Edital

ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DA GESTO ADMINISTRATIVA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO E ESPORTE
CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAO DE CADASTRO DE RESERVA NO CARGO DE APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL NVEL 2 E PROFESSOR NVEL 2 EDITAL N096 /SGA/SEE/2013, 15 DE OUTUBRO DE 2013. A Secretaria de Estado da Gesto Administrativa (SGA) e a Secretaria de Estado de Educao e Esporte (SEE) do Estado do Acre, considerando o disposto na Constituio do Estado do Acre, na Lei Complementar n 39, de 29 de dezembro de 1993, na Lei Complementar n 67 de 29 de junho de 1999 e suas alteraes posteriores, o Parecer PGE/PP n 200/2013, o Parecer PGE/PP n 205/2013 e o Parecer PGE/PP n 212/2013, divulgam e estabelecem normas especficas para a abertura das inscries para a realizao de Concurso pblico para provimento de vagas existentes e cadastro de reserva para as vagas condicionadas a posterior criao em lei dos cargos de Apoio Administrativo Educacional nvel 2 e Professor nvel 2 do quadro de pessoal permanente da Secretaria de Estado de Educao e Esporte (SEE), no padro e classe inicial da carreira, mediante as condies estabelecidas neste Edital. 1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES 1.1. O Concurso Pblico ser regido por este Edital, seus anexos e eventuais retificaes, sendo executado pela Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB). 1.2. O Concurso Pblico de que trata este Edital se destina a selecionar candidatos para provimento de vagas de cargos efetivos e cadastro de reserva, conforme ANEXO I deste Edital. 1.3. O prazo de validade do presente Concurso Pblico de 2 (dois) anos, a contar da data da publicao da homologao de seu resultado final, podendo ser prorrogado, uma vez, por igual perodo. 1.4. A realizao da inscrio implica na concordncia do candidato com as regras estabelecidas neste Edital, com renncia expressa a quaisquer outras. 1.5. As inscries para este Concurso Pblico sero realizadas via internet, conforme especificado no item 6 deste Edital. 1.6. Todos os atos oficiais relativos ao Concurso Pblico sero publicados no Dirio Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e no endereo eletrnico da FUNCAB (www.funcab.org). 1.7. de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a divulgao de todos os atos, editais e comunicados referentes a este Concurso Pblico que forem publicados no Dirio Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e/ou informados no endereo eletrnico da FUNCAB (www.funcab.org). 1.8. Os contedos programticos para todos os cargos encontram-se disponveis no ANEXO VI, deste Edital.
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1.8.1. As legislaes citadas nos contedos programticos sero utilizadas para elaborao de questes levando-se em considerao as atualizaes vigentes at a data de publicao deste Edital. 1.9. As provas objetivas, discursivas e redao sero aplicadas, simultaneamente, na mesma data e horrio. 2. DAS FASES 2.1. O presente Concurso Pblico ser composto das seguintes fases: 2.1.1. Para o cargo de Apoio Administrativo Educacional, nvel 2: I - nica Fase: a) Prova Objetiva de carter eliminatrio e classificatrio; e b) Prova de Redao de carter eliminatrio e classificatrio. 2.2.2. Para o cargo de Professor, nvel 2: I - 1 Fase: a) Prova Objetiva de carter eliminatrio e classificatrio; e b) Prova Discursiva de carter eliminatrio e classificatrio. II - 2 Fase: a) Prova de Ttulos de carter classificatrio. 2.2. Ao final de cada fase, o resultado ser divulgado no Dirio Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e no endereo eletrnico da FUNCAB (www.funcab.org). 2.3. A Prova Objetiva ser aplicada simultaneamente nas cidades de Brasilia/AC, Cruzeiro do Sul/AC, Rio Branco/AC, Sena Madureira/AC e Tarauac/AC. 3. DOS CARGOS E REQUISITOS 3.1. NVEL MDIO 3.1.1. CARGO: M01 - APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL NVEL 2 3.1.1.1. DOS REQUISITOS: certificado, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel mdio (antigo segundo grau), fornecido por instituio de ensino reconhecida pelos rgos normativos. 3.1.1.2. DAS ATRIBUIES: exercer atividades de nvel intermedirio a fim de fornecer auxlio tcnico e administrativo, favorecendo o exerccio das funes adequadas ao funcionamento das unidades escolares nas reas de: secretaria escolar, multimeio didtico e informtica; levantar dados para elaborao de relatrios estatsticos, planos, programas, projetos e pesquisa de legislao no campo da educao; elaborar relatrios, certides, declaraes e informaes escolares; distribuir e controlar materiais de consumo e permanente; digitar, revisar, reproduzir, enviar e arquivar documentos oficiais e escolares e correspondncias; prestar informaes gerais ao pblico; e executar outras atividades correlatas. 3.1.1.3. DA JORNADA DE TRABALHO: 30 horas semanais. 3.1.1.4. DA REMUNERAO: R$ 754,00 (setecentos e cinquenta e quatro reais).
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3.2. NVEL SUPERIOR: 3.2.1. DO CARGO DE PROFESSOR NVEL 2 3.2.1.1. DAS ATRIBUIES: participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; ministrar aulas nos dias letivos e horas-aulas estabelecidos pela unidade escolar; participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade escolar; e executar outras atividades correlatas. 3.2.1.2. DA JORNADA DE TRABALHO: 30 horas semanais, incluindo uma parte de horas de aula e uma parte de horas de atividades, conforme legislao em vigor. 3.2.1.3. DA REMUNERAO: R$ 2.010,95 (dois mil e dez reais e noventa e cinco centavos). 3.2.1.4. DAS DISCIPLINAS: 3.2.1.4.1. PROFESSOR NVEL 2 ARTE 3.2.1.4.1.1. E01 - PROFESSOR NVEL 2: ARTE - ARTES VISUAIS 3.2.1.4.1.2. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Artes Visuais, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.2. E02 - PROFESSOR NVEL 2: ARTE - ARTES CNICAS / TEATRO 3.2.1.4.2.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Artes Cnicas / Teatro, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.3. E03 - PROFESSOR NVEL 2: ARTE - MSICA 3.2.1.4.3.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Msica, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.4. E04 - PROFESSOR NVEL 2: BIOLOGIA 3.2.1.4.4.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Biologia, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.5. E05 - PROFESSOR NVEL 2: CINCIAS 3.2.1.4.5.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Cincias Biolgicas, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.6. E06 - PROFESSOR NVEL 2: DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1 AO 5 ANO) 3.2.1.4.6.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso superior reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Pedagogia ou Normal
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Superior, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.7. E07 PROFESSOR NVEL 2: EDUCAO FSICA 3.2.6.4.7.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Educao Fsica, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC) e o registro no rgo de classe. 3.2.1.4.8. E08 PROFESSOR NVEL 2: FILOSOFIA 3.2.1.4.8.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Filosofia, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.9. E09 PROFESSOR NVEL 2: FSICA 3.2.1.4.9.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Fsica, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.10. E10 PROFESSOR NVEL 2: GEOGRAFIA 3.2.1.4.10.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Geografia, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC) 3.2.1.4.11. E11 PROFESSOR NVEL 2: HISTRIA 3.2.1.4.11.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Histria, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.12. E12 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA ESPANHOLA 3.2.1.4.12.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Letras/Lngua Espanhola, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.13. E13 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA INGLESA 3.2.1.4.13.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Letras/Lngua Inglesa, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.14. E14 PROFESSOR NVEL 2: LNGUA PORTUGUESA 3.2.1.4.14.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Letras/Lngua Portuguesa, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.4.15. E15 PROFESSOR NVEL 2: MATEMTICA 3.2.1.4.15.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Matemtica, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC).
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3.2.1.4.16. E16 - PROFESSOR NVEL 2: QUMICA 3.2.1.4.16.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Qumica, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 3.2.1.17. E17 - PROFESSOR NVEL 2: SOCIOLOGIA 3.2.1.17.1. DO REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso reconhecido de licenciatura, de graduao plena em Sociologia ou Cincias Sociais, fornecido por instituio de ensino superior, credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC). 4. DAS VAGAS 4.1. O Concurso Pblico de que trata este Edital para provimento de vagas existentes e cadastro de reserva para as vagas condicionadas a posterior criao em lei, conforme Anexo I, devendo ser providas de acordo com a disponibilidade oramentria do Estado e limites legais para tais despesas, respeitada a ordem de classificao constante da homologao do resultado final deste Concurso Pblico. 4.2. O candidato far opo por municpio, zona (urbana ou rural) e vaga, ficando os remanejamentos futuros vinculados s respectivas zonas e regional administrativa a que pertena o municpio de sua opo, respeitadas as demais exigncias legais e necessidades do sistema. 4.3. Ser excludo do certame o candidato classificado que for convocado e no aceitar lotao em qualquer das unidades constantes do municpio de opo. 5. DOS REQUISITOS PARA A POSSE 5.1. O candidato, aprovado e classificado para as vagas existentes, ser nomeado e convocado por meio de publicao no Dirio Oficial do Estado do Acre, para exame mdico e posse, devendo: a) ter nacionalidade brasileira; b) ter idade mnima de 18 anos comprovados at a data da posse; c) apresentar diploma ou certificado de concluso do curso, requerido para o cargo (original) e 2 (duas) cpias; d) estar quite com as obrigaes militares (candidatos de sexo masculino); e) apresentar certido negativa da justia estadual e federal (civil e criminal) das cidades onde o candidato tenha residido nos ltimos cinco anos; f) estar apto fsica e mentalmente para o exerccio do cargo; g) apresentar declarao que responde ou no a inqurito policial e a processo administrativo disciplinar; h) apresentar 5 (cinco) fotos 3x4 recentes; i) apresentar ttulo eleitoral (original) e 2 (duas) cpias;
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j) apresentar certido de nascimento ou casamento (original) e 2 (duas)cpias; k) apresentar certido de nascimento dos filhos (original) e 2 (duas) cpias; l) apresentar certificado de reservista (original) e 2 (duas) cpias; m) apresentar CPF (original) e 2 (duas) cpias; n) apresentar documento de identidade (original) e 2 (duas) cpias; o) apresentar PIS ou PASEP (original) e 2 (duas) cpias, no caso de j ter sido empregado; p) no estar impossibilitado para posse em razo de acumulao indevida, demisso por atos de improbidade, comprovado por meio de sindicncia e ou inqurito administrativo, na forma da Lei; q) estar registrado e com a situao regularizada junto ao rgo de conselho de classe correspondente a sua formao profissional, quando for o caso, devidamente comprovado com a carteira e comprovante de quitao do (s) pagamento (s) correspondente (s); r) possuir os requisitos exigidos para o exerccio do cargo/disciplina, na data da posse, conforme item 3 deste Edital; e s) declarao que no foi demitido a bem do servio pblico, no perodo de 5 (cinco) anos, nas esferas federal, estadual e municipal. 5.2. O candidato nomeado, que no se apresentar no local e prazo estabelecidos, ser eliminado do concurso. 5.3. Quando da convocao para posse, todos os requisitos devero ser atendidos, conforme estabelecido neste Edital. 5.4. O candidato nomeado apresentar-se- para posse e exerccio s suas expensas. 5.5. O candidato, se aprovado, por ocasio da posse, dever provar que possui todas as condies para a posse no cargo para o qual foi inscrito, apresentando todos os documentos exigidos pelo presente Edital e outros que lhe forem solicitados, confrontando-se ento declarao e documentos, sob pena de perda do direito vaga. 6. DAS INSCRIES 6.1. Antes de inscrever-se, o candidato dever tomar conhecimento das normas e condies estabelecidas neste Edital, incluindo seus Anexos, partes integrantes das normas que regem o presente Concurso Pblico, das quais no poder alegar desconhecimento em nenhuma hiptese. 6.2. A inscrio no Concurso Pblico exprime a cincia e tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste Edital. 6.3. As inscries devero ser realizadas pela Internet: no site www.funcab.org, no Posto de Atendimento definido no ANEXO III ou nos postos de inscrio informados no subitem 6.8.1, no prazo estabelecido no Cronograma Previsto - ANEXO II. 6.4. O candidato dever, no ato da inscrio, marcar em campo especfico da Ficha de Inscrio On-line sua opo de Cargo, Vaga e de Municpio para realizao da Prova
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Objetiva, Discursiva e Redao. Depois de efetivada a inscrio, no ser aceito pedido de alterao destas opes. 6.5. O valor da inscrio ser de: a) R$ 50,00 (cinquenta reais) para o cargo de Nvel Mdio; e b) R$ 68,00 (sessenta e oito reais) para o cargo de Nvel Superior. 6.5.1. de responsabilidade integral do candidato o pagamento correto do valor da inscrio, devendo o mesmo arcar com nus de qualquer divergncia de valor. 6.5.2. A importncia recolhida relativa inscrio no ser devolvida em hiptese alguma, salvo em caso de cancelamento do Concurso Pblico, excluso do cargo oferecido ou em razo de fato atribuvel somente Administrao Pblica. 6.6. No haver iseno total ou parcial do valor da inscrio, exceto nos casos previstos na Lei n 1.230, de 27 de junho de 1997, conforme procedimentos descritos a seguir. 6.6.1. Roteiro para solicitao da iseno de pagamento do valor da inscrio. 6.6.1.1. Acessar o site www.funcab.org, impreterivelmente, das 08h horas do 1 dia at s 23h59min do ltimo dia, conforme datas previstas no cronograma, ANEXO II. 6.6.1.2. Preencher, imprimir e assinar a ficha de solicitao de iseno do valor da inscrio e juntar a seguinte documentao, conforme apresentado a seguir: Documentao para solicitao da iseno total ou parcial do valor da inscrio PEDIDO DE ISENO PEDIDO DE ISENO PARCIAL (50%) PARCIAL (50%) PEDIDO DE ISENO b) candidato empregado c) funcionrio pblico que TOTAL a) candidato desempregado: que recebe at 01 (um) recebe at 01 (um) salrio salrio mnimo por ms: mnimo por ms: - ficha de solicitao de - ficha de solicitao de iseno assinada; iseno assinada; - cpia autenticada em - ficha de solicitao de e cartrio de um iseno assinada; - cpia autenticada em contracheque emitido nos cpia simples de cartrio da carteira de ltimos 02 (dois) meses documento oficial de trabalho: pginas que antes da inscrio identificao com foto; e contenham fotografia, e - cpia autenticada em identificao civil e - cpia autenticada em cartrio de um contratos de trabalhos cartrio da carteira de contracheque emitido nos (inclusive a primeira pgina trabalho: pginas que ltimos 02 (dois) meses de contrato de trabalho em contenham fotografia, antes da inscrio. branco e a ltima assinada identificao civil e contrato com resciso, conforme o de trabalho (inclusive a caso). pgina do contrato de trabalho em aberto).
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6.6.1.3. Entregar a documentao especificada no subitem 6.6.1.2 nos Postos de Recebimento de Iseno, pessoalmente ou por seu representante legal, portando procurao com firma reconhecida, impreterivelmente at o ltimo dia do perodo do pedido de iseno previsto no cronograma, observando-se o horrio de funcionamento dos postos. No haver prorrogao do perodo para a entrega. 6.6.1.3.1. Os postos relacionados a seguir funcionaro apenas para a entrega da documentao do pedido de iseno, nos dias 21 e 22 de outubro de 2013, conforme o seu horrio de funcionamento. POSTOS DE RECEBIMENTO DE ISENO
MUNICPIO BRASILIA POSTO PARA RECEBIMENTO EE Kairala Jos Kairala HORRIO DE FUNCIONAMENTO 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h ENDEREO Rua Jos Kairala, 72 Raimundo Chaar Rua Jaminauas 427 Telgrafo Av. Getlio Vargas, n 82 Centro. Rua Augusto Vasconcelos, 120 Centro Rua Benjamin Constant, 1325 - Centro
CRUZEIRO DO EEEF Professor Antnio de SUL Barros Freire Sede Social do Rio Branco RIO BRANCO Futebol Clube SENA EM Siqueira de Menezes MADUREIRA TARAUAC Instituto So Jos
6.6.2. A relao das isenes deferidas e indeferidas ser afixada no mural do Posto de Atendimento, bem como disponibilizada no Dirio Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e no site www.funcab.org, na data prevista no cronograma. 6.6.3. O candidato dispor, unicamente, de 02(dois) dias para contestar o indeferimento, exclusivamente mediante preenchimento de formulrio digital, que estar disponvel no site www.funcab.org, a partir das 8h do primeiro dia at s 23h59min do ltimo dia do prazo previsto no Cronograma, considerando-se o horrio oficial do Estado do Acre. Aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso. 6.6.4. O candidato que tiver seu pedido de iseno indeferido ter que efetuar todos os procedimentos para inscrio descritos nos subitens 6.7 ou 6.8. 6.6.5. O candidato com iseno total deferida ter sua inscrio automaticamente efetivada. 6.6.5.1. O candidato com iseno parcial deferida dever pagar os 50% restantes do valor da inscrio, imprimindo o boleto para pagamento, que estar disponvel no site www.funcab.org para impresso at s 15 horas do ltimo dia de pagamento, considerando-se o horrio oficial do Estado do Acre. Aps essa data, qualquer pagamento efetuado ser desconsiderado. 6.6.5.1.1. Caso o pagamento no seja efetuado a iseno e a inscrio sero canceladas.
