em nossos dias, alcana dimenso universal, quando associado indstria do audiovisual. Diante das gravuras para os Contos da Me

nos contos de fadas, importante citar, mesmo de forma breve, os dois volumes de Le Piacevoli Notti escritos por Francesco Straparola, publicados em 1550 e 1553. At mesmo Perrault, em seu famoso Pele de Asno, tomou como fonte o conto Teobaldo de Straparola. Mais tarde, ainda sob inspirao deste escritor, outro italiano nascido em Npoles, Giambattista Basile, publica postumamente, em 1634 e 1636, O conto dos Contos, tambm conhecido como Pentamerone. Enfim, o estudo das imagens a partir das diversas adaptaes e recriaes de alguns livros fundamentais, como estes citados, nos

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ajuda a compreender melhor no apenas o conto de fadas como literatura, mas sobretudo, por suas diversas leituras visuais ao longo dos anos, nos possibilita um conhecimento melhor da histria da ilustrao.

Profundamente mstico e identificado espiritualmente com temas bblicos, em 1789 ele escreveu e desenhou um livro chamado Canes da Inocncia poemas em que a palavra e a imagem se entrelaam, se amalgamam em uma expresso nica. uma obra referencial no estudo da ilustrao para crianas. Todos ns conhecemos a atrao que o jogo rimado e ritmado das palavras exerce sobre as crianas, como, por exemplo, as parlendas e os trava-lnguas. Na histria da ilustrao de livros, um dos pioneiros no uso da juno sonora entre imagem e palavra foi Edward Lear (1812-1888). A obra deste ilustrador ingls nos passa a sensao espontnea de que o desenho e a poesia fazem parte de um mesmo corpo, uma criao simultnea originria de um nico gesto criador. Seus personagens e textos non-sense certamente influenciaram Lewis Carrol (1856-1898) ao escrever Alice no Pas das Maravilhas e Alice atravs do espelho. O conhecimento de sua obra uma parada obrigatria, uma estao rica de humor e sutilezas nesta curta viagem que fazemos pela ilustrao destinada s crianas.
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Os princpios da ilustrao nos livros ltero-visuais do sculo XIX

Na gnese da arte de ilustrar para crianas, e principalmente no estudo da relao entre a palavra e a imagem, fundamental analisar a obra de dois artistas que, com seus desenhos e textos, criaram um gnero de livro que poderamos chamar de expresso ltero-visual. Seus nomes: William Blake (1757-1827) e Edward Lear (1812-1888). Esta interao perfeitamente exemplificada na antiga tradio dos caligramas, que eram figuras cujo corpo preenchido com letras, assim formando a imagem de um homem, de um animal ou planta. Estes jogos de letras possuem uma longa tradio nos chamados alfabetos figurativos, ou seja, letras constitudas de formas diversas, muito utilizadas em capitulares para textos. A expresso ltero-visual possui diversas feies, diferentes modos de ser realizada. No caso da ilustrao de livros para crianas, ela assume um outro papel na obra do poeta romntico e ilustrador ingls William Blake.

A influncia da fisiognomonia na ilustrao de livros para crianas

Prosseguindo em nossa trilha para mapear

as origens da ilustrao de livros para crianas e jovens, temos agora que cruzar o Canal da Mancha e aportar na Frana. E, logo a seguir, viajar at Paris, onde atuou, na primeira metade do sculo XIX, um dos mais extraordinrios e visionrios ilustradores, caricaturistas e chargistas franceses: Jean Ignace-Isidore Grandville (1803-1847).

Dois outros livros do artista so fundamentais para compreenso deste gnero de ilustrao destinada ao leitor infanto-juvenil. So as obras As Metamorfoses do Dia, escritas e ilustradas em litografias pintadas mo, e As flores animadas. Nelas, ele expressa as diversas faces e caractersticas do comportamento humano atravs do que poderamos chamar de personagens-plantas. Alm de inspirar a obra de subsequentes ilustradores, encontraremos a sua influncia at nos desenhos animados de Walt Disney. Seu livro O Outro Mundo, publicado em 1844, uma anteviso do surrealismo.

Antes de analisarmos de forma sucinta a sua obra, que por sinal se projeta no sculo XX atravs do surrealismo, necessrio nos deter em um dos mais significativos elementos da linguagem da ilustrao, que a fisiognomonia animal. Apesar de sua importncia, muito pouca analisada quando se pensa sobre a histria e sobre a arte de ilustrar.

O real e o humano na histria da ilustrao

Retornando ilustrao inglesa, podemos citar outro grande artista que compe este quadro de formadores de uma imagem narrativa associada a um texto literrio. Como tantos outros da poca, tambm se dedicava charge poltica, caricatura, enfim crtica social referimo-nos a George Cruikshank (1792-1878). O conhecimento de sua obra tambm obrigatrio no estudo da arte de ilustrar. Atravs de imagens cmicas, grotescas, fantasiosas, mas profundamente expressivas e humanas, desfilam em seus desenhos personagens das ruas e dos subrbios pobres de Londres. Suas ilustraes para Oliver Twist, de Charles Dickens (18121870) interpretam com fidelidade a vida dos

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Os estudos fisiognomnicos possuem uma antiga tradio no Ocidente, e suas origens remontam Grcia. A identificao grfica do homem com o animal, a fim de revelar as particularidades ocultas da personalidade, uma espcie de bestirio humanizado, foi largamente utilizada na Idade Mdia, mas alcana o seu apogeu na metade final do sculo XVIII e princpio do sculo XIX.

