BIOTA O jogo da biodiversidade Manual do Professor:

Autores: S. Gregrio, V. L. Mendona e M. L. Carvalhal. Reviso e Editorao: S. Oku, H. Pacca e M. L. Carvalhal. Ilustrao: S. Gregrio Colaborao: alunos do curso de Coleta e Manuteno de material biolgico - IB/USP/2000 e Ensaios Pedaggicos - ICB/USP/2000 e Remo T. Jr. Manual do Professor: Autoria: Simone Gregrio, Simone Oku, Helena Pacca e M. Ligia C. Carvalhal. Editorao final: Gledsley Muller Coordenao e Superviso Geral: M. Ligia Carvalhal (Coordenadora do projeto Microtodos, a microbiologia a servio da cidadania) Tema Central: Biodiversidade. Tipos nutritivos dos seres vivos. Aspectos estruturais e fisiolgicos dos seres vivos e entidades acelulares. rea de Interesse: biologia, microbiologia, cincias naturais, conhecimentos gerais. Pblico Alvo: alunos de 7a e 8a sries e Ensino Mdio. Tempo Da Atividade: a ser estabelecido pelo professor conforme o tempo disponvel e dependendo se os alunos j conhecem as regras ou no. No caso de j conhecerem o jogo, um tempo mnimo de meia hora.

Projeto Micro&Gene
Apoio financeiro Pr-reitoria de Graduao da Universidade de So Paulo e Programa Bolsa-Trabalho/Coseas/USP

RESUMO

O jogo Biota um jogo do tipo senha que apresenta, de forma ldica, a biodiversidade de nosso planeta. A identificao do organismo ocorre, coletivamente, pela associao das dicas apresentadas nas cartas que compem o jogo. As dicas contm informaes sobre caractersticas morfolgicas, fisiolgicas, ecolgicas e curiosidades sobre o organismo a ser descoberto. O jogo pode ser jogado individualmente ou em grupos. Em sala de aula, o professor assume o papel de coordenador e contemporizador das discusses conceituais que podem surgir durante o jogar. O jogo BIOTA possibilita ao aluno, ou grupo de alunos, a construo coletiva do conhecimento sobre os organismos includos nos reinos Animalia, Plantae, Fungi, Protista e Monera. Os vrus, entidades no celulares, no includos na classificao dos seres vivos de Wittaker tambm esto presentes no jogo.

OBJETIVO

O objetivo primordial do jogo BIOTA trazer para a sala de aula a discusso sobre a biodiversidade dos seres vivos e seus critrios de classificao. A compreenso das dicas contidas nas cartas possibilita a descoberta do organismo que a incgnita do jogo. O clima de competio e curiosidade, gerado pelo jogar em grupo um aliado permanente do professor para o processo de aprendizagem.

HISTRICO E ORIGEM DO BIOTA

Uma primeira verso desse jogo foi feita no curso: Coleta e manuteno de material biolgico, do curso de licenciatura em Cincias Biolgicas do IBUSP/2001, cujo mdulo microbiologia foi ministrado pela Prof Dr Maria Ligia Carvalhal. Os licenciandos construram algumas cartas para o jogo e testaram a atividade, jogando entre si em sala de aula. A partir desse material, as bilogas Vivian L. Mendona e Simone S. Gregrio elaboraram novas cartas e editaram as j produzidas gerando a verso atual sob a coordenao da Prof Dr Maria Ligia Carvalhal.

JUSTIFICATIVA

O jogo Biota uma atividade que possui um valor educacional intrnseco. A utilizao de jogos no ambiente escolar pode trazer vantagens ao processo de ensino/aprendizagem tais como: incentivo curiosidade, iniciativa e auto-confiana, desenvolvimento da linguagem e da concentrao, alm da consolidao de conhecimentos. Alm disso, o prprio prazer do ato de jogar um fator motivador para a aprendizagem e contribui para a implementao de atitudes como o respeito mtuo, a cooperao, a obedincia s regras e o senso de responsabilidade (do livro: Aprender com jogos e situaes problema. Lino de Macedo e colabs., Artmed, 1993).

O jogo BIOTA permite ao aluno o resgate de seus conhecimentos sobre caractersticas morfo-fisiolgicas, ecolgicas e comportamentais de animais, plantas, fungos, algas e microorganismos. O jogo Biota pode ser utilizado em sala de aula como modelo para a construo de novas cartas, pelos alunos, sob a superviso do professor.