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6.6.6. As informaes prestadas no formulrio, bem como a documentao apresentada, sero de inteira responsabilidade do candidato, respondendo este, por qualquer erro ou falsidade. 6.6.7. No ser concedida iseno do pagamento do valor da inscrio ao candidato que: a) omitir informaes e/ou torn-las inverdicas; b) fraudar e/ou falsificar documentao; c) pleitear a iseno sem apresentar cpia dos documentos previstos neste item; e d) no observar o prazo e os horrios estabelecidos neste Edital. 6.6.8. No ser permitida, aps a entrega do requerimento de iseno e dos documentos comprobatrios, a complementao da documentao bem como reviso e/ou recurso. 6.6.9. Os documentos descritos neste item tero validade somente para este Concurso Pblico e no sero devolvidos, assim como no sero fornecidas cpias desses. 6.6.10. No ser aceita solicitao de iseno de pagamento do valor da inscrio via postal, fax, correio eletrnico ou similar. 6.6.11. Sendo constatada, a qualquer tempo, a falsidade de qualquer documentao entregue, ser cancelada a inscrio efetivada e anulados todos os atos dela decorrentes, respondendo o candidato, pela falsidade praticada, na forma da lei. 6.6.12. O interessado que no tiver seu pedido de iseno deferido e que no efetuar o pagamento do valor da inscrio na forma e no prazo estabelecido no subitem 6.6.4 estar automaticamente excludo deste Concurso Pblico. 6.6.13. O candidato que tiver a iseno deferida, mas que tenha realizado outra inscrio paga para o mesmo cargo, ter a iseno cancelada. 6.7. DA INSCRIO PELA INTERNET 6.7.1. Para se inscrever pela internet, o candidato dever acessar o site www.funcab.org, onde constam o Edital, a Ficha de Inscrio via Internet e os procedimentos necessrios efetivao da inscrio. A inscrio pela Internet estar disponvel durante as 24 horas do dia, ininterruptamente, desde s 12 horas do 1 dia de inscrio at s 23h59min do ltimo dia de inscrio, conforme estabelecido no Cronograma Previsto ANEXO II, considerando-se o horrio oficial do Estado do Acre. 6.7.2. O candidato dever ler e seguir atentamente as orientaes para preenchimento da Ficha de Inscrio via Internet e demais procedimentos, tomando todo o cuidado com a confirmao dos dados preenchidos antes de enviar a inscrio, evitando-se que o boto de rolagem do mouse seja acionado indevidamente e altere os respectivos dados. 6.7.3. Ao efetuar a inscrio via Internet, o candidato dever imprimir o boleto bancrio e efetuar o pagamento do valor da inscrio at a data do seu vencimento. Caso o pagamento no seja efetuado, dever acessar o site www.funcab.org e emitir a 2 via do boleto bancrio, que ter nova data de vencimento. A data limite de vencimento do boleto bancrio ser o primeiro dia til aps o encerramento das inscries. A 2 via do boleto bancrio estar disponvel no site para impresso at s 15 horas do ltimo dia de
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pagamento, considerando-se o horrio oficial do Estado do Acre. Aps essa data, qualquer pagamento efetuado ser desconsiderado. 6.7.4. As inscries somente sero confirmadas aps o banco ratificar o efetivo pagamento do valor da inscrio, que dever ser feito dentro do prazo estabelecido, em qualquer agncia bancria, obrigatoriamente por meio do boleto bancrio especfico, impresso pelo prprio candidato no momento da inscrio. No ser aceito pagamento feito atravs de depsito bancrio, DOC ou similares. 6.7.4.1. Caso haja qualquer divergncia entre o valor da inscrio e o valor pago, a inscrio no ser confirmada. 6.7.5. O boleto bancrio pago, autenticado pelo caixa do banco, dever estar de posse do candidato durante todo o Concurso Pblico, para eventual certificao e consulta pelos organizadores. 6.7.6. O Edital e seus Anexos estaro disponveis no site www.funcab.org para consulta e impresso. 6.7.7. Os candidatos devero verificar a confirmao de sua inscrio no site www.funcab.org a partir do quinto dia til aps a efetivao do pagamento do boleto bancrio. 6.7.8. A confirmao da inscrio dever ser impressa pelo candidato e guardada consigo juntamente com o canhoto da inscrio autenticado. 6.7.9. O descumprimento de qualquer das instrues para inscrio via Internet implicar no cancelamento dessa. 6.7.10. A inscrio via Internet de inteira responsabilidade do candidato e deve ser feita com antecedncia, evitando-se o possvel congestionamento de comunicao do site www.funcab.org nos ltimos dias de inscrio. 6.7.11. A FUNCAB no ser responsvel por problemas na inscrio via Internet, motivados por falhas de comunicao ou congestionamento das linhas de comunicao nos ltimos dias do perodo de inscrio, que venham a impossibilitar a transferncia e o recebimento de dados. 6.8. DA INSCRIO NOS POSTOS DE ATENDIMENTO 6.8.1. Para os candidatos que no tm acesso internet, sero disponibilizados postos, com microcomputador para viabilizar a efetivao da inscrio, conforme relao a seguir apresentada:
MUNICPIO POSTO DE INSCRIO CONTIL INFORMTICA CONTIL INFORMTICA HORRIO DE TELEFONE FUNCIONAMENTO 08h s 20h (68) 3223-4050 ENDEREO Avenida Jos Rui Lino N 500/Galeria Posto Camila Raimundo Chaar Brasilia/Ac Rua Alagoas Esquina Com a (68) Rua Regos Barros, 1230 - Escola 3223-4050 Tcnica - Cruzeiro do Sul/Ac
BRASILIA
CRUZEIRO DO SUL
08h s 20h
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RIO BRANCO CONTIL INFORMTICA 08h s 20h 08h s 20h 08h s 12h 14h s 18h (68) 3223-4050 (68) 3223-4050 (68) 3462-1528 Avenida Cear, 2181 - Centro Rio Branco/Ac Rua Sargento Souza, N 838/Galeria Sena Sl. 10c a 14c Centro - Sena Madureira/Ac Rua Justiniano Cerpa - Galeria Ricardo, Lojas 1 e 2 Centro Tarauac/Ac
SENA CONTIL MADUREIRA INFORMTICA TARAUAC MICROGAMES
6.8.2. Ser de responsabilidade exclusiva do candidato efetuar sua inscrio, podendo contar apenas com orientaes do atendente do posto. No ser responsabilidade do atendente efetuar a inscrio para o candidato. 6.8.3. Para efetuar a inscrio, o candidato dever seguir todas as instrues descritas no subitem 6.7. 6.9. O candidato somente ser considerado inscrito neste Concurso Pblico aps ter cumprido todas as instrues descritas no item 6 deste Edital. 6.10. As informaes prestadas na solicitao de inscrio sero de inteira responsabilidade do candidato, dispondo a FUNCAB do direito de excluir do Concurso Pblico aquele que no preencher o formulrio de forma completa e correta, ou que preencher com dados de terceiros. 7. DAS VAGAS RESERVADAS S PESSOAS COM DEFICINCIA 7.1. s pessoas com deficincia, amparadas pelo art. 12 da Lei Complementar Estadual n 39, de 29 de dezembro de 1993 e suas alteraes e do Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e suas alteraes, e nos termos do presente Edital, ser reservado o percentual de 7% (sete por cento) das vagas oferecidas no Concurso Pblico. Caso a aplicao do percentual resulte em nmero fracionado dever ser elevado at o primeiro nmero inteiro subsequente, desde que no ultrapasse a 10% das vagas oferecidas. 7.1.1. No caso do cargo em que no tenha reserva para candidatos portadores de deficincia, em virtude do nmero de vagas de ampla concorrncia, o candidato com deficincia poder se inscrever para o cadastro de reserva, observando o nmero de vagas do Anexo I - Cadastro de Reserva, deste Edital. 7.1.2. Fica assegurado s pessoas com deficincia o direito de inscrio no presente Concurso Pblico, desde que comprovada a compatibilidade da deficincia com as atribuies do cargo para o qual o candidato se inscreveu. 7.2. considerada deficincia toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou funo psicolgica, fisiolgica ou anatmica, que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padro considerado normal para o ser humano, conforme previsto em legislao pertinente. 7.3. Ressalvadas as disposies especiais contidas neste Edital, os candidatos com deficincia participaro do Concurso Pblico em igualdade de condies com os demais
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candidatos, no que tange ao local de aplicao de prova, ao horrio, ao contedo, correo das provas, aos critrios de avaliao e aprovao, pontuao mnima exigida e a todas as demais normas de regncia do Concurso Pblico. 7.4. Os candidatos com deficincia, aprovados no Concurso Pblico, tero seus nomes publicados em lista parte e figuraro tambm na lista de classificao geral. 7.5. Os candidatos amparados pelo disposto no subitem 7.1 e que declararem sua condio por ocasio da inscrio, devero se submeter percia mdica a ser realizada por Junta Mdica indicada pela FUNCAB, no prazo determinado no Cronograma ANEXO II, que ter deciso terminativa sobre a qualificao e aptido do candidato, observada a compatibilidade da deficincia que possui com as atribuies do cargo. 7.6. No sendo comprovada a deficincia do candidato, ser desconsiderada a sua classificao na listagem de pessoas com deficincia, sendo considerada somente sua classificao na listagem de ampla concorrncia. 7.7. No caso de no haver candidatos deficientes aprovados nas provas ou na percia mdica, ou de no haver candidatos aprovados em nmero suficiente para as vagas reservadas s pessoas com deficincia, as vagas remanescentes sero preenchidas pelos demais candidatos aprovados, observada a ordem de classificao. 7.8. Aps a investidura no cargo, a deficincia no poder ser arguida para justificar o direito a concesso de readaptao ou de aposentadoria por invalidez. 8. DA INSCRIO DAS PESSOAS COM DEFICINCIA 8.1. A inscrio das pessoas com deficincia far-se- nas formas estabelecidas neste Edital, observando-se o que se segue. 8.2. A pessoa com deficincia que pretende concorrer s vagas reservadas dever, sob as penas da lei, declarar esta condio no campo especfico da Ficha de Inscrio On-line. 8.3. O candidato com deficincia que efetuar sua inscrio via Internet dever, at o ltimo dia de inscrio, entregar o laudo mdico ORIGINAL ou cpia autenticada em cartrio, atestando claramente a espcie e o grau ou o nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID), bem como a provvel causa da deficincia, no Posto de Atendimento Anexo III, observando o horrio de atendimento ou via SEDEX, para a FUNCAB Concurso Pblico da Secretaria de Estado da Educao e Esporte (SEE), Caixa Postal n. 100.665 CEP: 24.020-971 Niteri/RJ, devendo ser notificado FUNCAB seu envio, atravs de mensagem encaminhada para o correio eletrnico notificacao@funcab.org, especificando nome completo do candidato, nmero da Ficha de Inscrio, data de postagem e o nmero identificador do objeto. 8.4. O candidato com deficincia poder solicitar condies especiais para a realizao das provas, devendo solicit-las, no campo especfico da Ficha de Inscrio On-line, no ato de sua inscrio.
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8.4.1. Em caso de solicitao de tempo adicional, o candidato dever enviar a justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia, original ou cpia autenticada em cartrio, juntamente com o laudo mdico, conforme disposto no subitem 8.3 deste Edital. 8.4.2. A realizao das provas em condies especiais requeridas pelo candidato, conforme disposto no subitem 8.4, ficar sujeita, ainda, apreciao e deliberao da FUNCAB, observados os critrios de viabilidade e razoabilidade. 8.5. O candidato que no declarar a deficincia conforme estabelecido no subitem 8.2, ou deixar de enviar o laudo mdico ORIGINAL ou cpia autenticada em cartrio ou envi-lo fora do prazo determinado, perder a prerrogativa em concorrer s vagas reservadas s pessoas com deficincia. 9. DAS PROVAS ESPECIAIS 9.1. Caso haja necessidade de condies especiais para se submeter s Provas Objetiva e Discursiva/Redao, o candidato dever solicit-la no ato da inscrio, no campo especfico da Ficha de Inscrio, indicando claramente quais os recursos especiais necessrios, arcando o candidato com as consequncias de sua omisso. 9.1.1. As provas ampliadas sero exclusivamente elaboradas em fonte tamanho 16. 9.2. A realizao da prova em condies especiais ficar sujeita, ainda, apreciao e deliberao da FUNCAB, observados os critrios de viabilidade e razoabilidade. 9.3. As candidatas lactantes que tiverem necessidade de amamentar durante a realizao das provas, alm de solicitar atendimento especial para tal fim, devero levar um acompanhante, maior de idade, que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana, no fazendo jus a prorrogao do tempo, conforme subitem 10.15. 9.3.1. A candidata lactante que comparecer ao local de provas com o lactente e sem acompanhante no realizar as provas. 10. DAS CONDIES PARA REALIZAO DAS FASES 10.1. As informaes sobre os locais e os horrios de aplicao das fases sero disponibilizadas no Posto de Atendimento ANEXO III, e no site www.funcab.org nas datas provveis, informadas no Cronograma Previsto ANEXO II. 10.2. Os candidatos devero acessar e imprimir o Comunicado Oficial de Convocao para Prova (COCP), constando, data, horrio e local de realizao das Provas Objetiva e Discursiva/Redao, disponvel no site www.funcab.org. 10.2.1. importante que o candidato tenha em mos, no dia de realizao das Provas Objetiva e Discursiva/Redao, o seu Comunicado Oficial de Convocao para Prova (COCP), para facilitar a localizao de sua sala, sendo imprescindvel que esteja de posse do documento oficial de identidade conforme especificado nos subitens 10.7 e 10.7.1.
