DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE SANTO ANDR PLANO DE GESTO 2011/2014

ORIENTAES GERAIS
Fundamenta !" Le#a$% Itens e anexos que comporo o Plano de Gesto de acordo com as Normas Regimentais Bsicas Artigos 29 e 3 ! "ap#tulo $ do Parecer "%% &'(9) * &"m"$"#a !"% Artigo 3+ das N*R*B*

APRESENTAO
,s documentos de-em ser apresentados em 2 -ias. /e-er ser utili0ado PAPEL TI'(RADO da %scola! com )ARI'(O da 1*%* no )ANTO S*PERIOR DIREITO* Numerar e ru2ricar todas as 3ol4as 53rente e -erso6! carim2ar 7 E' (RAN)O8 no -erso* 9em2rar que a +: 3ol4a do Plano de Gesto de-e ser o OF+)IO de encamin4amento! solicitando a &O'OLOGAO ! numerada como 3ol4as 2* ;ndice mencionando titulo e n<mero da 3ol4a. Incluir no Plano Gesto 4omologado! todas as altera=>es que -ierem a ocorrer durante o ano leti-o. ?oda a documenta=o de-er estar ordenada em pasta com 3erragem e NO *TILI,AR en-elope plstico-

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Na capa da pasta de-e constar uma ETI.*ETA com as seguintes in3orma=>es@

/IR%?,RIA /% %NAIN, R%GIB, /% AAN?, AN/RC %*%************************************************************************************** P9AN, /% G%A?B, %A",9AR 2 ++(2 +D +: $IA ,1 2: $IA

%ntrega atE o dia 3 de Fun4o de 2 ++*

O(SER/AO% ApGs o pra0o de-er -ir acompan4ado de 0*STIFI)ATI/A circunstanciada que moti-ou o atraso*

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ORDE'
+* 2* 3* D* ,3#cio solicitando H,I,9,GAJB, 53ls* 26. ;ndice 53ls* 36. Plano. Anexos 5con3orme roteiro6.

NDICE

1 1 INTROD*O ****************************************************************** 2 1 IDENTIFI)AO E )ARA)TERI,AO DA ES)OLA 2*+ K Identi3ica=o********************************************************************** 2*+*+ K 9ocali0a=o ******************************************************************** 2*+*2 K Atos 9egais ******************************************************************** 2*+*3 K "Gdigos da 1nidade %scolar********************************************* 2*+*D K Lurisdi=o*********************************************************************** 2*+*M K Iodalidades de %nsino ************************* 2*+*& K /ire=o*************************************************************************** 2*+*' K "oordena=o PedagGgica ************************************************ 2*2 K %scola e "omunidade K "aracteri0a=o 2*2*+ K Recursos N#sicos *********************************************************** 2*2*2 K Recursos ?Ecnicos e PedagGgicos************************************ 2*2*3 K Recursos Humanos ******************************************************** 2*2*D K A "lientela ********************************************************************* 2*2*M K A "omunidade **************************************************************** 2*2*& K Anlise do Processo %ducacional ************************************ 3 K O(0ETI/OS DA ES)OLA********************************************** D K 'ETAS E AES DA ES)OLA M K PLANOS DE )*RSO 1 En23n" Fundamenta$ e En23n" '4d3" M*+K ,2Feti-os dos "ursos M*+*+ K %nsino Nundamental **************************************************** Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

M*+*2 K %nsino IEdio ****************************************************************** M* 2 K Integra=o e seqOPncia dos "omponentes "urriculares K /eli2era=o ''(2 %nsino Nundamental e %nsino IEdio ****************************************** M*3 K A#ntese dos o2Feti-os dos conte<dos programticos 5na seqOPncia dos n#-eis6 M*3*+ K %nsino Nundamental******************************************************** M*3*2 K %nsino IEdio****************************************************************** M*D K "arga Horria dos "ursos@ %nsino Nundamental e %nsino IEdio*************************************************************************************** M*M K Procedimentos para Acompan4amento e A-alia=o dos "ursos M*M*+ K Progresso "ontinuada *************************************************** M*M*2 K Progresso Parcial de %studos **************************************** M*M*3 K Aistema de A-alia=o ****************************************************** M*M*DK Promo=o *********************************************************************** M*M*M K Reten=o *********************************************************************** M*M*& K "ontrole de NrequPncia *************************************************** M*M*' K Recupera=o ****************************************************************** M*M*) K "lassi3ica=o ****************************************************************** M*M*9 K Reclassi3ica=o ************************************************************** 5 1 PLANOS DE TRA(AL&O DOS N6)LEOS 571 1 N89$e" Ge2t": &*+*+ K ,2Feti-os e A=>es************************************************************ &*+*2 K A-alia=o *********************************************************************** 572 1 N89$e" de D"9ente2 &*2*+ K ,2Feti-os *********************************************************************** &*2*2 K A=>es**************************************************************************** &*2*3 K A-alia=o************************************************************************ 57; 1 N89$e" d" .uad:" Adm3n32t:at3<" &*3*+ K ,2Feti-os************************************************************************ &*3*2 K A=>es**************************************************************************** &*3*2 K A-alia=o*********************************************************************** )

