GRUPO IMPACTO PROF MARECO RACIOCNIO LGICO

Professor: Mareco Data: 11/01/2014 Aula : Raciocnio Lgico www.grupoimpactoweb.com.br

0) Cuantos n7meros de 1 al5arismos distintos podemos !ormar com os al5arismos 1, 2, 3, 1, # 1:) Cuantos n7meros naturais de 1 al5arismos distintos menores que #::: e divis6veis por # podemos !ormar com os al5arismos 2, 3, #, 3, -, e 2 11) $Ces5ranrio) Em certa universidade, o n7mero de matricula dos estudantes ( !ormado por - d65itos, repetidos ou no. 4s n7meros se5uem um padro9 o primeiro di5ito no pode ser @ero, o antepen7ltimo indica em que semestre $primeiro ou se5undo) !oi iniciado o curso e os dois 7ltimos, o ano da matr6cula. Dor exemplo, E1231.2:-F ( um n7mero de matr6cula atri*u6do a um estudante que iniciou seu curso no se5undo semestre de 2::-. &e dois estudantes matriculados num mesmo ano devem ter, o*ri5atoriamente, n7meros de matr6culas di!erentes, qual ( o n7mero m,ximo de estudantes que podem ser matriculados em 2::2 a) 3.:13 *) 0.::: c) 1:.:2: d) 12.::: e) 2:.::: 12) $Ces5ranrio) Certa operadora de tele!onia celular sG pode "a*ilitar tele!ones de 2 d65itos, que comecem por 0 e ten"am como se5undo d65ito um al5arismo menor ou i5ual a 1. Cual a quantidade m,xima de n7meros tele!Hnicos que essa operadora pode "a*ilitar em uma mesma cidade a) 3x1:3 *) 1x1:3 c) #x1:3 d) 1xC0,3 e) #xC0,3 13) $Esa!;AIC) Em uma cidade, os n7meros dos tele!ones t+m - al5arismos e no podem comear por :. 4s tr+s primeiros n7meros constituem o pre!ixo. &a*endoJse que em todas as !arm,cias os quatro 7ltimos d65itos so @ero e o pre!ixo no tem d65itos repetidos, ento o n7mero de tele!ones que podem ser instalados nas !arm,cias ( i5ual a9 a) #:1 *) -2: c) 321 d) 312 e) 212 11) $AICE;<CB) A sen"a para um pro5rama de computador consiste em uma seqA+ncia KK''', onde EKF representa uma letra qualquer do al!a*eto normal de 23 letras e E'F ( um al5arismo de : a 0. <anto letras como al5arismos podem ou no ser repetidos, mas ( essencial que as letras se?am introdu@idas em primeiro lu5ar, antes dos al5arismos. &a*endo que o pro5rama no !a@ distino entre letras mai7sculas e min7sculas, o n7mero total de di!erentes sen"as poss6veis ( dado por9 a) 22331: *) 23L1:M c) 22321: d) 23N1:N e) C23,2C1:,3 1#) $Cespe;<&E) Dara aumentar a se5urana no interior do pr(dio do <&E, !oram distri*u6das sen"as secretas para todos os !uncion,rios, que devero ser di5itadas na portaria para se o*ter acesso ao pr(dio. As sen"as so compostas por uma seqA+ncia de tr+s letras $retiradas do al!a*eto com 23 letras), se5uida de uma seqA+ncia de tr+s al5arismos $escol"idos entre : e 0). 4 n7mero de sen"as distintas que podem ser !ormadas sem que se?a admitida a repetio de letras, mas admitindoJse a repetio de al5arismos, ( i5ual a a) 23M x 1:M *) 23 x 2# x 21 x 1: x 0 x 2 c) 23 x 2# x 21 x 1:M d) 23M x 1: x 0 x 2 $Cespe;<CB) Em 5eral, empresas p7*licas ou privadas utili@am cGdi5os para protocolar a entrada e sa6da de