A obra original de Grandville est repleta deste hibridismo quando ilustra, por exemplo, As fbulas de La Fontaine (1621-1695), onde atravs de animais humanizados expressa sua crtica social e os defeitos e vicissitudes da alma humana.

marginalizados, a cotidiana brutalidade a que as pessoas estavam submetidas, principalmente as crianas.

terpretado pela nossa sensibilidade muito longe das intenes do autor. Em qualquer ilustrao, o que est oculto o que mais queremos ver e vivenciar. As imagens so invocaes que procuram mais as nossas imaginaes noturnas do que as diurnas.

A imagem e magia nos contos de fadas

O que mais nos encanta e seduz ao olharmos uma ilustrao no ver o que estamos vendo. Na verdade, o que nos atrai no necessariamente aquilo que o ilustrador fez. Por mais estranho que possa parecer esta reflexo, o que desperta o interesse do olhar aquilo que supomos que estamos vendo. Em outras palavras: as sombras so muito mais reveladoras que as luzes. O que est indefinido na penumbra, o que no foi ilustrado, mas sugerido, esta imagem que se origina em nossa mente, em nosso passado, em nossa expectativa e ansiedade de ver, sem dvida, esta a imagem que possui maior poder de pregnncia no imaginrio do pequeno e mesmo do leitor adulto. A ilustrao uma ambgua sugesto. Um mosaico onde faltam algumas peas, e so justamente estas ausncias que preenchemos com as nossas imagens. Poderamos at afirmar que as imagens se originam bem antes das imagens. Onde? Talvez em um passado recente ou num passado imemorial. Quem sabe no finnis terra de cada um. As imagens funcionam como movedias partituras de msica, algo para ser tocado e in-

Os pintores de Contos de Fadas do perodo vitoriano e sua influncia na ilustrao de livros infantis e juvenis
Finalmente aportamos nas terras do Nunca Jamais, um territrio mitolgico onde habitam as imagens dos chamados pintores de Contos de Fadas um movimento artstico essencialmente ingls, pouco estudado nos livros de histria da arte, e que teve seu nascimento e apogeu entre os anos de 1790 e 1870. Um movimento que veio exercer a mais profunda e duradoura influncia na arte de ilustrar para crianas. Qual era o seu repertrio? Um mundo ideal. Mtico. Uma terra povoada de fadas, prncipes, princesas e duendes, alm de temas oriundos do folclore, tendo nas peas de William Shakespeare a sua mais vvida referncia. Estas pinturas ao imergirem em um universo de sonhos, fantasias e encantamentos parecem visualizar, dar corpo s palavras e s narrativas das velhas contadoras de histrias ao p da lareira, cercadas de crianas e sombras fantasmagricas nas paredes. Sem dvida, estes artistas deram forma
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imaginao da figura emblemtica da Me Ganso, figura real e ao mesmo tempo fantasiosa de senhora narradora de histrias. Em nossa memria, Dona Benta a Me Ganso brasileira, cercada de netos, nas noites silenciosas do Stio do Pica-pau Amarelo. A importncia e o legado destes pintores na histria da ilustrao viro mais tarde a ser concretizados plenamente no chamado Perodo de Ouro da ilustrao de livros para crianas. Fase que abrange o princpio do sculo XX at o final da dcada de 30. Neste sentido, inegvel que estas fancy pictures como ficou conhecido este gnero de pintura no perodo vitoriano expressem tambm, ao seu turno, um escape, a procura de um passado mtico nas narrativas folclricas e dos contos de fadas. Uma espcie de contraponto ante os grandes questionamentos sociais e religiosos da poca. Independente das causas, o que interessa para o estudo da histria da ilustrao que os pintores de Contos de Fadas trouxeram em suas imagens uma srie, um elenco de liturgias visuais para crianas que at hoje permanece. Isto inegvel. So muitos os pintores que visualizaram o at ento inexprimvel universo das fadas e duendes. Destacamos, abaixo, apenas 3 artistas em cuja obra convergem todos estes rituais e cerimoniais tpicos do clssico uni-

verso infantil.

Os pintores
O primeiro deles: Richard Dadd (1817-1896), sem dvida alguma um dos mais extraordinrios pintores de sua poca entretanto, a expectativa em torno dele de um futuro brilhante tragicamente interrompida em agosto de 1843. Dadd, numa crise de insanidade e julgando ver em seu pai a figura do demnio, o assassina brutalmente. Aps o crime, foge para a Frana onde preso em 1844 e recolhido ao Hospital Bethlen. Isolado do meio artstico e da prpria sociedade, ele recria em suas telas um mundo extremamente pessoal, repleto de seres fantsticos e microscpicos, uma verdadeira representao em detalhes mnimos de uma viagem visual ao inconsciente. Continuando com estas breves referncias, encontramos a obra originalssima de John Anster Fitzgerald (1819-1906). Sua pintura expressa um mundo, um universo parte, habitado por seres-plantas e animais fabulosos. Tal foi a intimidade do artista com este chamado mundo paralelo, que muitos crticos na poca suspeitavam que o pintor convivesse com esses seres em seu cotidiano. Fitzgerald elabora um universo ameno, lrico, fantasioso, um mundo do faz de conta, e que constitui um dos fundamentos na his18

tria da ilustrao a imagem fantstica oriunda do real. Impregnada na essncia da arte de ilustrar livros para crianas e jovens, a imagem fantstica, para ser convincente e crvel, necessita ser originria do real, no necessariamente do realismo. O real o caminho mais legtimo para o imaginrio. Completando esta caminhada, chegamos a um dos mais importantes artistas do perodo vitoriano: Sir Joseph Paton.

porque a ilustrao uma linguagem prpria, com sua sintaxe e tcnicas especficas. Nem todo grande pintor um grande ilustrador, e vice-versa. O pintor enquanto ilustrador um captulo parte na histria da ilustrao.