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7 - ACOMPANHAMENTO, CONTROLE E AVALIAO DA PROPOSTA PEDAGGICA .................................. 8 - PROJETOS CURRICULARES................................. 9 - PROJETOS ESPECIAIS......................................... 10 ANEXOS

Grupamento de alunos Quadros "urriculares "alendrio %scolar Quadro %scolar Plano de ?ra2al4o do Pro3essor "oordenador H?P" K ?emrio! /atas e Reuni>es ProFeto de estudos de Recupera=o Quadro /emonstrati-o do Pessoal /ocente /emonstrati-o do Pessoal Administrati-o %scala de NErias do Pessoal Administrati-o %scala de Au2stitui=o do /iretor de %scola %scala de Au2stitui=o do Aecretrio de %scola Plano de Aplica=o dos Recursos Ninanceiros "onsel4o de %scola Associa=o de Pais e Iestres API RelatGrio A"/ GrPmio %studantil Reladoria "antina %scolar Proposta %ducacional ProFetos "urriculares ProFetos %speciais Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

INFOR'ES PARA ELA(ORAO 17 INTROD*O% +*+* +*2* HistGrico da %scola contendo a inaugura=o! patrono! 2iogra3ia do patrono! percurso atE os dias atuais* P:"="2ta Peda#>#39a o que se pretende que a escola operacionali0e para o 2em comunidade7 27 IDENTIFI)AO E )ARA)TERI,AO DA ES)OLA 2717 272 Ident3?39a !" @Re?e:An93a Ret:at" da E29"$aB "Gdigo "I% "oordenadoria /iretoria de %nsino Iunic#pio Nome da 1nidade %scolar %ndere=o %Kmail ?ele3one N#-eis de %nsino e Iodalidades Atos 9egais 5Atos de "ria=o da 1nidade %scolar e dos "ursos6 ,rgani0a=o da 1nidade %scolar Anexar o <ltimo Q% E29"$a e )"mun3dade )a:a9te:3Ca !" Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011 da %duca=o! do aluno e da

5Re3erPncia@ Progesto IGdulo IntrodutGrio e IGdulo I6 OD2e:<a !"% Analisar com a comunidade intra e extraKescolar os aspectos positi-os e negati-os que permearam o cotidiano da unidade escolar* "onsiderar que to importante quanto detectar pro2lemas E o apontamento de suas causas e conseqOentemente o encamin4amento de propostas de solu=o decididas pelo grupo* 272717 Re9u:2"2 FE239"2% 5Re3erPncias@ PrPmio Nacional de Re3erPncia em Gesto %scolar ! Retrato da %scola! Progesto "adernos de %studos e ?I"6 ,2ser-a=o@ "onsiderando a escola como espa=o pri-ilegiado para aprendi0agem! proceder a anlise deste espa=o como um todo 5inclusi-e das reas de con-i-Pncia dos alunos6 e dos recursos didticos dispon#-eis 5inclusi-e as no-as tecnologias6! -eri3icando se so adequados! otimi0ados e estimuladores desta aprendi0agem* "onsiderar ainda se os in-estimentos 3eitos 3oram adequados e apoiaram o processo %nsino(Aprendi0agem*

272727 Re9u:2"2 T49n39"2 e Peda#>#39"2% 5Re3erPncias@ PrPmio Nacional de Re3erPncias em Gesto %scolar ( Retrato da %scola( Progesto cadernos de %studos e ?I"6 2727;7 Re9u:2"2 &uman"2% )"m="23 !" e Fuad:"2 dem"n2t:at3<"2% @Re?e:An93a% Ret:at" da E29"$aB N<cleo de /ire=o 5/iretor e $iceK/iretor6 N<cleo ?Ecnico PedagGgico 5Pro3essor "oordenador6 "orpo /ocente N<cleo Administrati-o 5Q*A*%* e Q*A*%*6