Anlise Combinatria (professormareco@gmail.com) 1) Existem 2 vias de locomoo de uma cidade A para uma cidade B e 3 vias de locomoo da cidade B a uma cidade C. De quantas maneiras se pode ir de A a C, passando por B 2) De quantas maneiras di!erentes se pode vestir uma pessoa que ten"a # camisas, 3 calas, 2 pares de meias e 2 pares de sapatos 3) $%ADE&) 'uma !loricultura ( vendido um )it do dia das mes contendo um *uqu+ e uma caixa de c"ocolates. &a*endo que ", 12 tipos di!erentes de *uqu+s e - tipos di!erentes de caixas de c"ocolate . disposio dos clientes, quantas so as op/es di!erentes de )it $A) 10. $B) 12. $C) 21. $D) 03. $E) 111. 1) $Cespe) 4 lanc"e vespertino dos empre5ados de uma empresa consiste de uma x6cara de ca!(, um *iscoito e um sandu6c"e. 4 ca!( ( servido com a7car ou sem a7car. 8, 3 tipos de sandu6c"es e 1 tipos de *iscoitos. Considerando que um empre5ado !aa um lanc"e completo usando apenas uma de cada opo o!erecida, o n7mero poss6vel de maneiras di!erentes de ele compor o seu lanc"e (9 a) menor que 13. *) maior que 13 e menor que 1-. c) maior que 1- e menor que 2:. d) maior que 2: e menor que 23. e) maior que 23. #) $Cespe;<=E) Em um restaurante que o!erea um card,pio no qual uma re!eio consiste em uma salada > entre salada verde, salpico e mista >, um prato principal > cu?as op/es so *i!e com !ritas, peixe com pur+, !ran5o com arro@ ou massa italiana > e uma so*remesa > doce de leite ou pudim >, a quantidade n de re!ei/es poss6veis de serem escol"idas por um cliente ser, a) n 0 *) 1: n 11 c) 1# n 10 d) 2: n 21 e) n 2# 3) $Cespe) Em cada um dos itens su*seqAentes, ( apresentada uma situao "ipot(tica, se5uida de uma assertiva a ser ?ul5ada. 1. Bma concession,ria o!erece aos clientes as se5uintes op/es para a aquisio de um ve6culo9 1 cores externas, 1 cores internas, 1 ou # marc"as, com ou sem ar condicionado, com ou sem direo "idr,ulica, com ou sem vidros e travas el(tricas. Desse modo, so, no m,ximo, 122 as op/es distintas para a escol"a de um ve6culo. -) Cuantos n7meros de dois al5arismos di!erentes podemos escrever com os al5arismos 1, 2, 3, 1, #, 3, -, 2 e 0 2) Cuantos n7meros de 1 al5arismos podemos !ormar com os al5arismos 2, 3, 1, #, -

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documentos e processos. Considere que se dese?a 5erar cGdi5os cu?os caracteres pertencem ao con?unto das 23 letras de um al!a*eto, que possui apenas # vo5ais. Com *ase nessas in!orma/es, ?ul5ue os itens que se se5uem. 13. &e os protocolos de uma empresa devem conter 1 letras, sendo permitida a repetio de caracteres, ento podem ser 5erados menos de 1::.::: protocolos distintos. 1-. &e uma empresa decide no usar as # vo5ais em seus cGdi5os, que podero ter 1,2 ou 3 letras, sendo permitida a repetio de caracteres, ento ( poss6vel o*ter mais de 11::: cGdi5os distintos. 12. 4 n7mero total de cGdi5os di!erentes !ormados por 3 letras distintas ( superior a 1#:::. 10) Em um torneio de !ute*ol, participam 2: times. Cuantos resultados so poss6veis para os tr+s primeiros lu5ares $Cespe) 'a 4limp6ada reali@ada por uma escola, Ana, Dio5o, Beatri@, Dedro, Karissa e Celso !oram, no necessariamente nessa ordem, os 3 primeiros colocados. A respeito dessa situao "ipot(tica, ?ul5ue os itens a se5uir. 2:. Dara as 1 primeiras coloca/es, so 1# as possi*ilidades de classi!icao desses 3 alunos. 21. &o -2: as possi*ilidades para a classi!icao desses 3 alunos nas 3 primeiras coloca/es. 22) $Esa!) Em um campeonato de t+nis participam 3: duplas, com a mesma pro*a*ilidade de vencer. 