SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE ITAPEVA
E.E JEMINIANO DAVID MUZEL
ITAPEVA
Rua Joo Antunes de Moura, 871 Jd. Europa E-mail: jemini@ig.om.!r
Fone 015- 5!!-!155 CEP 1"#0$-015 ITAPEVA SP


PLANOS %IMESTRAIS DE ENSINO


Esola E.E.Jeminiano "a#id Mu$el
%omponente %urriular &'ngua Estrangeira
Ensino M(dio )(rie 1 *, + , &
,imestre- 1 - ,imestre Aulas .re#istas-
.ro/essor Ana Apareida Moreira "ias Matias

1. %onte0dos e 1emas pre#istos 21- !imestre3
+n/orma4o no mundo glo!ali$ado
Anglo/onia
Mapeamento dos pa'ses 5ue usam a l'ngua inglesa omo l'ngua materna
A in/lu6nia internaional dos usos da l'ngua inglesa omo l'ngua estrangeira
Reon7eimento das #ariantes lingu'stias da l'ngua inglesa
%oneti#os: onse5uentl8, 97en, !e/ore
E:press;es om preposi4;es 2 #er!o < preposi4o, adjeti#o< preposi4o3
1e:tos para leitura e esrita em l'ngua inglesa
.=ginas da internet, depoimentos, emails
.rodu4o
.=gina da internet om programa de inter>m!io para alunos estrangeiros 5ue
desejam estudar no ,rasil.

?. %ompet6nias e 7a!ilidades a serem desen#ol#idas 2do 1- !imestre3
Espera- se 5ue ao ompletar este !imestre os alunos desen#ol#am as seguintes
7a!ilidades:
Espera- se ao ompletar este !imestre os alunos desen#ol#am as seguintes
7a!ilidades:
&er, ompreender, analisar e interpretar: .=ginas da internet so!re programas de
inter>m!io, depoimentos, emails, piadas, adi#in7as, #er!etes de diion=rio e
di=logos, in/erindo seus tra4os arater'stios, !em omo suas /inalidades e usos
soiais
+denti/iar os pa'ses 5ue utili$am o ingl6s materna e a in/lu6nia dessa l'ngua no
,rasil
+denti/iar in/orma4;es so!re os pa'ses uja l'ngua o/iial ( o ingl6s e ompar=-
ls om as de pa'ses de e:presso em l'ngua portuguesa
%ompreender os oneitos de l'ngua estrangeira e de l'ngua /rana e re/letir
so!re o papel da aprendi$agem de l'nguas estrangeiras no mundo
"edu$ir uma regra gramatial om !ase na an=lise de e:emplos
Reon7eer o uso do simple present em te:tos in/ormati#os
Reon7eer os usos de algumas preposi4;es em onte:to: respet /or, !ase don,
in t7e 9orld, adopted at, t7reatened !8
Reon7eer o uso dos oneti#os onse5uentl8, 97en e !e/ore
@sar /ormas #er!ais do presente simples e do passado simples em um te:to
in/ormati#o
Reon7eer os usos dos pronomes interrogati#os
.rodu$ir um te:to in/ormati#o para um programa de inter>m!io ultural
#oltado a estudantes 5ue 5ueiram estudar portugu6s no ,rasil, ompreendendo a
produ4o omo um proesso em etapas de ela!ora4o e reela!ora4o

A. Ba!ilidades esperadas para 5ue os alunos desen#ol#am as tare/as relati#as Cs
)itua4;es de Aprendi$agem 1,?,A,D..... 2do 1- !imestre3
&eitura :loali$ar e analisar in/orma4;es espe'/ias em um te:to, reon7eer
seu tema geral e a organi$a4o do g6nero, anteipar in/orma4;es em um te:to.
&eitura 2 usar diion=rio !il'ngEe, loali$ar in/orma4;es e:pl'itas em um
te:to3F#oa!ul=rio2 relaionar tGpios a #oa!ul=rio pertinente, estudar
preposi4;es e seus usos3F tempos #er!ais 2 reon7eer o uso do simple present
em te:tos in/ormati#os3.
&eitura:loali$ar in/orma4o espe'/ia em um te:to, reon7eer os usos de
di/erentes tempos #er!ais em ingl6sF reon7eer os usos de linHing 9ord
2 pala#ras de liga4o3
%ompet6nia esritora e suas 7a!ilidades, om le#antamento de id(ias,
organi$a4o, sele4o de in/orma4;es, reda4o de par=gra/os, autoorre4o de
te:to e edi4o /inal.

