3860 Dirio da Repblica, 1. srie N.

171 2 de Setembro de 2010

Lei n. 38/2010
de 2 de Setembro
Altera o regime do controle pblico da riqueza dos titulares
dos cargos polticos (quinta alterao
Lei n. 4/83, de 2 de Abril)
A Assembleia da Repblica decreta, nos termos da
alnea c) do artigo 161. da Constituio, o seguinte:
Artigo 1.
Alterao Lei n. 4/83, de 2 de Abril
Os artigos 1, 2. e 4. da Lei n. 4/83, de 2 de Abril,
com as alteraes introduzidas pelas Leis

n.
os
38/83, de
25 de Outubro, 25/95, de 18 de Agosto, 19/2008, de 21 de
Abril, e 30/2008, de 10 de Julho, passam a ter a seguinte
redaco:
Artigo 1.
[...]
Os titulares de cargos polticos e equiparados e os
titulares de altos cargos pblicos apresentam no Tribunal
Constitucional, no prazo de 60 dias contado da data de
incio do exerccio das respectivas funes, declarao
dos seus rendimentos, bem como do seu patrimnio e
cargos sociais, da qual constem:
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) A descrio dos elementos do seu activo patrimo-
nial, existentes no Pas ou no estrangeiro, ordenados
por grandes rubricas, designadamente do patrimnio
imobilirio, de quotas, aces ou outras partes sociais
do capital de sociedades civis ou comerciais, de direitos
sobre barcos, aeronaves ou veculos automveis, bem
como de carteiras de ttulos, contas bancrias a prazo,
aplicaes financeiras equivalentes e desde que supe-
rior a 50 salrios mnimos, contas bancrias ordem e
direitos de crdito;
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 2.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Sempre que no decurso do exerccio de funes
se verifique um acrscimo patrimonial efectivo que
altere o valor declarado referente a alguma das alneas
do artigo anterior em montante superior a 50 salrios
mnimos mensais, deve o titular actualizar a respectiva
declarao.
4 (Anterior n. 5.)
Artigo 4.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) Representante da Repblica nas Regies Aut-
nomas;
g) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i) [Anterior alnea j).]
j) Os membros dos rgos constitucionais;
l) [Anterior alnea m).]
m) [Anterior alnea n).]
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Para efeitos da presente lei, so considerados
titulares de altos cargos pblicos:
a) Gestores pblicos;
b) Titulares de rgo de gesto de empresa partici-
pada pelo Estado, quando designados por este;
c) Membros de rgos executivos das empresas que
integram o sector empresarial local;
d) Membros dos rgos directivos dos institutos p-
blicos;
e) Membros das entidades pblicas independentes
previstas na Constituio ou na lei;
f) Titulares de cargos de direco superior do 1. grau
e equiparados.
Artigo 2.
Norma transitria
Os titulares de altos cargos pblicos que, por fora das
alteraes introduzidas pela presente lei, passam a ficar
obrigados entrega de declarao de patrimnio e de ren-
dimentos no Tribunal Constitucional devero apresent -la
no prazo de 90 dias a contar da data da entrada em vigor
da presente lei.
Artigo 3.
Entrada em vigor
A presente lei entra em vigor 60 dias aps a data da sua
publicao no Dirio da Repblica.
Aprovada em 22 de Julho de 2010.
O Presidente da Assembleia da Repblica, Jaime Gama.
Promulgada em 21 de Agosto de 2010.
Publique -se.
O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA.
Referendada em 24 de Agosto de 2010.
O Primeiro -Ministro, Jos Scrates Carvalho Pinto
de Sousa.
Lei n. 39/2010
de 2 de Setembro
Segunda alterao ao Estatuto do Aluno dos Ensinos Bsico
e Secundrio, aprovado pela Lei n. 30/2002,
de 20 de Dezembro, e alterado pela Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro
A Assembleia da Repblica decreta, nos termos da al-
nea c) do artigo 161. da Constituio, o seguinte:
Artigo 1.
Alterao Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro
Os artigos 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., 10., 12., 13.,
14., 15., 16., 17., 18., 19., 20., 21., 22., 24., 25.,
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3861
26., 27., 28., 43., 47., 48., 50., 52., 53., 54., 55. e
57. da Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro, alterada pela
Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro, passam a ter a seguinte
redaco:
Artigo 2.
[...]
O Estatuto prossegue os princpios gerais e orga-
nizativos do sistema educativo portugus, conforme
se encontram estatudos nos artigos 2. e 3. da Lei de
Bases do Sistema Educativo, promovendo, em especial,
a assiduidade, o mrito, a disciplina e a integrao dos
alunos na comunidade educativa e na escola, o cum-
primento da escolaridade obrigatria, a sua formao
cvica, o sucesso escolar e educativo e a efectiva aqui-
sio de saberes e competncias.
Artigo 3.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 O Estatuto aplica -se aos agrupamentos de esco-
las e escolas no agrupadas da rede pblica.
4 Os princpios que enformam o Estatuto aplicam-
-se ainda aos estabelecimentos de ensino das redes pri-
vada e cooperativa, que devem adaptar os respectivos
regulamentos internos aos mesmos.
Artigo 4.
[...]
1 A autonomia dos agrupamentos de escolas e
escolas no agrupadas pressupe a responsabilidade
de todos os membros da comunidade educativa pela
salvaguarda efectiva do direito educao, igualdade
de oportunidades no acesso escola e na promoo
de medidas que visem o empenho e o sucesso escolar,
pela prossecuo integral dos objectivos dos referidos
projectos educativos, incluindo os de integrao scio-
-cultural e desenvolvimento de uma cultura de cidada-
nia capaz de fomentar os valores da pessoa humana,
de democracia no exerccio responsvel da liberdade
individual e no cumprimento dos direitos e deveres que
lhe esto associados.
2 A escola o espao colectivo de salvaguarda
efectiva do direito educao, devendo o seu funcio-
namento garantir plenamente aquele direito.
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 5.
[...]
1 Os professores, enquanto principais responsveis
pela conduo do processo de ensino e aprendizagem,
devem promover medidas de carcter pedaggico que
estimulem o harmonioso desenvolvimento da educao,
em ambiente de ordem e disciplina, nas actividades na
sala de aula e nas demais actividades da escola.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 6.
Responsabilidade dos pais e encarregados de educao
1 Aos pais e encarregados de educao incumbe,
para alm das suas obrigaes legais, uma especial res-
ponsabilidade, inerente ao seu poder -dever de dirigirem
a educao dos seus filhos e educandos, no interesse des-
tes, e de promoverem activamente o desenvolvimento
fsico, intelectual e cvico dos mesmos.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Promover a articulao entre a educao na famlia
e o ensino na escola;
c) Diligenciar para que o seu educando beneficie,
efectivamente, dos seus direitos e cumpra rigorosamente
os deveres que lhe incumbem, nos termos do presente
Estatuto, procedendo com correco no seu comporta-
mento e empenho no processo de aprendizagem;
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h) Contribuir para a preservao da segurana e inte-
gridade fsica e psicolgica de todos os que participam
na vida da escola;
i) Integrar activamente a comunidade educativa no de-
sempenho das demais responsabilidades desta, em espe-
cial informando -se e informando sobre todas as matrias
relevantes no processo educativo dos seus educandos;
j) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k) Conhecer o estatuto do aluno, bem como o regula-
mento interno da escola e subscrever declarao anual
de aceitao do mesmo e de compromisso activo quanto
ao seu cumprimento integral.
