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HISTÓRICO DO VOLEIBOL

Prof. Mcs: Sebastião Lobo da Silva

Histórico do voleibol
Criado em 1895, na (ACM) por william
Morgan; Precisavam de uma atividade física que proporcionava menos contato físico; A primeira quadra media 15,75m de comprimento e 7,62m de largura;  A rede tinha 0,61m de largura, 8,23m de comprimento e 1,98 de altura.

Histórico do voleibol
 Foi chamado de minonette e depois de volleyball;  A primeira bola usada foi de basquete;  O voleibol teve a aprovação dos jovens, espalhando-se em todas as ACM dos USA e também do Canadá e logo depois para o mundo todo;  1897 1ªs regras, 1918 passou a ser jogado com 6 participantes por equipe.

os europeus se interessaram pelo esporte.  Na 1ª guerra mundial jogava-se voleibol nos intervalos. .Histórico do Voleibol  1922 foi limitado o número de toque de bola por equipe (3).  O voleibol passou a ser praticado pelos soldados americanos.

 Em 1946 criou-se a confederação sul- americana de voleibol. .Histórico do voleibol  Na América do Sul surgiu em (1910) pelos missionários norte americanos.  No Brasil em (1915/16) no colégio Marista de Pernambuco ou em (19161917) na ACM em São Paulo.

 1949 1º campeonato mundial de voleibol Masc.Histórico do voleibol  Em 1947 criou-se a confederação Internacional do voleibol (França). .  Em 1954 Brasil criou a (CBV). URSS campeã.). Brasil participou. e femin.  Em 1951 realizou-se o primeiro campeonato sul-americano (Brasil campeão no masc. (Praga).

Histórico do voleibol  Em 1961 o voleibol foi aceito como esporte Olímpico e em 1964 participou da 1ª Olimpíada (Tóquio).  Investimento na base e nos profissionais (intercâmbios).  A partir de 1970 o Brasil começou a si destacar nos campeonatos. campeã. .  Em 1981 a Rede Record transmitiu o 1º jogo a nível mundial.URSS.

supervisor técnico. fisioterapeutas. Histórico do voleibol .  O Brasil investiu na infra estrutura.  O suporte: técnico. Em 1992 o Brasil foi medalha de ouro nas olimpíadas de Barcelona. massagistas e psicólogos.  O voleibol é exemplo para as demais modalidades. estatísticos. médicos. auxiliares técnicos. nutricionistas. fisiologistas. preparadores físicos.  Hoje o voleibol brasileiro é considerado o melhor voleibol do mundo.

Histórico do voleibol .

 Grande aceitação popular . bem estar e condicionamento físico para as atividades do cotidiano.Por que estudar voleibol  Faz parte da grade curricular da educação física escolar.  Quem pratica esporte tem sucesso . Promove saúde.

o raciocínio (decisão) e os princípios de cidadania.  Esporte que trabalha motoras todas de as habilidades forma complexa. .  Esporte que mais se popularizou.  Esporte que possibilita adaptação em função do lazer.Por que estudar voleibol  Oportunidade no alto rendimento.

.Por que estudar voleibol  Todas as pessoas podem praticar voleibol.  Formação de atletas de base/ possibilidades para uma vida melhor (inclusão social).  O jogo proporciona boas emoções/controle e libera adrenalina.equilibrar o jogo.  Esporte que deve equiparar o nível técnico para evitar lesões.

equilíbrio motivação. participação. solidariedade e . melhora a auto estima. e emocional. responsabilidade. espírito-crítico competitivo. comprometimento.Por que estudar voleibol O voleibol agrega confiança. perseverança. próximo e às respeito coisas ao coletivas pensamento crítico.

 Área de jogo após a quadra deverá ter 3m de largura e 7m de altura.  O jogo consiste em golpear a bola para a equipe adversária evitando que esta não bata na rede e nem caia no próprio campo. dividida ao meio por uma rede que impede o contato físico dos adversários. Esporte praticado em uma quadra retangular (18x9m). O jogo do voleibol Características e regras básicas: . com no máximo 6 reservas.  A disputa é entre duas equipes formadas por 6 jogadores em cada equipe.