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10.2.2. No ser enviada residncia do candidato, comunicao individualizada. O candidato inscrito dever obter as informaes necessrias sobre sua alocao atravs das formas descritas nos subitens 10.1 e 10.2. 10.3. O candidato o nico responsvel pela identificao correta de seu local de realizao das fases e pelo comparecimento no horrio determinado. 10.4. Os horrios das fases referir-se-o ao horrio oficial do Estado do Acre. 10.5. Quando da realizao das Provas Objetiva e Discursiva/Redao, o candidato dever, ainda, obrigatoriamente, levar caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente, no podendo utilizar outro tipo de caneta ou material. 10.5.1. O candidato dever comparecer para a realizao das fases, portando documento oficial e original de identificao, com antecedncia mnima de 1 (uma) hora do horrio estabelecido para seu incio. 10.6. No ser permitido o ingresso de candidato no local de realizao das provas, aps o horrio fixado para o fechamento dos portes, sendo que as Provas Objetivas e Discursiva/Redao sero iniciadas 10 (dez) minutos aps esse horrio. Aps o fechamento dos portes, no ser permitido o acesso de candidatos, em hiptese alguma, mesmo que as provas ainda no tenham sido iniciadas. 10.7. Sero considerados documentos oficiais de identidade: - Carteiras expedidas pelos Comandos Militares (ex-Ministrios Militares) pelos Corpos de Bombeiros e pelas Polcias Militares; - Carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos de Classe entre outros); - Certificado de Reservista; - Passaporte; - Carteiras Funcionais do Ministrio Pblico e Magistratura; - Carteiras expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valem como identidade; e - Carteira Nacional de Habilitao (somente modelo com foto). 10.7.1. No sero aceitos como documento de identidade: - Certides de nascimento ou Casamento; - CPF; - Ttulos eleitorais; - Carteiras de Motorista (modelo sem foto); - Carteiras de Estudante; - Carteiras Funcionais sem valor de identidade; e - Documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados. 10.7.1.1. O documento dever estar em perfeitas condies, de forma a permitir, com clareza, a identificao do candidato (foto e assinatura). 10.7.2. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das fases, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever
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apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias. Na ocasio ser submetido identificao especial, compreendendo coletas de assinaturas em formulrio prprio para fins de Exame Grafotcnico e coleta de digital. 10.8. A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador. 10.9. O documento de identidade dever ser apresentado ao Fiscal de Sala ou de Local, antes do acesso sala ou local de prova. 10.9.1. No ser permitido, em hiptese alguma, o ingresso nas salas ou no local de realizao das fases de candidatos sem documento oficial e original de identidade nem mesmo sob a alegao de estar aguardando que algum o traga. 10.10. No ser permitida a permanncia de candidatos que j tenham terminado as fases no local de realizao dessas. Ao terminarem, os candidatos devero se retirar imediatamente do local, no sendo possvel nem mesmo a utilizao dos banheiros e bebedouros. 10.10.1. vedada a permanncia de acompanhantes no local das provas, ressalvado o contido no subitem 9.3. 10.11. As fases acontecero em dias, horrios e locais indicados nas publicaes oficiais e no COCP. No haver, sob pretexto algum, segunda chamada, nem justificao de falta, sendo considerado eliminado do Concurso Pblico o candidato que faltar s fases. No haver aplicao das fases fora do horrio, data e locais pr-determinados. 10.12. Ser realizada coleta de digital de todos os candidatos, objetivando a realizao de exame datiloscpico, com a confrontao dos candidatos que venham a ser convocados para posse. 10.13. Poder ser utilizado detector de metais nos locais de realizao das fases. 10.14. O candidato no poder ausentar-se da sala de realizao das Provas Objetiva e Discursiva/Redao aps assinatura da Lista de Presena e recebimento de seu Carto de Respostas ou Folha de Respostas at o incio efetivo da prova e, aps este momento, somente acompanhado por Fiscal. Portanto, importante que o candidato utilize banheiros e bebedouros, se necessitar, antes de sua entrada na sala. 10.15. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato. 10.16. Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico, o candidato que durante a realizao das fases: a) for descorts com qualquer membro da equipe encarregada pela realizao das fases; b) for responsvel por falsa identificao pessoal; c) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos para obter aprovao; d) ausentar-se do recinto da prova sem permisso; e) deixar de assinar lista de presena; f) fizer, em qualquer documento, declarao falsa ou inexata;
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g) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos; h) no permitir a coleta da impresso digital ou o uso do detector de metais; e i) no atender s determinaes deste Edital. 10.16.1. Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico o candidato que, durante a realizao das Provas Objetiva e Discursiva/Redao, alm de descumprir as determinaes do subitem 10.16, tambm: a) for surpreendido em comunicao com outro candidato; b) no devolver o Carto de Respostas ao trmino da Prova Objetiva ou a Folha de Resposta da Prova Discursiva ou da Redao antes de sair da sala; c) ausentar-se do local da prova antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da mesma; d) for surpreendido portando celular durante a realizao da prova. Celulares devero ser desligados, retiradas as baterias, e guardado dentro do envelope fornecido pela FUNCAB ao entrar em sala e mantido lacrado e dentro da sala at a sada definitiva do local da realizao da prova; e) no atender ao critrio da alnea d e o telefone celular tocar, mesmo dentro do envelope fornecido pela FUNCAB; f) for surpreendido em comunicao verbal ou escrita ou de qualquer outra forma; g) utilizar-se de livros, cdigos impressos, mquinas calculadoras e similares ou qualquer tipo de consulta; h) fizer e/ou utilizar qualquer tipo de anotao em papel ou similar, alm do Caderno de Questes e do Carto de Resposta, no sendo permitida, nem mesmo, a anotao de gabarito; e i) no devolver o Caderno de Questes, se sair antes do horrio determinado no subitem 11.11. 10.17. Aps entrar em sala ou local de provas e durante as fases, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, dicionrios, cdigos, papis, manuais, impressos ou anotaes, agendas eletrnicas ou similares, telefone celular, BIP, walkman, gravador, mquina de calcular MP3, MP4 ou similares, notebook, palmtop, receptor, mquina fotogrfica ou similares, controle de alarme de carro ou qualquer outro receptor de mensagens, nem o uso de relgio digital, culos escuros ou quaisquer acessrios de chapelaria, tais como: chapu, bons, gorro etc. 10.18. proibido o porte de armas nos locais de realizao das fases, no podendo o candidato armado realizar as fases. 10.19. Constatando-se que o candidato utilizou processos ilcitos atravs de meio eletrnico, estatstico, visual ou grafotcnico, sua prova ser anulada e ele ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico.
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11. DA PROVA OBJETIVA 11.1. A Prova Objetiva ser realizada na data provvel de 24 de novembro 2013, no turno da manh e ter durao de 06(seis) horas. 11.1.1. A Prova Objetiva ter carter eliminatrio e classificatrio e ser constituda de questes de mltipla escolha, conforme o Quadro de Provas, subitem 11.5. 11.1.2. Cada questo ter 5 (cinco) alternativas, sendo apenas uma correta. 11.2. Cada candidato receber um Caderno de Questes e um nico Carto de Respostas que no poder ser rasurado, amassado ou manchado. 11.3. O candidato dever seguir atentamente as recomendaes contidas na capa de seu Caderno de Questes e em seu Carto de Respostas. 11.4. Antes de iniciar as Provas Objetivas, o candidato dever transcrever a frase que se encontra na capa do Caderno de Questes para o quadro Exame Grafotcnico do Carto de Respostas. 11.5. A organizao da prova, seu detalhamento, nmero de questes por disciplina e valor das questes encontram-se representados na tabela a seguir apresentada: NVEL SUPERIOR CARGO: PROFESSOR NVEL 2 - TODAS AS DISCIPLINAS Quantidade de Valor de cada Pontuao Disciplinas questes questo Mxima Conhecimentos Didtico 40 1,25 50 Pedaggicos Conhecimentos Especficos 40 1,25 50 80 100 Totais NVEL MDIO CARGO: APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL NVEL 2 Quantidade de Valor de cada Pontuao Disciplinas questes questo Mxima Lngua Portuguesa 20 1,25 25 Raciocnio Lgico 20 1,25 25 Histria e Geografia do 20 1,25 25 Acre Informtica Bsica 20 1,25 25 80 100 Totais 11.6. Ser eliminado do presente Concurso Pblico o candidato que obtiver, pelo menos um dos itens a seguir: a) nota inferior a 25,00 pontos na prova objetiva de Conhecimentos Didtico-Pedaggicos para o cargo de Professor; b) nota inferior a 25,00 pontos na prova objetiva de Conhecimentos Especficos para o cargo de Professor;
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c) zerar em qualquer das disciplinas das provas objetivas para o cargo de Apoio Administrativo nvel 2; e d) nota inferior a 50,00 pontos da Prova Objetiva. 11.7. O candidato dever transcrever as respostas da Prova Objetiva para o Carto de Respostas, que ser o nico documento vlido para correo eletrnica. 11.8. A transcrio das alternativas para o Carto de Respostas e sua assinatura so obrigatrias e sero de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas nele contidas, pois a correo da prova ser feita somente nesse documento e por processamento eletrnico. Assim sendo, fica o candidato obrigado, ao receber o Carto de Respostas, verificar se o nmero do mesmo corresponde ao seu nmero de inscrio contido no COCP e na Lista de Presena. No haver substituio de Carto de Respostas. 11.8.1. Por motivo de segurana, podero ser aplicadas provas de mesmo teor, porm com gabaritos diferenciados, de forma que, caber ao candidato, conferir se a LETRA DO TIPO DE PROVA constante em seu Carto de Respostas corresponde a do Caderno de Questes recebido. Caso haja qualquer divergncia, o candidato dever, imediatamente, informar ao Fiscal de Sala e solicitar a correo. 11.9. O candidato dever marcar, para cada questo, somente uma das opes de resposta. Ser considerada errada e atribuda nota 0 (zero) questo com mais de uma opo marcada, sem opo marcada, com emenda ou rasura. 11.10. O candidato s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 1 (uma) hora, contada do seu efetivo incio. 11.11. O candidato s poder levar o prprio exemplar do Caderno de Questes se deixar a sala a partir de 1 (uma) hora para o trmino do horrio da prova. 11.12. Ao final da prova, os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato termine sua prova, devendo todos assinar a Ata de Fiscalizao, atestando a idoneidade da fiscalizao da prova, retirando-se dessa de uma s vez. 11.12.1. No caso de haver candidatos que concluam a prova ao mesmo tempo, sendo um ou dois desses necessrios para cumprir o subitem 11.12, a seleo dos candidatos ser feita mediante sorteio. 11.13. No dia de realizao da prova no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao e/ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao contedo dessa e/ou aos critrios de avaliao. 11.14. Por motivo de segurana, somente permitido ao candidato fazer qualquer anotao durante a prova no seu Caderno de Questes, devendo ser observado o estabelecido no subitem 10.16.1, alnea h. 11.15. Ao terminar a prova, o candidato dever entregar ao Fiscal, o Caderno de Questes, se ainda no o puder levar, o Carto de Respostas, bem como todo e qualquer material cedido para a execuo da prova.
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11.16. O gabarito oficial ser disponibilizado no site www.funcab.org no 2 dia til aps a data de realizao da prova, a partir das 12 horas (horrio oficial do Estado do Acre), conforme Cronograma Previsto ANEXO II. 11.17. No dia da realizao da Prova Objetiva, na hiptese do nome do candidato no constar nas listagens oficiais relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocao, a FUNCAB proceder a incluso do candidato, mediante a apresentao do boleto bancrio com comprovao de pagamento efetuado dentro do prazo previsto para as inscries, original e uma cpia, com o preenchimento e assinatura do formulrio de Solicitao de Incluso. A cpia do comprovante ser retida pela FUNCAB. O candidato que no levar a cpia ter o comprovante original retido para que possa ser efetivada a sua incluso. 11.17.1. A incluso ser realizada de forma condicional e ser analisada pela FUNCAB, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida inscrio. 11.17.2. Constatada a improcedncia da inscrio, essa ser automaticamente cancelada sem direito reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes. 11.18. Os cartes de respostas estaro disponveis no site www.funcab.org at 15(quinze) dias aps a divulgao do resultado da Prova Objetiva. 12. DA PROVA DISCURSIVA / REDAO 12.1. A Prova Discursiva, de carter eliminatrio e classificatrio, para todas as disciplinas do Cargo de Professor e a Redao para o Cargo de Apoio Administrativo Educacional, sero aplicadas, no mesmo dia e horrio da Prova Objetiva, sendo realizadas dentro das 6 (seis)horas previstas no subitem 11.1. 12.1.1. A Prova Discursiva e de Redao valero 20 (vinte) pontos e devero ser desenvolvidas em formulrio especfico (Folha de Resposta), personalizado, fornecido junto com o Carto de Respostas no dia da Prova Objetiva, sendo desidentificada pelo candidato, que dever destacar o canhoto que contm seus dados cadastrais, sendo a Folha da Prova Discursiva/Redao o nico documento vlido para correo. 12.1.2. A Prova Discursiva ser composta de 01 (um) tema a ser enunciado no caderno de questes, baseado em um dos tpicos do contedo de Conhecimentos Didtico Pedaggicos. 12.1.3. A Redao dever ser desenvolvida em texto dissertativo, sobre tema a ser enunciado no caderno de questes. 12.2. A Prova Discursiva e Redao devero ser feitas com caneta esferogrfica azul ou preta, fabricada em material transparente. No ser permitido o uso de qualquer outro tipo de caneta, nem de apontador, lapiseira ou caneta borracha, sendo eliminado do Concurso o candidato que no obedecer ao descrito neste subitem. 12.3. A Folha de Resposta da Prova Discursiva e Redao no podero ser assinadas, rubricadas e/ou conter qualquer palavra e/ou marca que identifique o candidato em
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outro local que no seja o indicado, sob pena de ser anulada. Assim, a deteco de qualquer marca identificadora no espao destinado transcrio dos textos definitivos acarretar nota ZERO na Prova Discursiva/Redao. 12.4. A Prova Discursiva e Redao que no atenderem a proposta da prova (tema e estrutura); bem como absolutamente ilegvel ser desconsiderada e receber a nota ZERO. 12.5. A Folha de Resposta no ser substituda por erro de preenchimento do candidato. 12.6. Ao terminar a prova, o candidato dever entregar a Folha de Resposta ao Fiscal de sala, juntamente com o Carto de Respostas. 12.7. Somente sero corrigidas a Prova Discursiva e Redao dos candidatos aprovados na Prova Objetiva. 12.8. O candidato que no for aprovado na Prova Objetiva e no tiver a Prova Discursiva ou Redao corrigidas estar eliminado do Concurso. 12.9. Ao final da prova, os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato termine sua prova, devendo todos assinar a Ata de Fiscalizao, atestando a idoneidade da fiscalizao da prova, retirando-se da mesma de uma s vez. 12.10. O candidato s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 1(uma) hora, contada do seu efetivo incio. 12.11. Para efeito de avaliao da Prova Discursiva e Redao, sero considerados os elementos de avaliao descritos no ANEXO IV. 12.12. O resultado da Prova Discursiva e Redao sero registrados pelo avaliador no formulrio especfico, e as notas sero divulgadas no site www.funcab.org. 12.13. Ser aprovado na Prova Discursiva ou Redao o candidato que obtiver, no mnimo, 10 (dez) pontos. 12.14. A Folha de Resposta da Prova Discursiva e Redao podero ser visualizadas no site www.funcab.org aps a solicitao do candidato, no prazo estabelecido no Cronograma Previsto ANEXO II, e estaro disponveis at 15(quinze) dias aps a divulgao dessa. 13. DA PROVA DE TTULOS 13.1. Todos os candidatos ao cargo de Professor, de todas as disciplinas, que realizarem as Provas Objetivas e Discursivas podero entregar as cpias autenticadas em cartrio de seus ttulos na data prevista no Cronograma Previsto ANEXO II, nos locais indicados no subitem 13.3. 13.2. Somente sero divulgadas as notas dos ttulos dos candidatos aprovados na Prova Discursiva. 13.3. Os ttulos para anlise devero, impreterivelmente, no perodo definido no Cronograma Previsto ANEXO II, ser entregues, em mo, no Posto de Atendimento ANEXO III ou nos Postos de Entrega indicados abaixo, observando-se o horrio de funcionamento dos postos, ou via SEDEX, para a FUNCAB Concurso Pblico da
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Secretaria de Estado de Educao e Esporte (SEE) Acre, Caixa Postal n. 100.665 Cep: 24.020-971 - Niteri/RJ, devendo ser notificado FUNCAB seu envio, atravs de mensagem encaminhada para o correio eletrnico notificacao@funcab.org, especificando nome completo do candidato, nmero da Ficha de Inscrio, data de postagem e o nmero identificador do objeto. POSTOS DE ENTREGA DOS TTULOS
MUNICPIO BRASILIA CRUZEIRO DO SUL POSTO PARA RECEBIMENTO EE Kairala Jos Kairala HORRIO DE FUNCIONAMENTO 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h 09h s 12h 13h s 17h ENDEREO Rua Jos Kairala, 72 - Raimundo Chaar Rua Jaminauas 427 - Telegrfo Av. Getlio Vargas, n 82 Centro. Rua Augusto Vasconcelos, 120 Centro Rua Benjamin Constant, 1325 Centro
EEEF Professor Antnio de Barros Freire Sede Social do Rio RIO BRANCO Branco Futebol Clube SENA EM Siqueira de MADUREIRA Menezes TARAUAC Instituto So Jos
13.3.1. A entrega poder ser feita por procurador, mediante apresentao de procurao simples, assinada pelo candidato. 13.3.2. No sero aceitos documentos aps o prazo de entrega. O candidato dever guardar consigo o protocolo de entrega para fim de comprovao em eventual necessidade. 13.4. Os ttulos devero ser apresentados por meio de cpias autenticadas em cartrio, anexando formulrio prprio para entrega de ttulos, disponvel no site www.funcab.org, onde o candidato dever numerar e descrever todos os documentos que esto sendo entregues. Cada documento dever ser numerado de acordo com o descrito no formulrio de ttulos. Dever tambm anexar declarao de veracidade, conforme modelo constante no ANEXO V. 13.4.1. Fica reservado Comisso Coordenadora do Concurso Pblico ou a FUNCAB, o direito de exigir, a seu critrio, a apresentao dos documentos originais para conferncia. 13.4.2. No sero analisados os ttulos que no estiverem acompanhados do formulrio de entrega devidamente preenchido ou da declarao de veracidade. 13.4.3. Aps a entrega dos ttulos no ser permitida a complementao da documentao. 13.5. A Prova de Ttulos ter carter apenas classificatrio. 13.6. Somente sero considerados os ttulos que se enquadrarem nos critrios previstos neste Edital e na rea educacional.