4 n7mero de di!erentes maneiras para a classi!icao dos 3 primeiros lu5ares ( i5ual a9 a) 21.33: *) 2#.21: c) 21.13: d) 1.:3: e) 1.3#: 23) Cuantas equipes de 3 astronautas podem ser !ormadas com 2: astronautas 21) 'uma prova de 1: quest/es, o aluno deve resolver apenas 3. De quantas maneiras di!erentes ele poder, escol"er essas 3 quest/es 2#) $Esa!) Ana precisa !a@er uma prova de matem,tica composta de 1# quest/es. Contudo, para ser aprovada, Ana sG precisa resolver 1: quest/es das 1# propostas. Assim, de quantas maneiras di!erentes Ana pode escol"er as quest/es a) 3.::3 *) 2.02: c) 2.2:: d) 3.::3 e) 3.::#. 23) $Cespe) Dara !ormar um 5rupo de investi5ao, um centro de pesquisas disp/e de 22 peritos com especialidades distintas. &e esse 5rupo de investi5ao deve ter 3 peritos, ento a quantidade de maneiras distintas para se !ormar esse 5rupo ( i5ual a a) 1.#1: *) 3.:2: c) 2.::: d) 0.21: 2-) Bma empresa ( !ormada por 3 sGcios *rasileiros e 1 ?aponeses. De quantos modos podemos !ormar uma diretoria com # sGcios, 3 *rasileiros e 2 ?aponeses 22) $Esa!) Em um 5rupo de dana participam de@ meninos e de@ meninas. 4 n7mero de di!erentes 5rupos de cinco crianas, que podem ser !ormados de modo que em cada um dos 5rupos participem tr+s meninos e duas meninas ( dado por9 a) #1:: *) 32:: c) 32:: d) -2:: e) -2:: 20) $Ces5ranrio) Bma empresa tem um quadro de !uncion,rios !ormado por 3 supervisores e 1: t(cnicos. <odo dia, ( escalada para o tra*al"o uma equipe com 1 supervisor e 1 t(cnicos. Cuantas equipes di!erentes podem ser escaladas a) 1#.12: *) 3.-2: c) 21: d) 33: e) #1: $Cespe) 'o departamento de eventos de uma empresa, tra*al"am 0 "omens e 3 mul"eres e, para a or5ani@ao da !esta ?unina, ser, !ormada uma comisso composta por 3 dessas pessoas. 'esse caso, 3:. &e a comisso tiver apenas uma mul"er, ento ser, poss6vel !ormar 102 comiss/es di!erentes. 31. &e no "ouver qualquer restrio quanto ao sexo dos mem*ros da comisso, ento ser, poss6vel !ormar 1## comiss/es di!erentes. 32) $%ADE&) Bma cadeia de !ast !ood tem, como principal propa5anda, o n7mero de poss6veis sandu6c"es que podem ser montados pelos clientes. Considerando que eles devem ser montados pelos clientes. Considerando que eles devem escol"er 1 entre 2 tipos de po, 1 entre 3 tipos de carne, e 1 entre 2 condimentos ao !a@er o pedido $sem repetiJlos), quantas so essas possi*ilidades a) 3-2: *) 1::2: c) 1311: d) 132:: e) 1212: 33) Com relao . palavra <E4=%A9 a) quantos ana5ramas existem *) quantos ana5ramas comeam por < c) quantos ana5ramas possuem as vo5ais ?untas d) quantos ana5ramas possuem as vo5ais ?untas em ordem al!a*(tica 31) $Iisc. <ra*.) <r+s rapa@es e duas moas vo ao cinema e dese?am sentarJse, os cinco, lado a lado, na mesma !ila. 4 n7mero de maneiras pelas quais eles podem distri*uirJse nos assentos de modo que as duas moas !iquem ?untas, uma ao lado da outra, ( i5ual a9 a) 2 *) 1 c) 21 d) 12 e) 12: 3#) $Esa!) C"ico, Caio e Caco vo ao teatro com suas ami5as Bi*a e Beti, e dese?am sentarJse, os cinco, lado a lado, na mesma !ila. 4 n7mero de maneiras pelas quais eles podem distri*uirJse nos assentos de modo que C"ico e Beti !iquem sempre ?untos, um ao lado do outro, ( i5ual a9 a) 13 *) 21 c) 32 d) 13 e) 12 $Cespe;DO) De!ineJse ana5rama de determinada palavra como uma EpalavraF !ormada a partir das letras da palavra dada, ten"a ela sentido ou no, ou se?a, um ana5rama de determinada palavra ( qualquer rea5rupamento das letras dessa palavra. Com *ase nessas in!orma/es, ?ul5ue os itens se5uintes.