FUNO PEDAGGICA

Fazem parte do jogo os seguintes grupos: Vrus, Bactrias, Protozorios, Algas, Fungos, Animais e Vegetais. O jogo formado por 150 cartelas, cada uma contendo doze dicas, cuja leitura e compreenso conduz descoberta de um ser ou vivo ou entidade acelular. As dicas contidas nas cartelas abordam aspectos relacionados com a: morfologia, biologia celular, fisiologia, embriologia, ecologia, utilizao econmica ou medicinal e curiosidades sobre o personagem a ser desvendado. Desta forma, o jogo BIOTA rev conceitos de biologia celular quando apresenta dicas sobre sua organizao, metabolismo, tipos de diviso e reproduo, presena ou no de estruturas membranosas internas, capacidade respiratria, produo de energia, tamanho, etc. As condies necessrias para a identificao do ser vivo a ser descoberto em cada rodada (ver regras do jogo) so alcanadas pela leitura das dicas (pelo professor) e a juno das informaes nelas contidas (pelos alunos). As dicas sobre curiosidades no esto relacionadas com os caracteres biolgicos, mas so importantes para tornar o jogo mais divertido e prximo do cotidiano dos alunos. Por exemplo, Fui muito explorado no Brasil durante o perodo colonial - (paubrasil); Sou um dos doze signos do zodaco - (leo). No se trata de um jogo de adivinhao. Ao contrrio, para a identificao do ser em questo, o aluno dever recorrer ao seu repertrio de conhecimentos sobre os grupos abordados. Para tanto, o aluno dever recorrer ao seu repertrio de conhecimentos sobre os grupos abordados. Para tanto, um glossrio (Anexo 3) que acompanha o jogo pode ser utilizado como material para pesquisa dos conceitos ainda no estudados. O jogo Biota possibilita, tambm, a apropriao de novas informaes que podem ser integradas ao repertrio conceitual do aluno levando a um processo de reconstruo do conhecimento. O jogar em sala de aula, conduz os alunos para a reflexo e checagem, junto aos demais componentes da equipe, sobre a correo dos conceitos e possibilidades de acerto do palpite a ser emitido, mantendo os ativos e sujeitos do processo de aprendizagem. O clima de competio e descontrao, gerado pelo jogar, certamente atua como aliado da aprendizagem durante a utilizao do jogo BIOTA. Considerando-se a linguagem e o contedo das informaes, a atividade dirigida para alunos de 8 srie em

diante, principalmente alunos do Ensino Mdio. Todavia, o jogo BIOTA pode ser utilizado em classes do Ensino Fundamental ou at mesmo do Ensino Superior, desde que sejam realizadas as devidas adaptaes de linguagem e contedo. O jogo BIOTA pode ser utilizado pelo professor como reviso de determinado tema ou como instrumento para o estudo da biodiversidade, uma vez que, nas cartelas, encontramos exemplos de grande parte da biodiversidade do planeta Terra.

Preparando a atividade para aplicao em sala de aula

1. Formao das equipes: Mnimo de duas equipes. Cada equipe dever ter no mais que 7 a 8 alunos para que haja possibilidade de interao entre todos. 2. Esclarecimento, pelo professor, das regras do jogo (Ver prximo item) 3. A critrio do professor, poder ser distribudo para cada equipe um caderno glossrio. 4. Quem inicia o jogo: uma vez esclarecidas as regras do jogo, um sorteio (com dado, por exemplo) decidir qual equipe dever iniciar. O professor sorteia uma cartela e a primeira equipe pede uma dica de 1 a 12. importante que, a cada rodada, o grupo direita do grupo que comeou, seja o novo grupo a iniciar a rodada (sentido antihorrio). 5. O tempo destinado a cada jogada: o tempo disponvel para a troca de informaes dentro da equipe dever ser previamente estipulado pelo professor junto com os alunos. Sugere-se de 1 a 2 minutos, no mximo ou conforme tempo da ampulheta. 6. O tempo total dedicado para o jogo dever prever que todas as equipes tenham chance de iniciar pelo menos uma rodada. Caso essa possibilidade no exista, o professor dever acertar previamente, com os alunos, a dinmica a ser estabelecida. 7. A pontuao do jogo pode ser registrada no quadro ou em outro local, a critrio do professor, desde que visvel a todos os participantes. 8. Sugerimos que os jogadores tenham conhecimento da proporo dos grupos existentes no jogo. As 150 cartelas so distribudas em 6 categorias nas seguintes propores: Animais 42 % (66 cartas) Vegetais 25% (31 cartas) Fungos 10% (15 cartas) Protozorios 7% (11 cartas) Bactrias 11% (18 cartas) Vrus 5% (9 cartas)

Sugestes de atividades para aps o jogar

Aps esta primeira atividade, o professor poder propor, aos alunos, a confeco de novas cartas para o jogo, de acordo com o contedo dado em sala de aula, inserindo mais conceitos e novos vocabulrios. A pesquisa e o cuidado com a preparao do material para um jogo em sala de aula podero dar um novo sentido para a pesquisa e criar, na sala de aula, um clima de cumplicidade e responsabilidade, uma vez que a construo das cartelas foi feita pelos prprios alunos. A produo das cartas do jogo pode ser feita artesanalmente, no representando desta forma um alto custo. Esta prtica pode promover uma maior identificao com o material, traduz em maior interesse e respeito. Alm das dicas interessante, em alguns casos, colocar tambm alguma figura para ilustrar as cartas, pois algumas delas podem se referir a organismos totalmente desconhecidos ou que os estudantes apenas ouviram falar.

Preparao do jogo fora do ambiente escolar

1. Sugerimos que o grupo escolha um mediador por rodada. Ele far a explicao das regras, a leitura das dicas e a pontuao. 2. A escolha da equipe que inicia o jogo pode ser feita com o uso do dado ou a critrio dos jogadores. 3. Sugerimos que alguns itens sejam decididos e acordados entre os jogadores e o mediador: A. Ser permitida a releitura de uma dica, quando solicitada por uma equipe que no seja aquela que pediu a dica? (Sugere-se que a releitura no seja permitida, o que exigir dos jogadores maior ateno para no perder as informaes transmitidas para os demais grupos). B. A equipe ter chance de pedir outra dica, caso repita, no seu pedido, uma dica j solicitada por outra equipe anterior? (Sugere-se que no seja oferecida essa chance para que as equipes se obriguem a uma maior organizao e concentrao no jogo). C. Sugerimos que os jogadores tenham conhecimento da proporo de cartas de cada grupo de seres existente no jogo. As 150 cartelas so distribudas em 6 categorias nas seguintes propores: Animais 43% (66 cartas) Vegetais 25% (31 cartas) Fungos 10% (15 cartas) Protozorios 7% (11 cartas) Bactrias 11% (18 cartas) Vrus 5% (9 cartas)

Regras do Jogo Biota

Idade: a partir de 12 anos Nmero de Participantes: Mnimo de dois jogadores/equipes e um mediador. Tempo: a ser determinado pelo mediador/jogadores. O ideal que todas as equipes envolvidas tenham as mesmas oportunidades. Desta forma, sugere-se um tempo suficiente para que todas as equipes possam iniciar pelo menos uma rodada.