A histria da ilustrao e os pintores acadmicos da segunda metade do sculo XIX e os Pr-Rafaelitas

sempre bom lembrar que a histria da

Lewis Carroll tinha grande admirao por este pintor. Ele chegou a contar 165 duendes em seu famoso quadro A disputa entre Titnia e Oberon, de 1849. Um universo de seres fabulosos povoa suas pinturas, cada pequeno trecho de seus quadros um cortejo, um desfilar de personagens e histrias paralelas. Ele era tambm ilustrador. Cabe aqui um parntese sobre a complicada, por vezes traumtica, relao entre pintar e ilustrar.

pintura no coincide com a histria da ilustrao. Assim como o cinema, que em seus primrdios se utilizou do teatro filmado, tambm a ilustrao de livros para crianas como qualquer linguagem que se inicia sofreu influncia direta de algumas escolas e estilos de pintura do sculo XIX. Esta influncia no est circunscrita apenas aos pintores de Contos de Fadas. Ela se estende aos pintores acadmicos franceses, que, de forma pejorativa, eram chamados de pompiers, e com este nome passaram para a histria da arte. Na verdade, eram grandes artistas, e hoje
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um fato curioso que Patton, apesar de sua importncia para a histria da ilustrao enquanto pintor, na verdade como ilustrador, certamente por limitaes tcnicas de reproduo, no tem a relevncia das imagens de suas pinturas. Ou mesmo

suas obras ganham espao no interesse de estudiosos e por marchand de arte tambm. Artistas como Alexandre Cabanel (18231889), William-Adolphe Bouguereau (18251905), Jean-Lon Germe (1824-1904), Paul Delaroche (1797-1856), Thodore Chasseriau

(1819- 1856) e Marc-Gabriel-Charles Gleyre (1808-1874), e tantos outros que poderiam ser citados.

deste artista. interessante ressaltar que os pintores de Contos de Fadas estavam muito identificados com a narrao oral, enquanto os Pr-Rafaelitas se aproximavam mais da narrao escrita. Alguns pintores deste perodo se destacam. Sem dvida, em primeiro lugar Dante Gabriel Rossetti (1828-1882) que tambm desenvolveu um intenso trabalho como ilustrador de livros, poeta e tradutor de Dante para o ingls. William Holman Hunt (1827-1910) foi um dos formuladores do movimento, tendo ilustrado diversos livros, como, por exemplo, as poesias de Alfred Tennyson (18091892). Outro aspecto que aproxima muito os Pr-Rafaelitas da ilustrao a larga utilizao da fotografia como modelo e referncia para as suas pinturas. Tal foi a importncia da foto na poca, um processo fotoqumico de reproduo da imagem que surgiu uma escola, uma tendncia de foto chamada de Pr-Rafaelita. Ao encerrar este breve captulo sobre este tambm perodo na histria da arte, importante citar alguns proeminentes pintores da poca, como Sir John Everett Millais (1829-1896), que tambm realizou pinturas do gnero contos de fadas, e que veio a ser mestre e conselheiro da futura ilustradora Beatrix Potter (1866-1943), notabilizada, mais tarde, pelo seu maravilhoso Pedro, o Coelho. Ela frequentava o atelier do artista
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Seguindo este mapeamento de influncias, no podemos deixar de mencionar pelo seu grande poder narrativo e descritivo, que so dois elementos bsicos para se contar histrias visuais a decisiva influncia dos pintores ingleses Pr-Rafaelitas na arte de ilustrar. No somente pelo motivo de que grande parte destes pintores tambm eram ilustradores, mas principalmente pelo envolvimento literrio que este movimento possuiu. No existe ilustrao se esta no estimula a verbalizao. Principalmente a destinada aos pequenos leitores, alfabetizados ou no. Na Alemanha, um outro movimento de pintura chamado de Nazareno tinha grande identificao espiritual com os Pr-Rafaelitas, apesar de algumas diferenas tanto na forma quanto na temtica de suas pinturas. Na verdade, era uma variante do Romantismo pantesta que tipicamente alemo. Um dos maiores ilustradores alemes de livros para crianas da poca, Adrian Ludwig Richter (1803-1884), foi profundamente influenciado pelos pintores Nazarenos. Qualquer estudo sobre a histria da ilustrao de livros passa necessariamente pela obra

levada por seu pai que era grande amigo do pintor. Outro Pr-Rafaelita de significativa importncia foi Sir Edward Burne-Jones (18331898), cuja obra teve uma grande influncia nos pintores simbolistas.

sagrado, tudo que permanece sagrado deve ser coberto com o mistrio. A imagem figurativa, diferente da imagem potica, seria um desnudamento de sua poesia. O interessante para o estudo da ilustrao justamente analisar as obras dos pintores simbolistas, que, ao trabalharem com temas to etreos e desprovidos de forma fsica, puderam, atravs de suas imagens tangveis e profundamente simblicas, interpretar o repertrio da poesia simbolista.

O movimento simbolista e a histria da ilustrao de livros

Outra grande influncia na arte de ilustrar representada pelos pintores simbolistas do final do sculo XIX. Trata-se de um outro gnero de influncia, mais conceitual do que formal. Para melhor entendimento desta relao entre poesia e pintura simbolista e seus reflexos na arte de ilustrar, preciso primeiramente definir alguns princpios da poesia simbolista. Seus poetas procuravam expressar um mundo de ambiguidades, dvidas e fugacidades. Profundamente metafrica e abstrata, a poesia simbolista renunciava a qualquer procura de representao atravs de formas fsicas. Em outras palavras, um primado da evocao sobre os processos figurativos, narrativos e descritivos, que so elementos bsicos da ilustrao. Muitos poetas simbolistas, como o francs Stphane Mallarm (1842-1898), por exemplo, no permitiam que seus poemas fossem ilustrados. Dizia o poeta: tudo que