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33. Com a palavra AC=E, ( poss6vel !ormar menos de 2: ana5ramas distintos. 3-. Com a palavra AC=E ( poss6vel !ormar mais de 1: ana5ramas que comeam com consoante e terminam com vo5al. 32. IormandoJse todos os poss6veis ana5ramas da palavra AC=E, em mais de 1: desses ana5ramas, as letras A e = aparecem ?untas, nessa ordem ou na ordem inversa. $Cespe) Com as letras que !ormam o nome da capital =%4 B=A'C4, podeJse !ormar diversos ana5ramas $ana5rama ( qualquer palavra, com si5ni!icado ou no, pode ser !ormada a partir das letras !ornecidas). Com *ase nessas in!orma/es, ?ul5ue os se5uintes itens. 30. A quantidade de ana5ramas que ( poss6vel !ormar com as letras de =%4 B=A'C4 de modo que as letras =, % e 4 !iquem ?untas e nesta ordem ( in!erior a #.::: 1:. A quantidade de ana5ramas que ( poss6vel !ormar com as letras de =%4 B=A'C4 ( superior a 33:.:::. 11) Cuantos ana5ramas possui a palavra A=A=A 12) $Cespe;<=E) A quantidade de n7meros di!erentes que se o*t(m permutando de todos os modos poss6veis os al5arismos do n7mero 2#.##1.2#2 ( i5ual a a) 03 *) 2:1 c) 22: d) 1:.::: e) 1:.32: 13) $Cespe; BB) Pul5ue os itens que se se5uem quanto a di!erentes !ormas de conta5em. 1. Considere que um decorador deva usar - !aixas coloridas de dimens/es i5uais, pendurandoJas verticalmente na vitrine de uma lo?a para produ@ir diversas !ormas. 'essa situao, se 3 !aixas so verdes e indistin5u6veis, 3 !aixas so amarelas e indistin5u6veis e 1 !aixa ( *ranca, esse decorador conse5uir, produ@ir, no m,ximo, 11: !ormas di!erentes com essas !aixas. 11) $%ADE&) Bma !loricultura vende orqu6deas de 1 cores di!erentes $vermel"a, a@ul, amarela e *ranca). Aproveitando o Dia dos 'amorados, a !loricultura resolveu !a@er uma o!erta relQmpa5o9 o cliente pode escol"er 3 orqu6deas e pa5ar apenas por 1 delas. De quantas maneiras di!erentes um cliente pode aproveitar esta promoo a) 1# *) 21 c) 1# d) 21 Gabarito: 1) 3 2) 3: 3) C 1) E #) D 3) E -) -2 2) 32# 0) 12: 1:) 21 11) D 12) C 13) D 11) B 1#) C 13) C 1-) E 12) C 10) 321: 2:) E 21) C 22) A 23) 111: 21) 21: 2#) A 23) A 2-) 12: 22) A 20) D 3:) C 31) C 32) 33) -2:,12:,111,3 31) D 3#) E 33) C 3-) E 32) C 30) E 1:) E 11) 1: 12) C 13) C 11) D Probabilidade (professormareco@gmail.com) $Cespe) Bm *aral"o possui #2 cartas de 1 tipos $naipes) di!erentes9 paus, espadas, copas e ouro. Cada naipe, que consiste de 13 cartas, 3 dessas cont+m as !i5uras do rei, da dama e do valete respectivamente. Com *ase nessas in!orma/es, ?ul5ue os itens. 1. A pro*a*ilidade de se extrair aleatoriamente uma carta de um *aral"o e ela conter uma das !i5uras do texto ( i5ual a 3;13. 2. &a*endo que ", 1 ases em um *aral"o comum, sendo um de cada naipe, concluiJse que a pro*a*ilidade de se extrair uma carta e ela no ser um ,s de ouro ( i5ual a 1;#2. 3. A pro*a*ilidade de se extrair uma carta e ela conter uma !i5ura ou ser uma carta de paus ( i5ual a 11;23. 1) $Esa!) Oaria 5an"ou de Poo nove pulseiras, quatro delas de prata e cinco delas de ouro. Oaria 5an"ou de Dedro on@e pulseiras, oito delas de prata e tr+s delas de ouro. Oaria 5uardou todas essas pulseiras R e apenas essas R em sua pequena caixa de ?Gias. Bma noite, arrumandoJse apressadamente para ir ao cinema com Poo, Oaria retira, ao acaso, uma pulseira de sua pequena caixa de ?Gias. Ela v+, ento, que retirou uma pulseira de prata.Kevando em conta tais in!orma/es, a pro*a*ilidade de que a pulseira de prata de Oaria retirou se?a uma das pulseiras que 5an"ou do Poo ( i5ual a9 a) 1;3 *) 1;# c) 0;2: d) 1;# e) 3;# #) $Esa!) Ana tem o estran"o costume de somente usar *lusas *rancas ou pretas.Dor ocasi/es de seu anivers,rio, Ana 5an"ou de sua me quatro *lusas pretas e cinco *rancas. 