Materiais

150 Cartelas BIOTA (com 12 dicas cada uma) 100 Cartas secretas 10 Cartas poder 1 dado de 6 faces uma ampulheta (opcional)

Cartela Biota

A Cartela BIOTA contm as 12 dicas cuja leitura seqencial, pelo mediador, permitir a descoberta do ser vivo, em cada rodada do jogo. Cada carta contm o nome popular e o nome cientfico do organismo. (Ver anexo 4)

Carta secreta

A carta secreta aquela na qual cada jogador/equipe dever escrever, na sua vez, o nome do ser vivo e a ordem de entrega do palpite emitido pela equipe/jogador. Por exemplo, na sua vez de jogar, a equipe pede uma dica (de 1 a 12); aps conhecer o contedo da mesma, poder concluir qual o ser em questo: nesse momento escrever, na sua carta secreta o nome do ser identificado. Cabe ao mediador anotar a ordem de entrega da carta secreta. ATENO!! Independente do nmero de equipes envolvidas no jogo, apenas 4 equipes tero a possibilidade de entregar suas cartas secretas. Quando a 4 equipe entregar, a rodada termina e o mediador faz a leitura das cartas e registra a pontuao de cada equipe (ver sugesto de pontuao adiante).

Carta Poder

A Carta Poder uma carta que ser sorteada em cada rodada, assim, apenas uma equipe receber. A posse dessa carta permite que a equipe emita o seu palpite fora da sua vez de jogar, desde que a equipe da vez tenha terminado a sua jogada. A equipe dever entregar a carta poder junto com a carta secreta contendo o palpite. Assim, cada Carta Poder sorteada s vlida na rodada em que foi sorteada, ou seja, a cada rodada uma nova carta poder dever ser sorteada. No incio da partida, o grupo deve decidir como ser o sorteio desta carta, sugere-se que as equipes joguem um dado e que obtiver o maior nmero recebe a Carta Poder.

Quem ganha o jogo

Ganha o jogo a equipe/jogador que tiver a maior pontuao ao trmino da partida.

COMO JOGAR

1. As cartelas so embaralhadas e colocadas na forma de um monte com a face das dicas virada para baixo. 2. O mediador retira a 1a. cartela de cima do monte. Essa ser a cartela que contm o ser a ser identificado. 3. A equipe que comea pede uma dica de 1 a 12. 4. O mediador l, em voz alta, a dica correspondente solicitada pela equipe. 5. Aps a leitura da dica, a equipe que escolheu a dica tem direito (no obrigada) a dar um palpite sobre a identidade da cartela, escrevendo, na carta secreta, o nome do que ou quem ela pensa estar retratado na cartela BIOTA em questo. Se assim desejar, a equipe entrega para o mediador a carta secreta contendo o palpite. Ao receber a carta, o mediador escreve nela a ordem de entrega. CUIDADO! Pense bem antes de escrever e entregar pois cada equipe ter direito de entregar apenas uma carta secreta!! Caso a equipe no esteja certa de seu palpite poder esperar para faz-lo na sua vez, em outra jogada da mesma rodada. ATENO! A nica situao em que a equipe poder entregar um palpite fora da sua vez quando ela tem, desde o inicio da rodada, uma carta poder (ver em MATERIAIS DO JOGO as caractersticas de uso dessa carta) 6. O tempo reservado para que a equipe decida se ir ou no entregar a carta secreta poder ser o tempo determinado pela ampulheta (2 minutos) ou outro qualquer a ser decidido pelo mediador juntamente com os jogadores. 7. Terminado o tempo ou a jogada da primeira equipe, passase para a 2a., ou seja, a prxima equipe direita daquela que acabou de jogar. 8. A 2a. equipe pede uma dica de 1 a 12. Se o nmero pedido j tiver sido solicitado por outra equipe, cabe ao mediador a deciso sobre a releitura da dica solicitada ou a permisso para que a equipe pea outro nmero. Tudo depende do acordo estabelecido no incio do jogo. 9. Repete-se os procedimentos dos itens de 4 a 7. 10. A rodada termina quando 4 cartas secretas tiverem sido entregues para o mediador. 11. Aps o trmino de cada rodada o mediador dever fazer a verificao dos acertos e erros das cartas secretas e proceder pontuao da rodada. (esta poder ser registrada em um quadro negro ou em uma folha de papel, visvel a todos os participantes. O mediador dever usar,

como critrio de acerto, o que est escrito em cima da carta). Sugesto de pontuao, a seguir.

PONTUAO

A contagem dos pontos segue o critrio: A 1 equipe que entregar a Carta Secreta com a resposta correta, recebe 5 pontos; A 2 equipe que entregar a Carta Secreta com a resposta correta, recebe 4 pontos; A 3 equipe que entregar a Carta Secreta com a resposta correta, recebe 3 pontos; A 4a. equipe que entregar a Carta Secreta com a resposta correta, recebe 2 pontos Observaes: Quando uma equipe entregar a Carta Secreta com uma resposta incorreta, essa no ganhar os pontos, que sero transferidos para o grupo que entregou em seguida. Exemplo: o primeiro grupo a entregar errou o nome do organismo; o segundo grupo que entregou acertou o nome em questo: o segundo grupo assume a posio do primeiro com a respectiva pontuao (5 pontos). Os demais grupos que acertaram a resposta assumem as novas posies e as respectivas pontuaes. O uso da carta poder apenas permite que a carta secreta seja entregue fora da sua vez na rodada. As incorrees na identidade da cartela BIOTA no eximem o jogador das mesmas penalidades previstas para as cartas secretas entregues, sem a carta poder.