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13.7. Todos os cursos previstos para pontuao na avaliao de ttulos devero estar concludos. 13.8. Somente sero considerados como documentos comprobatrios diplomas e certificados ou declaraes de concluso dos cursos feitos em papel timbrado da instituio, atestando a data de concluso, a carga horria e a defesa da monografia/dissertao/tese, com aprovao da banca e carimbo da instituio, quando for o caso. 13.9. Sero considerados os seguintes ttulos, para efeitos do presente Concurso Pblico: TTULO a) Ps-Graduao Stricto Sensu Doutorado 2,0 pontos b) Ps-Graduao Stricto Sensu Mestrado 1,5 ponto c) Certificado, devidamente registrado, de concluso de 1,0 ponto especializao com carga horria mnima de 360 horas. d) Exerccio de cargo, emprego ou contrato temporrio na funo docente de magistrio (professor) da educao bsica, no mbito do servio pblico ou privado - 0,25 (zero vrgula 1,0 ponto vinte e cinco dcimos) ponto, por ano completo - at o limite de 4 anos. TOTAL 5,5 pontos 13.10. Considera-se tempo de servio toda atividade desenvolvida estritamente no cargo pleiteado, seguindo o padro especificado abaixo:
ATIVIDADE PRESTADA Em rgo Pblico Em Empresa Privada Como Prestador de Servio COMPROVAO Documento expedido pelo Poder Federal, Estadual ou Municipal, conforme o mbito da prestao da atividade, em papel timbrado, com carimbo do rgo pblico expedidor, datado e assinado, no sendo aceitas, sob hiptese alguma, declaraes expedidas por qualquer rgo que no os especificados neste item. Cpia autenticada em cartrio da carteira de trabalho (pgina de identificao com foto e dados pessoais e registro do(s) contrato(s) de trabalho). Em caso de contrato de trabalho em vigor (carteira sem data de sada), o tempo de servio ser considerado at a data final indicada para a entrega dos ttulos. Cpia autenticada em cartrio do contrato de prestao de servios e cpia autenticada em cartrio ou original de declarao da empresa ou do setor onde atua/atuou, em papel timbrado e com carimbo de CNPJ, data e assinatura do responsvel pela emisso da declarao, comprovando efetivo perodo de atuao no cargo.
13.10.1. No haver limite para apresentao de certides e demais documentos comprobatrios de tempo de servio, sendo vedada a contagem cumulativa de tempo de servio prestado concomitantemente em mais de um cargo, emprego ou funo nos trs
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nveis de poder, autarquias, fundaes pblicas, sociedades de economia mista, empresas pblicas e empresas privadas. 13.10.2. Sob hiptese alguma ser aceita comprovao de exerccio profissional fora dos padres especificados no subitem 13.10, bem como experincia profissional na qualidade de proprietrio/scio de empresa, ou como voluntrio ou estagirio. 13.10.3. Quando a nomenclatura do cargo ou funo exercida for diferente a do cargo pleiteado, conforme descrito neste Edital, o candidato dever complementar as informaes da experincia profissional, descritas no subitem 13.10, com declarao expedida por rgo competente, que comprove o tempo de experincia, contendo carimbo do CNPJ da Instituio e da chefia imediata, especificando cargo ou funes correspondentes. 13.10.4. Para pontuao ser necessrio: Cpia(s) autenticada(s) ou o original de comprovante de exerccio profissional, exceto estgio ou trabalho voluntrio, indicando cargo ou funes, devidamente especificado conforme Quadro do subitem 13.10 deste Edital. 13.11. Somente ser pontuado um ttulo em cada nvel de titulao (Doutorado/Mestrado / Especializao). 13.12. A nota final dos ttulos, de carter classificatrio, corresponder soma dos pontos obtidos pelo candidato, variando de 0 (zero) a 5,5 (cinco vrgula cinco dcimos) pontos. 13.13. No sero pontuados os ttulos exigidos como requisitos ou habilitao para ingresso no cargo. 13.13.1. Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras somente sero aceitos se revalidados por universidades pblicas brasileiras que tenham curso do mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparao, conforme legislao que trata da matria. 13.14. Para os cursos de Mestrado e Doutorado exigir-se- o certificado no qual conste comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese. 13.14.1. Os diplomas de Mestrado e Doutorado expedidos por universidades estrangeiras somente sero aceitos se reconhecidos por universidades pblicas brasileiras que possuam cursos de ps-graduao reconhecidos e avaliados, na mesma rea de conhecimento e em nvel equivalente ou superior, conforme legislao que trata da matria. 13.14.2. Em caso de impossibilidade de apresentao do diploma, por ainda no ter sido emitido pela Instituio de Ensino, sero aceitas, para fins de pontuao, declaraes de concluso dos cursos Mestrado e Doutorado, desde que constem do referido documento a comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese. 13.15. Os cursos de especializao stricto sensu devero ser apresentados por meio de certificados acompanhados do correspondente histrico. 13.15.1. Somente sero pontuados os cursos de especializao lato sensu iniciados aps a concluso do curso exigido como requisito ao exerccio do cargo.
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13.15.2. Em caso de impossibilidade de apresentao do diploma, por ainda no ter sido emitido pela Instituio de Ensino, ser aceita, para fins de pontuao, declarao de concluso do curso de especializao lato sensu, desde que constem do referido documento o histrico do curso com data de concluso e aprovao da monografia. 13.16. Os cursos de especializao lato sensu devero ser apresentados por meio de certificados acompanhados do correspondente histrico. 13.17. As listagens com as notas dos candidatos, cujos ttulos forem analisados, sero divulgadas no Dirio Oficial do estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e no site www.funcab.org, na data constante no Cronograma Previsto ANEXO II. 14. DOS RECURSOS 14.1. O candidato poder apresentar recurso, devidamente fundamentado, em relao a qualquer das questes da Prova Objetiva, informando as razes pelas quais discorda do gabarito ou contedo da questo. 14.2. O recurso ser dirigido FUNCAB e dever ser interposto no prazo de at 02 (dois) dias teis aps a divulgao do gabarito oficial. 14.2.1. Admitir-se- para cada candidato um nico recurso por questo, o qual dever ser enviado via formulrio especfico disponvel On-line no site www.funcab.org, que dever ser integralmente preenchido, sendo necessrio o envio de um formulrio para cada questo recorrida. O formulrio estar disponvel a partir das 8h do primeiro dia at s 23h59min do ltimo dia do prazo previsto no Cronograma, considerando-se o horrio oficial do Estado do Acre. 14.2.2. O formulrio preenchido de forma incorreta, com campos em branco ou faltando informaes ser automaticamente desconsiderado, no sendo encaminhado Banca Acadmica para avaliao. 14.3. O recurso deve conter a fundamentao das alegaes comprovadas por meio de citao de artigos, amparados pela legislao, itens, pginas de livros, nome dos autores. 14.3.1. Aps o julgamento dos recursos interpostos, os pontos correspondentes s questes da Prova Objetiva, porventura anuladas, sero atribudos a todos os candidatos, indistintamente. 14.4. A Prova Objetiva ser corrigida de acordo com o novo gabarito oficial aps o resultado dos recursos. 14.5. Ser facultado ao candidato solicitar reviso do resultado da Prova Discursiva, da Redao, da Percia Mdica dos candidatos com deficincia e da Prova de Ttulos. 14.5.1. Admitir-se- para cada candidato um nico pedido de reviso por fase. 14.6. O pedido de reviso dever conter, obrigatoriamente, o nome do candidato, o nmero de sua inscrio e ser encaminhado FUNCAB, na data definida no Cronograma Previsto ANEXO II, no horrio compreendido entre 08h00min e 18h00min, horrio oficial do Estado do Acre, via formulrio disponvel no site www.funcab.org.
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14.7. Ser indeferido liminarmente o recurso ou pedido de reviso que descumprir as determinaes constantes neste Edital; for dirigido de forma ofensiva FUNCAB e/ou Secretaria de Estado da Gesto Administrativa; for apresentado fora do prazo ou fora de contexto. 14.8. A Banca Examinadora constitui a ltima instncia para recurso ou reviso, sendo soberana em suas decises, razo porque no cabero recursos adicionais. 14.9. As anulaes de questes ou alteraes de gabarito ou de notas ou resultados, resultantes das decises dos recursos ou pedidos de reviso deferidos, sero dados a conhecer, coletivamente, atravs Internet no Dirio Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br) e no site www.funcab.org e afixadas nos Postos de Atendimento, nas datas estabelecidas no Cronograma Previsto ANEXO II. 15. DA CLASSIFICAO FINAL DO CONCURSO PBLICO 15.1. A nota final no Concurso Pblico para o cargo de Nvel Mdio ser a nota final da Prova Objetiva somada a nota da Redao. 15.2. A nota final no Concurso Pblico para o cargo de Nvel Superior, todas as disciplinas, ser a nota final da Prova Objetiva somada a nota da Prova Discursiva e a nota da Prova de Ttulos. 15.3. Os candidatos sero ordenados de acordo com os valores decrescentes da nota final no Concurso Pblico. 15.4. No caso de igualdade de pontuao final para classificao, aps observncia do disposto no pargrafo nico, do art. 27, da Lei n 10.741, de 01/10/2003 (Estatuto do Idoso), sendo considerada, para esse fim, a data de realizao da prova objetiva para o cargo, darse- preferncia sucessivamente ao candidato que obtiver: 15.4.1. No cargo de Nvel Superior - Professor Nvel 2 todas as disciplinas: a) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, de Conhecimentos Especficos; e b) persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade, considerando dia, ms, ano e, se necessrio, hora e minuto do nascimento. 15.4.2. No cargo de Nvel Mdio - Apoio Administrativo Educacional Nvel 2: a) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Lngua Portuguesa; b) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Raciocnio Lgico; c) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Informtica Bsica; e d) persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade, considerando dia, ms, ano e, se necessrio, hora e minuto do nascimento. 16. DISPOSIES FINAIS 16.1. Os candidatos podero obter informaes gerais referentes ao Concurso Pblico atravs do endereo eletrnico da FUNCAB (www.funcab.org) ou por meio do telefone
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(21) 2621-0966 - Rio de Janeiro, ou pelo e-mail concursos@funcab.org ou no Posto de Atendimento - ANEXO III. 16.1.1. No sero dadas por telefone informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas e/ou de resultados, gabaritos, notas, classificao, convocaes ou outras quaisquer relacionadas aos resultados provisrios ou finais das provas e do Concurso Pblico. O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem divulgados na forma definida neste Edital. 16.1.2. Quaisquer alteraes nas regras fixadas neste Edital somente podero ser feitas por meio de edital de retificao. 16.2. de responsabilidade exclusiva do candidato acompanhar as publicaes dos Editais, comunicaes, retificaes e convocaes referentes a este Concurso Pblico, durante todo o perodo de validade desse. 16.3. Acarretar a eliminao do candidato do Concurso Pblico, sem prejuzo das sanes penais cabveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital e/ou em outros editais relativos ao Concurso Pblico, nos comunicados e/ou nas instrues constantes de cada prova. 16.4. A Administrao reserva-se o direito de proceder s nomeaes, em nmero que atenda ao interesse e s necessidades do servio, de acordo com a disponibilidade oramentria e at o nmero de vagas ofertadas neste Edital, das que vierem a surgir ou forem criadas por lei, dentro do prazo de validade do Concurso Pblico. 16.5. No ser fornecido ao candidato documento comprobatrio de classificao em qualquer fase do presente Concurso Pblico, valendo, para esse fim, o resultado final divulgado nas formas previstas neste Edital. 16.6. O candidato dever manter atualizado o seu endereo junto FUNCAB, at o encerramento das fases do Concurso Pblico sob sua responsabilidade, e, aps, junto Secretaria de Estado da Gesto Administrativa. 16.7. As legislaes com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como alteraes em dispositivos legais e normativos a ela posteriores, no sero objetos de avaliao nas provas do presente Concurso Pblico. 16.8. expressamente proibido fumar no local de realizao das fases do Concurso Pblico. 16.9. As ocorrncias no previstas neste Edital sero resolvidas a critrio exclusivo e irrecorrvel da Comisso do Concurso Pblico e da FUNCAB. 16.10. A Secretaria de Estado da Gesto Administrativa, a Secretaria de Estado de Educao e Esporte e a FUNCAB no se responsabilizam por quaisquer textos, apostilas, cursos, referentes a este Concurso Pblico. 16.11. Os documentos produzidos e utilizados pelos candidatos em todas as fases do Concurso Pblico so de uso e propriedade exclusivos da Banca Examinadora, sendo terminantemente vedada a sua disponibilizao a terceiros ou a devoluo ao candidato.
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16.12. A FUNCAB, a Secretaria de Estado da Gesto Administrativa e Secretaria de Estado de Educao e Esporte reservam-se ao direito de promover as correes que se fizerem necessrias, em qualquer fase do presente Concurso Pblico ou posterior a esse, em razo de atos no previstos ou imprevisveis. 16.13. Integram este Edital, os seguintes Anexos: ANEXO I Quadro de Vagas; ANEXO II - Cronograma Previsto; ANEXO III Posto de Atendimento; ANEXO IV - Elementos para avaliao da Prova Discursiva e Redao; ANEXO V Declarao de Veracidade Prova de Ttulos; e ANEXO VI Contedo Programtico. Rio Brando/AC, 15 de outubro 2013.