Os pioneiros ou a atividade contnua de ilustradores dedicados ao livro infantil e juvenil no tero final do sculo XIX
Aps este relato da influncia da imagem pictrica sobre a ilustrao, bem como algumas contradies entre pintura e ilustrao, chegamos ao portal, ao frontispcio de trs ilustradores, que, herdando todas estas influncias acima citadas, renem em seus trabalhos uma sntese particular do que seja uma ilustrao para crianas e jovens. So eles: Walter Crane (1845-1915), Eleanor Vere Boyle (1825-1916), e especialmente a obra delicada, sutil, original e fantasiosa de Richard Doyle (1824-1883), um artista referencial na histria da ilustrao. A grande contribuio de Crane ao livro

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ilustrado, sem dvida, est localizada no projeto grfico, no design do livro. poca, ele j entendia o livro como uma arte sequencial, uma linguagem temporal, um passar de pginas e manchas de texto, espaos em branco, um suceder de imagens, traos e cores. O livro como um objeto de arte, onde todas as partes esto interligadas harmoniosamente. Esta concepo moderna do livro para crianas caracteriza a obra deste ilustrador, gravador e designer ingls. O segundo artista Eleanor Vere Boyle (18251916). O seu trabalho uma potica transcrio para o universo da ilustrao para crianas de todo o imaginrio visual utilizado pelos pintores de Contos de Fadas. Fechando a trade, chegamos obra de Richard Doyle (1824-1883). Este artista congrega em sua obra todo um repertrio de imagens repletas de situaes diversas com elfos, duendes, prncipes e princesas.

como linguagem, acrescida de novas influncias como o Art Nouveau e o japanesismo, que se tornaram to presentes na passagem do sculo XIX para o sculo XX. Estes dois estilos atuam mais fortemente nas artes dependentes da reproduo do original, como foi o caso dos quadrinhos e da prpria ilustrao. O fato interessante que toda esta fase chamada de perodo de ouro da ilustrao ainda sofria a influncia mais flagrante dos movimentos artsticos j citados, do que das escolas e estilos de arte surgidos at meados da dcada de 20. O cubismo, o expressionismo, o dadasmo, o surrealismo, o neoplasticismo, o neoconcretismo russo, e tantos outros, tm presena maior no design, nos cartazes por exemplo, do que na ilustrao de livros para crianas. Apenas para referncia de ilustradores de estilos diferentes, poderamos citar inicialmente Arthur Rackham (1867-1939), Jean de Bosschre (1881-1953), Edmund Dulac (18821953), Harry Clarke (1890-1931), Edmund Sullivan (1869-1933), William Robinson (1872-1944), Charles Robinson (1870-1937), Ren Bull (falecido em 1942), Howard Pyle (1853-1911), Newell Convers Wyeth (18821945), Ivan Bilibine (1876-1942). Muitos outros grandes ilustradores poderiam ser citados. O que encanta geraes e geraes na imagem destes artistas uma espcie de iman22

A ilustrao de livros como arte e o estabelecimento de uma linguagem prpria

As reflexes sobre as origens da ilustrao de livros para crianas e jovens chegam ao incio do sculo passado perodo que se prolonga at a dcada de 30. Neste espao de tempo, ela alcana a sua plenitude

tao mgica que suas ilustraes transmitem aos olhos e emoo do pequeno leitor. Acredito que uma das funes primordiais da ilustrao criar a memria afetiva e feliz da criana. A histria da ilustrao est repleta destes artistas, destes magos da imagem que transcenderam as palavras e o tempo.

Bibliografia
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ltimas palavras
O trajeto que percorremos desde as imagens do perodo vitoriano teve como objetivo nos conduzir a um entendimento maior da arte de ilustrar. Compreenso que nos transporta para alm das palavras. Estudar os mistrios da imagem como se estivssemos sendo enlaados e acolhidos pelas rvores de um bosque imemorial. Todos ns temos alguma rvore especial no passado, e a ilustrao a memria de cada um. Aps o breve relato de sua origem, podemos sentir que a ilustrao nos livros deve ser uma rvore confidente. A xururuca, como o animismo de Zez o menino que um dia descobriu a dor chamava o seu querido p de laranja lima, no livro do mesmo nome. O texto acima apresenta trechos do original que escrevi para o livro O Que Qualidade em Ilustrao no Livro Infantil e Juvenil Com a palavra o Ilustrador Organizado por Ieda de Oliveira Editora DCL 2008.

11 - Larkin, David. Charles & William Heat Robinson London Pan Books Ltd. 1976. 12 - Gaunt, William The Restless Century Painting in Britain 1800-1900 London Phaidon Press 1978. 13 - Phillpotts, Beatrice. The Book of Fairies New York Ballantine Books 1978. 14 - Gaunt, William. Painters of Fantasy London Phaidon Press Limited 1974. 15 - Durand, Marion e Bertrand, Gerard Limage dans le livre pour enfants Paris Lcole des Loisirs 1975. 16 - Histoire Gnrale de lArt Paris Flammarion 1950. 17 - Harding, James. Artistes Pompiers French Academic Art in the 19 th Century -London - Academy Editions 1979.

18 - Genty, Gilles. Etc LAbcdaire du Symbolisme e de lArt Noveau Paris Flammarion 1997. 19 - Gibson, Michael. Simbolismo Lisboa Taschen 2006. 20 - Osborne, Harold. Esttica e Teoria da Arte So Paulo Cultrix 1968. 21 - Held, Jacqueline. O Imaginrio no Poder So Paulo Summus Editorial 1980. 22 - Tatar, Maria. Contos de Fadas Rio de Janeiro Jorge Zahar Editor 2004. 23 - Chilvers, Ivan Dicionrio Oxford de Arte So Paulo Martins Fontes 2001.
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24 - Pareyson, Luigi Os Problemas da Esttica So Paulo Martins Fontes 1997. 25 - Balakian, Anna O Simbolismo So Paulo Editora Perspectiva 2000.

