DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL

Filosofia da Educao

Maria Estela Moreira Vilela

Mdulo III

- Filosofia da Educao Professora: Disciplina: Carga Horria: Maria Estela Moreira Vilela Filosofia da Educao 60 h/a

SUMRIO Unidade I Contextualizao da disciplina MDULO III Unidade I Tendncias pedaggicas na prtica escolar 1-Pedagogia Liberal 1.1-Tendncia Liberal Tradicional 1.2-Tendncia Liberal Renovada Progressivista 1.3-Tendncia Liberal No Diretiva 1.4-Tendncia Liberal Tecnicista 2-Pedagogia Progressista 2.1-Tendncia Progressista Libertadora 2.2-Tendncia Progressista Libertria 2.3-Tendncia Progressista Crtico-social dos Contedos 2.4-Em favor da pedagogia crtico-social dos contedos Mensagem ao aluno: Prezado aluno voc est recebendo o terceiro mdulo da disciplina com os respectivos exerccios de reviso do contedo e cpias dos textos usados neste mdulo. Bom estudo. Dedique-se.

CONTEXTUALIZAO DA DISCIPLINA

Neste mdulo, vamos tratar das concepes pedaggicas propriamente ditas, ou seja, vamos abordar as diversas tendncias tericas que pretenderam dar conta da compreenso e da orientao da prtica educacional em diversos momentos e circunstncias da histria humana. Desse modo, estaremos aprofundando a compreenso da articulao entre filosofia e educao que, aqui, atinge o nvel da concepo filosfica da educao, que se sedimenta em uma pedagogia. Genericamente, podemos dizer que a perspectiva redentora se traduz pelas pedagogias liberais e a perspectiva transformadora pelas pedagogias progressistas. Essa discusso tem uma importncia prtica da maior relevncia, pois permite a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opes, articulando-se e autodefinindo-se.

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Mdulo I I I
TENDNCIAS PEDAGGICAS NA PRTICA ESCOLAR

1 Leia a) Captulo 3 Tendncias Pedaggicas na prtica Escolar/ Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. (LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educao. So Paulo: Editora Cortez, s/d.)

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Exerccios de Fixao FILOSOFIA DA EDUCAO

1 Esta pedagogia apareceu como justificao do sistema capitalista, que estabeleceu uma forma de organizao social baseada na propriedade privada dos meios de produo. a) Pedagogia Progressista b) Pedagogia Transformadora c) Pedagogia Liberal

2 - Esta pedagogia tem como incio uma anlise crtica das realidades sociais, que sustentam implicitamente as finalidades sociopolticas da educao. a) Pedagogia Progressista b) Pedagogia Transformadora c) Pedagogia Liberal

3 Nesta tendncia os contedos de ensino baseiam-se em temas geradores extrados da problematizao da prtica de vida dos educandos. a) Tendncia progressista libertria b) Tendncia progressista libertadora c) Tendncia progressista crtico-social dos contedos

4 Nesta tendncia o mtodo de ensino na vivncia grupal, na forma de autogesto, trata-se de colocar nas mos dos alunos tudo o que for possvel a nvel de experincia na vida escolar. a) Tendncia progressista libertria b) Tendncia progressista libertadora c) Tendncia progressista crtico-social dos contedos

5 Nesta tendncia, o papel da escola est na difuso dos contedos que a tarefa primordial.

a) Tendncia progressista libertria b) Tendncia progressista libertadora c) Tendncia progressista crtico-social dos contedos

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- Filosofia da Educao 6 Nesta tendncia, os contedos de ensino so desenvolvidos atravs de material instrucional que se encontra sistematizado nos manuais, nos livros didticos, nos mdulos de ensino, nos dispositivos audiovisuais.

a) Tendncia Liberal Tecnicista b) Tendncia Liberal Tradicional c) Tendncia Liberal renovada no-diretiva.

7 - Esta tendncia tem no papel da escola a finalidade de adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possvel, a vida.

a) Tendncia Liberal Tecnicista b) Tendncia Liberal renovada progressivista c) Tendncia Liberal renovada no-diretiva.

8 Nesta tendncia os contedos de ensino so os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas geraes adultas e repassados ao aluno como verdades.

a) Tendncia Liberal Tecnicista b) Tendncia Liberal Tradicional c) Tendncia Liberal renovada no-diretiva. 9 Nesta tendncia o papel da escola acentua-se na formao de atitudes, razo pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicolgicos do que com os pedaggicos ou sociais.

a) Tendncia Liberal Tecnicista b) Tendncia Liberal Tradicional c) Tendncia Liberal renovada no-diretiva.

10 A relao professor-aluno nesta tendncia acontece de forma distante, predomina a autoridade do professor que exige atitude receptiva dos alunos e impede qualquer comunicao entre eles no decorrer da aula.

a) Tendncia Liberal Tecnicista b) Tendncia Liberal Tradicional c) Tendncia Liberal renovada no-diretiva. Faculdade Machado de Assis 5