Flora Valladares Coelho Secretria de Estado da Gesto Administrativa
Daniel Queiroz de SantAna Secretrio de Estado de Educao e Esporte
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ANEXO I QUADRO DE VAGAS Legenda: VAC Vaga de Ampla Concorrncia PCD: Vaga para Pessoa com Deficincia CR: Cadastro de Reserva
M01 - APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL, NVEL 2, 30 HORAS SEMANAIS MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 2 2 3 2 2 18 2 6 2 3 2 2 2 2 2 45 3 3 4 5 7 3 122 134 PCD 4 1 6 1 12 VAC 2 1 2 4 8 2 2 3 5 12 3 2 5 3 2 56 58 RURAL PCD 1 1 2
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PROFESSOR NVEL 2: ARTE E02 - ARTES CNICAS E01 - ARTES VISUAIS (TEATRO) URBANA RURAL URBANA RURAL VAC 1 1 1 PCD VAC PCD VAC PCD VAC PCD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 1 1 1 2 2 2 1 7 7 -
ARTE MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS
E03 - ARTES MSICA URBANA VAC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 RURAL PCD 1
PCD VAC 1 1 1 1
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E04 - PROFESSOR NVEL 2: BIOLOGIA MUNICPIO ACRELNDIA BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 22 25 PCD 1 1 1 3 VAC 1 1 2 1 2 1 1 1 1 11 11 RURAL PCD -
30
E05 - PROFESSOR NVEL 2: CINCIAS MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 2 2 2 4 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 2 27 30 PCD 2 1 3 VAC 0 RURAL PCD -
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E06 - PROFESSOR NVEL 2: DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1 AO 5 ANO) URBANA RURAL MUNICPIO VAC PCD VAC PCD ACRELANDIA 2 CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL 13 2 7 FEIJ 2 2 PORTO ACRE 3 PORTO WALTER 1 RIO BRANCO 17 3 5 SENADOR GUIOMARD 2 4 TARAUACA 3 38 5 23 TOTAL DE VAGAS 43 23
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E07 - PROFESSOR NVEL 2: EDUCAO FSICA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 21 24 PCD 1 2 3 VAC 1 1 1 1 2 1 1 1 9 9 RURAL PCD -
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E08 - PROFESSOR NVEL 2: FILOSOFIA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 20 22 PCD 1 1 2 VAC 1 1 1 3 3 RURAL PCD -
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E09 - PROFESSOR NVEL 2: FSICA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 2 1 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 31 35 PCD 1 1 2 4 VAC 1 2 2 1 2 1 9 9 RURAL PCD -
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E10 - PROFESSOR NVEL 2: GEOGRAFIA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 2 1 5 1 2 1 2 1 1 1 1 6 1 1 1 2 2 1 34 38 PCD 1 1 2 4 VAC 1 1 2 1 2 2 1 1 11 11 RURAL PCD -
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E11 - PROFESSOR NVEL 2: HISTRIA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 2 1 4 1 2 1 2 1 1 6 1 1 1 2 1 1 30 34 PCD 2 2 4 VAC 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 13 13 RURAL PCD -
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E12 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA ESPANHOLA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 2 2 1 3 2 2 1 2 1 1 2 1 1 5 1 1 1 1 1 1 33 37 PCD 1 3 4 VAC 1 1 1 1 2 2 1 1 10 10 RURAL PCD -
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E13 -PROFESSOR NVEL 2: LNGUA INGLESA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 2 2 1 3 2 1 1 2 1 1 1 1 6 1 1 1 1 2 31 34 PCD 1 2 3 VAC 1 1 2 1 1 1 7 7 RURAL PCD -
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E14 -PROFESSOR NVEL 2: LNGUA PORTUGUESA MUNICPIO ACRELANDIA BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 2 3 1 2 6 2 3 2 3 2 1 1 2 12 2 1 2 3 3 2 55 60 PCD 2 3 5 VAC 1 2 3 1 3 4 2 1 2 1 20 21 RURAL PCD 1 1
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E15 - PROFESSOR NVEL 2: MATEMTICA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 3 2 3 2 2 5 2 3 2 3 2 2 2 2 2 11 2 2 2 3 3 2 62 69 PCD 3 4 7 VAC 2 2 3 2 3 5 1 2 1 21 21 RURAL PCD -
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E16 - PROFESSOR NVEL 2: QUMICA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 24 27 PCD 1 2 3 VAC 1 2 1 1 2 1 1 9 9 RURAL PCD -
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E17 - PROFESSOR NVEL 2: SOCIOLOGIA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 17 19 PCD 2 2 VAC 1 2 2 5 5 RURAL PCD -
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M01 - APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL, NVEL 2, 30 HORAS SEMANAIS CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO ACRELANDIA ASSIS BRASIL BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 9 1 24 7 9 1 4 1 1 3 1 1 84 3 3 7 9 14 2 185 202 PCD 4 10 1 2 17 VAC 1 2 3 14 2 1 4 16 20 10 2 9 2 2 88 92 RURAL PCD 1 2 1 4
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PROFESSOR NVEL 2: ARTE CADASTRO DE RESERVA E02 - ARTES E01 - ARTES CNICAS E03 - ARTES MSICA VISUAIS (TEATRO) URBANA VAC PCD MUNICPIO RURAL VAC PCD URBANA VAC PCD RURAL VAC PCD URBANA VAC PCD RURAL VAC 0 PCD -
ARTE
BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS
2 1 2 1 1 13 1 21 23
2 2
1 1 2 2
1 1 1 13 1 1 18 20
2 2
1 1 1
2 1 1 1 13 1 1 20 22
2 2
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E04 - PROFESSOR NVEL 2: BIOLOGIA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 1 1 2 1 1 8 2 2 2 21 23 PCD 2 2 VAC 1 3 6 5 3 2 20 22 RURAL PCD 1 1 2
E05 - PROFESSOR NVEL 2: CINCIAS - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CRUZEIRO DO SUL FEIJO MANCIO LIMA MANOEL URBANO RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 3 7 3 2 1 10 2 1 1 5 3 38 41 PCD 1 1 1 3 VAC 0 RURAL PCD -
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E06 - PROFESSOR NVEL 2: DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL (1 AO 5 ANO) CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO ACRELANDIA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJ PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 41 6 2 192 5 13 259 278 PCD 4 14 1 19 VAC 2 23 10 12 22 9 78 85 RURAL PCD 2 1 2 2 7
E07 - PROFESSOR NVEL 2: EDUCAO FSICA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 2 1 2 1 1 1 1 9 2 1 1 1 23 25 PCD 2 2 VAC 1 2 2 3 1 9 10 RURAL PCD 1 1
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E08 - PROFESSOR NVEL 2: FILOSOFIA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CRUZEIRO DO SUL PORTO ACRE RIO BRANCO TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 3 1 11 1 16 17 PCD 1 1 VAC 2 2 2 RURAL PCD -
E09 - PROFESSOR NVEL 2: FSICA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CRUZEIRO DO SUL FEIJO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE RIO BRANCO SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 3 4 1 1 14 1 3 2 29 32 3 PCD 1 2 VAC 1 1 2 2 RURAL PCD -
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E10 - PROFESSOR NVEL 2: GEOGRAFIA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO JORDO MANCIO LIMA MANOEL URBANO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 7 10 4 1 3 1 1 18 3 4 6 3 61 67 PCD 1 2 3 6 VAC 1 4 1 3 8 3 2 22 23 RURAL PCD 1 1
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E11 - PROFESSOR NVEL 2: HISTRIA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 6 9 1 4 1 3 1 1 17 3 4 4 3 57 63 PCD 1 2 3 6 VAC 2 2 4 5 3 2 18 18 RURAL PCD -
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E12 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA ESPANHOLA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO ASSIS BRASIL BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO MANOEL URBANO MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 4 1 6 2 4 1 1 2 38 2 2 2 2 2 70 77 PCD 1 1 1 4 7 VAC 1 1 3 5 1 11 11 RURAL PCD -
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E13 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA INGLESA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL EPITACIOLNDIA FEIJO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 2 1 9 2 1 2 1 1 45 1 2 6 73 80 PCD 1 6 7 VAC 1 1 1 2 2 7 7 RURAL PCD -
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E14 - PROFESSOR NVEL 2: LNGUA PORTUGUESA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO ACRELANDIA BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SANTA ROSA DO PURUS SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 14 1 27 8 1 5 1 1 77 4 1 4 8 8 3 164 177 PCD 1 2 9 1 13 VAC 2 14 2 9 10 4 2 43 46 RURAL PCD 1 1 1 3
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E15 - PROFESSOR NVEL 2: MATEMTICA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO ACRELANDIA BRASILEIA BUJARI CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO JORDO MANCIO LIMA MARECHAL THAUMATURGO PLACIDO DE CASTRO PORTO ACRE PORTO WALTER RIO BRANCO RODRIGUES ALVES SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA XAPURI TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 10 1 18 7 1 7 1 3 1 76 4 4 8 9 4 155 168 PCD 1 3 8 1 13 VAC 1 1 7 3 8 8 28 29 RURAL PCD 1 1
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E16 - PROFESSOR NVEL 2: QUMICA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL FEIJO PORTO ACRE RIO BRANCO SENA MADUREIRA SENADOR GUIOMARD TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 3 1 3 1 11 1 1 2 23 25 PCD 1 1 2 VAC 1 1 1 1 4 4 RURAL PCD -
E17 - PROFESSOR NVEL 2: SOCIOLOGIA - CADASTRO DE RESERVA MUNICPIO BRASILEIA CAPIXABA CRUZEIRO DO SUL PORTO ACRE RIO BRANCO TARAUACA TOTAL DE VAGAS URBANA VAC 1 4 15 1 21 23 PCD 2 2 VAC 1 2 5 8 9 RURAL PCD 1 1
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ANEXO II CRONOGRAMA PREVISTO
EVENTOS Solicitao de iseno do valor da inscrio Divulgao das isenes deferidas e indeferidas Recurso contra o indeferimento da iseno Resultado do recurso contra o indeferimento da iseno Perodo de inscries pela Internet ltimo dia para pagamento do boleto bancrio Divulgao dos locais da Prova Objetiva, Discursiva e Redao Realizao da Prova Objetiva, Discursiva e Redao Divulgao do gabarito da Prova Objetiva (a partir das 12 horas) Convocao para entrega dos Ttulos Prazo para entrega de recursos contra a Prova Objetiva Perodo para entrega dos Ttulos Resposta aos recursos contra a Prova Objetiva Divulgao das notas da Prova Objetiva Divulgao dos candidatos que tero a prova Discursiva ou Redao corrigida Convocao dos candidatos com deficincia para Percia Mdica Realizao da Percia Mdica dos candidatos com deficincia Divulgao do Resultado Preliminar da Percia Mdica dos candidatos com deficincia Divulgao do Resultado Preliminar da Prova Discursiva e Redao Prazo para o pedido de reviso do Resultado da nota da Prova Discursiva e Redao Pedido de Reviso do Resultado da Percia Mdica dos candidatos com deficincia Divulgao da Resposta ao Pedido de Reviso do Resultado da Percia Mdica dos candidatos com deficincia Divulgao do Resultado Final da Percia Mdica dos candidatos com deficincia Divulgao da Resposta ao pedido de reviso da Prova Discursiva e Redao Divulgao do Resultado Final da Prova Discursiva e Redao Divulgao do Resultado Preliminar da Prova dos Ttulos Prazo para o pedido de reviso da nota dos Ttulos Divulgao da Resposta ao pedido de reviso da Nota dos Ttulos Divulgao do Resultado Final da Prova dos Ttulos Divulgao do Resultado Final do Certame DATAS PREVISTAS 21/10 a 22/10/2013 30/10/2013 31/10 e 01/11/2013 06/11/2013 17/10 a 10/11/2013 11/11/2013 18/11/2013 24/11/2013 26/11/2013 27/11 e 28/11/2013 04/12 a 06/12/2013
13/12/2013
18/12/2013 27/12/2013
30/12 e 31/12/2013
08/01/2014
09/01 e 10/01/2014 17/01/2014
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ANEXO III POSTO DE ATENDIMENTO LOCAL
Sede Social do Rio Branco Futebol Clube
HORRIO
Segunda a sexta-feira (exceto feriado) 09h s 12h 13h s 17h
ENDEREO
Av. Getlio Vargas, n 82 Centro. CEP: 69.900-060. Rio Branco / AC
ANEXO IV ELEMENTOS DE AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA E REDAO

CRITRIOS 1) Aspecto formal 2) Aspecto textual 3) Aspecto tcnico ELEMENTOS DE AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA Domnio da norma culta da lngua, situao comunicativa adequada ao texto, pontuao, ortografia, concordncia, regncia, uso adequado de pronomes, emprego de tempos e modos verbais. Respeito estrutura da tipologia textual solicitada, unidade lgica e coerncia das ideias, uso adequado de conectivos e elementos anafricos, observncia da estrutura sinttico-semntica dos perodos. Compreenso da proposta, seleo e organizao de argumentos, progresso temtica, demonstrao de conhecimento relativo ao assunto especfico tratado na questo, conciso, clareza, redundncia, circularidade, apropriao produtiva, autoral e coerente do recorte temtico. TOTAL PONTOS 2
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CRITRIOS 1) Aspecto formal 2) Aspecto textual 3) Aspecto tcnico
ELEMENTOS DE AVALIAO DA REDAO Domnio da norma culta da lngua, situao comunicativa adequada ao texto, pontuao, ortografia, concordncia, regncia, uso adequado de pronomes, emprego de tempos e modos verbais. Respeito estrutura da tipologia textual solicitada, unidade lgica e coerncia das ideias, uso adequado de conectivos e elementos anafricos, observncia da estrutura sinttico-semntica dos perodos. Compreenso da proposta, seleo e organizao de argumentos, progresso temtica, demonstrao de conhecimento relativo ao assunto especfico tratado na questo, conciso, clareza, redundncia, circularidade, apropriao produtiva, autoral e coerente do recorte temtico. TOTAL
PONTOS 6
20
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ANEXO V DECLARAO DE VERACIDADE
Eu, ___________________________________, declaro que todas as informaes constantes nos documentos entregues para fins de pontuao na Prova de Ttulos do Concurso Pblico para o provimento de vagas do cargo de Professor, Nvel 2, do quadro de pessoal permanente da Secretaria de Estado de Educao e Esporte (SEE), so completas, verdadeiras e corretas em todos os detalhes.