N6)LEO T49n39" Peda#>#39" Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

A-aliar a atua=o do Pro3essor "oordenador enquanto integrante da equipe gestora7 5Re3erPncia Instrumento de autoKa-alia=o contido no manual de orienta=>es do PrPmio Nacional de Re3erPncia em Gesto %scolar 2 )ORPO DO)ENTE% /escri=o do per3il do "orpo /ocente@ Norma=o pro3issional "ompetPncias e 4a2ilidades no ser! no 3a0er e no con-i-er no espa=o escolar e na comunidade* Ietodologia de tra2al4o@ /i-ersidade de estratEgias e de recursos pedagGgicos 5?endPncia PedagGgica6@ ?radicional. Progressista ?rSnsito por tendPncias -ariadas 2uscando o mais adequado ao 3a0er docente* "ompromisso Pro3issional 5Quanto ao 7Relar pela aprendi0agem dos alunos8 art*+3 9/B%N6 Quanto T 3reqOPncia ao tra2al4o. Quanto T participa=o na ela2ora=o e na execu=o do ProFeto PedagGgico. Quanto T educa=o continuada procura atuali0a=o ou capacita=o! com autonomia! para suprir suas necessidades enquanto pro3issionalU Necessita ser estimulado a 3a0PKloU Resiste a qualquer mudan=aU 272747 A 9$3ente$a @=e:?3$ d" a$un"B Re?e:An93a% .ue2t3"nG:3" de a$un"2 SARESP Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011 M6

N#-el sGcioKeconVmico. "omo se relaciona com e na escola. Pro2lemas disciplinares que inter3erem no ensinoKaprendi0agem. Intera=o com os alunos inclu#dos. Pro2lemas re3erentes T 3reqOPncia. %xpectati-as em rela=o T escola. ProFeto de -ida. "ren=a na a=o escolar como possi2ilidade de inter3erPncia positi-a na reali0a=o deste proFeto de -ida. , que lP. , relacionamento com o mundo da Arte. %sporte pre3erido. ?ipo de m<sica de pre3erPncia. ?ipo de 3ilme de pre3erPncia. ,p=o de la0er. N#-el de compreenso do mundo em que -i-e*

2727H7 A )"mun3dade 5descri=o e anlise das caracter#sticas da comunidade6 a6 Pais e respons-eis a-alia=o da participa=o na tomada de decis>es de assuntos re3erentes T unidade escolar@ Participa=o ati-a 5comoU /escre-a6 Participa=o passi-aU 5comoU /escre-a6 26 "omunidade de %ntorno@ Relacionamento da comunidade com a unidade escolar 5descre-a6 N#-el sGcioKeconVmico 5descre-a6 Recursos dispon#-eis na comunidade local 5H possi2ilidade de parceriasU QuaisU6

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H como a escola atender a algum anseio cultural! esporti-o ou de la0er desta comunidadeU QuaisU 5Re3erPncia@ ProFeto %scola da Nam#lia6 Wrgos "olegiados 5API("%(GRXII,6 5Re3erPncia@ Retrato da %scola6 InIluir anexos com o registro da composi=o "*%*! API! GrPmio6 Quadro de Apoio Re?e:An93a% Ret:at" da E29"$a ,2ser-a=o@ Augesto de A-alia=o /iagnGstica %sto en-ol-idos com a Proposta PedagGgica da 1nidade %scolarU ?Pm consciPncia de seu papel de educador principalmente no que di0 respeito T 3orma=o dos alunosU "on4ecem os proFetos a serem desen-ol-idos na escolaU Participam de decis>es coleti-as na escola! principalmente enquanto mem2ros dos colegiadosU Assumem responsa2ilidade coleti-as e indi-iduaisU RelacionamKse 2em com o grupo escolaU ?Pm como prtica o 2om atendimento ao p<2licoU

272757 AnG$32e d" P:"9e22" Edu9a93"na$

,2ser-a=o@ 1tili0ar! como o2Feto de re3lexo e anlise! os indicadores resultantes das a-alia=>es internas e externas! como re3erPncia para redirecionamento de a=>es escolares@ 9e-antamento "I% 5/emanda ( %-aso ( "orre=o do Nluxo6 AAR%AP %N%I 5se a escola ti-er 4istGrico de participa=o6 9/% Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

Rendimento dos alunos no ano anterior Quadro "omparati-o dos resultados do proFeto de recupera=o. Quadro de encamin4amento para a recupera=o paralela em 2 ++ Resultados das sEries 3inais dos "iclos I e II do %N e do %I

