SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAO DA EDUCAO BSICA DO CEAR

ESTRUTURA
AVALIAO INSTITUCIONAL SPAECE

AVALIAO DE RENDIMENTO ESCOLAR

AUTO-AVALIAO OU AVALIAO INTERNA

SISTEMA

ESCOLA

CREDE

SEDUC

DEFINIO
Avaliao Externa Rendimento Escolar Avaliao em larga escala que utiliza instrumentos cognitivos e contextuais, com vistas a produzir informaes sobre o sistema, atravs do desempenho dos alunos. Avaliao Interna Auto - Avaliao Avaliao que busca o autoconhecimento da instituio, de forma participativa, visando seu aperfeioamento e transformao.

PRINCPIOS
Avaliao Externa Rendimento Escolar Utilidade Viabilidade Exatido tica. Avaliao Interna Auto - Avaliao Adeso No premiao ou no punio Globalidade Legitimidade Unidade Continuidade Publicidade

Joint Committee on Standards for Educational Evaluation

OBJETIVOS
Sedimentar a cultura avaliativa para subsidiar as polticas e estratgias de melhoria da qualidade do ensino pblico.
Prestar contas comunidade das aes realizadas e dos resultados obtidos pela escola.

Possibilitar a todos os atores envolvidos no processo educativo (alunos, professores, diretores, pais, tcnicos especialistas e gestores) um acompanhamento efetivo dos resultados escolares que vm sendo obtidos no ensino fundamental e mdio.

CARACTERSTICAS
Avaliao Externa Rendimento Escolar
Referenciada a critrio RCB, Manuais de Apoio Telensino, PCN; Mista desenvolvida por avaliadores externos e internos; Abrange o ensino fundamental (4 e 8 srie) e o ensino mdio (3 srie); Avalia as disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica Censitria nas escolas da Rede Estadual; Bianual intercalada aos ciclos do SAEB; Analisa o ndice de acertos e de dificuldade dos itens do teste;

Avaliao Interna Auto - Avaliao

Formativa, informativa e referenciada a critrio PPP e PDE; Em nvel da escola desenvolvida por atores internos coordenada pelo Conselho Escolar; Aplicao dos instrumentais feita utilizando a tcnica de grupo focal; Participam todos os segmentos da escola por amostragem natural; Sistematizao global (CREDE e SEDUC) bianual, podendo ser realizada pela escola em outros momentos; Envolve escolas estaduais e municipais que aderirem ao processo avaliativo.

FORMAS DE UTILIZAO DOS RESULTADOS

Divulgao dos resultados para as diferentes audincias (Assemblia Legislativa, CREDE, Escolas, Fruns de Debates) Discusso com os Coordenadores pedaggicos das escolas (atravs SAP) sobre o domnio das habilidades testadas nas disciplinas e sries avaliadas bem como os resultados gerais da auto-avaliao das escolas da regio; Realizao de estudos exploratrios caractersticas dos alunos que se destacaram, SPAECE-MAT, aspectos sobre os ciclos e telensino; Formulao de polticas e programas; projetos especiais CREDE e escola.

POTENCIALIDADES Ao permanente e institucional da SEDUC;

Ampliao do alcance do sistema de avaliao a sensibilizao como ponto de partida; Aceitao e receptividade dos alunos para realizao dos testes utilizando a ferramenta computacional; Agilidade no processamento dos dados e retorno dos resultados com o uso da tecnologia;

Transparncia e tica na divulgao e utilizao dos resultados;

A articulao da avaliao do rendimento escolar (externa) com a vertente da avaliao institucional (interna).

DESAFIOS

Assegurar a sistematizao do processo avaliativo.

Regulamentar a implementao do Sistema de Avaliao atravs de legislao especfica. Integrao com as instncias formadoras para consolidao de quadro tcnico especializado em avaliao nas diferentes instncias do sistema educacional. Divulgar e utilizar de forma mais efetiva os resultados, pelos diferentes agentes do setor educacional. Garantir a sustentabilidade das polticas de avaliao atravs da parceria Estado / Municpio.