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. os toque deverá ser por atletas alternados. dado por um jogador da equipe posicionado atrás da linha de fundo da quadra.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  O jogo se inicia com o saque. não é permitido segurar a bola e não tocar no solo. Este deverá passar por cima da rede . no espaço delimitado pelas antenas.  A equipe que recebe o saque deverá enviar a bola de volta a quadro do adversário nas condições: Dar no máximo 3 toques.

 Cada membro da equipe deverá ocupar uma das 6 posições específicas da quadra. .O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  O mesmo jogador só pode tocar a bola duas vezes seguida se o primeiro toque for no bloqueio.  A equipe poderá dar 4 toques se o primeiro for uma ação de bloqueio.  Marca o ponto quando uma das equipes erra o fundamento ou a bola bate no solo.

.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  Uma jogada completa. realiza o rodízio e tem o direito de sacar. e cada jogador deverá ocupar uma das posições de jogo. desde o instante do saque realizado até o apito do juiz chama-se rali.  O rodízio é feito no sentido horário.  Quando a equipe que não sacou venci um rali.

5. todos os jogadores das duas equipes deve respeitar seus posicionamentos de rodízio e os respeite.  Após o saque cada jogador poderá deixar seu posicionamento obrigatório de rodízio.3 e 2 .  Até o instante da execução de cada saque.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  No inicio do jogo é anotado a posição de cada jogador para o controle do rodízio.4.6.  Marcação 1.

O jogo do voleibol (Características e regras básicas) .

porém sem pisar na zona de ataque. Os demais podem atacar. mas a mão poderá invadir este espaço. O jogo do voleibol (Características e regras básicas) .  O trio de defesa na zona de ataque não poderá atacar a bola que estiver no espaço aéreo da equipe adversária. 3 e 4 podem participar do (ataque e bloqueio). Somente os jogadores da posição 2.  O saque é dado pelo jogador da posição 1. podendo usar o espaço anterior aos 9m de linha de fundo.

se a bola bater na rede e cair na quadra adversária (queimar).O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  O sacador não poderá ter contato com a quadra de jogo antes de tocar a bola para o saque. jogada válida. .  Após o saque os jogadores poderão deixar sua posição obrigatória de rodízio.  Se algum jogador sacar fora da ordem de rodízio a equipe perderá o saque.  O sacador terá 8 segundos para sacar.

 A disputa é vencida pela equipe que ganhar 3 tempos/sets (no sistema 5 sets) e 2 tempos/sets (no sistema 3 sets). O jogo do voleibol (Características e regras básicas) .  No caso de empate em 2x2 tempos/sets .  É facultativa a equipe registrar um jogador de defesa (líbero). o 5 sets será de apenas 15 pontos (tie break). desde que haja 2 pontos de diferença entre as equipes. mas se registrar ele poderá fazer apenas passe e defesa. O tempo/set é vencido pela equipe que atingir 25 pontos.

colocada abaixo do número da camisa.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  As substituições envolvendo o líbero não serão computadas como uma das 6 regulares da regra. .  As substituições deverão ser feitas pala linha lateral de frente ao banco de reservas.  Os atletas deverão estar uniformizados e as camisas numeradas de 1 a 18.  O capitão é identificado por uma fita. de cor diferente do uniforme. O libero usa uniforme de cor diferente.

O jogo do voleibol (Características e regras básicas) .

controla as substituições.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  Os jogos são arbitrados por uma equipe: 1º árbitro. marca faltas na rede. pedidos de tempo e ordem de saque. formação inicial e preencher a súmula no geral). apontador e fiscais de linha. 2º árbitro acompanha o apontador. pontos. 2º árbitro.  As principais decisões são de responsabilidade do 1º árbitro (começa e encerra o jogo e todos os fundamentos).  Apontador (assinaturas. .

 Em cada set ocorrerá dois tempos técnicos (8º e 16º ponto) e dois tempos de descanso para cada equipe de 30 segundos. acusa a bola fora do espaço de jogo (antena) e faltas cometidas pelo sacador.  No set decisivo não ocorrerá tempo técnico.(expulso/machucado). .O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  Os 4 fiscais de linha apontam uma bandeira indicado bola dentro/fora/fora que tocou no jogador. só o de descanso.  As equipes podem a cada set começar com marcações diferentes.

feita de couro flexível. na parte superior e inferior faixas de 5cm de largura.  Possui um cabo de sustentação que é afixado nos postes e duas antenas de material flexível com 1.80m 10mm de diâmetro.5 a 10m de comprimento. 1m de largura.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  Bola: Esférica. 65 a 67 cm de circunferência e 260 a 280g de peso. 9. . câmera de borracha.  Rede: Feita de malha.