3 Os pais e encarregados de educao so respon-
sveis pelos deveres de assiduidade e disciplina dos seus
filhos e educandos.
Artigo 7.
[...]
1 Os alunos so responsveis, em termos adequa-
dos sua idade e capacidade de discernimento, pelos
direitos e deveres que lhe so conferidos pelo presente
Estatuto, pelo regulamento interno da escola e demais
legislao aplicvel.
2 A responsabilidade disciplinar dos alunos implica
o respeito integral do presente Estatuto, do regulamento
interno da escola, do patrimnio da mesma, dos demais
alunos, funcionrios e em especial dos professores.
3 Os alunos no podem prejudicar o direito edu-
cao dos restantes alunos.
Artigo 8.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Aos tcnicos de servios de psicologia e orienta-
o, integrados ou no em equipa multidisciplinar, com
formao para o efeito, incumbe ainda o papel especial
de colaborar na identificao e preveno de situaes
problemticas de alunos e fenmenos de violncia, na
elaborao de planos de acompanhamento para estes,
envolvendo a comunidade educativa.
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Artigo 9.
[...]
O regulamento interno, para alm dos seus efeitos
prprios, deve proporcionar a assuno, por todos os
que integram a vida da escola, de regras de convivn-
cia que assegurem o cumprimento dos objectivos do
projecto educativo, a harmonia das relaes interpes-
soais e a integrao social, o pleno desenvolvimento
fsico, intelectual e cvico dos alunos, a preservao
da segurana destes e do patrimnio da escola e dos
restantes membros da comunidade educativa, assim
como a realizao profissional e pessoal dos docentes
e no docentes.
Artigo 10.
[...]
1 Perante situao de perigo para a segurana,
sade ou educao do aluno, designadamente por
ameaa sua integridade fsica ou psicolgica, deve
o director do agrupamento de escolas ou escola no
agrupada diligenciar para lhe pr termo, pelos meios
estritamente adequados e necessrios e sempre com
preservao da vida privada do aluno e da sua famlia,
actuando de modo articulado com os pais, representante
legal ou quem tenha a guarda de facto do aluno.
2 Para efeitos do disposto no nmero anterior, deve
o director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada, quando necessrio, solicitar a cooperao das enti-
dades competentes do sector pblico, privado ou social.
3 Quando se verifique a oposio dos pais, re-
presentante legal ou quem tenha a guarda de facto do
aluno, interveno da escola no mbito da compe-
tncia referida nos nmeros anteriores, o director do
agrupamento de escolas ou escola no agrupada deve
comunicar imediatamente a situao comisso de
proteco de crianas e jovens com competncia na
rea de residncia do aluno ou, no caso de esta no se
encontrar instalada, ao magistrado do Ministrio Pblico
junto do tribunal competente.
4 Se a escola, no exerccio da competncia refe-
rida nos n.
os
1 e 2, no conseguir assegurar, em tempo
adequado, a proteco suficiente que as circunstncias
do caso exijam, cumpre ao director do agrupamento de
escolas ou escola no agrupada comunicar a situao s
entidades referidas no nmero anterior.
Artigo 12.
Direitos e deveres de cidadania
No desenvolvimento dos princpios do Estado de
direito democrtico e de uma cultura de cidadania capaz
de fomentar os valores da dignidade da pessoa humana,
da democracia, do exerccio responsvel, da liberdade
individual e da identidade nacional, o aluno tem o direito
e o dever de conhecer e respeitar activamente os valores
e os princpios fundamentais inscritos na Constituio
da Repblica Portuguesa, a Bandeira e o Hino, enquanto
smbolos nacionais, a Declarao Universal dos Direi-
tos do Homem, a Conveno Europeia dos Direitos do
Homem, a Conveno sobre os Direitos da Criana e
a Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia,
enquanto matrizes de valores e princpios de afirmao
da humanidade.
Artigo 13.
[...]
O aluno tem direito a:
a) Ser tratado com respeito e correco por qualquer
membro da comunidade educativa;
b) [Anterior alnea a).]
c) Usufruir do ambiente e do projecto educativo que
proporcionem as condies para o seu pleno desenvol-
vimento fsico, intelectual, moral, cultural e cvico, para
a formao da sua personalidade;
d) Ver reconhecidos e valorizados o mrito, a dedica-
o, a assiduidade e o esforo no trabalho e no desem-
penho escolar e ser estimulado nesse sentido;
e) [Anterior alnea d).]
f) Usufruir de um horrio escolar adequado ao ano
frequentado, bem como de uma planificao equilibrada
das actividades curriculares e extracurriculares, nome-
adamente as que contribuem para o desenvolvimento
da comunidade;
g) Beneficiar, no mbito dos servios de aco social
escolar, de um sistema de apoios que lhe permitam su-
perar ou compensar as carncias do tipo scio -familiar,
econmico ou cultural que dificultam o acesso escola
ou o processo de aprendizagem;
h) Poder usufruir de prmios que distingam o mrito;
i) [Anterior alnea g).]
j) [Anterior alnea i).]
k) [Anterior alnea j).]
l) [Anterior alnea k).]
m) [Anterior alnea l).]
n) [Anterior alnea m).]
o) [Anterior alnea n).]
p) [Anterior alnea o).]
q) Ser informado sobre o regulamento interno da
escola e, por meios a definir por esta e em termos ade-
quados sua idade e ao ano frequentado, sobre todos os
assuntos que justificadamente sejam do seu interesse,
nomeadamente sobre o modo de organizao do plano
de estudos ou curso, o programa e objectivos essenciais
de cada disciplina ou rea disciplinar, os processos e
critrios de avaliao, bem como sobre matrcula, abono
de famlia e apoios scio -educativos, normas de utili-
zao e de segurana dos materiais e equipamentos e
das instalaes, incluindo o plano de emergncia, e, em
geral, sobre todas as actividades e iniciativas relativas
ao projecto educativo da escola;
r) [Anterior alnea q).]
s) Participar no processo de avaliao, atravs dos
mecanismos de auto e hetero -avaliao.
Artigo 14.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 A associao de estudantes tem o direito de soli-
citar ao director da escola ou do agrupamento de escolas
a realizao de reunies para apreciao de matrias
relacionadas com o funcionamento da escola.
3 O delegado e o subdelegado de turma tm o
direito de solicitar a realizao de reunies da turma
para apreciao de matrias relacionadas com o fun-
cionamento da turma, sem prejuzo do cumprimento
das actividades lectivas.
4 (Anterior n. 3.)
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3863
Artigo 15.
[...]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
h) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i) Respeitar a integridade fsica e psicolgica de todos
os membros da comunidade educativa;
j) Prestar auxlio e assistncia aos restantes membros
da comunidade educativa, de acordo com as circuns-
tncias de perigo para a integridade fsica e psicolgica
dos mesmos;
k) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o) Conhecer e cumprir o estatuto do aluno, as normas
de funcionamento dos servios da escola e o regula-
mento interno da mesma, subscrevendo declarao anual
de aceitao do mesmo e de compromisso activo quanto
ao seu cumprimento integral;
p) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
q) No transportar quaisquer materiais, equipamentos
tecnolgicos, instrumentos ou engenhos, passveis de,
objectivamente, perturbarem o normal funcionamento
das actividades lectivas ou poderem causar danos fsicos
ou psicolgicos aos alunos ou a terceiros;
r) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s) Respeitar a autoridade do professor.