____________________________________________________________ Local e data.
_______________________________________________________________ Assinatura
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ANEXO VI CONTEDO PROGRAMTICO AS LEGISLAES CITADAS NOS CONTEDOS PROGRAMTICOS SERO UTILIZADAS PARA ELABORAO DE QUESTES LEVANDO-SE EM CONSIDERAO AS ATUALIZAES VIGENTES AT A DATA DE PUBLICAO DESTE EDITAL. 1. CARGO DE PROFESSOR, NVEL 2 1.1. CONHECIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS PARA TODOS AS DISCIPLINAS 1.1.1. LEGISLAO BSICA DA EDUCAO 1. Lei Federal n 9.394/1996 e suas alteraes (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional). 2. Lei Federal n 8.069/1990 e suas alteraes (Estatuto da Criana e do Adolescente). 3. Constituio da Repblica Federativa do Brasil (Art. 205 a 214). 4. Lei Federal 10.639/2003 (estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira). 5. Lei Federal n 11.645 de 08/03/2008 (estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena.). 6. Lei Federal 9.795/1999 (institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental). 7. Lei Federal n 11.274/2006 (estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, dispondo sobre a durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula obrigatria a partir dos 6 (seis) anos de idade.). 8. Resoluo n 4/CNE de 02/10/2009 Institui as diretrizes para atendimento da Educao Especial. 9. Resoluo n 3/CNE 15/06/2010 Institui as diretrizes para atendimento da EJA. 10. Resoluo n 02/CNE, de 03/04/2002 Diretrizes Educacionais para Educao do Campo. 1.1.2. LNGUA PORTUGUESA 1. Compreenso e interpretao de textos de gneros variados (tipologia textual; identificao de informaes implcitas; identificao do tema e da tese de um texto; diferenciao das partes principais das secundrias em um texto; relaes lgicodiscursivas; comparao entre textos; relaes entre imagens [fotos, ilustraes], grficos, tabelas, infogrficos e o corpo de um texto; distino entre fato e opinio; reconhecimento de estratgias argumentativas; reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema; relaes entre a tese e os argumentos oferecidos para sustent-la). 2. Domnio da ortografia oficial (emprego das letras; emprego da acentuao grfica). 3. Domnio dos mecanismos de coeso textual (emprego de elementos de referenciao, substituio e repetio, de conectores e outros elementos de sequenciao textual; emprego/correlao de tempos e modos verbais). 4. Domnio da estrutura morfossinttica do perodo (relaes de coordenao entre oraes
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e entre termos da orao; relaes de subordinao entre oraes e entre termos da orao; emprego dos sinais de pontuao; concordncia verbal e nominal; regncia verbal e nominal; emprego do sinal indicativo de crase; colocao pronominal). 5. Reescritura de frases e pargrafos do texto (substituio de palavras ou de trechos de textos). 1.1.3. TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGGICOS 1. A didtica e o processo de ensino e aprendizagem. Organizao do processo didtico: planejamento, estratgias, metodologias, avaliao, organizao da rotina anual, semestral e dirio. A sala de aula como espao de aprendizagem e interao. A didtica como fundamento epistemolgico do fazer docente. Contrato Didtico. Relao professor aluno. 2. Principais teorias da aprendizagem: Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo. As bases empricas, metodolgicas e epistemolgicas das diversas teorias de aprendizagem. Contribuies de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e pedagogia. Teoria das inteligncias mltiplas de Gardner. Temas contemporneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profisso, transtornos alimentares na adolescncia, famlia, escolhas sexuais. 3 Currculo: Propsitos da Educao Bsica; Objetivos Educacionais; Contedos: procedimentais, atitudinais, conceituais e factuais; Atividade de ensino e de aprendizagem. Avaliao como ato de investigar e intervir nos resultados de aprendizagem dos alunos. Acesso, permanncia e sucesso do aluno na escola. Gesto da aprendizagem. 5 O Professor: formao e profisso. A pesquisa na prtica docente. A dimenso tica da profisso. 6 Educao Integral e de tempo integral. 7 Escola comum inclusiva. Aprendizagem significativa. Agrupamentos produtivos e circulao dos conhecimentos; Recursos didticos. Planejamento voltado para o desenvolvimento das capacidades dos alunos. O Projeto Pedaggico e o trabalho coletivo. O Currculo centrado nas expectativas de aprendizagem. Organizadores de situaes de aprendizagem (competncias e habilidades que os alunos devero constituir, contedos curriculares selecionados, atividades do aluno e do professor, avaliao e apoio pedaggico). A organizao do tempo em sala de aula considerando a diversidade dos alunos, os objetivos das atividades propostas e as caractersticas dos prprios contedos. Estratgias diversificadas de avaliao da aprendizagem como norteadoras do planejamento de propostas de interveno pedaggica, considerando o desenvolvimento de diferentes capacidades dos alunos. O registro como ferramenta imprescindvel para o planejamento da ao educativa. O respeito s diversas crenas e opes polticas dos membros da equipe escolar e das famlias, como condio para o fortalecimento da instituio enquanto equipamento pblico, laico, democrtico e de qualidade. 1.2. CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA O CARGO DE PROFESSOR NVEL 2 POR DISCIPLINA: 1.2.1. ARTE - ARTES VISUAIS: 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias da Arte de acordo com as Orientaes Curriculares para o Ensino Fundamental e Mdio. 2. Fundamentos da
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linguagem visual: Elementos bsicos da linguagem visual em suas articulaes nas imagens produzidas (relaes entre ponto, linha, plano, cor, textura, forma, volume, luz, ritmo, movimento, equilbrio). Reconhecimento e utilizao dos elementos da linguagem visual representando, expressando e comunicando por imagens: desenho, pintura, gravura, modelagem, escultura, colagem, construo, fotografia, cinema, vdeo, televiso, computador. Criao e construo de formas plsticas e visuais em espaos diversos (bidimensional e tridimensional). 3. Propriedades expressivas e construtivas dos materiais: Processos de criao e reconhecimento das propriedades expressivas e construtivas dos materiais, suportes, instrumentos, procedimentos e tcnicas na produo de formas visuais. Fala, escrita e outros processos de registros artesanais, grficos, pictricos, sonoros, dramticos e videogrficos. 4. Artes visuais no contexto da arte/educao: as artes visuais no fazer dos alunos: artesanato, desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, modelagem, instalao, vdeo, fotografia, histrias em quadrinhos, produes informatizadas. 5. Metodologias de ensino-aprendizagem das artes visuais. Artes visuais e a interdisciplinaridade. 1.2.2. ARTE - ARTES CNICAS/TEATRO: 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias da Arte de acordo com as Orientaes Curriculares para o Ensino Fundamental e Mdio. 2. Teatro e sociedade: Compreenso, apreciao e anlise das diferentes manifestaes dramatizadas regionais. Identificao e valorizao do teatro local e nacional. Teatro e multiculturalidade (identidade e diversidade). Teatro tradicional e contemporneo. 3. Fundamentos da linguagem cnica: constituio dos elementos teatrais: pesquisa, elaborao e utilizao de cenrio, figurino, maquiagem, adereos, objetos de cena, iluminao e som. Composio: fundamentos sintticos do alfabetismo da linguagem teatral. Processos de criao em teatro: experimentao e articulao entre as expresses corporal, plstica e sonora. Reconhecimento e utilizao dos elementos da linguagem dramtica: espao cnico, personagem e ao dramtica. 4. Dana e sociedade: Identificao e reconhecimento da dana e suas concepes estticas nas diversas pocas e culturas considerando as criaes regionais, nacionais e internacionais. Contextualizao da produo em dana e compreenso desta como manifestao autntica, sintetizadora e representante de determinada cultura. 5. Linguagem da dana: reconhecimento e distino das diversas modalidades de movimento e suas combinaes como so apresentadas nos vrios estilos de dana. Danas clssica, moderna e contempornea e danas populares. Criao e produo de coreografia e preparao corporal. Elementos da linguagem da dana: espao, tempo, movimento, som, intensidade, timbre, ritmo e durao. 6. Ensino-aprendizagem da dana e do teatro: Diretrizes curriculares do teatro e da dana no contexto da arte/educao. Atividade teatral como uma combinao de atividade para o desenvolvimento global do indivduo. 7. Socializao pelo teatro com preocupaes de organizao esttica como experincia que faz parte do ensino. Criao de textos e encenao com grupos nas escolas.
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1.2.3. ARTE - MSICA: 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias da Arte de acordo com as Orientaes Curriculares para o Ensino Fundamental e Mdio. 2. Msica e sociedade: msica, cultura e sociedade. A msica e sua importncia na sociedade e na vida dos indivduos. Msicos como agentes sociais: vidas, pocas e produes. Msica e cultura popular: manifestao cultural na msica, msica local, regional, nacional e internacional, samba, chorinho, bossa nova. Movimentos musicais e obras de diferentes pocas e culturas. 3. Linguagem da msica: Tcnicas relativas interpretao, improvisao e composio. Percepo das conexes entre as notaes e a linguagem musical. Percepo e identificao dos elementos da linguagem musical em atividades de produo, explicitando-os por meio da voz, do corpo, de materiais sonoros e de instrumentos disponveis. 4. Aspectos da msica: espao, tempo, som, intensidade, timbre, ritmo e durao. Utilizao e criao de letras de canes, parlendas, raps etc., como portadoras de elementos da linguagem musical. Tcnicas e instrumentos musicais: Apreciao significativa em msica: escuta, envolvimento e compreenso da linguagem musical. Identificao de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de arranjos e composies: ritmo melodia e harmonia. Transformaes de tcnicas, instrumentos, equipamentos e tecnologia na histria da msica. Msica e educao: Brincadeiras, jogos, danas, atividades diversas de movimento e suas articulaes com os elementos da linguagem musical. A importncia da msica na formao do cidado. As fanfarras escolares. 1.2.4. BIOLOGIA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Biologia, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio. 2. Divises da Biologia, citologia, componentes minerais e orgnicos. 3. Membrana celular e parede celular, estrutura, composio qumica, funes (transporte atravs da membrana plasmtica), diferenciaes da membrana, reforos externos da membrana. 4. Elementos figurados (organides), forma, estrutura e funo (retculo endoplasmtico, ribossomos, complexo de Golgi, vacolos, centrolos, lisossomos, perixossomos, plastos e fotossntese, mitocndrias e respirao celular). 5. Gametas e gametognese, morfologia dos gametas humanos, espermatognese, ovulognese. 6. Embriologia, tipos de ovos animais e clivagem, folhetos embrionrios, embriognese humana, anexos embrionrios humanos. 7. Gentica (conceitos bsicos), Leis de Mendel (mono e poliibridismo), noes de probabilidades, genealogia, polialelia em coelhos, grupos sanguneos (sistema ABO, fator RH), interao gnica e pleiotropia, herana ligada ao sexo, hemofilia, daltonismo, heranas influenciadas pelo sexo, calvcie, herana parcialmente ligada ao sexo, projeto Genoma, clonagem, determinao de paternidade atravs da anlise de DNA, atuao da engenharia gentica (na cura de doenas, no combate a pragas na lavoura e na criao de espcies transgnicas, principais sndromes humanas (Down, Turner e Klinefelter), recombinao gnica. 8. Evoluo, Criacionismo ou Fixismo, Evolucionismo, Teoria de
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Lamarck, Teoria de Darwin, Teoria Neodarwinista ou Neodarwinismo, mutaes cromossmicas (numricas e estruturais), mutaes gnicas. 9. Classificao dos seres vivos, sistemas de classificao, regras de nomenclatura, as categorias taxonmicas, classificao dos grandes grupos de organismos (vrus, monera; protista; fungi; plantae; animlia), anatomia e fisiologia comparada dos seres vivos (zoologia). 10 Reproduo humana, aspectos anatomo-fisiolgico do sistema reprodutor masculino e feminino, ciclo menstrual e controle hormonal no processo. 11 Ciclos biolgicos das principais espcies de invertebrados causadores de doenas. 12. Anatomia e fisiologia comparada dos seres vivos demais sistemas, sistema de nutrio e digesto, nutrio e etapas, tipos de digesto intracelular, extracelular e extracorprea, digesto humana, sistema de trocas gasosas, respirao celular (respirao humana), sistema cardiovascular - circulao humana, corao, vasos sanguneos, plasma sanguneo, clulas e fragmentos de clulas sanguneas, grande e pequena circulao, linfa, vasos linfticos, sistema excretor excreo humana, rgos constituintes, estrutura e fisiologia do nfron, sensibilidade, coordenao nervosa e hormonal, sistema nervoso humano, S.N.C, S.N.P, sistema endcrino humano, glndulas endcrinas, glndulas excrinas, rgos dos sentidos do homem, sistema locomotor humano, sistema de revestimento humano - revestimento e anexos. 13. Anatomia e fisiologia comparada de vegetais, estrutura geral de talfitas, brifitas, traquefitas, sistema de nutrio (fotossntese), sistema de trocas gasosas (respirao, transpirao), sistema de transporte (xilema, floema), sistema de revestimento (epiderme, periderme), sistema reprodutor (brifitas, pteridfitas, fanergamas). 14. Ecologia: conceitos bsicos, cadeias e teias alimentares, fluxo de energia, biomas aquticos, mangues, biomas terrestres, floresta trpico-equatorial, impactos ambientais. 15. Estratgia de ensino de leitura e escrita em Biologia: Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Biologia: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto, interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.5. CINCIAS 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Cincias, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental; Cincias e o Mtodo Cientfico. 2. Astronomia: O Universo e o Sistema Solar, teorias que explicam o Universo, origem e formao do universo, unidades de medidas usadas em Astronomia, os componentes do Universo, Sistema Solar, planetas interiores e exteriores, planeta Terra e Lua, movimento de rotao e translao, eclipse, estrutura e dinmica da Terra, fatores biticos e abiticos nos ambientes. 3. Noes de Ecologia: produtores, consumidores e energia, cadeias e teias alimentares, fluxo de energia, ciclo da matria, fotossntese, reproduo celular, decomposio. 4. Litosfera: estudo do solo, composio da crosta terrestre, intemperismo,
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importncia, tipos de solo, solo e agricultura, degradao e doenas relacionadas ao solo, rochas: ciclo das rochas, rochas minerais: gneas ou magmticas, sedimentares e metamrficas, fsseis: definio, importncia e formao, combustveis fsseis, agresses ao solo: eroso, desmatamentos e queimadas, conceito de lixo, destino, coleta e classificao, problemas scio-ambientais. 5. Hidrosfera terrestre: gua o solvente universal, composio, propriedades: tenso, solubilidade, capilaridade, estados fsicos, ciclo hidrolgico, origem da guas subterrneas, classificao, presso, a gua nos seres vivos, poluio da gua, saneamento bsico, obteno e tratamento da gua, uso correto da gua e doenas de veiculao hdrica. 6. Atmosfera Terrestre: definio, origem, estrutura, composio, presso atmosfrica, propriedade do ar, medindo a presso atmosfrica, o vento, poluio atmosfrica, chuva cida, instrumentos meteorolgicos e previso do tempo, ar sade e meio ambiente. 7. Ambiente e Evoluo: biosfera, ecossistemas, biomas brasileiros: florestas, formaes abertas, pantanal e manguezais; grupamentos de seres vivos, classificao e o sistema natural de Lineu, conceito biolgico de espcie, regras de nomes cientficos, categorias taxonmicas, a origem da vida: teorias, caractersticas dos seres vivos, abiognese e biognese, experimento de Redi e de Pasteur, atmosfera primitiva, o Reino dos Seres Vivos, Vrus, Bactrias, Cianofceas, Protistas, principais doenas causadas por Protozorios, principais doenas causadas por micrbios: Vrus, Microorganismos, Bactrias e Protozorios. Reino Protista (Algas), Brifitas e Pteridfitas, Gimnospermas e Angiospermas, Fungos. Reino Metazoa (invertebrados): Porferos e Cnidrios, Platelmintos e Nematelmintos, doenas causadas por Vermes, Moluscos, Aneldeos e Artrpodes, Equinodermos. Reino Metazoa (vertebrados), Cordados, Peixes, Anfbios, Rpteis, Animais Peonhentos, Aves, Mamferos e Primatas. 8. O Corpo Humano: estudo da clula, comparao clula animal e clula vegetal, tecidos do Corpo Humano: epitelial, conjuntivo, muscular, nervoso. Sistemas do Corpo Humano: digestrio, alimentao: dieta saudvel, obesidade, desnutrio, composio dos alimentos, tipos de nutrientes: carboidratos, dissacardeo, polissacardeo, lipdeos, protenas, vitaminas, sais minerais, alimentao equilibrada, nova pirmide alimentar; respiratrio: respirao celular, o sistema respiratrio e sade, e a poluio do ar; cardiovascular: grande e pequena circulao, principais doenas que afetam o Sistema Cardiovascular, Sangue: glbulos vermelhos e brancos, plaquetas, transfuso e tipos sanguneos, sistema imunitrio, mecanismo de defesa e doenas do sistema imunitrio. Sistema urinrio: sistema, doenas que afetam o Sistema Urinrio. Sistema Locomotor: sistema esqueltico, funes, estrutura, cuidados com o esqueleto. Sistema Muscular, Sistema Tegumentar: pele, camadas e estruturas anexas, doenas da pele. Sistema Nervoso: clula nervosa, organizao, Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Perifrico (SNP), doenas que atingem o Sistema Nervoso, ao das drogas no sistema nervoso. Sistema sensorial: rgos dos sentidos, viso, audio, olfao e gustao, tato. Sistema endcrino: glndulas do sistema endcrino. Sistema Reprodutor Masculino e Feminino: rgos do sistema genital, gravidez e parto, mtodos