Ilustrao 1 Richard Dadd

Ilustrao 2 Joseph Noel Patton

Ilustrao 3 William Adolphe Bouguereau

Ilustrao 5 Dante Gabriel Rossetti

Ilustrao 4 Jean-Lon Gerome

Ilustrao 6 Richard Doyle

Ilustrao 7 Arthur Rackham

Ilustrao 8 Edmund Dulac

Ilustrao 9 Edmund Dulac

Texto 2

A ilustrao no Brasil
A ilustrao de livros para crianas e jovens no Brasil
Graa Lima1

A ilustrao uma arte instrutiva, pois desenvolve nosso conhecimento visual e a percepo das coisas. Atravs da imagem, podemos reconstruir o passado, refletir sobre o presente e imaginar o futuro, ou mesmo criar situaes impossveis no mundo real. A ilustrao uma forma de arte visual que, por sua criatividade, projeo, estilo ou forma, amplia, diversifica e pode at, por vezes, ir muito alm da prpria leitura do texto narrado. A obra de um ilustrador uma arte, porque, assim como os pintores, os escultores, os msicos ou outros artistas, ele tem a necessidade de fazer compreensveis seus sonhos e, atravs de sua capacidade profissional, interpretar o mundo em que vive com sua viso imaginativa. O livro infantil ilustrado pode ser encarado como uma espcie de ritual iniciatrio, que obedecer a uma srie de etapas progressivas na formao de um homem esteticamente civilizado.

A inteligncia visual aumenta o efeito da inteligncia humana, amplia o esprito criativo. No se trata apenas de uma necessidade, mas de uma promessa de enriquecimento cultural para o futuro. No incio do sculo XX, um intenso fluxo de mudanas ocorreu em todo o mundo, atingindo por completo vrios nveis da experincia social. Em nenhum perodo anterior a este, na histria das civilizaes, a humanidade fora envolvida num processo to dinmico de transformao de seus hbitos, convices e modos de percepo. a partir deste momento que o impacto da revoluo cientfico-tecnolgica, intensificada nas ltimas dcadas do sculo XIX, sentida em sua plenitude, alterando por completo o ritmo da vida das pessoas. No Brasil, mais especificamente no Rio de Janeiro, o impacto das conquistas alcanadas pelo mundo desenvolvido impulsionou as elites locais na implementao de um projeto moderni29

1 Ilustradora de livros para crianas e jovens. Mestre em Design pela PUC-Rio. Professora de Metodologia Visual na Escola de Belas Artes da UFRJ.

zador que alteraria de maneira irreversvel a sociedade carioca e, por conseguinte, a brasileira. Sua execuo baseou-se na identificao de um poderoso conjunto de smbolos, instituies e usos metropolitanos, caracterizados por uma srie de reformas urbanas batizadas pela grande imprensa da poca de Regenerao. A modernizao do Brasil no incio do sculo assinala a introduo de novos padres de consumo instigados por uma crescente onda publicitria, alm de uma imensa interao entre os peridicos e a difuso de prticas culturais. Meios de comunicao impressos, como as revistas ilustradas em seus mais variados ttulos, estabelecem novos padres de estilo e comportamento. Baseadas no uso sistemtico da ilustrao e da fotografia, as revistas seduziam seus consumidores atravs da imagem, enaltecendo as conquistas da civilizao. Os principais fatos da vida poltica e social da nao passam a ser expressos nestas publicaes, que se tornam um instrumento eficaz na propagao dos valores culturais da belle poque brasileira, em virtude de seu carter de momento, condensado e de fcil consumo. Vrias revistas surgem no universo carioca do incio do sculo XX: D. Quixote, O Diabo, Tagarela, O Martelo, Avenida, O Tico-Tico, O Malho, Careta, Fon-Fon, A Cigarra, Kosmos, Renascena, A ilustrao brasileira e Cruzeiro. A Revista da Semana trabalhava com tricro-

mia e ilustrao fotogrfica, inovando essa rea acostumada a ilustraes litografadas, tornando-se padro de qualidade. Em 1928, Pimenta de Mello & Companhia apresentam, alm dO Malho, O Tico-Tico e Leitura para todos. As revistas satricas eram as mais apreciadas na poca por sua orientao humorstica e crtica. Todos conheciam os nomes de Angelo Agostini, J. Carlos, Edmir Pederneiras, Alberto Thoreau e outros impiedosos caricaturistas. A revista Kosmos, lanada em 1904, tida como uma das revistas ilustradas mais sofisticadas da poca, e Fon-Fon, surgindo trs anos mais tarde, retratava a vida cotidiana do Rio de Janeiro, em artigos leves e movimentados e ilustraes abundantes, razes de seu sucesso entre os leitores do pas. Essa frmula faz sucesso atravs do tempo e anos mais tarde, na dcada de 40, a revista O Cruzeiro cumpre sua trajetria de fenmeno popular com uma tiragem de 700 mil exemplares. Os padres grficos de revistas e jornais marcaram poca sendo referenciais grficos. Beneficiadas pelo progresso tecnolgico, documentavam, qualificavam e otimizavam sua mensagem por meio da imagem, ao utilizar abundantemente ilustraes e fotografias que produziriam um grande impacto visual na sociedade da poca. Na ilustrao, particularmente, as imagens impressas nos peridicos criam um espao imaginrio de transparncias e de visibilidade simblica. Tais ilustraes foram criadas para capas, sumrios, publicidade, letras de msica, poemas, contos,
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expedies cientficas, alegorias referentes a datas comemorativas do ano, charges polticas, caricaturas e histrias em quadrinhos. Os artistas que ilustravam nesse momento buscavam, de modo geral, formas que pudessem expressar de maneira consistente o desenho, a composio e a cor, estabelecendo sempre uma ponte entre o real e o imaginrio. Inseridos em um contexto de poca muito rico do ponto de vista esttico, seus trabalhos so um desdobramento da tradio pictrica, adaptados a um meio de expresso que impunha apenas limites de natureza mecnica (o tipo de impresso). A ilustrao veiculada nas revistas absorvida de maneira direta sem intermediaes de conceitos e da mesma forma seus elementos particulares so reproduzidos em um fluxo contnuo de associaes. Seus desdobramentos materiais ainda podem ser atestados por frisos, motivos florais, motivos marinhos, motivos geomtricos e alegorias femininas que compem a arquitetura de fachadas edificadas entre a Zona Sul e a periferia da cidade. Muitos dos ilustradores desse perodo se dividiam entre o traado em revistas e jornais, assim como na indstria do livro. At o incio do nosso sculo, os poucos livros de literatura infantil eram estrangeiros e, em sua maioria, ilustrados em preto e branco. Os textos escritos em portugus eram impres-