'a mesma ocasio, o pai de Ana a presenteou com quatro *lusas pretas e duas *rancas. Sitor , namorado de Ana, a presenteou com duas *lusas *rancas e tr+s pretas. Ana 5uardou todas as *lusas J e apenas essas R em uma mesma 5aveta. Bma tarde, arrumandoJse para ir ao parque com Sitor, Ana retira, ao acaso, uma *lusa dessa 5aveta. A pro*a*ilidade de a *lusa retirada por Ana ser umas das *lusas pretas que 5an"ou de sua me ou das *lusas *rancas que 5an"ou do seu pai ( i5ual a9 a) 1;# *) -;1: c) 3;# d) 3;1: e) 2;3 3) $Ces5ranrio) Bma urna cont(m 3 *olas marcadas, respectivamente, com os n7meros 1, 2, 3, 3, 1 e #. Bma pessoa retira uma das *olas aleatoriamente da urna. A pro*a*ilidade de sair uma *ola com o n7mero 3 (9 a)1;3 *)1;# c)1;1 d)1;3 e)1;2 -) $Ces5ranrio)Bma urna tem cinco *olas pretas e quatro *rancas. &em ver o conte7do da urna, uma pessoa extrai dela duas *olas se5uidas $sem reposio). Cual ( a pro*a*ilidade de as duas *olas serem *rancas a) 1;3 *) 12;21 c) 13;21 d) 2;0 e) 3;0 2) $Ces5ranrio) Bma urna cont(m 3 *olas *rancas e 1 pretas. &acamJse, sucessivamente e sem reposio, duas *olas dessa urna. A pro*a*ilidade de que am*as se?am pretas (9 a) #;2 *) 2#;3 c) #;1 d) 2#;1 e) 2;1# 0) $%ADE&) Durante uma epidemia de 5ripe, das 1.3:: pessoas atendidas pelo cl6nico 5eral de um "ospital at( o dia 20 de ?un"o, 10# de !ato estavam com a doena. A pro*a*ilidade do prGximo paciente ter contra6do 5ripe ( $A) :,1#. $B) :,10. $C) :,2-.

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$D) :,33. $E) :,2#. 1:) $%ADE&) ApGs um ano de o*servao em determinada cidade, !oi constatado que a cada -.::: nascimentos, 21: crianas apresentavam al5uma anomalia card6aca. Assim, a pro*a*ilidade de nascer uma criana que no apresente nen"uma doena card6aca ( i5ual a $A) 12T. $B) 31T. $C) 33T. $D) 21T. $E) 22T. Gabarito: 1) C 2) E 3) C 1) A #) D 3) D -) A 2) E 0) A 1:) E PARA TREI AR #) $Ces5ranrio) &e*astiana !a@ doces de cupuau, de aa6, de tucum, de ca?, e de *anana. Ela quer preparar em*ala5ens especiais, cada uma com dois potes de doce de sa*ores di!erentes, para vender na !eira.Cuantas em*ala5ens di!erentes &e*astiana poder, preparar a) - *) 0 c) 1: d) 11 e) 2: 3) $Cespe;DI) Considerando que, em um torneio de *asquete, as 11 equipes inscritas sero divididas nos 5rupos A e B, e que, para !ormar o 5rupo A, sero sorteadas # equipes, ?ul5ue os itens que se se5uem. 1. A quantidade de maneiras distintas de se escol"er as # equipes que !ormaro o 5rupo A ser, in!erior a 1::. -) $Esa!;AIC) 'a Oe5aJ&ena so sorteadas seis de@enas de um con?unto de 3: poss6veis $as de@enas sorte,veis so :1, :2, ... , 3:). Bma aposta simples $ou aposta m6nima), na Oe5aJ&ena, consiste em escol"er 3 de@enas. Dedro son"ou que as seis de@enas que sero sorteadas no prGximo concurso da Oe5aJ&ena estaro entre as se5uintes9 :1, :2, :#, 1:, 12, 32, 3#, 1#. 