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anticoncepcionais, Doenas Sexualmente Transmissveis (DSTs), hereditariedade: gentica. 9. Noes de Qumica: estrutura da matria, o que matria, fenmenos fsicos e qumicos, propriedades fsicas da matria, estados fsicos, mudanas de estado, estrutura do tomo, modelo atmico de Rutheford, elementos qumicos: prtons, eltrons e nutrons, istopos, isbaros e istonos, organizao da eletrosfera: modelo atmico de Bohr, distribuio de eltrons, classificao peridica dos elementos, metais e no metais, elementos artificiais e elementos radioativos, ligaes qumicas, sistemas qumicos, substncias puras e misturas, substncias simples e compostas, sistemas homogneos e sistemas heterogneos, separao de misturas, funes qumicas: dissociao inica e a ionizao, cidos, bases, sais e xidos, reaes qumicas e suas equaes, tipos de reaes e suas leis. 10. Noes de Fsica: grandezas fsicas e unidades, sistema de medida. Energia: conceito, transformao de energia, conservao de energia, tipos de energia: cintica, potencial e mecnica, fontes e matrizes energticas: fontes de energia, reservas energticas, matriz energtica brasileira, custo da energia eltrica no Brasil, a energia eltrica nas residncias, energia e desenvolvimento tecnolgico, explorao e energia e problemas socioambientais. Cinemtica: conceitos, repouso e movimento, estudo dos movimentos: MRU e MRUV. Dinmica: foras, leis da dinmica, lei da inrcia, lei da ao e reao, lei fundamental da dinmica, fora gravitacional, lei gravitacional universal. Massa e peso (diferena), queda no ar. Leis de Newton (1, 2 e 3 Leis). Gravitao universal, o peso e a massa de um corpo, acelerao da gravidade, gravitao universal e o sistema solar. Calor: calor e temperatura, caloria, calor especfico, calor e a dilatao dos corpos, aquecimento global, efeito estufa. Ondulatria: onda e som, caractersticas de uma onda, produzindo ondas sonoras, velocidade frequncia intensidade timbre e eco. Luz: dualidade da luz, luz visvel, ptica geomtrica, fenmenos pticos, conceitos, sistemas pticos. Eletrizao. Eletricidade e magnetismo: corrente eltrica, tenso ou diferena de potencial, resistncia eltrica, resistores, magnetismo ims, eletromagnetismo, associao de resistores. 11. Estratgia de ensino de leitura e escrita em Cincias: Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Cincias: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto, interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.6. DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1 AO 5 ANO) 1.2.6.1. LNGUA PORTUGUESA 1. Princpio Alfabtico: Relao entre fala e escrita. A natureza da correspondncia letrasom. A escrita alfabtica. 2. Linguagem oral: Comunicao cotidiana. Da fala inteno comunicativa. Diferentes linguagens resultantes de fatores sociais. Relato de acontecimentos, considerando a temporalidade e a casualidade. Reconhecimento da importncia de usos mais formais da fala em determinadas situaes de comunicao
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oral. 3. Linguagem escrita. 4. Reviso de textos prprios e de outros individualmente e coletivamente quanto a aspectos discursivos e notacionais, levando em considerao as condies de produo estabelecidas. 5. Gneros textuais. 6. Funo social da escrita 7. Modalidade de texto solicitada na proposta de produo, considerando o destinatrio, a finalidade do texto, o tipo de linguagem mais adequado. 8. Valor expressivo dos recursos de lngua (repetio de termos, recursos grficos, sinais de pontuao: ponto final, exclamao, interrogao, reticncias. 9. Domnio da ortografia de palavras mais usuais. 10. Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de pronomes, sinnimos, advrbios e conjunes. 11. Proposta de produo de texto, considerando os elementos da situao comunicativa e a desenvolve com coerncia. 12. Texto narrativo a separao entre o discurso do narrador e o discurso dos personagens e as marcas dessa separao (travesso, aspas e dois pontos). 13. Acentuao de palavras mais usuais obedecendo s diferenas de tonicidade (oxtonas e proparoxtonas. 14. Regras-padro de concordncia verbal e concordncia nominal. 15. Processo de alfabetizao: como as crianas aprendem a ler e escrever. 16. Diferenas e caractersticas entre a concepo tradicional e scioconstrutivista de alfabetizao. 17 Letramento e Alfabetizao. 18 O erro construtivo. 1.2.6.2. MATEMTICA 1. Espao e Forma: localizao de pessoas ou objetos no espao, com base em diferentes pontos de referncia e alguma indicao de posio, direo e sentido. Identificao de caractersticas do cubo e do quadrado. Anlise de representaes em malha quadriculada e fornecimento de instrues para localizao e movimentao de um objeto ou pessoa no espao usando terminologia prpria. Anlise de representaes em malha quadriculada, usando coordenadas. Percepo de semelhanas e diferenas entre esferas, cilindros, cubos, cones, paraleleppedos, prisma de base triangular e pirmide em situaes que envolvam descries orais, explorao de figuras e representaes. Identificao de elementos como faces, vrtices e arestas de poliedros como pirmides, cubos e paraleleppedos e outros prismas, em situaes que envolvam descries orais, explorao de figuras e representaes. Identificao de planificao de figuras tridimensionais como cubo, paraleleppedo, pirmide. Identificao de tringulo, quadrados retngulos, pentgono e crculos, nas faces planas de uma figura tridimensional, reconhecendo lados e ngulos dos polgonos. Descrio, interpretao e representao da movimentao de uma pessoa ou objeto no espao e construo de itinerrios. 2. Escrita numrica: as hipteses infantis. A funo social dos nmeros. 3. Construo de fatos bsicos da adio, da subtrao, da multiplicao e da diviso a partir de situaes-problema. 4. Leitura e produo de escritas numricas. 5. Desenvolvimento de procedimentos de clculo: mental, escrito, exato e aproximado. 6. Leitura e representao de tabelas e grficos, localizao e interpretao de dados neles contidos. 7. Resoluo de situaes-problema envolvendo grandezas como: massa, comprimento, capacidade, temperatura. 1.2.6.3. HISTRIA E GEOGRAFIA
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1. O educando: o autoconhecimento e o lugar que o educando ocupa em seu contexto familiar e na escola. O espao imediato: participao do educando como ser social, poltico e histrico; a presena da cultura nos modos de ser e de fazer de seu povo. 2. Histria e cultura Afro-Brasileira. 3. Deslocamentos populacionais. 4. Grupos tnicos e lutas sociais. 5. Organizaes polticas e administraes urbanas. 6. Geografia do Acre: relevo, vegetao, clima, solo, hidrografia, fluxo migratrio, extrativismo e Zoneamento Ecolgico do Acre, disponvelnoendereoeletrnicohttp://www.ac.gov.br/index.php?option=com_docma n&task=cat_view&gid=35&Itemid=165. 7. A paisagem local e sua relao com outras paisagens (semelhanas e diferenas, permanncias e transformaes). 8. Linguagem cartogrfica: leitura de mapas. 9. Modos de vida no campo e na cidade. 10. Papel da tecnologia na configurao de paisagens urbanas e rurais e na estruturao da vida em sociedade. 11. Apropriao e transformao da natureza. O processo histrico. Preservao e cuidados com o meio: como o homem usa a natureza e constri o seu espao; o processo industrial e suas relaes no municpio, no estado e no pas. 12. Histria do Acre: trabalhos e produo nas diferentes naes indgenas, uso e posse da terra dos indgenas da Amaznia no auge do ciclo da borracha, ocupao e utilizao da terra, ocupao e disputa pela terra entre povos indgenas e grupos de interesse socioeconmico e atividades econmicas mais relevantes no estudo da histria da Amaznia e do Acre. 13. Orientaes metodolgicas para o estudo de Histria e Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. 14. Orientaes curriculares para o ensino fundamental CADERNO 1 Histria e Geografia, disponvel no endereoeletrnicohttp://see.ac.gov.br/portal/index.php?option=com_docman&itemi d=96&limitstart=5 . 16 Questes relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem do 1 ao 5 ano. 1.2.6.4. CINCIAS 1 Parmetros Curriculares Nacionais. 2 Ambiente: semelhanas, diferenas e elementos em comum nos diversos ambientes. Seres vivos (inter-relao). Equilbrio ecolgico. Biodiversidade. Recursos naturais. Importncia da preservao. 3. Ser humano e sade: fases da vida, alimentao e higiene sistema imunolgico, modos de transmisso e preveno de doenas contagiosas. 4 Recursos tecnolgicos: aproveitamento do solo, gua e alimentos. 5 Orientaes curriculares para o ensino fundamental CADERNO 1 Cincias Naturais, disponvel no endereo eletrnico http://see.ac.gov.br/portal/index.php?option=com_docman&itemid=96&limitstart=5 . 6 Questes relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem do 1 ao 5 ano. 1.2.7. EDUCAO FSICA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Educao Fsica de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio. 2. Histrico da Educao Fsica, Educao Fsica contempornea, Educao Fsica atual (crtica e transformadora). 3. Os aspectos especficos das atividades corporais. 4. Os mitos da
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Educao Fsica. 5. Corpo e a ludicidade. 6. Os contedos da Educao Fsica: Conhecimentos sobre o corpo; Esportes, jogos, lutas, ginsticas; Atividades rtmicas e expressivas (abordagem terica e prtica). 7. Aspectos do desenvolvimento humano, motor, cognitivo, social, afetivo. 8. Atividades rtmicas e expressivas, Danas (populares, folclricas, contemporneas). 9. Anlise crtica do corpo na sociedade. 10. Educao e Trabalho. 11. Conscincia corporal e o consumo corporal. 12. Educao Fsica no Ensino Fundamental: critrios de organizao do conhecimento pedaggico, objetivos, contedos, metodologias de ensino, avaliao. 13. Educao Fsica no Ensino Mdio: critrios de organizao do conhecimento pedaggico, objetivos, contedos, metodologias de ensino, avaliao. 14. Legislao relativa Educao Fsica: BRASIL (1988, 1996, 1997, 1998a, 1998b, 2006); ACRE (2004, 2010). 15. As dimenses dos contedos na Educao Fsica (conceitual, procedimental, atitudinal e factual). 16. Mtodos criativos de ensino na Educao Fsica. 17. Temas transversais na Educao Fsica: tica; Pluralidade cultural; Meio Ambiente; Trabalho e consumo; Orientao sexual; e Sade. 18. Avaliao em Educao Fsica: Por que avaliar? Como avaliar? O que avaliar? Quando avaliar? 19. Estratgia de leitura e escrita em Educao Fsica: Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Educao Fsica: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto, interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.8. FILOSOFIA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Filosofia de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Mdio. 2. O que Filosofia? Como ela se caracteriza e como se diferencia das demais formas de conhecimento. Quais as suas origens. 3. Natureza e trabalho. 4. O ser humano como um animal social. 5. Conhecimento como um problema filosfico. 6. Lgica formal e dialtica. 7. Filosofia da Cincia. 8. Esttica. 9. tica. 10. Filosofia Poltica. 11. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Filosofia. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Filosofia: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto, interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.9. FSICA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Fsica de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Mdio. 2. Mecnica: Grandezas fundamentais da mecnica: tempo, espao, velocidade e acelerao, dinmica de massa e quantidade de movimento (momento linear), estudo das foras, energia e trabalho, empuxo, princpios
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de Pascal, Arquimedes e Stevin. 3. Astronomia e dinmica do Universo: fora, peso, acelerao gravitacional, Lei da Gravitao Universal, Leis de Kepler, movimentos de corpos celestes, influncia na Terra: mars e variaes climticas, concepes histricas sobre a origem do universo e sua evoluo, geocentrismo e heliocentrismo. 4. Ondulatria: oscilaes, ondas estacionrias, ressonncia, estudo dos sons. 5. Termodinmica: transferncia de calor e equilbrio trmico, capacidade calorfica e calor especfico, conduo do calor, dilatao trmica, mudanas de estado fsico e calor latente de transformao, mquinas trmicas. Ciclo de Carnot. Leis da Termodinmica: aplicaes e fenmenos trmicos de uso cotidiano. Fenmenos climticos relacionados ao ciclo da gua. 6. Eletromagnetismo: campo eltrico, potencial eltrico e corrente eltrica. Campo magntico: campo magntico produzido por correntes, capacitores, efeito Joule, Lei de Ohm, resistncia eltrica e resistividade. Relaes entre grandezas eltricas: tenso, corrente, potncia e energia, circuitos eltricos simples, corrente contnua e alternada. Medidores eltricos. Ondas eletromagnticas. Campo magntico, ims permanentes, linhas de campo magntico e campo magntico terrestre. 7. ptica: a natureza da luz (modelo corpuscular e ondulatrio), a luz e as demais radiaes, processos luminosos de interao luz-matria (reflexo, refrao, absoro, difrao, interferncia e polarizao da luz). ptica da viso. 8. Fsica moderna: o nascimento da teoria quntica (quantizao e constante de Planck). Dualidade onda-partcula. A natureza ondulatria da matria. Estudo da relatividade. Efeito fotoeltrico. 9. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Fsica. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Fsica. Inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema. Distino de um fato e da opinio relativa a este fato. Estabelecimento de relao entre tese e argumentos. Reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato. Diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.10. GEOGRAFIA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Geografia de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio. 2. Espao geogrfico: localizao, tempo e representao dos diferentes tipos de mapa. Leitura de mapas sobre diferentes assuntos. Localizao e representao das diferentes formas de paisagens. Utilizao do sistema de coordenadas e fusos horrios. Leitura de grficos e tabelas dos diferentes tipos. 3. Espao natural: hidrografia, vegetao, clima, relevo e solos. As grandes esferas da natureza (geosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera) e a relao com a estrutura da Terra, destacando a dinmica da litosfera e as diferentes alteraes na vida do homem. Os tipos de relevo: suas formas e o processo de ocupao. A dinmica da atmosfera: o clima e seus mecanismos; distribuio e suas interferncias do homem. As interferncias climticas nas formaes vegetais. As bacias hidrogrficas e sua importncia poltica e econmica no processo de povoamento e como fonte de energia. 4. Espao humanizado: populao e urbanizao. Caractersticas culturais,
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econmicas dos espaos rurais e urbanos do Brasil. Distribuio populacional no mundo: suas diversidades socioeconmicas, tnicas, raciais e culturais. Populao brasileira e a distribuio de renda. Caractersticas da estrutura etria e por sexos. 5. Questo ambiental: poluio mudanas climticas, desenvolvimento sustentvel. Desenvolvimento e desenvolvimento sustentvel. Mudanas climticas e aquecimento global. Importncia do estudo da Geografia no estudo da natureza. Tipologias de degradao ambiental e as formas de recuperao, restaurao, reabilitao. Prticas sociais ajustadas conservao da floresta, das guas e dos solos. 6. Questes indgenas (territorial, poltica, econmica e social). Prticas sociais dos povos da floresta: posse, propriedade e conflitos. O uso dos recursos naturais e a degradao ambiental. 7. Extrativismo no Acre. 8. Zoneamento Econmico Ecolgico do Acre. 9. Questo Industrial. Revoluo industrial e a revoluo agrcola no Sculos XVIII, XIX e XX e suas consequncias no processo de expanso demogrfica. Tipologias de indstrias atuais e a modernizao tecnolgica. Estrutura industrial e sua distribuio espacial no mundo e no Brasil. Recursos naturais e os impactos ambientais. Fontes de energia e energias alternativas ao petrleo. 10. Questes Agrrias. O processo histrico de colonizao do Brasil e a formao do territrio brasileiro a partir da explorao de recursos naturais. Espao agrrio colonial e a tipologia de espaos geogrficos produzidos na economia colonial. Movimentos expansionistas, a estrutura agrria brasileira e suas consequncias sociais. Reforma agrria e os conflitos sociais no campo. Capitalismo monopolista e a produo de espaos agrrios. 11. (Re)ordenamento do mundo. O mundo bipolar e os conflitos poltico-administrativos (Guerra Fria). Globalizao e as diferentes interpretaes geogrficas sobre o fato. Formao dos blocos econmicos. Polticas nacionais de fronteiras e os conflitos tnicos. 12. Estratgias de ensino de leitura em Geografia: 13. Estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Geografia: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema. Distino de um fato e da opinio relativa a este fato. Estabelecimento de relao entre tese e argumentos. Reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato. Diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.11. HISTRIA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Histria, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio. 2. As mudanas ocorridas no ensino de Histria no Brasil e as propostas curriculares para o ensino de Histria para os anos finais do Ensino Fundamental e Mdio. Novas abordagens tericas e metodolgicas no ensino de Histria: contedos e aspectos avaliativos no ensino de Histria. Marco legal: Leis n 10.639, de 09 de janeiro de 2003 e n 11.645, de 08 de maro de 2008. 3. O corpo terico conceitual da Histria: diferentes conceitos de Histria; aspectos prticos da pesquisa histrica e concepes historiogrficas. Fato histrico. Fontes histricas e noes temporais. 4. As relaes entre produo, trabalho, cultura e