sos na Frana e Portugal por iniciativa das editoras pioneiras Francisco Alves e Garnier. O horizonte no se mostrava muito favorvel s empresas nacionais, que eram bem poucas, por causa das dificuldades naturais de importao de mquinas e do seu preo.

Primeiro livro editado no Brasil

A histria do livro no Brasil pode ser dividida em antes e depois de Monteiro Lobato. Foi ele quem, nos anos 20, vislumbrou que um pas como o Brasil precisava de um parque grfico altura de suas necessidades. A cidade de So Paulo vivia um momento favorvel e Lobato o aproveitou para montar a primeira empresa com equipamentos adequados produo de livros. Naquele momento, surgiu a idia de que a brasilidade deveria estar ligada modernidade. Assistiu-se, ento, a um surpreendente desenvolvimento das artes e da literatura, graas ao Movimento Modernista. Ainda ligados s vanguardas europias, mas j em busca de originalidade ligada s nossas razes culturais, os modernistas destruam frmulas e quebravam tabus sociais e artsticos. Nada parece ter causado tanto escndalo, no campo das artes brasileiras do sculo, quanto a Semana de Arte Moderna em 1922. Na dcada de 40, novos nomes aparecem: Tho, Toms Santa Rosa, Augusto Rodrigues, Lan, Luiz S, etc. Os anos 50 representaram
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o grande salto da industrializao no Brasil. At ento, os materiais produzidos careciam de qualidade, devido utilizao de mquinas envelhecidas por 30 anos de restrio s importaes. Uma virada em nossa histria econmica e cultural estava em curso desde a dcada de 30, quando a hegemonia cultural francesa tornou-se ultrapassada. As cidades transformaram-se em metrpoles, servidas por nibus e telefones, e os primeiros arranha-cus despontavam com seus anncios luminosos. Por trs deles estavam as agncias de publicidade americanas, trazidas para c pelas recm-chegadas multinacionais. Toda a admirao pelo estilo de vida americano se acentua nesse momento, influenciando diretamente a criao grfica. Juscelino Kubitschek libera a importao, reequipando a indstria grfica, que ir crescer surpreendentemente entre 1950 e 1960. O crescimento do setor ligava-se a transformaes mais amplas que marcavam a sociedade dos novos tempos. A embalagem dos produtos comea a exercer no s a funo de proteo como tambm a de seduo ao consumidor. As transformaes poltico-econmicas da dcada de 60 traaram um panorama de incertezas e riscos, onde algumas editoras ofereceram resistncia ao regime militar imposto em 1964. De imediato, tiveram incio as perseguies e punies aos grupos que, de alguma forma, eram identificados como inimigos ou dissidentes do regime militar.

No campo cultural, a censura estava novamente em cena. Centenas de peas teatrais, letras de msicas, roteiros de filmes, jornais e livros foram condenados. Muitos autores e editores foram presos. Entre os mais visados, estava nio Silveira, da Civilizao Brasileira. Essa poca foi tambm caracterizada por um grande incentivo produo. O governo investiu em reas geradoras de infraestrutura para a indstria, como transporte e comunicaes, alm de decretar medidas que viabilizaram subsdios, reduziram impostos e taxas de importao. Esse processo foi fundamental para as empresas grficas e de papel, solucionando os problemas bsicos de industrializao. Com isso, o setor livreiro lucrou enormemente. Na dcada de 70, o pas mergulhou na moderna industrializao, graas velocidade da produo dos novos equipamentos. O projeto grfico assume papel especial nas novas tendncias de mercado consumidor. Para a indstria editorial, apesar do obscurantismo de um regime que discriminava o contedo das obras, as novidades surgidas nos anos 60 vm tomar grande impulso nos anos 70. A Melhoramentos permanece como a mais poderosa editora de literatura infantil. Porm, a Editora tica dar um grande impulso nessa literatura, lanando em curto espao de tempo uma quantidade indita de obras com propostas grficas inovadoras, criando um divisor de guas na produo editorial para
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crianas no Brasil. Os livros passam a ter tratamento de produto voltado ao pblico infantil e oferecida a possibilidade de leitura ao iniciante atravs de livros com supremacia de narrativa visual com pequenos textos de fcil compreenso. A coleo Gato e Rato, com ilustraes de Eliardo Frana, o melhor exemplo desta nova postura e um marco editorial. Ziraldo lana o livro Flicts com um projeto grfico arrojado e inovador, em que o personagem central uma cor. Gian Calvi apresenta colagens no livro O Menino Mgico de Rachel de Queiroz. Na dcada de 80, Rui de Oliveira traz a experincia de sua passagem pelo Instituto Superior de Artes Industriais, na Hungria, para o livro infantil. Juarez Machado apresenta Ida e Volta, inaugurando a produo de livros de imagens. Eva Furnari e Angela Lago tm grande destaque com narrativas visuais bem-humoradas e de fino tratamento grfico. J de Oliveira traz para o livro infantil a influncia da arte popular da xilogravura dos cordis e Ricardo Azevedo, com um traado limpo e expressivo, conta histrias do nosso folclore. Destacamse tambm os nomes de Regina Yolanda, Walter Ono, Cia Fitipaldi, Claudio Martins, Miadara, Alcy e Michelle, entre outros.