D. )e5E6nia das ati#idades de ensino-aprendi$agem e a#alia4o ontinua relati#a

Cs )itua4;es de Aprendi$agem 1,?,A,D ...2do 1- !imestre3
I7ere englis7 is spoHen :/ats and /igures
A#alia4o proessual, aompan7ando o en#ol#imento e o desempen7o dos
alunos nas ati#idades propostas.
+nterultural studies 1
A#alia4o proessual, aompan7ando o en#ol#imento e o desempen7o dos
alunos nas ati#idas
+nterultural studies ?
A#alia4o proessual, aompan7ando o en#ol#imento e o desempen7o dos
alunos nas ati#idades propostas.
Ja interultural stud8 program in ,ra$il
A produ4o do te:to ser= usada omo o!jeto de a#alia4o do !imestre.

K. Materiais de apoio pedagGgio relati#o Cs )itua4;es de Aprendi$agem 1,?,A,D...
,andeiras de pa'ses 5ue /alam ingl6s omo l'ngua materna e /ol7as de ati#idade.
"iion=rio !il'ngEe 2opional3 , /ol7as de ati#idade
*ol7as de ati#idadesF diion=rio !il'ngEe 2 opional3.
Reortes de re#istas 2 imagens do ,rasil3.

L. &i4;es de asa pre#istas relati#as Cs )itua4;es de Aprendi$agem
1,?,A,D...E:er'ios para serem /eitos em asa, tra!al7os e pes5uisas, 5ue sero
orrigidos em sala de aula.
.es5uisa de paises 5ue /alam o ingl6s omo l'ngua materna.
Meri/iar !andeiras de outros pa'ses.
&oali$a4o geogr=/ia ,apital e uriosidades so!re o seus pa's.
.es5uisa de pala#ras no te:to estudado.
1ra!al7o de reorte em re#istas om imagens di/erentes de #=rios paises.

7. E:petati#as de aprendi$agem 2relati#as ao 1- !imestre3
)intoni$ar os alunos ao tema da ati#idade,on7eer os pa'ses uja l'ngua o/iial
( o ingl6s e ompara-los om os de l'ngua portuguesaFon7eer os oneitos de
l'ngua estrangeira e de l'ngua /ranaFdisutir a import>nia da aprendi$agem de
l'nguas estrangeiras no mundo.
Reon7eer o assunto geral de um te:to e as arater'stias do g6nero ta!ela.
&oali$ar in/orma4;es em uma ta!ela.
Mo!ili$ar on7eimento pr(#io de mundo Fanteipar in/orma4;es ontidas em
um te:to.
Meri/iar a #eraidade de in/orma4;es a partir da leitura de um te:to.
Meri/iar a ompreenso de #oa!ul=rio-7a#e para a leitura do
te:toFreon7eer o assunto geral e as arater'stias do g6nero de um te:to a
partir da leitura.
&oali$ar in/orma4;es espe'/ias em um te:to2sanning3.
Relaionar tGpios a #oa!ul=rio pertinente.
&oali$ar in/orma4;es em um te:to a partir de leitura detal7ada.
Reon7eer a rela4o de signi/iado entre pala#ras por meio de preposi4;es.
&oali$ar in/orma4;es espe'/ias a partir da leitura de um te:to.
%ompartil7ar ompreens;es e disuti-las a partir da leitura de uma a/irma4o.
Reon7eer os usos do simple past em um te:to in/ormati#o.
@sar /ormas #er!ais do simple present e do simple past em um te:to
in/ormati#o.
Reon7eer os usos de linHing 9ords em um te:to in/ormati#o.
8. +nstrumentos de a#alia4o relati#os Cs )itua4;es de Aprendi$agem 1,?,A,D...
.ro#a indi#idual,
.artiipa4o na sala de aula,
1ra!al7o em grupo,
1ra!al7o indi#idual.

.ropostas de reupera4o ont'nua, relati#as Cs )itua4;es de Aprendi$agem 1,?,A,D..
Re#iso do assunto estudado,
E:er'ios de re#iso no aderno para nota,
1ra!al7o em grupo ou indi#idual.