Artigo 16.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 O processo individual do aluno constitui -se como
registo exclusivo em termos disciplinares.
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 17.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 O dever de assiduidade implica para o aluno
quer a presena e a pontualidade na sala de aula e de-
mais locais onde se desenvolva o trabalho escolar quer
uma atitude de empenho intelectual e comportamental
adequada, de acordo com a sua idade, ao processo de
ensino e aprendizagem.
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 18.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 As faltas so registadas pelo professor titular de
turma ou pelo director de turma em suportes adminis-
trativos adequados.
Artigo 19.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Falecimento de familiar, durante o perodo legal
de justificao de faltas por falecimento de familiar,
previsto no regime do contrato de trabalho dos traba-
lhadores que exercem funes pblicas;
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g) Comparncia a consultas pr -natais, perodo de parto
e amamentao, tal como definido na Lei n. 90/2001, de
20 de Agosto;
h) [Anterior alnea g).]
i) Preparao ou participao em competies des-
portivas de alunos integrados no subsistema do alto
rendimento, nos termos da legislao em vigor, bem
como daqueles que sejam designados para integrar se-
leces ou outras representaes nacionais, nos perodos
de preparao e participao competitiva, ou, ainda, a
participao dos demais alunos em actividades despor-
tivas e culturais quando esta seja considerada relevante
pelas respectivas autoridades escolares;
j) [Anterior alnea i).]
k) [Anterior alnea j).]
l) [Anterior alnea k).]
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 O director de turma ou o professor titular da turma
pode solicitar aos pais ou encarregado de educao, ou ao
aluno, quando maior, os comprovativos adicionais que en-
tenda necessrios justificao da falta, devendo, igual-
mente, qualquer entidade que para esse efeito for contac-
tada, contribuir para o correcto apuramento dos factos.
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 (Revogado.)
Artigo 20.
Faltas injustificadas
1 As faltas so injustificadas quando:
a) No tenha sido apresentada justificao, nos ter-
mos do n. 1 do artigo 19.;
b) A justificao tenha sido apresentada fora do prazo;
c) A justificao no tenha sido aceite;
d) A marcao da falta resulte da aplicao da or-
dem de sada da sala de aula ou de medida disciplinar
sancionatria.
2 Na situao prevista na alnea c) do nmero
anterior, a no aceitao da justificao apresentada
deve ser devidamente fundamentada.
3 As faltas injustificadas so comunicadas aos
pais ou encarregados de educao ou, quando maior de
idade, ao aluno, pelo director de turma ou pelo professor
titular de turma, no prazo mximo de trs dias teis,
pelo meio mais expedito.
3864 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
Artigo 21.
[...]
1 No 1. ciclo do ensino bsico o aluno no pode
dar mais de 10 faltas injustificadas.
2 Nos restantes ciclos ou nveis de ensino, as faltas
injustificadas no podem exceder o dobro do nmero
de tempos lectivos semanais, por disciplina.
3 Quando for atingido metade do limite de faltas
injustificadas, os pais ou encarregados de educao ou,
quando maior de idade, o aluno, so convocados, pelo
meio mais expedito, pelo director de turma ou pelo
professor titular de turma.
4 A notificao referida no nmero anterior deve
alertar para as consequncias da violao do limite de
faltas injustificadas e procurar encontrar uma soluo
que permita garantir o cumprimento efectivo do dever
de assiduidade.
5 Caso se revele impraticvel o referido no n-
mero anterior, por motivos no imputveis escola, e
sempre que a gravidade especial da situao o justifique,
a respectiva comisso de proteco de crianas e jovens
deve ser informada do excesso de faltas do aluno, assim
como dos procedimentos e diligncias at ento adopta-
dos pela escola, procurando em conjunto solues para
ultrapassar a sua falta de assiduidade.
6 Para efeitos do disposto nos n.
os
1 e 2, so tam-
bm contabilizadas como faltas injustificadas as decor-
rentes da aplicao da medida correctiva de ordem de
sada da sala de aula, nos termos do n. 5 do artigo 26.,
bem como as ausncias decorrentes da aplicao da
medida disciplinar sancionatria de suspenso prevista
na alnea c) do n. 2 do artigo 27.
Artigo 22.
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas injustificadas
1 Para os alunos que frequentam o 1. ciclo do en-
sino bsico, a violao do limite de faltas injustificadas
previsto no n. 1 do artigo anterior obriga ao cumpri-
mento de um plano individual de trabalho que incidir
sobre todo o programa curricular do nvel que frequenta
e que permita recuperar o atraso das aprendizagens.
2 Para os alunos que frequentam o 2. e 3. ciclos
do ensino bsico e o ensino secundrio, a violao do
limite de faltas injustificadas previsto no n. 2 do arti-
go anterior obriga ao cumprimento de um plano indi-
vidual de trabalho, que incidir sobre a disciplina ou
disciplinas em que ultrapassou o referido limite de faltas
e que permita recuperar o atraso das aprendizagens.
3 O recurso ao plano individual de trabalho pre-
visto nos nmeros anteriores apenas pode ocorrer uma
nica vez no decurso de cada ano lectivo.
4 O cumprimento do plano individual de trabalho
por parte do aluno realiza -se em perodo suplementar
ao horrio lectivo, competindo ao conselho pedaggico
definir os termos da sua realizao.
5 O previsto no nmero anterior no isenta o aluno
da obrigao de cumprir o horrio lectivo da turma em
que se encontra inserido.
6 O plano individual de trabalho deve ser objecto
de avaliao, nos termos a definir pelo conselho peda-
ggico da escola ou agrupamento de escolas.
7 Sempre que cesse o incumprimento do dever de
assiduidade por parte do aluno, o conselho de turma de
avaliao do final do ano lectivo pronunciar -se -, em
definitivo, sobre o efeito da ultrapassagem do limite de
faltas injustificadas verificado.
8 Aps o estabelecimento do plano individual de
trabalho, a manuteno da situao do incumprimento
do dever de assiduidade, por parte do aluno, determina
que o director da escola, na iminncia de abandono
escolar, possa propor a frequncia de um percurso cur-
ricular alternativo no interior da escola ou agrupamento
de escolas.
9 O incumprimento reiterado do dever de assidui-
dade determina a reteno no ano de escolaridade que
o aluno frequenta.
Artigo 24.
[...]
1 Todas as medidas correctivas e medidas discipli-
nares sancionatrias prosseguem finalidades pedaggi-
cas, preventivas, dissuasoras e de integrao, visando,
de forma sustentada, o cumprimento dos deveres do
aluno, o respeito pela autoridade dos professores no
exerccio da sua actividade profissional e dos demais
funcionrios, bem como a segurana de toda a comu-
nidade educativa.
2 As medidas correctivas e as medidas disciplina-
res sancionatrias visam ainda garantir o normal pros-
seguimento das actividades da escola, a correco do
comportamento perturbador e o reforo da formao
cvica do aluno, com vista ao desenvolvimento equi-
librado da sua personalidade, da sua capacidade de se
relacionar com os outros, da sua plena integrao na
comunidade educativa, do seu sentido de responsabili-
dade e das suas aprendizagens.