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consumo nas sociedades pr-histricas: periodizao da Pr-Histria, do surgimento do ser humano na Terra at a inveno da escrita nas civilizaes do Antigo Oriente Prximo. Aspectos culturais das sociedades do passado com nfase nas manifestaes artsticas e mtico-religiosas de povos pr-histricos. Identificao das diferentes tcnicas utilizadas em sociedades pr-histricas para prover sua subsistncia. 5. Os processos de organizao produtiva, os aspectos sociais e culturais das sociedades em diferentes tempos e espaos: semelhanas e diferenas entre as sociedades antigas, como os antigos egpcios, gregos e romanos, organizao produtiva, manifestaes culturais e cotidiano, caracterizao da sociedade medieval, quanto organizao da produo, aspectos da cultura e cotidiano. 6. Principais transformaes ocorridas nas sociedades europeias que contriburam para a transio do feudalismo para o capitalismo. Tipos de uso, posse e explorao dos espaos fsicos pelos diversos grupos indgenas da Amrica. Atividades econmicas relevantes no estudo da Histria da Amaznia e do Acre. Formas de conquista, uso e ocupao do territrio americano pelas diversas metrpoles europeias. O trabalho africano escravo no Brasil, lutas, resistncias e o processo de emancipao; conhecimento da estrutura social e econmica das colnias americanas ao final do sculo XVIII e incio do XIX, com nfase na Independncia do Brasil. 6. Transformaes tecnolgicas e das relaes sociais ocorridas na Europa a partir da Revoluo Industrial. Estrutura social, poltica e econmica do Primeiro Reinado. 7. Processos de constituio dos Estados Nacionais, confrontos, lutas, guerras e revolues na Europa, frica, Oriente, Amrica e no Brasil. Motivaes polticas, sociais, econmicas e culturais de conflitos e guerras na formao de Estados Nacionais na Amrica Latina. Perodo regencial e etapas de desenvolvimento do Segundo Reinado e seus desdobramentos. Participao dos militares no processo de construo da Repblica Oligrquica. Evoluo das instituies polticas do Brasil, do voto de cabresto urna eletrnica. Momentos de retrocesso da democracia, como o Estado Novo ou o Golpe de 1964 e a ditadura militar. 8. A Primeira Guerra Mundial e as grandes transformaes dos anos 20. Imperialismo, nazismo, fascismo e neonazismo. Crise de 1929 nos EUA e em outros pases. Fatores polticos e socioeconmicos que levaram Segunda Guerra Mundial. A ordem mundial aps a Segunda Guerra: bipolaridade e Guerra Fria. Conflitos da Histria recente: questo da Palestina, invaso do Iraque, Revoluo Cubana, descolonizao da frica e da sia, entre outros. 9. Cidadania e Direitos Humanos no Mundo e no Brasil: principais ideias iluministas e sua influncia nas transformaes polticas e econmicas no contexto de ascenso da burguesia. 10. Contexto poltico e religioso europeu por ocasio das reformas religiosas no incio da Idade Moderna. 11. Princpios liberais defendidos na Revoluo Francesa no processo de independncia das colnias inglesas, espanholas na Amrica e no estabelecimento e fortalecimento do sistema capitalista. 12. Contribuies dos povos africanos nas reas sociais, econmicas, polticas e culturais no processo de construo da Histria do Brasil. Preconceito em relao a minorias tnicas no Brasil, especialmente indgenas e afrodescendentes. 13. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Histria: a
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formao de alunos leitores e escritores em histria. Inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas. Identificao da tese e do tema. Distino de um fato e da opinio relativa a este fato. Relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato. Diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.12. LNGUA ESPANHOLA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Lngua Espanhola de acordo com as Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio. 2. Tendncias pedaggicas sobre o ensino de Lngua Espanhola: abordagem da linguagem sob novos enfoques. 3. Competncias e habilidades propostas pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio para a disciplina de Lngua Espanhola. 4.Avaliao no ensino e aprendizagem da Lngua Espanhola na educao bsica. 5 - Relao entre lngua, cultura e sociedade. 6. O tratamento da produo escrita como processo (reviso/correo e reescrita). 7. Leitura e compreenso de textos em Lngua Espanhola considerando os diversos gneros textuais. 8. Uso e domnio das estratgias de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). Compreenso geral do texto. Reconhecimento de informaes especficas. Inferncia e predio. Palavras cognatas e falsos cognatos. 9. Vocabulrio: domnio de vocabulrio compatvel com a interpretao de texto dentro do contedo exigido. 10. Aspectos lingusticos y gramaticales. El alfabeto grfico y oral. Artculos determinados e indeterminados. El artculo neutro LO. Contracciones. Combinaciones y derivaciones. Pronombres Adjetivos. Perfrasis de futuro. Los numerales. Adverbios (locuciones adverbiales).Verbos. Pronombres. Formacin del plural. Preposin y conjuncin. Complemento directo e inderecto. Apcope. Divergenciaslxicas heterotnicos, heterogenricos y heterosemnticos. Nueva gramtica de la Lengua Espanla (nuevas reglas gramaticales). 1.2.13. LNGUA INGLESA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Lngua Inglesa, de acordo com as Orientaes Curriculares para o Ensino Fundamental e Mdio. 2. Leitura e compreenso de textos em Lngua Inglesa considerando os diversos gneros textuais; 3. Uso e domnio das estratgias de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). Compreenso geral do texto. Reconhecimento de informaes especficas. Inferncia e predio. Palavras cognatas e falsos cognatos, entre outros. 4. Vocabulrio. Domnio de vocabulrio compatvel com a interpretao de texto, dentro do contedo exigido. 5. Relao entre lngua, cultura e sociedade. 6. O tratamento da produo escrita como processo (reviso/correo e reescrita). 7. Aspectos Gramaticais e Lingusticos. Tempos Verbais: Verbo to be (Presente e Passado), Presente Simples, Passado Simples (verbos regulares e irregulares), Presente e Passado Contnuo, Presente e Passado Perfeito, Presente Perfeito Contnuo, Tempos Futuros: Will, Going to e outros. Tempos Verbais nas formas: afirmativa, negativa e interrogativa. Imperativo. Verbos Modais: can, could,
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should, must, have, may, might. Voz Passiva. Preposies e conjunes. Classes de Palavras: Substantivos, Adjetivos, Verbos, Advrbios. Pronomes: Pessoais (subjetivos e objetivos), Demonstrativos, Possessivos, Interrogativos e outros. Adjetivos Possessivos. Usos dos pronomes relatives em frases (Relative Clauses): who/that/which / whose / whom / where. Comparativos e Superlativos. Caso Genitivo. 1.2.14. LNGUA PORTUGUESA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Lngua Portuguesa, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio. 2. Leitura e produo. Capacidades/objetivos e contedos relacionados s orientaes curriculares da disciplina de Lngua Portuguesa do Ensino Fundamental e Mdio do Estado do Acre. Leitura e compreenso de textos em Lngua Portuguesa: gneros orais e escritos, sua funo social, usos e condies de produo. Estratgias de leitura: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, tese e tema, fato e opinio relativa a este fato, relao entre tese e argumentos, posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, partes principais das secundrias de um texto e interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. Estratgias de produo e de reviso de textos considerando as caractersticas do gnero. 3. Anlise lingustica: conhecimentos lingusticos aplicados aos gneros: ortografia, morfologia, sintaxe, pontuao, variao lingustica. Regras de acentuao. Semntica. 4. Literatura: relaes contextuais e intertextuais entre gneros textuais. pocas e mdias na literatura brasileira. A linguagem literria. A relao entre produo literria e o contexto social: concepes artsticas, estratgias de produo e recepo de textos literrios, produo literria local, nacional e internacional e os processos sociais. Representao literria: natureza, funo, organizao e estrutura do texto literrio. Relao entre literatura, outras artes e outros saberes. 5. Estratgias de ensino de leitura em Lngua Portuguesa. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Lngua Portuguesa: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto, interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.15. MATEMTICA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Matemtica, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio 2. Nmeros e operaes. Situaes-problema envolvendo: nmeros naturais, inteiros, racionais e irracionais, adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao, grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, regra de trs, porcentagem e juros simples. Equaes, inequaes e sistemas do 1 e 2 graus. Funes do 1 e 2 grau, exponencial, logartmica, seno, cosseno e tangente. Progresses aritmticas e geomtricas. Matriz e determinante de uma matriz quadrada. Sistemas lineares. 3. Espao e forma:
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caractersticas das figuras geomtricas tridimensionais, semelhanas e diferenas entre elas, seus elementos e planificaes, relaes entre o nmero de vrtices, faces e arestas e lados do polgono da base dessas figuras. Situaes-problema envolvendo: a posio ou a movimentao de pessoa ou objeto no espao bidimensional, clculo da distncia entre dois pontos, coordenadas do ponto mdio de um segmento, determinao da equao da reta na forma geral e reduzida. Propriedades dos quadrilteros. Nmero de diagonais de um polgono. ngulos congruentes, complementares e suplementares em feixes de retas paralelas cortadas por retas transversais. Bissetriz de um ngulo. Mediatriz de um segmento. Tringulos. Teorema de Tales. Teorema de Pitgoras. Circunferncias, crculos e seus elementos. Soma dos ngulos internos e nmero de diagonais de um polgono convexo. Relaes mtricas e trigonomtricas. 4. Grandezas e medidas. Situaesproblema envolvendo: clculo de rea e o permetro de figuras geomtricas bidimensionais, a rea da superfcie total e o volume dos prismas e pirmides, o comprimento de uma circunferncia, a rea da superfcie de um crculo, a rea da superfcie total e o volume de um cilindro, cone e esfera. 5. Tratamento da informao. Situaes-problema envolvendo: dados apresentados de maneira organizada por meio de tabelas simples e de dupla entrada; grficos de colunas, barras, setores e linhas; frequncia absoluta e relativa; mdia aritmtica, moda e mediana; contagem, por meio de estratgias variadas, como na construo de diagramas, tabelas e esquemas; construo de espaos amostrais e indicao da probabilidade de sucesso de um evento; princpio multiplicativo da contagem; fatorial; permutao, arranjo, combinao. 6. Didtica da Matemtica na resoluo de problemas. 7. Estratgias metodolgicas no ensino da Matemtica. 8. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Matemtica. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Matemtica: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.16. QUMICA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Qumica, de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Mdio. 2 A Qumica e sua importncia social. 3 Substncias, materiais, propriedades das substncias. 4 Misturas: mtodos de separao e composio. 5 Estrutura atmica da matria: estruturas de tomos, molculas e frmulas unitrias. Modelo atmico de Rutherford-Bohr. Funes inorgnicas mais comuns: xidos, cidos, bases, sais e hidretos; conceito, nomenclatura e propriedades qumicas mais importantes. 6 Funes orgnicas mais comuns: hidrocarbonetos, alcois, aldedos, cetonas, cidos carboxlicos e aminas; conceitos, nomenclatura e propriedades qumicas mais importantes. 7 Classificao peridica dos elementos: estrutura da classificao peridica, relaes com a configurao eletrnica, principais propriedades peridicas.
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Substncias simples dos elementos qumicos mais comuns: formas de ocorrncia, mtodos de obteno e propriedades qumicas mais importantes. 8 Ligaes qumicas: ligaes inicas, covalentes, metlicas e pontes de hidrognio. 9 Geometria molecular: teoria da repulso entre os pares de eltrons da camada de valncia. Slidos e lquidos: propriedades gerais. 10 Solues: conceito e classificao; concentrao em massa e em quantidade de matria; titulaes cido-base. 11 Grandezas e unidades de medida: sistema SI, quantidade de matria, constante de Avogadro, massa molar, massa molecular e unidade de massa atmica. 12 Gases: teoria cintica, leis dos gases, densidade, misturas gasosas, difuso e efuso. 13 Termoqumica: reaes exotrmicas e endotrmicas, leis de Hess. Entalpia, entropia, energia livre. Espontaneidade de uma reao. 14 Cintica qumica: teoria das colises, fatores determinantes da velocidade de reao; energia de ativao, catalisadores, expresso da velocidade de uma reao. Equilbrio qumico: determinao da constante, princpio de Chatelier, produto de solubilidade, Ka, Kb, pH e pOH; solues-tampo. 15 Eletroqumica: potencial do eletrodo, espontaneidade de uma reao de oxirreduo, pilhas, eletrlise. 16 Radioqumica: natureza das radiaes, cintica da desintegrao radioativa, leis da desintegrao radioativa, fisso e fuso nucleares; aplicaes da radioatividade. 17 Biomolculas: carboidratos, lipdios, aminocidos e protenas conceitos, estruturas e principais propriedades. 18 Aplicaes da Qumica: na agricultura, na siderurgia, em medicamentos, no vesturio, na alimentao e na higiene. 19 Sabes e detergentes. 20 Qumica e meio ambiente: chuva cida, efeito estufa, camada de oznio, lixo e esgoto. 21. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Qumica. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Qumica: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 1.2.17. SOCIOLOGIA 1. Abordagens pedaggicas dos contedos e competncias de Sociologia de acordo com as Orientaes Curriculares do Ensino Mdio. 2. Sociologia: objeto e aspectos histricos; 3. Mundo do trabalho e sociedade burguesa. 4. Cultura. 5. Ideologia e Alienao. 6. Globalizao. 7. Origens do Estado Moderno e configurao dos atuais sistemas representativos. 8. Autoritarismo, totalitarismos, sociedade civil e sociedade poltica. 9. O Estado e as instituies sociais. 10. Movimentos sociais. 11. Movimento sindical. 12. Movimento estudantil. 13. Desigualdade social, fome, violncia e meio ambiente. 14. Juventude e sexualidade. 15. Estratgias de ensino de leitura e escrita em Sociologia. Usos de estratgias para formao de alunos leitores e escritores em Sociologia: inferncias, comparaes, localizao de informaes explcitas, identificao da tese e do tema, distino de um fato e da opinio relativa a este fato, estabelecimento de relao entre
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tese e argumentos, reconhecimento de posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato, diferenciao das partes principais das secundrias de um texto. Interpretao de textos com auxlio de material grfico diverso. 2.CARGO: APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL, NVEL 2 2.1. LNGUA PORTUGUESA: 1. Leitura e anlise de textos, incluindo: significado contextual de palavras e expresses; reconhecimento do tema ou da ideia global do texto; apreenso da ideia principal e das ideias secundrias de um pargrafo; e relaes de intertextualidade. 2. Gneros textuais, incluindo o reconhecimento de: propsito ou finalidade pretendida; tipo textual de certos segmentos do texto narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo, injuntivo; identificao do interlocutor ou leitor preferencial do texto. 3. Tpicos de gramtica contextualizada: acentuao grfica; representao de certos fonemas, como /s/, /z/, entre outros; pontuao. Emprego das classes de palavras: relaes de concordncia e regncia nominal e verbal. Flexo nominal e verbal. Relaes sinttico-semnticas entre termos da orao e entre oraes. Relaes de referenciao e substituio entre partes do texto. 2.2. RACIOCNIO LGICO: estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictcios; deduo de novas informaes das relaes fornecidas, e avaliao das condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. Compreenso e elaborao da lgica das situaes por meio de raciocnio matemtico (que envolvam, entre outros, conjuntos numricos racionais e reais operaes, propriedades, problemas envolvendo as quatro operaes nas formas fracionria e decimal; conjuntos numricos complexos; nmeros e grandezas proporcionais; razo e proporo; diviso proporcional; regra de trs simples e composta; porcentagem); raciocnio sequencial; orientao espacial e temporal; formao de conceitos; discriminao de elementos. Lgica de Argumentao. Compreenso do processo lgico que, a partir de um conjunto de hipteses, conduz, de forma vlida, a concluses determinadas. 2.3. HISTRIA E GEOGRAFIA DO ACRE: 1. Histria do Acre: o processo de ocupao das terras acreanas, a ocupao indgena, a imigrao nordestina e a produo da borracha, a insurreio acreana e anexao do Acre ao Brasil. A chegada dos paulistas nas terras acreanas a partir dos anos 70 do sculo passado: xodo rural, conflitos pela terra e invases do espao urbano. 2. A evoluo poltica do Acre: Territrio a Estado. Acre: desafios para um futuro sustentvel. 3. Geografia do Acre: aspectos geogrficos e ecolgicos da Amaznia e do Acre. Formao econmica do Acre. Processo de anexao do Acre ao Brasil: tratados e limites. Municpios e populaes do Acre: populao e localizao. Nova configurao do mapa. Microrregies. Atuais municpios. 2.4. INFORMTICA BSICA: 1. Sistema operacional e ambiente Linux. Edio de textos, planilhas e apresentaes em ambiente Linux. 2. Sistema operacional e ambiente Windows. Edio de textos, planilhas e apresentaes em ambiente Windows. 3.
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Conceitos bsicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet. 4. Conceitos de organizao e de gerenciamento de informaes, arquivos, pastas e programas. 5. Segurana da informao. Procedimentos de segurana. Noes de vrus e pragas virtuais.
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ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DA GESTO ADMINISTRATIVA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO E ESPORTE

SENA CONTIL MADUREIRA INFORMTICA TARAUAC MICROGAMES

Flora Valladares Coelho Secretria de Estado da Gesto Administrativa

Daniel Queiroz de SantAna Secretrio de Estado de Educao e Esporte

E03 - ARTES MSICA URBANA VAC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 RURAL PCD 1

09/01 e 10/01/2014 17/01/2014

ANEXO IV ELEMENTOS DE AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA E REDAO

CRITRIOS 1) Aspecto formal 2) Aspecto textual 3) Aspecto tcnico

____________________________________________________________ Local e data.

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