Sugesto da tabela de pontuao: 1 rodada 2 rodada 3 rodada 4 rodada TOTAL de PONTOS

Equipe A Equipe B Equipe C Equipe D

GLOSSRIO
ABDOME ou ABDMEN (Do lat. abdomen, ventre). Parte do tronco, nos vertebrados, que fica entre o trax e a bacia; nos invertebrados, parte do corpo que fica entre o trax e a cauda. (Do gr. oron, urina; + suf. Io, prprio de). Substncia cristalina decorrente do metabolismo celular nitrogenado das protenas. Encontrado em pequena quantidade na urina de mamferos, o principal produto de excreo dos insetos, aves e rpteis. (Do lat. aculeu, ponta aguada). Estrutura foliar rgida e pontiaguda que sai do caule de algumas plantas, como a roseira. No deve ser confundido com espinho, j que pode ser arrancado com facilidade. Substncia voltil, incolor, de cheiro irritante e frmula NH3. Combina-se com gua formando amnio. (Do gr. an, sem_; ar, ar; bios, vida). Termo que qualifica qualquer organismo (bactria, fungo e alguns verme) capaz de viver na ausncia de oxignio.

CIDO RICO

ACLEO

AMNIA ou AMONACO

ANAERBIO

ANAERBIO FACULTATIVO Termo que qualifica organismos capazes de viver tanto na presena (aerbios) como na ausncia de O2 (anaerbios). Termo que qualifica organismos que morrem na presena de oxignio ANAERBIO OBRIGATRIO ou ESTRITO livre. ANEMIA FALCIFORME (Do gr. na, sem_; hama, sangue). Doena hereditria caracterizada por astralgias, dores abdominais agudas e ulceraes nos msculos inferiores. Constitui uma forma de anemia hemoltica onde as hemcias (clulas vermelhas do sangue) tm a forma de uma foice ou de meia lua, de forma que se rompem facilmente. (Do gr. nemos, vento; philein, amigo). Polinizao feita pela ao dos ventos. Unidade de medida representada pelo smbolo , equivalente a 10-10 m. (Do gr. na, sem_; orexein, fome). Falta de apetite. Pode ocorrer espontaneamente ou induzida por drogas bloqueadoras da atividade dos neurnios do centro da fome, no crtex cerebral. (Do gr. anti, contra; biotiks, referente vida). Todas as substncias antimicrobianas de origem biolgica provenientes de bactrias, fungos ou de natureza diversa. Hoje em dia, a maioria dos antibiticos sintetizada total ou parcialmente pela indstria farmacutica.

ANEMOFILIA

ANGSTRON

ANOREXIA

ANTIBITICO

ARQUNTERO

(Do gr. arkhe, inicial, primeiro; entheron, intestino). Cavidade central da gstrula (uma das fases intermedirias do desenvolvimento embrionrio) da qual se originar todo o tubo digestivo do embrio. (Do gr. asphyxia, falta de pulso). Falta de oxigenao dos tecidos por supresso da respirao. (Do lat. atrium, vestbulo, entrada). Cada uma das duas cavidades de entrada no corao dos vertebrados superiores. Ou cavidade central do corpo dos espongirios ou porferos. (Do gr. auts, si prprio; troph, alimento). O organismo que utiliza o CO2 como nica fonte de carbono na nutrio. (Do lat. bacius, turvo, em face do aspecto vermelho escuro, arroxeado desse rgo). rgo localizado na regio spero-posterior esquerda da cavidade abdominal, de aproximadamente 200g e com funo linfide. Destri as hemceas envelhecidas. Bactrias que se coram em vermelho ou rosa quando coradas pelo mtodo de Gram.

ASFIXIA

TRIO

AUTTROFO

BAO

BACTRIA GRAMNEGATIVA

BACTRIA GRAM-POSITIVA Bactrias que ficam coradas de roxo ou violeta ou azul escuro aps colorao pelo mtodo de Gram. BASDIO (Do gr. basis, base, p; + suf. idio, peculiar a). Estrutura com formato de pequeno pedestal. So os esporngios (rgos que mantm suspensos os esporos) dos fungos basidiomicetos. (Do lat. bulbus, cebola). (Bot.) Tipo de caule subterrneo curto, globuloso e sem ramificaes. (Anat.) Parte de rgo, rgo ou massa de tecido, de forma arredondada. Poro do Sistema Nervoso Central abaixo do cerebelo e da protuberncia. Faz continuidade com a medula raquidiana e onde se encontram centros de regulao de funes como a respirao e os batimentos cardacos. (Do lat. carena, preso, ligado). Seqncia de transformaes pelas quais passa a matria desde a sua formao, pelos produtores, at sua decomposio, pelos decompositores. (Do lat. capsa, caixa, envoltrio; + suf. deo, prprio de). Envoltrio protico dos vrus que protege o cido nuclico dos mesmos. O capsdeo formado por numerosas unidades polipeptdicas chamadas capsmeros.

