Tema 5: Leitura de um texto 5.1. Leitura A leitura um grande meio de aquisio de conhecimentos.

. Lemos para saber o que se passa no mundo, para formar uma opinio e encontrar argumentos que a fundamentem, assim como, saber o que as pessoas de uma outra poca ou de um outro povo pensavam sobre determinadas coisas. H diferentes etapas metodolgicas na leitura de um texto. Tudo depende daquilo que se procura saber ou compreender.

5.2. Etapas metdicas da leitura A leitura de um texto compreende as seguintes etapas ou fases: a) Anlise Analisar um texto pr em relevo as ideias principais, acompanhando-as ao mesmo tempo de comentrios ou reflexes pessoais e, em certos casos de pequenas referncias bibliogrficas. A anlise uma interpretao ou reinterpretao do texto. Nela vasculhamos o pensamento do autor, anotando paralelamente reflexes nossas. Na anlise voc l o ttulo, l tambm o primeiro pargrafo para ver como que o autor aborda o assunto. Depois disso, passa rapidamente os olhos pelo captulo, a fim de encontrar as ideias mais importantes, dando ateno aos subttulos (se houver), e destacando a frase principal de cada pargrafo. b) Resumo resumir no analisar criticamente, nem fazer comentrios do texto. Nele, o estudante tenta estabelecer o difcil equilbrio entre a fidelidade absoluta sua fonte e determinada autonomia pessoal e, distingue entre o que importante e o que secundrio. A maneira mais fcil de resumir transformar o ttulo do captulo numa pergunta. c) Sntese evidente que a sntese uma operao mais difcil e delicada do que o simples resumo. Diferentemente do resumo, a sntese preocupa-se apenas com a ideia chave do discurso. Aqui sublinha-se apenas os pontos importantes ( se o livro for seu ) para tornar mais fcil uma reviso posterior. d) Concluso A concluso uma tomada de posio, um ponto de vista que decorre da argumentao desenvolvida. Ela distingue-se do resumo e da sntese. Tratando-se de uma opo so possveis vrias concluses.

5.3. Formas de leitura So variadas as formas de leitura. Por vezes no se l suficientemente depressa, outras vezes l-se mais fundo, utilizando todos os meios para assimilar o pensamento do autor. O mtodo ideal depende do texto, do leitor, dos objectivos que se pretendem alcanar, das condies, etc. A. Leitura contnua Este tipo de leitura consiste em apanhar o texto na primeira linha da primeira pgina e seguir-lhe o fio, palavra por palavra, pargrafo aps pargrafo, at a ltima linha da ltima pgina. Este modo de actuar completamente absurdo quando estamos na presena de um documento profissional, mas bem visto quando se trata de um romance. B. Leitura modular Devorar volumes de um livro ou texto no significa nada, pois tudo depende do que deles se extrai. Ora, para assimilar uma leitura, importa que se haja aberto o esprito, que se tenha criado um apelo, uma aspirao. Trata-se aqui de transformar um mtodo de leitura aleatrio e passivo, num dilogo intelectualmente enriquecedor entre ns e outros espritos, notveis pelos seus conhecimentos ou pela qualidade do seu pensamento. Aqui confrontamos as nossas ideias com os raciocnios do autor. A leitura no ser uma recepo passiva do que dito, mas sim um debate. Na leitura modular aconselha-se o seguinte: - no ler tudo; - fazer pausas; - anotar o que est sendo lido; - ler vrias vezes se necessrio.