3 As medidas disciplinares sancionatrias, tendo
em conta a especial relevncia do dever violado e a
gravidade da infraco praticada, prosseguem igual-
mente, para alm das identificadas no nmero anterior,
finalidades punitivas.
4 As medidas correctivas e as medidas discipli-
nares sancionatrias devem ser aplicadas em coern-
cia com as necessidades educativas do aluno e com os
objectivos da sua educao e formao, no mbito do
desenvolvimento do plano de trabalho da turma e do
projecto educativo da escola, nos termos do respectivo
regulamento interno.
Artigo 25.
[...]
1 Na determinao da medida disciplinar correctiva
ou sancionatria a aplicar, deve ter -se em considerao a
gravidade do incumprimento do dever, as circunstncias,
atenuantes e agravantes apuradas, em que esse incumpri-
mento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua matu-
ridade e demais condies pessoais, familiares e sociais.
2 So circunstncias atenuantes da responsabi-
lidade disciplinar do aluno o seu bom comportamento
anterior, o seu aproveitamento escolar e o seu reco-
nhecimento, com arrependimento, da natureza ilcita
da sua conduta.
3 So circunstncias agravantes da responsabili-
dade do aluno a premeditao, o conluio, bem como a
acumulao de infraces disciplinares e a reincidncia,
em especial se no decurso do mesmo ano lectivo.
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3865
Artigo 26.
[...]
1 As medidas correctivas prosseguem finalidades
pedaggicas, dissuasoras e de integrao, nos termos do
n. 1 do artigo 24., assumindo uma natureza eminen-
temente preventiva.
2 So medidas correctivas, sem prejuzo de ou-
tras que, obedecendo ao disposto no nmero anterior,
venham a estar contempladas no regulamento interno
da escola:
a) A advertncia;
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 A advertncia consiste numa chamada verbal de
ateno ao aluno, perante um comportamento perturba-
dor do funcionamento normal das actividades escolares
ou das relaes entre os presentes no local onde elas
decorrem, com vista a alert -lo para que deve evitar tal
tipo de conduta e a responsabiliz -lo pelo cumprimento
dos seus deveres como aluno.
4 Na sala de aula, a repreenso da exclusiva
competncia do professor, enquanto que, fora dela, qual-
quer professor ou membro do pessoal no docente tem
competncia para repreender o aluno.
5 A ordem de sada da sala de aula e demais
locais onde se desenvolva o trabalho escolar da ex-
clusiva competncia do professor respectivo e implica
a permanncia do aluno na escola, competindo quele
determinar o perodo de tempo durante o qual o aluno
deve permanecer fora da sala de aula, se a aplicao
da medida correctiva acarreta ou no marcao de
falta e, se for caso disso, quais as actividades que o
aluno deve desenvolver no decurso desse perodo de
tempo.
6 A aplicao das medidas correctivas previstas
nas alneas c), d) e e) do n. 2 da competncia do direc-
tor do agrupamento de escolas ou escola no agrupada
que, para o efeito, pode ouvir o director de turma ou o
professor titular da turma a que o aluno pertena.
7 A aplicao, e posterior execuo, da medida cor-
rectiva prevista na alnea d) do n. 2 no pode ultrapassar
o perodo de tempo correspondente a um ano lectivo.
8 Compete escola, no mbito do regulamento
interno, identificar as actividades, local e perodo de
tempo durante o qual as mesmas ocorrem e, bem assim,
definir as competncias e procedimentos a observar,
tendo em vista a aplicao e posterior execuo da me-
dida correctiva prevista na alnea c) do n. 2.
9 Obedece igualmente ao disposto no nmero an-
terior, com as devidas adaptaes, a aplicao e posterior
execuo da medida correctiva prevista na alnea d)
do n. 2.
10 A aplicao das medidas correctivas previstas
no n. 2 comunicada aos pais ou ao encarregado de
educao, tratando -se de aluno menor de idade.
Artigo 27.
[...]
1 As medidas disciplinares sancionatrias tradu-
zem uma sano disciplinar imputada ao comportamento
do aluno, devendo a ocorrncia dos factos susceptveis
de a configurarem ser participada de imediato, pelo
professor ou funcionrio que a presenciou, ou dela teve
conhecimento, direco do agrupamento de escolas
ou escola no agrupada com conhecimento ao director
de turma.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) A suspenso por um dia;
d) [Anterior alnea c).]
e) [Anterior alnea d).]
3 A aplicao da medida disciplinar sancionatria
de repreenso registada, quando a infraco for prati-
cada na sala de aula, da competncia do professor
respectivo, sendo do director do agrupamento de es-
colas ou escola no agrupada nas restantes situaes,
averbando -se no respectivo processo individual do aluno
a identificao do autor do acto decisrio, a data em que
o mesmo foi proferido e a fundamentao, de facto e de
direito, que norteou tal deciso.
4 Em casos excepcionais e enquanto medida dis-
suasora, a suspenso por um dia pode ser aplicada pelo
director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada, garantidos que estejam os direitos de audincia
e defesa do visado e sempre fundamentada nos factos
que a suportam.
5 A deciso de aplicar a medida disciplinar san-
cionatria de suspenso at 10 dias teis precedida
da audio em processo disciplinar do aluno visado,
do qual constam, em termos concretos e precisos, os
factos que lhe so imputados, os deveres por ele viola-
dos e a referncia expressa, no s da possibilidade de
se pronunciar relativamente queles factos, como da
defesa elaborada, sendo competente para a sua aplica-
o o director da escola, que pode, previamente, ouvir
o conselho de turma.
6 Compete ao director da escola, ouvidos os pais
ou o encarregado de educao do aluno, quando menor
de idade, fixar os termos e condies em que a aplicao
da medida disciplinar sancionatria referida no nmero
anterior executada, garantindo ao aluno um plano de
actividades pedaggicas a realizar, co -responsabilizando-
-os pela sua execuo e acompanhamento, podendo
igualmente, se assim o entender, estabelecer eventuais
parcerias ou celebrar protocolos ou acordos com enti-
dades pblicas ou privadas.
7 A aplicao da medida disciplinar sanciona-
tria de transferncia de escola compete ao director
regional de educao respectivo, aps a concluso do
procedimento disciplinar a que se refere o artigo 43., e
reporta -se prtica de factos notoriamente impeditivos
do prosseguimento do processo de ensino -aprendizagem
dos restantes alunos da escola, ou do normal relacio-
namento com algum ou alguns dos membros da comu-
nidade educativa.
8 A medida disciplinar sancionatria de transfe-
rncia de escola apenas aplicvel a aluno de idade
igual ou superior a 10 anos e, frequentando o aluno a
escolaridade obrigatria, desde que esteja assegurada a
frequncia de outro estabelecimento de ensino situado
na mesma localidade ou na localidade mais prxima
servida de transporte pblico ou escolar.
3866 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
9 Complementarmente s medidas previstas no
n. 2, compete ao director do agrupamento de escolas
ou escola no agrupada decidir sobre a reparao dos
danos provocados pelo aluno no patrimnio escolar.
Artigo 28.