BULBO

CADEIA ALIMENTAR

CAPSDEO

CARBOIDRATO

(De carbo(no), q.v.; + hidrato, rel. gua). Hidratos de carbono; glicdios; glcides ou glcedes. Compostos orgnicos formados essencialmente por carbono, hidrognio e oxignio. (Do lat. carbone, carvo). Elemento qumico de massa atmica 12 e nmero atmico 6 na Classificao Peridica; smbolo C. o principal elemento na caracterizao dos compostos orgnicos porque seus tomos se unem em cadeias que armazenam energia em suas ligaes. Em estado puro e cristalino, o carbono encontrado no diamante. No estado amorfo, o carbono encontrado no carvo e na grafite. (Do gr. karyon, ncleo; typo, tipo, padro). Conjunto de cromossomos de um indivduo diplide que representa o padro de uma espcie. So levados em considerao o nmero, as formas e os tamanhos dos cromossomos. (Do lat. carne, carne; vorare, devorar). Animal da Classe Mammalia, Grupo dos Ungiculados, Ordem dos Carnvoros, dotados de caninos bem desenvolvidos e molares com cristas transversais; designao dos mamferos que se alimentam, sobretudo, de carne. (Do gr. kephal, cabea; thrax, peito, busto). Parte anterior do corpo de alguns artrpodes (como crustceos e aracndeos), formada pela fuso da cabea com o trax. Nessa pea nica so inseridas as patas. (De clula; + suf. lat. osis, estado de). Polissacardeo semicristalino estrutural que constitui a maior parte do reforo externo da parede celular na maioria das clulas vegetais. (Do gr. khloros, verde; phyllon, folha). Pigmento de cor verde abundante nas estruturas dos vegetais, integrante da composio das membranas dos grana e lamelas dos cloroplastos. Existem vrios tipos de clorofila: a, b, c e d. o principal pigmento das plantas com a capacidade de realizar a fotossntese. (Do gr. khloros, verde; plastos, moldado). Corpsculo portador de clorofila presente no interior de clulas vegetais. delimitado por uma dupla membrana contendo o estroma, no interior do qual esto os grana. (Do lat. consumere, consumir, gastar; + suf. or, acostumado). Organismos hetertrofos de uma cadeia alimentar que obtm energia por meio do consumo de outros seres vivos. Consumidores primrios so sempre herbvoros, alimentando-se diretamente de um organismo auttrofo. Organismo que se alimenta de consumidores primrios, um carnvoro. Assim, como os quaternrios, so carnvoros devoradores de outros carnvoros.

CARBONO

CARITIPO

CARNVORO

CEFALOTRAX

CELULOSE

CLOROFILA

CLOROPLASTO

CONSUMIDOR PRIMRIO

CONSUMIDOR SECUNDRIO CONSUMIDOR TERCIRIO

CORDADO

(Do lat. chorda, corda, rel. a cordo dorsal ou notocrdio; + suf. ado, relao). Animais portadores, durante uma fase da vida ou por toda ela, do notocrdio ou cordo dorsal. (Do gr. korysa, fluxo, espirro). Fluxo catarral ou mucoso decorrente de inflamao da mucosa pituitria ou nasal. (Do gr. kotyledon, o que cncavo como uma taa, escavado). Estrutura integrante da semente das plantas superiores. Tem aspecto de uma folha cncava e pode estar em nmero de uma ou duas nas Angiospermas (que, por isso, se subdividem em Mono ou Dicotiledneas). (Dim. ctis, pele). Pelcula fina que reveste externamente, com finalidade protetora, algum tecido mais delicado. (Do lat. de, pref.indic. de retirar, desfazer, como se v em demitir, deportar etc.; composit(ionis), composio+ suf. or, qualidade de). Microrganismos encontrados no solo ou em ambientes aquticos, que ocupam o ltimo nvel trfico das cadeias alimentares. (Do gr. duteron, secundrio; stoma, boca). Organismo que, durante a evoluo embrionria, desenvolve, na poro anterior do arquntero, um novo orifcio que passa a funcionar como boca. So deuterostmios os equinodermos e todos os vertebrados.

CORIZA

COTILDONE

CUTCULA DECOMPOSITOR

DEUTEROSTMIO

DIGESTO INTRACELULAR (Do lat. digestionis, distribuio, desmembramento). Processo de decomposio dos alimentos por meio de mecanismos fsicos e qumicos que, em seres inferiores, costuma ocorrer dentro de determinadas clulas, no interior de vacolos digestivos. DIMORFISMO SEXUAL (Do gr. di, dois; morph, forma). Conjunto de diferenas morfolgicas evidentes que distinguem o macho da fmea de uma determinada espcie. (Do gr. diploos, duplo; eidos, semelhante). A clula ou indivduo que apresenta um caritipo normal com 2n cromossomos; que possui um conjunto duplo de cromossomos. (Do gr. di(a), atravs de; oron, urina). Excreo urinria normal ou provocada por medicamentos. (De diure(se)) O que produz ou acentua a diurese, como os sais de potssio, o manitol, a teobromina, o lcool etlico etc. Mecanismo responsvel pela gerao de duas clulas a partir de uma. Na maioria dos procariotos o crescimento de uma clula individual ocorre at aproximadamente o dobro do seu comprimento quando ento formam um septo que as separa em duas clulas filhas.

DIPLIDE

DIURESE DIURTICO

DIVISO BINRIA

DNA

(Do ing. Deoxyribonucleic acid). Sigla do cido desoxirribonuclico, q.v.; o mesmo que ADN.