ProFetos reali0ados na 1nidade %scolar apontados no Plano de Gesto anterior 5PGY anexos anuais6 ,2ser-a=o@ Anlise dos resultados 5positi-os e negati-os6 das a=>es reali0adas e suas inter3erPncias nas solu=>es dos pro2lemas anteriormente detectados respons-eis pelo desencadeamento dessas a=>es* Proceder T anlise de ?,/,A os proFetos! incluindo os propostos pela A%% e os reali0ados atra-Es de parcerias*

;7

O(0ETI/OS DA ES)OLA% 5Re3erPncia@ "onstitui=o Nederal e %stadual! 9/B%N e Regimento %scolar

47

'ETAS E AES DA ES)OLA @Re?e:An93a% P:"#e2t!"B

OD2e:<a !"% 'eta2% de3inidas a partir do resultado diagnGstico A Ie2% direcionadas T resolu=o de pro2lemas apontados no diagnGstico

H7

PLANOS DE )*RSO

H717 ODJet3<"2 d"2 )u:2"2 H71717 Den"m3na !" d" )u:2"K nE<e$ e m"da$3dadeH71727 ODJet3<"2 e2=e9E?39"2 d" )u:2"

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OD2e:<a !"% )"n23de:a: "2 "DJet3<"2 de?3n3d"2 =e$a E29"$a em 2eu Re#3ment" E29"$a:K "2 d32="2t"2 na Re2"$u !" SE 0L/2005 @ETIB e n"2 a:t3#"2 ;2 e ;H da LD(

H72 Inte#:a !" Norma de tra2al4o com os componentes curriculares* 1tili0a=o dos temas trans-ersais e Fusti3icati-a* %xplicitar como ser atendida a /eli2era=o "%% ''( ) so2re componentes curriculares Atendimento ao disposto no artigo 2Z da legisla=o supra citada*

H7; SEnte2e d"2 "DJet3<"2 Re2um" d"2 "DJet3<"2 de 9ada d3293=$3na7 @ Re?e:An93a% P)NB H74 )a:#a &":G:3a d" )u:2" Quadro "urricular Plano de %stgio de %studantes do %nsino IEdio 3! Resolu=o A*%* '&(2 D e Parecer M6

5Re3erPncia@ /eli2era=o "*%*%* 3+(2 "*%*%*32 (2

H7H P:"9ed3ment"2 =a:a A9"m=anMament" e A<a$3a !" d"2 )u:2"2% ,2ser-a=o@ Augest>es para anlise ,s proFetos desen-ol-idos no re3erido curso 3oram adequados* ,s o2Feti-os propostos 3oram atingidos Hou-e en-ol-imento dos pro3essores e do pro3essor coordenador na ela2ora=o e execu=o das a=>es planeFadas -isando sanar de3asagens e(ou di3iculdades de aprendi0agens dos alunos* , Processo de A-alia=o te-e realmente carter diagnGstico* Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

, Regime de Progresso continuada 5no %N6 3a-oreceu a mel4oria na aprendi0agem dos alunos! pois possi2ilitou o atendimento a suas di3iculdades* , Regime de Progresso Parcial garantiu o 3luxo escolar do aluno com qualidade de aprendi0agem Retomada dos indicadores apontados pelas a-alia=>es internas e externas*

Re#32t:" d"2 d32="23t3<"2 :e#3menta32 Fue e2taDe$e9em 9:3t4:3"2 =a:a%

De29:3 !" de a Ie2 de 3nte:?e:An93a =a:a " 9u:2" 'eta2777B

@Re?e:An93a% A Ie2 de?3n3da2 =a:a " )u:2"K :e$a93"nada2 n" 3tem III @De?3n3 !" de

,2ser-a=o@ garantir! na descri=o das a=>es! pelo menos os seguintes itens@ +* ?ema. 2* Lusti3icati-a. 3* ,2Feti-os. D* Popula=oKal-o. M* Respons-el pela a=o. &* /esen-ol-imento da a=o. '* /ura=o )* Acompan4amento e A-alia=o

Atenta: =a:a eN=$393ta !" d"2 2e#u3nte2 3ten2%

M*M*+* Progresso continuada. M*M*2* Progresso parcial. M*M*3* Aistema de a-alia=o. M*M*D* Promo=o. M*M*M* Reten=o. M*M*&* "ontrole de 3reqOPncia. M*M*'* Recupera=o. Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