[...]
1 A aplicao das medidas correctivas previstas
nas alneas a) a e) do n. 2 do artigo 26. cumulvel
entre si.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 43.
Tramitao do procedimento disciplinar
1 A competncia para a instaurao de procedi-
mento disciplinar por comportamentos susceptveis
de configurarem a aplicao de alguma das medidas
previstas nas alneas d) e e) do n. 2 do artigo 27. do
director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada, devendo o despacho instaurador e de nomeao
do instrutor, que deve ser um professor da escola, ser
proferido no prazo de um dia til a contar do conheci-
mento da situao.
2 No mesmo prazo, o director notifica os pais
ou encarregados de educao do aluno, quando este
for menor, pelo meio mais expedito, designadamente
electrnico, telefnico ou por via postal simples para a
morada constante no seu processo.
3 Tratando -se de aluno maior de idade, a notifi-
cao feita ao prprio, pessoalmente.
4 O director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada deve notificar o instrutor da sua nomeao
no mesmo dia em que profere o despacho de instaurao
do procedimento disciplinar.
5 A instruo do procedimento disciplinar efec-
tuada no prazo mximo de quatro dias teis, contados
da data de notificao ao instrutor do despacho que
instaurou o procedimento disciplinar, sendo obrigato-
riamente realizada, para alm das demais diligncias
consideradas necessrias, a audincia oral dos interes-
sados, em particular do aluno e, sendo este menor de
idade, do respectivo encarregado de educao.
6 Os interessados so convocados com a antece-
dncia de um dia til para a audincia oral, no cons-
tituindo a falta de comparncia motivo do seu adia-
mento, embora, se for apresentada justificao da falta
at ao momento fixado para a audincia, esta possa ser
adiada.
7 No caso de o respectivo encarregado de edu-
cao no comparecer, o aluno menor de idade pode
ser ouvido na presena de um docente que integre a
comisso de proteco de crianas e jovens com com-
petncia na rea de residncia do aluno ou, no caso de
esta no se encontrar instalada, na presena do director
de turma.
8 Da audincia lavrada acta de que consta o
extracto das alegaes feitas pelos interessados.
9 Finda a instruo, o instrutor elabora, no prazo
de um dia til, e remete ao director do agrupamento
de escolas ou escola no agrupada, um documento do
qual constam, obrigatoriamente, em termos concretos
e precisos:
a) Os factos cuja prtica imputada ao aluno, devida-
mente circunstanciados quanto ao tempo, modo e lugar;
b) Os deveres violados pelo aluno, com referncia ex-
pressa s respectivas normas legais ou regulamentares;
c) Os antecedentes do aluno que se constituem como
circunstncias atenuantes ou agravantes nos termos
previstos no artigo 25.;
d) A proposta de medida disciplinar sancionatria
aplicvel.
10 Do documento referido no nmero anterior
extrada cpia que, no prazo de um dia til, entregue ao
aluno, mediante notificao pessoal, sendo de tal facto,
e durante esse mesmo perodo de tempo, informados os
pais ou o respectivo encarregado de educao, quando
o aluno for menor de idade.
11 No caso da medida disciplinar sancionatria
ser a transferncia de escola, a mesma comunicada
para deciso do director regional de educao, no prazo
de um dia til.
12 A deciso passvel de recurso hierrquico, de
acordo com o estipulado no artigo 50.
Artigo 47.
[...]
1 No momento da instaurao do procedimento
disciplinar, mediante deciso da entidade que o instau-
rou, ou no decurso da sua instaurao por proposta do
instrutor, o director pode decidir a suspenso preventiva
do aluno, mediante despacho fundamentado, sempre que:
a) A sua presena na escola se revelar gravemente
perturbadora do normal funcionamento das actividades
escolares;
b) Tal seja necessrio e adequado garantia da paz
pblica e da tranquilidade na escola; ou
c) A sua presena na escola prejudique a instruo
do procedimento disciplinar.
2 A suspenso preventiva tem a durao que o
director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada considerar adequada na situao em concreto, sem
prejuzo de, por razes devidamente fundamentadas,
poder ser prorrogada at data da deciso do proce-
dimento disciplinar, no podendo, em qualquer caso,
exceder 10 dias teis.
3 Os efeitos decorrentes da ausncia do aluno no
decurso do perodo de suspenso preventiva, no que
respeita avaliao das aprendizagens, so determina-
dos em funo da deciso que vier a ser proferida no
procedimento disciplinar, nos termos estabelecidos no
regulamento interno da escola.
4 Os dias de suspenso preventiva cumpridos
pelo aluno so descontados no cumprimento da me-
dida disciplinar sancionatria prevista na alnea d) do
n. 2 do artigo 27. a que o aluno venha a ser condenado
na sequncia do procedimento disciplinar previsto no
artigo 43.
5 O encarregado de educao imediatamente
informado da suspenso preventiva aplicada ao seu
educando e, sempre que a avaliao que fizer das cir-
cunstncias o aconselhe, o director do agrupamento de
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3867
escolas ou escola no agrupada deve participar a ocor-
rncia respectiva comisso de proteco de crianas
e jovens.
6 Ao aluno suspenso preventivamente tambm
fixado, durante o perodo de ausncia da escola, o plano
de actividades previsto no n. 6 do artigo 27.
7 A suspenso preventiva do aluno comunicada,
por via electrnica, pelo director do agrupamento de es-
colas ou escola no agrupada ao Gabinete Coordenador
de Segurana Escolar do Ministrio da Educao e
direco regional de educao respectiva, sendo iden-
tificados sumariamente os intervenientes, os factos e as
circunstncias que motivaram a deciso de suspenso.
Artigo 48.
[...]
1 A deciso final do procedimento disciplinar,
devidamente fundamentada, proferida no prazo m-
ximo de um dia til, a contar do momento em que a
entidade competente para o decidir receber o relatrio
do instrutor, sem prejuzo do disposto no n. 4.
2 A deciso final do procedimento disciplinar
fixa o momento a partir do qual se inicia a execuo
da medida disciplinar sancionatria, sem prejuzo da
possibilidade de suspenso da execuo da medida, nos
termos do nmero seguinte.
3 A execuo da medida disciplinar sancionat-
ria, com excepo da referida na alnea e) do n. 2 do
artigo 27., pode ficar suspensa pelo perodo de tempo
e nos termos e condies em que a entidade decisora
considerar justo, adequado e razovel, cessando logo
que ao aluno seja aplicada outra medida disciplinar
sancionatria no decurso dessa suspenso.
4 Quando esteja em causa a aplicao da medida
disciplinar sancionatria de transferncia de escola, o
prazo para ser proferida a deciso final de cinco dias
teis, contados a partir da recepo do processo disci-
plinar na direco regional de educao respectiva.
5 Da deciso proferida pelo director regional de
educao respectivo que aplique a medida disciplinar
sancionatria de transferncia de escola deve igual-
mente constar a identificao do estabelecimento de
ensino para onde o aluno vai ser transferido, para cuja
escolha se procede previamente audio do respectivo
encarregado de educao, quando o aluno for menor
de idade.
6 A deciso final do procedimento disciplinar
notificada pessoalmente ao aluno no dia til seguinte
quele em que foi proferida, ou, quando menor de idade,
aos pais ou respectivo encarregado de educao, nos
dois dias teis seguintes.