4 n7mero m6nimo de apostas simples para o prGximo concurso da Oe5aJ&ena que Dedro deve !a@er para ter certe@a matem,tica que ser, um dos 5an"adores caso o seu son"o este?a correto (9 a) 2 *) 22 c) 1: d) 3: e) 21 2) $Cespe) 'o item a se5uir, ( apresentada uma situao, se5uida de uma assertiva a ser ?ul5ada. $ ) Em um centro de pesquisas onde atuam 1: pesquisadores, dever, ser !ormada uma equipe com # desses pesquisadores para desenvolver determinado pro?eto. &a*eJse que 2 dos 1: pesquisadores sG aceitam participar do tra*al"o se am*os !orem escol"idosV caso contr,rio, no participam. 'essa situao, ", menos de 2#: maneiras di!erentes de se montar a equipe. 0) $E&AI) Oarcela e O,rio !a@em parte de uma turma de quin@e !ormandos, onde de@ so rapa@es e cinco so moas. A turma re7neJse para !ormar uma comisso de !ormatura composta por seis !ormandos. 4 n7mero de di!erentes comiss/es que podem ser !ormadas de modo que Oarcela participe e que O,rio no participe ( i5ual a9 a) #:1 *) 2#2 c) 122- d) 0: e) 21 1:) $Esa!) Em uma circun!er+ncia so escol"idos 12 pontos distintos. Ki5amJse quatro quaisquer destes pontos, de modo a !ormar um quadril,tero. 4 n7mero total de di!erentes quadril,teros que podem ser !ormados (9 a) 122 *) 10# c) #1# d) 112# e) 1122: 11) $Esa!; Aneel) Em um plano so marcados 2# pontos, dos quais 1: e somente 1: desses pontos so marcados em lin"a reta. 4 n7mero de di!erentes triQn5ulos que podem ser !ormados com os v(rtices em qualquer dos 2# pontos ( i5ual a9 a) 212: *) 112: c) 23#: d) 22#: e) 322: Gabarito: 1) CEE 2) C 3) E 1) A #) C 3) E -) B 2) C 0) C 1:) B 11) A

1) $Cespe) Dara a codi!icao de processos, o protocolo utili@a um sistema com cinco s6m*olos, sendo duas letras de um al!a*eto com 23 letras e tr+s al5arismos, escol"idos entre os de : a 0. &upondo que as letras ocupem sempre as duas primeiras posi/es, ?ul5ue os itens que se se5uem. 1. 4 n7mero de processos que podem ser codi!icados por esse sistema ( superior a 3#:.:::. 2. 4 n7mero de processos que podem ser codi!icados por esse sistema utili@andoJse letras i5uais nas duas primeiras posi/es do cGdi5o ( superior a 22.:::. 3. 4 n7mero de processos que podem ser codi!icados por esse sistema de modo que em cada cGdi5o no "a?a repetio de letras ou de al5arismos ( superior a 1-:.:::. 2) $Cespe) Com relao a com*ina/es, arran?os e permuta/es, ?ul5ue os se5uintes itens. 1. &a*eJse que, no Brasil, as placas de identi!icao dos ve6culos t+m 3 letras do al!a*eto e 1 al5arismos, escol"idos de : a 0. Ento, se5uindoJse essa mesma lei de !ormao, mas utili@andoJse apenas as letras da palavra B=A&%K, ( poss6vel construir mais de 3::.::: placas di!erentes que no possuam letras nem al5arismos repetidos. 3) $Cespe) Pul5ue o item. 1. Caso as sen"as de acesso dos clientes aos caixas eletrHnicos de certa instituio *anc,ria conten"am 3 letras das 23 do al!a*eto, admitindoJse repetio, nesse caso, a quantidade dessas sen"as que t+m letras repetidas ( superior a 2 U 1:3. 1) $Iuniversa;%D8A') Bma lanc"onete o!erece aos seus !requentadores 3 tipos di!erentes de sal5ados. Dara atrair n7mero maior de clientes, seu propriet,rio anunciou uma promoo de 2 tipos di!erentes de sal5ados por dia. Dessa !orma, quantas so as possi*ilidades de composio dessa promoo a) 1# *) 3: c) 0: d) 12: e) 33:.

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No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade. (Albert Einstein) Quando voc uiser algo! lute para alcan"ar o ob#etivo pretendido! pois uando consegui-lo! ter$ a certe%a de ue tudo o ue fe% e sacrificou valeu & pena...

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