5 a 1m da linha lateral.24m para equipe feminina.55m de altura há uma distância de 0.43m.O jogo do voleibol (Características e regras básicas)  A altura da rede é de 2.  Postes: Devem ser redondos e polidos com 2. equipe masculina e 2. .

toque de bola por cima. cortada. movimentação ou deslocamento. manchete. O jogo do voleibol (Características e regras básicas) . saque por baixo. Fundamentos básicos mais utilizados: Posição de expectativa/posição básica. bloqueio e defesa.

Seleção e formação de futuros atletas de voleibol •Os títulos de alto nível dependem de muitos anos de dedicação e muito trabalho. As vezes um atleta que é da equipe mirim de basquete vira jogador de voleibol. Níveis de treinamento: (inicial. Início treinamento para a obtenção do sucesso deve ser na infância/adolescência. No nível inicial e intermediário não dá para precisar o sucesso do atleta. . segundo nível e nível final).

Observa-se só as habilidades técnicas e a estatura.Processo de Detecção e Seleção de talentos Objetivo é formar atletas de alto nível. O primeiro processo é feito pela chamada “peneira”. Nem sempre o mais alto hoje será o mais alto amanhã. . pois vê como o jovem está naquele momento e não vê o que ele poderia vir a ser. Processo errado.

.Preparação de Atletas talentosos. Para almejar competições internacionais o atleta precisa ter acima de 180cm feminino e 195cm masculino. jogos em si e correções). não especificando o esporte em si (6 aos 11 anos). Segunda fase: Inicia-se a especialização no voleibol (aprofundamento nas técnicas. Primeira fase: consiste em ampliar a base motora.TLP Na preparação é feito um trabalho mais rigoroso. Para verificar o crescimento usa-se a avaliação da idade óssea e o teste de Tanner (1962).

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estatura. Na avaliação antropométrica (peso. Verificar também o biótipo: . envergadura e comprimento dos membro inferiores.Avaliação Antropométrica Está avaliação nós dá a informação do inicio e do fim do estirão de crescimento (leva-se em conta a estatura dos pais).

Verificar as reais possibilidades (força explosiva dos membros inferiores. apoio familiar e condições de treinamento podem determinar o sucesso ou o fracasso do atleta. velocidade de reação e aceleração. Fatores como situação socioeconômica. impulsão. Um biotipo bom precisa estar aliado a uma excelente aptidão física. perfil psicológico. coordenação de modo geral. . resistência aeróbica e anaeróbica e agilidade).Aptidão Física O que é aptidão física?.

lentas e com menos potência). Maturação dos outros dois biotipos é mais rápido. Não si vê em uma equipe mirim crianças desse tipo. acompanhamento psicológico e acompanhar por meio de avaliações e testes todos os atletas. O trabalho deve ser feito por profissionais bem preparados .Aprendizagem da habilidades do voleibol O treinamento com as crianças longilíneas demora mais a dar certo (descoordenadas. Promover palestra com filhos e pais. interação entre equipe de trabalho.

Os procedimentos metodológicos do ensino do voleibol envolvem aspectos cognitivos.Aprendizagem e montagem de equipe (Uma metodologia para o ensino do voleibol) Ensina-se os fundamentos esperando que a criança aprenda a jogar voleibol. . afetivos e motores. Todos os fundamentos só terão sentido quando aplicados no jogo em si.

O processo é mecânico e o professor estimula e orienta o estudante.As habilidades motoras trabalham a precisão na execução do gesto técnico. .

2ª Sequência pedagógica: Ensinamento por partes sendo associadas entre si progressivamente (do simples para o complexo). O educativo Possibilita correções dos erros mais comuns (para alguns alunos). .Apresentação da habilidade motora: Sem bola e com bola. 3ª Exercício educativo e/ou formativo: Repetição de uma sequência pedagógica de fundamentos (todos). formando um noção geral da modalidade.Etapas do processo metodológico do ensino do voleibol: 1ª.