Na dcada de 90 assistiremos a novas mudanas no tratamento visual do livro infantil brasileiro. Uma nova gerao de ilustradores designers toma a incumbncia da elaborao geral do projeto grfico do livro, assim como novas tecnologias de produo e impresso da imagem iro sofisticar e elevar a qualidade do produto final. Neste momento, uma reflexo acerca de nossas razes culturais vai se refletir nas paletas de cores e na organizao do espao plstico do livro. Destacam-se os trabalhos de Roger Mello, Mariana Massarani, Graa Lima, Ivan Zigg, Guto Lins, Elizabeth Teixeira, Helena Alexandrino, Nelson Cruz, Marilda Castanha, Luis Maia, Odilon Moraes, Renato Alarco. O incio do sculo XXI marcado por um nmero cada vez maior de profissionais ilustradores. Novas tecnologias geram novas linguagens e novas possibilidades. Ainda pequena a oferta de cursos de formao especfica para ilustradores, mas a criao vertiginosa dos cursos de design implementou o crescimento de mo-de-obra na rea. Andr Neves, Andrs Sandoval, Cristina Biazeto, Fernando Vilela, Salmo Dansa, Suppa, Rosinha Campos, Ana Terra so nomes que vm marcando este novo panorama grfico e que ainda vai fazer surgir muitos novos talentos.
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Ilustrao 1 Primeiro livro editado no Brasil.

Ilustrao 2 Ilustradores de Lobato.

Ilustrao 3 Ilustradores de Lobato.

Ilustrao 4 Ilustradores de Lobato.

Ilustrao 5 Ilustradores de Lobato.

Ilustrao 6 Ilustradores de Lobato.

Ilustrao 7 Coleo Gato e Rato.

Ilustrao 7A Coleo Gato e Rato, com ilustraes de Eliardo Frana.

Ilustrao 8 Gian Calvi.

Ilustrao 9 Ziraldo

Ilustrao 10 Rui de Oliveira

Ilustrao 11 Angela Lago

Ilustrao 12 Eva Furnari.

Ilustrao 13 Cia Fitipaldi

Ilustrao 14 Ricardo Azevedo.

Ilustrao 15 Regina Yolanda.

Ilustrao 16 Roger Mello.

Ilustrao 17 Mariana Massarani.

Ilustrao 18 Graa Lima

Ilustrao 19 Ivan Zigg.

Ilustrao 20 Marilda Castanha

Ilustrao 21 Nelson Cruz.

Ilustrao 22 Odilon Moraes.

Ilustrao 23 Renato Alarco.

Ilustrao 24 Andr Neves

Ilustrao 25 Andrs Sandoval

Ilustrao 25 Andrs Sandoval.

Texto 3 Fundamentos e tcnicas da arte de ilustrar TEXTO > < IMAGENS

Guto Lins1
Categorizar e identificar o livro infantil anterior linguagem escrita, basta lembrar registros visuais feitos por grupos humanos nos primrdios, que foram encontrados em cavernas ou outros stios arqueolgicos. Hoje, milhares de anos depois, vivemos em fato que o livro infantil permeado por imagens: ilustraes, desenhos, grafismos, fotos e elementos visuais diversos, com funo informacional ou puramente esttica. Da mesma forma, ainda no universo das imagens, existe a mancha grfinei ra como o texto se comporta ca, a ma visualmen te na pgina e que tambm obedece a ques tes comunicacionais e estticas. O projeto grfico tem o papel de equacionar estas duas linguagens, dando forma ao contedo do texto e contedo conceitual ao padro esttico adotado. Assim, imagem e texto dialogam visualmente na pgina e com o leitor. A imagem passa a fazer parte integral da histria, potencializando a comunicao e a mensagem. bom lembrar que a linguagem visual bem Na literatura, evidentemente, a imagem no pode exercer uma mera figurao. Ela no est l para o livro ficar bonitinho. A imagem (ilustrao e projeto grfico) potencializa o objeto livro como veculo de comunicao com sua ludicidade particular e nica . uma sociedade globalizada, mltipla, onde a comunicao se estabelece em dcimos de segundo. Codificao e decodificao instantnea e incessante, j que todos somos bombardeados diariamente por cones, logotipos, cartazes urbanos, anncios, capas de revista, imagens que passam a fazer parte do inconsciente coletivo e da memria visual compartilhada por muitos, ou mesmo por um pequeno grupo, para o qual a imagem vira uma espcie de senha que gera identidade e semelhanas aglutinantes.
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como livro de imagens, ou livro ilustrado, se tornou comum. Afinal, livros para adultos no costumam ser ilustrados.

1 Autor de livros de literatura para crianas e jovens. Designer e professor no Departamento de Artes e Design da PUC-Rio.