EDENTADOS ou EDENTATA (Do gr. e, sem; lat. dens, dente, dente). Ordem de mamferos em que se enquadram tatus, preguias e tamandus. So animais dotados de denties muito precrias, reduzidas muitas vezes a alguns molares que, ainda assim, so desprovidos de razes. ENDEMIA (Do gr. en, dentro; demos, povo). Doena habitualmente comum entre pessoas de uma regio, cuja incidncia, constantemente grande, se prende ocorrncia de determinados fatores locais. Conjunto de tcnicas para a alterao artificial de genes. Ramo da Biologia molecular que utiliza tcnicas de insero de segmentos de molculas de DNA em cromossomos a fim de obter novas linhagens de microrganismos capazes de promover, em alta escala, a produo de alguma substncia til para outros seres. A produo de seres transgnicos e de clones tem origem na engenharia gentica. (Do gr. sporo, semente). Estrutura de resistncia de bactrias sem funo reprodutora. (Do gr. entomon, inseto; phylein, amigo). Transporte do plen de uma flor para outra por meio da ao de insetos. (Do gr. epi, sobre; demos, povo). Designao dada a toda doena contagiosa que atinge de repente um grande nmero de pessoas numa mesma poca e rea onde sua incidncia normalmente pequena ou nula. (Do gr. eryt(hron), vermelho; hama, sangue). Vermelhido da pele provocada por acmulo maior de sangue nos capilares e que desaparece momentaneamente pela presso com o dedo. (Do gr. sporo, semente). Clula reprodutora assexuada capaz de germinar dando origem a um novo organismo, presente nos ciclos de vida dos fungos, brifitas e pteridfitas. (Do gr. stoma, boca; + suf. ato, que tem forma de). Pequena abertura encontrada na face dorsal das folhas de Dicotiledneas, por onde se do as trocas gasosas entre a planta e o meio. (Do gr. eu, bem, verdadeiro; karyon, ncleo). Organismo formado por clulas que contm uma membrana nuclear que envolve os cromossomos. (do lat. fecundare, fertilizar). Unio do gameta masculino com o gameta feminino, com fuso dos respectivos ncleos e formao do zigoto. Aquela que ocorre na gua, onde os machos disseminam seus espermatozides e as fmeas liberam seus vulos.

ENGENHARIA GENTICA

ENDOSPORO ENTOMOFILIA

EPIDEMIA

ERITEMA

ESPOROS

ESTMATO

EUCARIOTO

FECUNDAO FECUNDAO EXTERNA

FECUNDAO INTERNA

Aquela que se passa dentro do organismo feminino, de modo que depende, quase sempre, do ato sexual. (Do lat. fermentum, fermento, levedura; suf. ao, atividade de). Forma de obteno de energia de algumas bactrias, fungos em que o substrato parcialmente oxidado, ou seja, ocorre uma degradao incompleta da molcula que forma o substrato. Ocorre na ausncia de oxignio. Os produtos finais da fermentao podem ser lanados ao meio como o cido ltico (fermentao ltica) ou o lcool etlico (fermentao alcolica). (Do gr. flagellum, chicote, flagelo). Estrutura celular destinada locomoo. (Do lat. fossa, cova, buraco; + suf. eta, diminutivo). Dois orifcios situados entre os olhos e as narinas, nas cobras peonhentas (exceto nos corais-verdadeiras), que atuam como rgos termossensveis. (Do gr. photos, luz; synthesis, composio). Fenmeno pelo qual organismos clorofilados produzem compostos orgnicos a partir de materiais inorgnicos, utilizando a energia fornecida pela luz. (De gen, raiz do gr. gignomai, gerar). Segmento de uma molcula de DNA que contm uma instruo codificada para a sntese de uma protena. (De gen, raiz do gr. gignomai, gerar; + elem. compos. oma, massa, aglomerado). Conjunto haplide de cromossomos de uma espcie encontrado em cada gameta. (Dim. do lat. glans, glandis, bolota). Estruturas que tm por funo secretar substncias capazes de atuar sobre outros rgos e estruturas. Glndula secretora de leite. Glndula secretora de uma substncia lipdica, o sebo. Glndula secretora de suor. (Do lat. habitat, habitao, local de moradia). Conjunto de caractersticas ecolgicas do lugar especfico habitado por um organismo. (Do gr. haploos, simples, nico; eidos, semelhante). Qualidade de um indivduo ou clula que contm um ncleo formado por n cromossomos. Ou seja, metade do nmero prprio da espcie. Em forma de hlice. (Do gr. hama, sangue, atr. do fr. hmatie). Glbulo vermelho do sangue. O mesmo que eritrcito.

FERMENTAO

FLAGELOS

FOSSETA LACRIMAL ou LOREAL

FOTOSSNTESE

GENE GENOMA

GLNDULA GLNDULA MAMRIA GLNDULA SEBCEA GLNDULA SUDORPARA HABITAT

HAPLIDE

HELICOIDAL HEMCIA

HERBVORO

(Do lat. herba, erva; vorare, comer, devorar). Aquele que se alimenta exclusivamente de vegetais. Nas cadeias alimentares, os herbvoros ocupam o nvel de consumidores primrios. (Do gr. htero, outro; diferente; troph, nutrio; + suf.ixo, natureza de). Designao dada aos seres que tem como fonte de matria orgnica um outro organismo. Na cadeia alimentar ocupam o nvel de consumidores ou decompositores. (Do gr. homoios, o mesmo; thermos, calor; + sufixo, natureza de). O animal que apresenta sistema termorregulador capaz de lhe propiciar temperatura corprea constante. Animal de sangue quente. Substncia que se deposita na parede das clulas vegetais conferindo a estas notvel rigidez. Gnglio linftico. Que tem rgo em forma de bolsa. Pigmento escuro existente na pele, nos plos, na coride e na retina. Estrutura lipoprotica que envolve o citoplasma da clula delimitando-a. Mudana de forma ou estrutura que ocorre na vida de certos animais como os insetos e os batrquios. (Do lat. omne, is, tudo; vorare, devorar, comer). Animal que come de tudo. Atua como herbvoro e como carnvoro indiferentemente. (Do lat. ovi, ovo; parere, partir, dar a luz). Animais cujas fmeas produzem e eliminam ovos. (Do lat. ovi, ovo; ponere, pr). Expanso tubular do oviduto por onde so eliminados os ovos. (Do lat. ovi, ovo; + elem. compos. vivparo). Animais cujas fmeas eliminam um ovo aparentemente igual ao dos animais ovparos, mas em cujo interior j se encontra um embrio quase formado. Em tal caso, a incubao de d parcialmente no interior do organismo materno, embora o embrio seja nutrido exclusivamente do vitelo.