. Sequência pedagógica do ensino do voleibol: (posição básica/movimentação.4ª Automatização: Repetição da habilidade motora no mais alto grau de proficiência. jogo adaptado e jogo). 5ª Aplicação do fundamento mecânico: Aplicação dos fundamentos no jogo em si em três etapas (exercício em forma de jogo. bloqueio e defesa. manchete. saque por baixo. saque por cima. toque de bola. cortada.

Classificação dos grupos das habilidades motoras Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Posição básica Saque por cima Defesa em pé Movimentação Cortada Rolamentos Toque Bloqueio Mergulhos Manchete Recursos Saque por baixo .

capacidade de antecipação. coordenação global. diferenciação sensorial. dinâmico e recuperado. . elasticidade da musculatura anterior da coxa.Capacidades motoras (condicionamento físico) do grupo 1: Equilíbrio estático. pernas e músculos das mãos. coordenação visomotora. controle motor e reação motora. força nos braços.

elasticidade dos dorsais.Capacidades motoras (condicionamento físico) do grupo 2: Coordenação global. controlo motor e reação motora. força nos músculos da cintura. força na musculatura das mãos. diferenciação sensorial. dinâmico e recuperado. elasticidade escapuloumeral. força explosiva nas pernas. . velocidade de aceleração. força abdominal e peitoral. coordenação visomotora. força nas pernas. força rápida do braço. equilíbrio estático.

força explosiva.Capacidades motoras (condicionamento físico) do grupo 3: Velocidade de reação e aceleração. coordenação visomotora. agilidade. capacidade de antecipação. controle motor e reação motora. força nos braços. diferenciação sensorial. flexibilidade generalizada. no abdome e no dorso. .

A preparação física: Paralelo ao ensinamento dos fundamentos técnicos específicos do voleibol é preciso trabalhar de forma eficiente o condicionamento físico do atleta (dois tipos de treinamentos). saque por cima (3 aulas). toque (6 aulas). bloqueio (5 aulas). Planejamento do ensino do voleibol. mergulho (3 aulas) e rolamento (3 aulas) . movimentação (2 aulas). saque por baixo (2 aulas). cortada (6 aulas).(aprendizagem): Posição básica (2 aulas). manchete (5 aulas). defesa em pé (2 aulas).

Nunca esquecer que essa aula é uma micro-etapa do jogo do voleibol e tem que estar relacionada com a aula anterior e remeter a aula de amanhã.Planejamento da aula: O primeiro passo: ter claro o objetivo da aula. Segundo passo: estipular o aquecimento (com uma dinâmica que já atenda o objetivo da aula). Reunião no inicio e final da aula. . o desenvolvimento da aula (começa com exigência máxima e vai decrescendo até chegar ao final da aula). e o relaxamento (buscar a homeostase do corpo).

Porque tem um sistema de consumo de energia anaeróbico ( e a criança não possui catecolaminas para neutralizar o ph sanguíneo e proporcionar prazer/controle emocional após o treino).Por que se treina/ensina o voleibol só após os 11 anos de idade: Porque neste período o corpo está pronto para aprender novas habilidades. Porque no período da infância a criança é egoísta e não coletiva e o voleibol é um jogo coletivo . pois é o momento de reestruturação motora neural.

)/ou aumenta. dirigentes. Supera-se com o apóio de que se relaciona que o aprendiz (pais.A ansiedade no jogo do voleibol: A ansiedade é um dos maiores limitadores do jogo do voleibol. logo não terá boa performance. amigos. torcedores. Jogador ansioso fica tenso... .

Posição cômoda e favorece o deslocamento rápido em qualquer direção. .Aprendizagem dos fundamentos Posição de expectativa/básica: Posição que introduz a execução dos demais fundamentos.

SAQUE O saque da inicio ao “rally” (jogo). quando ocorre de um saque atingir o chão da quadra adversária ou forçar o erro direto do passador. Na regra atual o erro de saque proporciona o ponto direto ao adversário. e á uma poderosa arma para se conquistar um ponto mais rapidamente. . é chamado de “ace”.

. Saque Viajem.O saque pode ser: Por baixo. Tipo tênis muito mais usado por equipes infantil e infanto. Saque Jornada nas estrelas. mais conhecido como saque viagem e criado pelos jogadores Renam e Montanaro nos anos 80 nos intervalos dos treinos da seleção brasileira e muito usado por equipes de alto nível. muito usado na iniciação do aprendizado.

