Jornal do Aluno nas comunidades do Orkut O governo estadual de So Paulo elaborou um material para resolver a defasagem dos estudantes

da rede pblica de ensino. O material, que contemplava todas as matrias, nos moldes de uma apostila, recebeu o nome de Jornal do Aluno !" que sua forma simulava a de um !ornal. #urante todo o per$odo em que foi utili%ado o primeiro semestre de &''( o !ornal foi alvo de coment"rios e cr$ticas em inmeras comunidades do Orkut o site de relacionamentos mais popular entre os brasileiros. )uitas das comunidades que foram criadas tin*am nomes curiosos que demonstravam muito bem a opinio dos estudantes em rela+o ao material ao qual tiveram que se submeter. ,omes como -.u odeio o !ornal do aluno/, -0ou queimar o !ornal do aluno/ e -Jornal do aluno O 1aral*o/ encabe+am a lista das comunidades demonstrando, para utili%ar um eufemismo, o -desapre+o/ dos estudantes pelo to alardeado Jornal. Pode2se di%er que o contedo das comunidades gira em torno do desagrado e do esc"rnio. 1ontam2se, por e3emplo, causos de estudantes que teriam rasgado o !ornal ou nele ateado fogo no centro dos p"tios escolares, outros que o teriam pic*ado e, ainda, utili%ado como papel *igi4nico. .m meio a esta miscel5nea de desabafos estudantis, cumpre destacar um di"logo, presente em uma das comunidades, a respeito da prova que se reali%aria ap6s o trmino da utili%a+o do !ornal prova que de fato ocorreu. ,este di"logo, presente num dos f6runs, dois estudantes di%iam por que no iriam reali%ar a prova. O aluno de nome 7om8trek9, elaborou o seguinte argumento, muito lcido por sinal: -essa prova vai avaliar o aluno, da$ eles fa%em tudo uma baba s6, e os alunos tiram notas boas, e daqui um tempo eles vo fa%er propaganda na televiso di%endo que eles mel*oraram a educa+o, da$ a massa toda vota no governo atual porque eles mel*oraram a educa+o, e a educa+o o futuro, ento seus malvolos ob!etivos estaro completados com sucesso/. . prossegue: -eu !" decidi, posso me foder todo, posso ser o nico, mas no vou contribuir com isso, vou dei3ar min*a prova simplesmente em branco/. . clama que outros adotem a mesma postura: -vamos acordar, no se dei3em levar pelo comodismo, ou pelo medo de serem renegados, isso tudo o que eles querem, se libertem disso/. . cita, ao final de sua participa+o, o interessante filme -A 7evolu+o ,o Ser" ;elevisionada/, document"rio que muito bem poderia ter sido visto em uma aula de <ist6ria, dada por um professor que se recusou a adotar o contedo do Jornal do Aluno. Outro, c*amado =uil*erme, di%, na seq84ncia: -n6s !ovens revolucion"rios >...? temos uma ideologia muito bem elaborada, temos idias e nelas trabal*amos !untos@ O que no o caso de voc4s@ 0oc4s se preocupam demais com seu maravil*oso final de semana sentado no sof", do que com seu pa$s@ Para voc4s f"cil, pois para voc4s tanto fa%, aposto que muitos aqui entraram nessa comunidade porque virou moda criticar o governo@ Para voc4s vai ser mais legal tirar uma boa nota na provin*a do governo e c*egar orgul*oso na mame e di%er que voc4 no vai precisar ficar na escola no final de semana... Antes ficar na escola no final de semana, do que me vangloriar de uma conquista estpida elaborada pela burguesia/. Os dois alunos demonstram uma consci4ncia pol$tica, e de classe, muito incomum em outros estudantes. 7epare que no est" em !ogo o no comparecimento no dia da prova atitude que poderia ser tomada como fuga mas sim uma postura ativa, uma escol*a de ir at a escola no dia da avalia+o e, estando l", recusar2se a fa%42la,

dei3ando2a em branco. <" por parte destes alunos uma escol*a, uma determina+o, de no se render ao que foi arbitrariamente imposto. Postura s6cio2pol$tica muito valiosa. O post do !ovem =uil*erme, particularmente, dirigido aos outros membros da comunidade que comentavam sobre o medo de dei3ar a prova em branco, porque *avia a amea+a de que os alunos que tirassem notas bai3as ou no reali%assem a prova deveriam fa%er recupera+o no contra2turno escolar ou aos s"badosA o que evidencia2se uma grande mentira contada aos !ovens, !" que no instrumento mesmo de avalia+o a pr6pria prova no *avia campo para o nome do aluno, demonstrando assim que a avalia+o era destinada Bs escolas e no aos estudantes estratgia totalmente de acordo com as novas pol$ticas estaduais de punir e premiar ou punir e vigiar as institui+Ces com pior e mel*or desempen*o, respectivamente. .mbora falsa, a informa+o foi efica% ao fa%er com que os estudantes comparecessem a prova e se predispusessem a fa%42la. O medo ainda a mel*or maneira de governar. D preciso mesmo rever a idia de que a educa+o ser" resolvida com este tipo de medida: a elabora+o e imposi+o de um material deslocado do cotidiano escolar e que visa a padroni%a+o do ensino em todo o estado. #entro da estrutura da rede pblica e3istem estudantes e3tremamente diferentes. ,o caso dos dois comentados acima, at que ponto podemos di%er que a educa+o fracassouE 1om a viso de mundo apresentada por eles dif$cil di%er que ten*amos fracassado como educadores, mas igualmente dif$cil afirmar que este sucesso de consci4ncia pol$tica se!a devido B escola. Pelo contedo do Jornal do Aluno ficou evidente que o estudante imaginado um estudante ing4nuo, imaturo. . esta realidade nem sempre verdadeira, mesmo porque muitos t4m que lidar desde cedo as realidades do mundo adulto. . preciso fa%er a denncia que se deriva disto: quem elaborou o !ornal descon*ece as realidades da escola pblica. A cr$tica dos alunos ao Jornal, bem como as cr$ticas apontadas em rela+o B pol$tica pblica em que o mesmo est" inserido, mostra bem como este material e medidas esto sendo insuficientes para mudar a realidade da escola pblica brasileira. D preciso que se diga ainda, e por fim, que a prova reali%ada sequer e3igiu os contedos do Jornal do Aluno, o que o mesmo que di%er que os representantes do governo parecem no saber o que esto fa%endo, ou o esto fa%endo sem nen*uma coordena+o. .3igiram2se as mesmas *abilidades que t4m sido e3igidas em outros testes similares: *abilidade de leitura, escrita e c"lculoA em testes de mltipla escol*a e com uma reda+o final. Ora, para isto no precisamos de um novo material, nem de uma nova avalia+o, basta que utili%emos os instrumentos que antes !" e3istiam, e que no so poucos. ;emo que, mais uma ve%, o din*eiro pblico, que nosso din*eiro, ten*a sido utili%ado em vo. .m tempo: antes do dia de reali%a+o das provas do Jornal do Aluno, uma nova comunidade do Orkut !" disponibili%ava integralmente o contedo dos testes e informava o gabarito com os resultados. A quem ten*a interesse poss$vel acess"2la ainda. Fuem tiver ol*os que ve!a.

>>>>.nquanto *" sofrimento *" vida????