7 Sempre que a notificao prevista no nmero
anterior no seja possvel, realizada atravs de carta
registada com aviso de recepo, considerando -se o
aluno, ou, quando este for menor de idade, os pais ou o
respectivo encarregado de educao, notificado na data
da assinatura do aviso de recepo.
Artigo 50.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 O despacho que apreciar o recurso hierrquico
remetido escola, no prazo de cinco dias teis, cum-
prindo ao respectivo director a adequada notificao,
nos termos dos n.
os
6 e 7 do artigo 48.
Artigo 52.
[...]
1 O regulamento interno da escola tem por objecto:
a) O desenvolvimento do disposto na presente lei e
demais legislao de carcter estatutrio;
b) A adequao realidade da escola das regras de
convivncia e de resoluo de conflitos na respectiva
comunidade educativa;
c) As regras e procedimentos a observar em matria
de delegao das competncias do director, previstas
neste Estatuto, nos restantes membros do rgo de ad-
ministrao e gesto ou no conselho de turma.
2 No desenvolvimento do disposto na alnea b)
do artigo anterior, o regulamento interno da escola pode
dispor, entre outras matrias, quanto:
a) Aos direitos e deveres dos alunos inerentes es-
pecificidade da vivncia escolar;
b) utilizao das instalaes e equipamentos;
c) Ao acesso s instalaes e espaos escolares; e
d) Ao reconhecimento e valorizao do mrito, da
dedicao e do esforo no trabalho escolar, bem como
do desempenho de aces meritrias em favor da co-
munidade em que o aluno est inserido ou da sociedade
em geral, praticadas na escola ou fora dela.
Artigo 53.
[...]
O regulamento interno da escola elaborado nos
termos do regime de autonomia, administrao e gesto
dos estabelecimentos da educao pr -escolar e dos
ensinos bsico e secundrio, aprovado pelo Decreto -Lei
n. 75/2008, de 22 de Abril, devendo nessa elaborao
participar a comunidade educativa, em especial atravs
do funcionamento do conselho geral.
Artigo 54.
[...]
1 O regulamento interno publicitado no Portal
das Escolas e na escola, em local visvel e adequado,
sendo fornecido gratuitamente ao aluno, quando inicia
a frequncia da escola, e sempre que o regulamento seja
objecto de actualizao.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 55.
[...]
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Sempre que os factos referidos no artigo 10.
ou outros comportamentos especialmente graves sejam
passveis de constituir crime, deve o director do agrupa-
mento de escolas ou escola no agrupada comunic -los
3868 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
ao Ministrio Pblico junto do tribunal competente em
matria de famlia e menores ou s entidades policiais.
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Artigo 57.
[...]
O presente Estatuto e demais legislao relativa ao
funcionamento das escolas deve estar disponvel para
consulta de todos os membros da comunidade educa-
tiva, em local ou pela forma a indicar nos regulamentos
internos.
Artigo 2.
Aditamento Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro
1 So aditados Lei n. 30/2002, de 20 de Dezem-
bro, alterada pela Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro, os
artigos 4.-A, 18.-A e 23.-A, com a seguinte redaco:
Artigo 4. -A
Autoridade do professor
1 A lei protege a autoridade dos professores nos
domnios pedaggico, cientfico, organizacional, disci-
plinar e de formao cvica.
2 A autoridade do professor exerce -se dentro e fora
da sala de aula, no mbito das instalaes escolares ou
fora delas, no exerccio das suas funes.
3 Nos termos da lei, as agresses praticadas so-
bre os professores, no exerccio das suas funes ou
por causa delas, determinam o agravamento das penas
aplicadas.
Artigo 18.-A
Natureza das faltas
1 So previstas no presente Estatuto as faltas jus-
tificadas e injustificadas, bem como os seus efeitos.
2 As faltas resultantes da aplicao da ordem de
sada da sala de aula, ou de medidas disciplinares san-
cionatrias, consideram -se faltas injustificadas.
3 O regulamento interno da escola pode qualificar
como falta a comparncia do aluno s actividades esco-
lares sem se fazer acompanhar do material necessrio.
4 Para os efeitos do nmero anterior, o regulamento
interno da escola deve prever os efeitos, a graduao e o
procedimento tendente respectiva justificao.
Artigo 23. -A
Participao de ocorrncia
1 O professor ou membro do pessoal no docente
que presencie ou tenha conhecimento de comportamen-
tos susceptveis de constituir infraco disciplinar nos
termos do artigo anterior deve particip -los imediata-
mente ao director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada.
2 O aluno que presencie comportamentos referidos
no nmero anterior deve comunic -los imediatamente
ao professor titular de turma ou ao director de turma, o
qual, no caso de os considerar graves ou muito graves,
os participa, no prazo de um dia til, ao director do
agrupamento de escolas ou escola no agrupada.
2 aditado Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro,
alterada pela Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro, o captulo VI,
com o artigo 51. -A, com a seguinte redaco:
CAPTULO VI
Mrito escolar
Artigo 51. -A
Prmios de mrito
1 Para efeitos do disposto na alnea h) do artigo 13.,
o regulamento interno pode prever prmios de mrito des-
tinados a distinguir alunos que preencham um ou mais
dos seguintes requisitos:
a) Revelem atitudes exemplares de superao das
suas dificuldades;
b) Alcancem excelentes resultados escolares;
c) Produzam trabalhos acadmicos de excelncia ou
realizem actividades curriculares ou de complemento
curricular de relevncia;
d) Desenvolvam iniciativas ou aces exemplares no
mbito da solidariedade social.
2 Os prmios de mrito devem ter natureza sim-
blica ou material, podendo ter uma natureza financeira
desde que, comprovadamente, auxiliem a continuao
do percurso escolar do aluno.
3 Cada escola pode procurar estabelecer parcerias
com entidades ou organizaes da comunidade edu-
cativa no sentido de garantir os fundos necessrios ao
financiamento dos prmios de mrito.
Artigo 3.
Renumerao
O captulo do Regulamento interno da escola renu-
merado como VII e o das Disposies finais e transitrias
como VIII.
Artigo 4.
Norma de aplicao no tempo
As alteraes Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro,
operadas pela presente lei, aplicam -se apenas s situaes
ocorridas aps a sua entrada em vigor.
Artigo 5.
Norma revogatria
So revogados o n. 5 do artigo 19. e os artigos 44.,
45. e 46. da Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro, alterada
pela Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro.
Artigo 6.
Norma repristinatria
So repristinados o n. 3 do artigo 16. e a alnea a) do
n. 2 do artigo 26. da Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro,
revogados pela Lei n. 3/2008, de 18 de Janeiro.
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3869
Artigo 7.
Republicao
republicada, em anexo presente lei, da qual faz parte
integrante, a Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro, com a
redaco actual.
Aprovada em 22 de Julho de 2010.
O Presidente da Assembleia da Repblica, Jaime Gama.
Promulgada em 24 de Agosto de 2010.
Publique -se.
O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA.
Referendada em 24 de Agosto de 2010.
O Primeiro -Ministro, Jos Scrates Carvalho Pinto
de Sousa.
ANEXO
Republicao da Lei n. 30/2002, de 20 de Dezembro
(a que se refere o artigo 7.)