MANCHETE A manchete frontal serve para receber as bolas sacadas pelo adversário. Também usado em ações de defesa e levantamentos de bolas mal recepcionadas. É uma das técnicas mais difíceis de aprendizado, pois depende de alto domínio técnico, velocidade de deslocamento, equilíbrio e controle de bola, a fim de empurrá-la para o local desejado..

TOQUE Juntamente com a manchete e o saque, forma os fundamentos básicos do voleibol. Utilizado para o levantamento e em virtude da nova regra pode ser usado também na recepção do saque e da defesa. Deve ser aplicado com eficiência e correção, pois é a base de aprendizagem e aperfeiçoamento dos outros tipos de toque. O toque é muito utilizado pelos levantadores na hora de

armar as jogadas.e

Variações do toque:
Toque frontal; Toque lateral;

Toque de costas;
Toque em suspensão.

pois tem bonita plasticidade e possui alto poder de decisão dentro de uma competição.ATAQUE Ataque ou cortada é o movimento técnico mais atrativo. tanto para quem prática como para quem se simpatiza com o voleibol. .

caso essas não sejam corrigidas antecipadamente. . O ataque é utilizado na ação final da jogada e serve para alcançar o ponto contra o adversário. vindo a limitar o atleta. a dedicação ao seu aprendizado é praticamente plena. pois sua coordenação geral é lenta e dificultosa.Nos iniciantes. podendo gerar posteriormente algumas falhas no seu desenvolvimento e aperfeiçoamento.

Ataque de bolas rápidas pelo meio de rede. E existem as largadas ou pingadas. . popularmente conhecidas. são ações de bolas colocadas sem força na quadra adversária. E ataque de bolas altas e/ou rápidas pelo fundo da quadra.Os tipos de ataque utilizada nas partidas são: Ataque de bolas altas e/ou bolas rápidas nas pontas.

BLOQUEIO Um dos fundamentos que mais evoluíram com o passar dos anos. . em detrimento do crescimento da potencia dos atacantes e de suas habilidades individuais.

É notório que o ataque sempre levará vantagem sobre o bloqueio. amortecendo a bola para a defesa. o ponto direto. tem a cada dia mais evidente a necessidade de uma boa formação e atuação do bloqueio para se ter êxito em uma partida. mas um bom bloqueio não quer dizer somente bola no chão. mas tem função principalmente tática dentro da equipe. No vôlei atual. cobrindo determinado posicionamento dentro da quadra onde o adversário é mais eficaz. .

Bloqueio Triplo. . quando dois jogadores efetuam a ação do bloqueio. quando três jogadores efetuam a ação do bloqueio.Os tipos de bloqueios mais usados são: Bloqueio Individual. Bloqueio Duplo. quando o jogador efetua individualmente na ação do bloqueio.

DEFESA Toda a base da defesa inicia-se no domínio da manchete (baixa. deslizes e peixinho. Os recursos incluem o golpe com um braço. soco acima da cabeça. . costas e suspensão) e do toque (espalmado). rolamento de costas e pelos ombros. lateral.

e reflexo. As suas maiores qualidades são coragem e o espirito de equipe.Requer coragem. . agilidade. a fim de sobressair-se sobre os ataques dos adversários que cada vez se tornam mais potentes e “quase indefensáveis”. flexibilidade.

No sistema 6 x 0 quem chegar no meio de rede será o levantador .As funções ajudam a definir os sistemas que serão adotados em quadra. atacantes de saída ou oposto e levantador. atacantes de meios. O único sistema sem função definida é o 6 x 0. As funções na quadra são: atacantes de pontas.

muito utilizado na iniciação para facilitar o desenvolvimento do jogo.Os sistemas mais conhecidos são: Sistema 6 X 0. . significa que quem chegar ao meio da rede será o levantador. não tem funções especificas.

serve para facilitar a transição ofensiva das equipes e começar a definir as funções dos jogadores em quadra. equipe de alto nível que ainda joga no sistema 4x2 é a equipe . A única feminina de Cuba. muito utilizado nas categorias de base infantil e infanto. já tornando assim os jogadores especialistas em determinadas funções. significa ter em quadra dois levantadores e quatro atacantes.Sistema 4 X 2.

Sistema 5 x 1. significa ter em quadra um levantador e cinco atacantes. . os jogadores já são especialistas em suas funções de acordo com a posição que ocupa em quadra. muito utilizado nas equipes de alto nível.

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