HETERTROFO

HOMEOTERMO

LIGNINA LINFONODO MARSUPIAL MELANINA MEMBRANA CELULAR METAMORFOSE ONVORO

OVPARO

OVOPOSITOR OVOVIVPARO

PANDEMIA

(Do gr. pan, todo; demos, povo; +suf. ia, comum a). Doena contagiosa, de carter epidmico, que se propaga muito rapidamente, atingindo um grande nmero de pessoas nas populaes de todo um continente, ou mesmo, de todo o mundo. (Do gr. para, ao lado; sitos, alimento). Organismo que s sobrevive instalando-se em outro ser. Retira dele matria orgnica para sua nutrio e causado-lhe, em conseqncia, danos de intensidades variveis. Estrutura rgida situada externamente membrana plasmtica. Responsvel pela forma e proteo presses mecnicas. Possui composio qumica diferente conforme o organismo. (Do gr. parthenos, virginal; genesis, nascimento, origem). Formao de um novo indivduo sem que tenha havido prvia fecundao. Ocorre a partir de um vulo que, espontnea ou artificialmente, entrou em processo de clivagem e desencadeou o desenvolvimento embrionrio. (Do gr. pathos, doena, sofrimento; genesis, origem; + suf. ico, prprio de). Que produz doena. Agente patognico, o mesmo que patgeno. (Do gr. poikilos, variado; thermos, calor, temperatura). O animal que no dispe de mecanismos termorreguladores e, por isso, tm sua temperatura corporal instvel, variando de acordo com as oscilaes trmicas do ambiente. (De peonha, q.v.; + suf. ento, com carter de, cheio de). Diz-se do animal perigoso, que produz veneno e pode causar danos sade ou mesmo levar morte. (Do gr. pektos, fixado; + suf. ina, natureza de). Composto formado por polissacardeos de alto peso molecular, amplamente encontrado na parede celular dos vegetais. Poli hidroxibutirato (PHB). Composto comumente armazenado por clulas procariticas. Atualmente sendo utilizado para a produo de plstico biodegradvel. (Do lat. placenta, bolo chato, pastel, deriv. do gr. plakontos). rgo compartilhado pela me e seu feto atravs do qual se do as trocas respiratrias e metablicas entre o sangue da me e do filho. O mesmo que pecilotrmico.

PARASITA OBRIGATRIO

PAREDE CELULAR

PARTENOGNESE

PATOGNICO

PECILOTRMICO

PEONHENTO

PECTINA

PHB

PLACENTA

POIQUILOTRMICO

POLIGMICO

(Do gr. polys, muitos; gamos, casamento). Animal cujo macho tem a posse e o domnio de vrias fmeas ao mesmo tempo. (De plen, q.v; + suf. izar, ao factiva, e ao). Transporte dos gros de plen desde a antera at o estigma da mesma, ou de outra flor. (Do gr. polys, muitos; sccharon, acar; + suf. eidos, semelhante). Glicdios formados pela polimerizao (juno) de muitas oses (monossacardeos). Exemplos comuns de polissacardeos so o amido e a celulose. (Do lat. praedatore, caador). Espcie que ataca, mata e devora indivduos de outra, que dita presa. O predador s mata para comer. Ver predador. Organismo unicelular desprovido de organelas membranosas, inclusive de membrana nuclear. citoplasmticas

POLINIZAO POLISSACARDEO

PREDADOR

PRESA PROCARIOTO

PRODUTOR

(Do lat. productore, o que produz, no sentido de quem produz a matria orgnica usada como nutriente nas cadeias alimentares). Seres auttrofos, que ocupam o primeiro nvel nas cadeias alimentares. So representados principalmente pelos vegetais. (De Proteu, nome de um semideus da mitologia. greco-romana, clebre por sua capacidade de transformao.; + suf. ina, natureza de). Composto orgnico de grande peso molecular, incontvel diversidade e constitudo por longas cadeias de aminocidos. Pode ter inmeras funes nos organismos, inclusive estrutural e metablica. (Do gr. protos, primeiro, primitivo; stoma, boca; + suf. io, qualidade). Animais que, durante o desenvolvimento embrionrio, formam uma nova abertura, que passa a ter funo de nus. (Do gr. pseudos, falso; pous, podos, ps). Expanses ou prolongamentos citoplasmticos delimitados por membrana. Tm papel na locomoo e na captao, por englobamento, de substncias nutritivas. (Do gr. cher, mo; o de lig.; ptron, asa). Mamfero da ordem Chiroptera, de tamanho pequeno, alado e com membros anteriores e dedos muito longos, que se unem ao corpo e aos membros posteriores por uma membrana. (Do gr. chit(on), tnica; + suf. ina, natureza de). Polissacardeo complexo que se encontra quase sempre associado a uma protena. (Do lat. radula, pequeno raspador). Espcie de lngua raspadora dos moluscos.