M*M*)* "lassi3ica=o. M*M*9* Reclassi3ica=o 57 PLANOS DE TRA(AL&O DOS N6)LEOS

,2ser-a=o@ A partir das atri2ui=>es dispostas na legisla=o pertinente e no R%! ela2orar Plano de ?ra2al4o contemplando! no m#nimo@ +* ,2Feti-o. 2* Rotinas 5re3erPncia atri2ui=>es legais6 de3ini=o das responsa2ilidades coleti-as e indi-iduais! esta2elecidas a partir do diagnGstico* 3* "ronograma de reuni>es no Sm2ito de seu N<cleo e com os demais N<cleos que comp>em a organi0a=o ?EcnicoKAdministrati-o da escola. D* "ritErios de acompan4amento e a-alia=o*

5717 N89$e" Ge2t": &*+*+* ,2Feti-os e a=>es &*+*2* A-alia=o 5727 N89$e" D"9ente &*2*+* ,2Feti-os &*2**2* A=>es &*2*3* A-alia=o 57;7N89$e" d" .uad:" Adm3n32t:at3<" @.7A7E7/.7S7E7B &*3*+* ,2Feti-os &*3*2* A=>es &*3*3* A-alia=o L7 A9"m=anMament"K 9"nt:"$e e a<a$3a !" da P:"="2ta Peda#>#39a A Proposta dever ser construda com a participa !o de toda comunidade esco"ar# $#1 Necessi ! es ! Esc"#!

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$#% Principais $%!&i#i ! es da esco"a $#& Propostas de '"#'()es $#( De)ini !o de %es*"+s!,i#i ! es co"etivas e individuais na supera !o dessas )ra*i"idades $#+ Plano de %stgio de %studantes do %nsino IEdio 5Re3erPncia@ /eli2era=o "*%*%* 3+(2 "*%*%*32 (2 O7 M6 3! Resolu=o A*%* '&(2 D e Parecer

P:"Jet"2 )u::39u$a:e2 @De$3De:a !" L;/200OB

ProFeto que se pretende desen-ol-er 5em atend3ment" a" d32="2t" n" a:t3#" 2P da 93tada De$3De:a !"B7 Q7 P:"Jet"2 E2=e93a32 P:"Jet"2 da *7E P:"Jet"2 da Pa2ta

5%xemplo@ "ultura E "urr#culo! "entro de 9#nguas! %scola da Nam#lia! %ducando pela di3eren=a para a igualdade! "omunidade Aprendente! Pre-en=o tam2Em se ensina! Aistema de Prote=o %scolar! Aala de 9eitura! etc*6

107

AneN"2 ALG*NS ES)LARE)I'ENTOS

O:#an3Ca !" da2 &7T7P7)2

OD2e:<a !"% EN=$393ta: temG:3" K 9:"n"#:ama de :eun3Ie2 e A#:u=ament"2 =a:a "2 H.T.P.Cs. (incluir lista nominal dos Professores, srie e disciplina que lecionam e o respectivo horrio de H.T.P.C.) "alendrio %scolar 5Homologado pela /irigente Regional de %nsino6 Horrio de ?ra2al4o Administrati-o 5Homologado pela /irigente Regional de %nsino6 ProFeto %studos de Recupera=o 5Apro-ado pela /irigente Reional de %nsino6 Diretoria de Ensino Regio de Santo Andr Setor de Vida Escolar - 2011

%scala de NErias 5Homologado pela /irigente Regional de %nsino6 %scala de Au2stitui=o do /iretor da %scola %scala de Au2stitui=o do Aecretrio da %scola Plano de Aplica=o dos Recursos Ninanceiros prGprios da A*P*I*

OD2e:<a !"% Ao ela2orar o Plano de Aplica=o dos Recursos Ninanceiros! E necessrio ter clare0a so2re as necessidades da 1nidade %scolar! as possi2ilidades de aplica=o e registro em ata da apro-a=o dos mesmos pelo "onsel4o /eli2erati-o da API e do "onsel4o de %scola* A=$39a !" de Re9u:2"2 F3nan9e3:"2 PrEdio %scolar Higieni0a=o sanitria 9impe0a do prEdio Ianuten=o e Recupera=o de equipamentos Presta=o de ser-i=os

)"n23de:a !" F3na$ Tend" em <32taK 2e: " P$an" de Ge2t!" d"9ument" de um =:"9e22" edu9at3<" Fue n!" 2e 9"m=$etaK a2 a$te:a Ie2 "9"::3da2 du:ante "2 04 @Fuat:"B an"2 de 2ua <3#An93a de<e:!" 2e: :e#32t:ada2 e aneNada2 a e$e anua$mente7 E.*IPE DE /IDA ES)OLAR

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