O livro , simultaneamente, veculo de comunicao, pea literria, instrumento pedaggico, fonte de saber e de lazer. O autor da imagem, por meio de uma interpretao subjetiva e objetiva ao mesmo tempo, transforma o texto em livro, dando-lhe personalidade. A interpretao exclusiva do ilustrador permite ao leitor a oportunidade de conhecer novas vises da histria e de inventar outras. Isto fica mais claro quando tomamos como exemplo um personagem universalmente conhecido como a Alice, de Lewis Carrol. O trao do ilustrador (fruto de sua leitura e interpretao) insere personalidades diferentes ao mesmo personagem. Veja as imagens no final do texto.

passou a ter papel fundamental em todo o processo, envolvendo-se com questes artsticas, literrias e de marketing editorial. Afinal, alm de serem bons e bonitos, os livros tm que ser lidos e comercializados. Assim, o ilustrador amador que ilustrava os livros como hobby, ou nas horas vagas, deu lugar a um profissional com formao acadmica, criterioso e encarregado de dar qualidade esttica, funcional e ldica a um produto bastante peculiar. Cada livro pede uma soluo especfica e cada profissional ter sua interpretao individual. No existe tcnica mais ou menos nobre, mas sim a mais adequada ao projeto e ao momento histrico do ilustrador. O ilustrador tem hoje um universo de refern46

Este dilogo de interpretaes e de linguagens s faz enriquecer a obra literria. Afinal, o texto escrito conta uma histria recheada de imagens nas linhas e nas entrelinhas. A imagem complementa e enriquece esta histria, a ponto de cada parte de uma imagem poder gerar diversas histrias. O texto e a imagem juntos do ao leitor o poder de criar, na sua cabea, a nica histria que realmente interessa: a histria dele. Fica evidente que, em um mundo to diverso, a ilustrao extremamente literal ou puramente ornamental e decorativa no representa mais a pluralidade e a riqueza de informaes visuais a que as crianas de hoje tm acesso. Assim, o autor da imagem

cias e materiais quase que inesgotvel. Alm de todas as tcnicas clssicas e tradicionais como guache, aquarela e lpis de cor, esto ao alcance dos olhos e das mos solues fotogrficas, tcnicas digitais, imagens tipogrficas, etc. Cada uma com o seu posicionamento conceitual e com resultados estticos especficos. A imagem literal e bvia , evidentemente, limitante. Assim como a imagem fiel realidade e anatomicamente perfeita no condiz com a variedade da natureza que nos cerca. O canal olho><mo repleto de obstculos mais do que benficos, essenciais. Ningum v a mesma coisa do mesmo jeito. Assim como ningum igual a ningum. Como diz a msica: de perto ningum normal. Ainda bem!

Da mesma forma, o que desenhar bem ou saber desenhar? Em geral, estes termos so usados para identificar aqueles que conseguem representar fielmente aquilo que visto, o real. Mas e o irreal, o imensurvel, o sentimento e a emoo? Como representar aquilo que no vemos com os olhos, mas com o corao, e que passa a fazer parte de nossa memria afetiva? E este universo paralelo infinitamente maior que o mundo real. nele que vivemos. nele que transformamos sonhos em realidade e realidade em sonhos. Mas, normalmente, o prprio ambiente escolar acaba sendo limitador. Acaba acontecendo uma seleo natural e aquela criana que sabe desenhar perfeitamente um cavalo galopando na relva acaba concentrando toda a produo esttica da turma. E aqueles outros alunos, a grande maioria, por sinal, que no tm a mesma destreza manual, no so incentivados a buscar formas interpretativas e a se comunicar visualmente. Tornam-se leitores passivos de imagens alheias. A palavra, portanto, diversidade. A mesma diversidade que existe no mundo que nos cerca e que a criana encontra em seu presente e que, certamente, se intensificar no futuro. Diversidade que abre o leque de opes e instrumenta o leitor a ter senso crtico, ao ser convidado a interpretar tambm. Uma leitu-

ra menos passiva, mais moderna e dinmica. A seguir, algumas imagens da ltima edio da Bienal de Bratislava, realizada em 2007, contemplando uma seleo das ilustraes feitas no binio anterior para o pblico infanto-juvenil pelos quatro cantos do planeta. O leitor, seja infantil ou adulto, diverso, multifacetado e bombardeado diariamente por imagens, sons, sabores e emoes. E a literatura feita para este leitor, no para um leitor hipottico, ideal. Embora toda a produo literria voltada para a criana no Brasil esteja direcionada quase que exclusivamente escola, literatura tambm magia e abrir mo disso um retrocesso em todo e qualquer processo ou ao que pretenda incentivar o hbito da leitura. Muitos acreditam que um dos caminhos seria aproximar o livro, morfologicamente falando, de outro objeto, como um brinquedo. Livros com cinto de utilidades, com luzes piscando e efeitos especiais. Estes livros merecem, sim, lugar nas prateleiras, mas no necessrio transformar o livro em outra coisa para torn-lo atrativo. O livro j , por si s, um objeto fantstico, cheio de possibilidade formais, funcionais e de linguagem. Livros so portas para mundos desconhecidos e a imagem , sem dvida nenhuma, uma das chaves para estas portas todas.
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Abre-te ssamo!

Ilustrao 1 Alice, por Willy Pogany. Lewis Carrol. Alice no Pas das Maravilhas. EP Dutton, 1929.

Ilustrao 2 Alice, por DUSAN KALLAI. Lewis Carrol. Alice no Pas das Maravilhas. Penny Royal. 1982.

Ilustrao 3 Alice, por Barry Moser. Lewis Carrol. Alice no Pas das Maravilhas . Mlade Leta, 1981.

Ilustrao 4 ALI NAMVAR - Farideh Khalatbaree: Dayreh- Ir.

Ilustrao 5 Monika Hanulak.Smonia Polnia.

Ilustrao 6 Ryoji Arai.Boku no Kiiroi Basu - Japo.

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Ilustrao 7 ANDRS BARANYAI. Szerintem mindenki maradton otthon varsnap dlutn Hungria.

Ilustrao 8 ANNA KASZUBA-DEBSKA. Lukasz Debski: Lamislowka Polnia.

Ilustrao 9 ANNE MISFELDT & Jrgen Stamp - Kor! - Dinamarca.

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