PROTENA

PROTOSTMIO

PSEUDPODOS ou PSEUDPODES

QUIRPTERO

QUITINA

RDULA

RESPIRAO

(Do lat. respiratione). Mecanismo biolgico caracterizado pelas trocas gasosas entre os organismos e o meio, visando obteno de energia pelas clulas, por meio de reaes de oxidao. (Sigla do ing. ribonucleic acid, cido ribonuclico). cido nuclico formado por cadeia nica de ribonucleotdeos. Tm atividade fundamental na sntese de protenas. O sangue que, tendo passado pelos pulmes, cedeu dixido de carbono e recebeu oxignio. O sangue que, depois de ceder oxignio s clulas, ainda no transitou pelos pulmes tendo assim, alto teor de dixido de carbono. (Do taino zavana, pelo cast. sabana). Formao vegetal prpria das regies tropicais com uma longa estao seca. Os cerrados, no Brasil, podem ser considerados com um tipo de savana. (Do gr. symbiosis, de syn, juntamente + bios, vida). Associao de dois ou mais seres de espcies diferentes que lhes permite viver com vantagens recprocas. Tipo de simetria exterior encontrada em seres que se locomovem segundo uma linha horizontal e que apresentam rgos pares como as patas. Tipo de simetria encontrada normalmente em animais fixos ou pouco mveis. Costumam apresentar de quatro a seis eixos de simetria. Circulao sangnea da maioria dos invertebrados na qual o sangue circula ora no interior de vasos, ora em lacunas fora deles. Da ser chamado tambm de sistema circulatrio lacunar. Tipo de circulao sangunea em que todo o volume circulante se mantm permanentemente no interior de um sistema fechado de vasos. Conjunto de rgos responsvel pela atividade nervosa. Compreende o Sistema Nervoso Crebro-espinhal, presente nos vertebrados e o Sistema Nervoso Ganglionar, presente na maioria dos invertebrados. (Do lat. texere, tecer). Grupo de clulas especializadas, separadas ou no por lquidos e substncias intercelulares. So provenientes de clulas embrionrias que sofreram diferenciao. Nessa condio de tecido, as clulas atuam em conjunto no desempenho de uma funo especfica.

RNA

SANGUE ARTERIAL SANGUE VENOSO

SAVANA

SIMBIOSE

SIMETRIA BILATERAL

SIMETRIA RADIAL ou AXIAL SISTEMA CIRCULATRIO ABERTO SISTEMA CIRCULATRIO FECHADO SISTEMA NERVOSO

TECIDO

TEIA ALIMENTAR

(Do lat. tela, atr. do ant. tea, rede; + elem. compos. alimentar). Superposio com entrelaamento de diversas e diferentes cadeias alimentares em um mesmo ecossistema. (De tx (ico) + suf. ina, natureza de). Qualquer substncia txica ou venenosa produzida por um organismo vivo e que, quando inoculada em outro ser, pode provocar danos de gravidade varivel. Tubos excretores de insetos e outros artrpodes terrestres que se abrem no intestino, permitindo o descarte dos catablitos, juntamente com as fezes. (Do lat. ungulatu, provido de unha grossa ou casco). Mamferos portadores de cascos, geralmente conhecidos como paquidermes. Organismos que se resumem a uma nica clula, que pode se apresentar sozinha ou em agrupamentos. (Do gr. oron, urina; suf. ia, procedncia, origem. Principal excreta nitrogenado produzido pelo metabolismo de protenas nos mamferos. (Do lat. ventriculum, pequeno ventre). Cada uma das cavidades inferiores do corao dos mamferos, das aves e dos crocodilianos. Dele saem os grandes vasos sanguneos: as artrias aorta e pulmonar. Os demais rpteis, anfbios e peixes possuem um ventrculo apenas. (Do lat. vermis, verme, animal inferior). Termo antigo e em desuso que rene todos os invertebrados triblsticos, de simetria bilateral, sem apndices locomotores articulados, desprovidos de concha, manto ou carapaa e sem esqueleto interno. (Do lat. viviparu, o que nasce j formado ou completo). Animal que gerado inteiramente dentro do organismo da fmea, nascendo por meio de um parto.

TOXINA

TBULOS DE MALPIGHI

UNGULADO

UNICELULAR

URIA VENTRCULO

VERME

VIVPARO

Exemplos de CARTELAS BIOTA:

Ema

Rhea americana Acerta se escrever: Rhea ou Ema 1- Sou a prova viva de que a frica e a Amrica se formaram do grande continente Gondwana. 2- Meu parente africano visto em desenhos animados com a cabea enfiada dentro da terra. 3- Sou onvora. 4- Tenho moela, o rgo que tritura os alimentos. 5- No vo. 6- Meo 1,70 de altura. 7- Posso chegar a 60 quilmetros por hora. 8- Utilizo meus membros superiores como leme para mudar de direo. 9- Vivo do sul do Par at a Argentina. 10- O meu macho faz o ninho e choca o ovo. 11- Tenho bico. 12- Tem um Parque Nacional em minha homenagem, localizado na cidade de Mineiros, em Gois.

Acerta se escrever: bactria fixadora de nitrognio ou Bactria Nitrobacter

1- Uso nitrito que existe no solo para bter energia. 2- Sou quimiotrfico. 3- Meu DNA uma nica molcula circular. 4- Sou um dependente qumico: o oxignio a minha droga. 5- Sou patognica. 6- Decifre meu nome: substncia usada para fazer bomba glicerina + bactria ia. 7- Sou fundamental no ciclo do nitrognio. 8- No tenho medo da escurido. 9- O nome do meu gnero remete ao substrato que uso. 10- Meu habitat o solo. 11- Sou importante para o ambiente. 12- Transformo nitrito em nitrato, que usado pelas plantas.