CAPTULO I
Contedo, objectivos e mbito
Artigo 1.
Contedo
A presente lei aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos
Bsico e Secundrio, adiante designado por Estatuto, no
desenvolvimento das normas da Lei de Bases do Sistema
Educativo, a Lei n. 46/86, de 14 de Outubro, relativas
administrao e gesto escolares.
Artigo 2.
Objectivos
O Estatuto prossegue os princpios gerais e organiza-
tivos do sistema educativo portugus, conforme se en-
contram estatudos nos artigos 2. e 3. da Lei de Bases
do Sistema Educativo, promovendo, em especial, a assi-
duidade, o mrito, a disciplina e a integrao dos alunos
na comunidade educativa e na escola, o cumprimento da
escolaridade obrigatria, a sua formao cvica, o sucesso
escolar e educativo e a efectiva aquisio de saberes e
competncias.
Artigo 3.
mbito de aplicao
1 O Estatuto aplica -se aos alunos dos ensinos bsico
e secundrio da educao escolar, incluindo as suas mo-
dalidades especiais.
2 O disposto no nmero anterior no prejudica a apli-
cao educao pr -escolar do que no Estatuto se prev
relativamente responsabilidade e ao papel dos membros
da comunidade educativa e vivncia na escola.
3 O Estatuto aplica -se aos agrupamentos de escolas
e escolas no agrupadas da rede pblica.
4 Os princpios que enformam o Estatuto aplicam -se
ainda aos estabelecimentos de ensino das redes privada e
cooperativa, que devem adaptar os respectivos regulamen-
tos internos aos mesmos.
CAPTULO II
Autonomia e responsabilidade
Artigo 4.
Responsabilidade dos membros da comunidade educativa
1 A autonomia dos agrupamentos de escolas e escolas
no agrupadas pressupe a responsabilidade de todos os
membros da comunidade educativa pela salvaguarda efec-
tiva do direito educao, igualdade de oportunidades
no acesso escola e na promoo de medidas que visem o
empenho e o sucesso escolar, pela prossecuo integral dos
objectivos dos referidos projectos educativos, incluindo os
de integrao scio -cultural e desenvolvimento de uma
cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa
humana, de democracia no exerccio responsvel da liber-
dade individual e no cumprimento dos direitos e deveres
que lhe esto associados.
2 A escola o espao colectivo de salvaguarda efec-
tiva do direito educao, devendo o seu funcionamento
garantir plenamente aquele direito.
3 A comunidade educativa referida no n. 1 integra,
sem prejuzo dos contributos de outras entidades, os alu-
nos, os pais e encarregados de educao, os professores,
o pessoal no docente das escolas, as autarquias locais e
os servios da administrao central e regional com inter-
veno na rea da educao, nos termos das respectivas
responsabilidades e competncias.
Artigo 4. -A
Autoridade do professor
1 A lei protege a autoridade dos professores nos do-
mnios pedaggico, cientfico, organizacional, disciplinar
e de formao cvica.
2 A autoridade do professor exerce -se dentro e fora
da sala de aula, no mbito das instalaes escolares ou fora
delas, no exerccio das suas funes.
3 Nos termos da lei, as agresses praticadas sobre
os professores, no exerccio das suas funes ou por causa
delas, determinam o agravamento das penas aplicadas.
Artigo 5.
Papel especial dos professores
1 Os professores, enquanto principais responsveis
pela conduo do processo de ensino e aprendizagem,
devem promover medidas de carcter pedaggico que
estimulem o harmonioso desenvolvimento da educao,
em ambiente de ordem e disciplina, nas actividades na sala
de aula e nas demais actividades da escola.
2 O director de turma ou, tratando -se de alunos do
1. ciclo do ensino bsico, o professor titular de turma,
enquanto coordenador do plano de trabalho da turma,
particularmente responsvel pela adopo de medidas
tendentes melhoria das condies de aprendizagem e
promoo de um bom ambiente educativo, competindo-
-lhe articular a interveno dos professores da turma e dos
pais e encarregados de educao e colaborar com estes no
sentido de prevenir e resolver problemas comportamentais
ou de aprendizagem.
3870 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
Artigo 6.
Responsabilidade dos pais e encarregados de educao
1 Aos pais e encarregados de educao incumbe,
para alm das suas obrigaes legais, uma especial res-
ponsabilidade, inerente ao seu poder -dever de dirigirem a
educao dos seus filhos e educandos, no interesse destes,
e de promoverem activamente o desenvolvimento fsico,
intelectual e cvico dos mesmos.
2 Nos termos da responsabilidade referida no n-
mero anterior, deve cada um dos pais e encarregados de
educao, em especial:
a) Acompanhar activamente a vida escolar do seu edu-
cando;
b) Promover a articulao entre a educao na famlia
e o ensino na escola;
c) Diligenciar para que o seu educando beneficie, efec-
tivamente, dos seus direitos e cumpra rigorosamente os
deveres que lhe incumbem, nos termos do presente Esta-
tuto, procedendo com correco no seu comportamento e
empenho no processo de aprendizagem;
d) Contribuir para a criao e execuo do projecto
educativo e do regulamento interno da escola e participar
na vida da escola;
e) Cooperar com os professores no desempenho da sua
misso pedaggica, em especial quando para tal forem
solicitados, colaborando no processo de ensino e apren-
dizagem dos seus educandos;
f) Contribuir para a preservao da disciplina da escola
e para a harmonia da comunidade educativa, em especial
quando para tal forem solicitados;
g) Contribuir para o correcto apuramento dos factos
em procedimento de ndole disciplinar instaurado ao seu
educando e, sendo aplicada a este medida correctiva ou
medida disciplinar sancionatria, diligenciar para que a
mesma prossiga os objectivos de reforo da sua formao
cvica, do desenvolvimento equilibrado da sua persona-
lidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros,
da sua plena integrao na comunidade educativa e do seu
sentido de responsabilidade;
h) Contribuir para a preservao da segurana e inte-
gridade fsica e psicolgica de todos os que participam na
vida da escola;
i) Integrar activamente a comunidade educativa no de-
sempenho das demais responsabilidades desta, em especial
informando -se e informando sobre todas as matrias rele-
vantes no processo educativo dos seus educandos;
j) Comparecer na escola sempre que julgue necessrio
e quando para tal for solicitado;
k) Conhecer o estatuto do aluno, bem como o regula-
mento interno da escola e subscrever declarao anual de
aceitao do mesmo e de compromisso activo quanto ao
seu cumprimento integral.
3 Os pais e encarregados de educao so respon-
sveis pelos deveres de assiduidade e disciplina dos seus
filhos e educandos.
Artigo 7.
Responsabilidade dos alunos
1 Os alunos so responsveis, em termos adequados
sua idade e capacidade de discernimento, pelos direitos
e deveres que lhe so conferidos pelo presente Estatuto,
pelo regulamento interno da escola e demais legislao
aplicvel.
2 A responsabilidade disciplinar dos alunos implica
o respeito integral do presente Estatuto, do regulamento
interno da escola, do patrimnio da mesma, dos demais
alunos, funcionrios e em especial dos professores.
3 Os alunos no podem prejudicar o direito edu-
cao dos restantes alunos.
Artigo 8.
Papel do pessoal no docente das escolas
1 O pessoal no docente das escolas deve colaborar
no acompanhamento e integrao dos alunos na comuni-
dade educativa, incentivando o respeito pelas regras de
convivncia, promovendo um bom ambiente educativo e
contribuindo, em articulao com os docentes, os pais e
encarregados de educao, para prevenir e resolver pro-
blemas comportamentais e de aprendizagem.
2 Aos tcnicos de servios de psicologia e orienta-
o, integrados ou no em equipa multidisciplinar, com
formao para o efeito, incumbe ainda o papel especial de
colaborar na identificao e preveno de situaes proble-
mticas de alunos e fenmenos de violncia, na elaborao
de planos de acompanhamento para estes, envolvendo a
comunidade educativa.
Artigo 9.
Vivncia escolar
O regulamento interno, para alm dos seus efeitos pr-
prios, deve proporcionar a assuno, por todos os que
integram a vida da escola, de regras de convivncia que
assegurem o cumprimento dos objectivos do projecto edu-
cativo, a harmonia das relaes interpessoais e a integrao
social, o pleno desenvolvimento fsico, intelectual e cvico
dos alunos, a preservao da segurana destes e do patri-
mnio da escola e dos restantes membros da comunidade
educativa, assim como a realizao profissional e pessoal
dos docentes e no docentes.
Artigo 10.
Interveno de outras entidades
1 Perante situao de perigo para a segurana, sade
ou educao do aluno, designadamente por ameaa sua
integridade fsica ou psicolgica, deve o director do agru-
pamento de escolas ou escola no agrupada diligenciar
para lhe pr termo, pelos meios estritamente adequados
e necessrios e sempre com preservao da vida privada
do aluno e da sua famlia, actuando de modo articulado
com os pais, representante legal ou quem tenha a guarda
de facto do aluno.
2 Para efeitos do disposto no nmero anterior, deve
o director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada, quando necessrio, solicitar a cooperao das enti-
dades competentes do sector pblico, privado ou social.
3 Quando se verifique a oposio dos pais, represen-
tante legal ou quem tenha a guarda de facto do aluno,
interveno da escola no mbito da competncia referida
nos nmeros anteriores, o director do agrupamento de esco-
las ou escola no agrupada deve comunicar imediatamente
a situao comisso de proteco de crianas e jovens
com competncia na rea de residncia do aluno ou, no
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3871
caso de esta no se encontrar instalada, ao magistrado do
Ministrio Pblico junto do tribunal competente.
4 Se a escola, no exerccio da competncia referida
nos n.
os
1 e 2, no conseguir assegurar, em tempo adequado,
a proteco suficiente que as circunstncias do caso exijam,
cumpre ao director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada comunicar a situao s entidades referidas
no nmero anterior.
Artigo 11.
Matrcula
O acto de matrcula, em conformidade com as dispo-
sies legais que o regulam, confere o estatuto de aluno,
o qual, para alm dos direitos e deveres consagrados na
presente lei, integra, igualmente, os que esto contempla-
dos no regulamento interno da escola.
CAPTULO III
Direitos e deveres do aluno
Artigo 12.
Direitos e deveres de cidadania
No desenvolvimento dos princpios do Estado de di-
reito democrtico e de uma cultura de cidadania capaz
de fomentar os valores da dignidade da pessoa humana,
da democracia, do exerccio responsvel, da liberdade
individual e da identidade nacional, o aluno tem o direito
e o dever de conhecer e respeitar activamente os valores
e os princpios fundamentais inscritos na Constituio
da Repblica Portuguesa, a Bandeira e o Hino, enquanto
smbolos nacionais, a Declarao Universal dos Direitos do
Homem, a Conveno Europeia dos Direitos do Homem, a
Conveno sobre os Direitos da Criana e a Carta dos Di-
reitos Fundamentais da Unio Europeia, enquanto matrizes
de valores e princpios de afirmao da humanidade.
Artigo 13.
Direitos do aluno
O aluno tem direito a:
a) Ser tratado com respeito e correco por qualquer
membro da comunidade educativa;
b) Usufruir do ensino e de uma educao de qualidade
de acordo com o previsto na lei, em condies de efectiva
igualdade de oportunidades no acesso, de forma a propiciar
a realizao de aprendizagens bem sucedidas;
c) Usufruir do ambiente e do projecto educativo que
proporcionem as condies para o seu pleno desenvolvi-
mento fsico, intelectual, moral, cultural e cvico, para a
formao da sua personalidade;
d) Ver reconhecidos e valorizados o mrito, a dedicao,
a assiduidade e o esforo no trabalho e no desempenho
escolar e ser estimulado nesse sentido;
e) Ver reconhecido o empenhamento em aces meri-
trias, em favor da comunidade em que est inserido ou
da sociedade em geral, praticadas na escola ou fora dela,
e ser estimulado nesse sentido;
f) Usufruir de um horrio escolar adequado ao ano fre-
quentado, bem como de uma planificao equilibrada das
actividades curriculares e extracurriculares, nomeadamente
as que contribuem para o desenvolvimento cultural da
comunidade;
g) Beneficiar, no mbito dos servios de aco social
escolar, de um sistema de apoios que lhe permitam su-
perar ou compensar as carncias do tipo scio -familiar,
econmico ou cultural que dificultam o acesso escola
ou o processo de aprendizagem;
h) Poder usufruir de prmios que distingam o mrito;
i) Beneficiar de outros apoios especficos, necessrios
s suas necessidades escolares ou s suas aprendizagens,
atravs dos servios de psicologia e orientao ou de outros
servios especializados de apoio educativo;
j) Ver salvaguardada a sua segurana na escola e res-
peitada a sua integridade fsica e moral;
k) Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso
de acidente ou doena sbita, ocorrido ou manifestada no
decorrer das actividades escolares;
l) Ver garantida a confidencialidade dos elementos e
informaes constantes do seu processo individual, de
natureza pessoal ou familiar;
m) Participar, atravs dos seus representantes, nos ter-
mos da lei, nos rgos de administrao e gesto da escola,
na criao e execuo do respectivo projecto educativo,
bem como na elaborao do regulamento interno;
n) Eleger os seus representantes para os rgos, cargos
e demais funes de representao no mbito da escola,
bem como ser eleito, nos termos da lei e do regulamento
interno da escola;
o) Apresentar crticas e sugestes relativas ao funciona-
mento da escola e ser ouvido pelos professores, directores
de turma e rgos de administrao e gesto da escola
em todos os assuntos que justificadamente forem do seu
interesse;
p) Organizar e participar em iniciativas que promovam
a formao e ocupao de tempos livres;
q) Ser informado sobre o regulamento interno da escola
e, por meios a definir por esta e em termos adequados sua
idade e ao ano frequentado, sobre todos os assuntos que
justificadamente sejam do seu interesse, nomeadamente
sobre o modo de organizao do plano de estudos ou curso,
o programa e objectivos essenciais de cada disciplina ou
rea disciplinar, os processos e critrios de avaliao, bem
como sobre matrcula, abono de famlia e apoios scio-
-educativos, normas de utilizao e de segurana dos ma-
teriais e equipamentos e das instalaes, incluindo o plano
de emergncia, e, em geral, sobre todas as actividades e
iniciativas relativas ao projecto educativo da escola;
r) Participar nas demais actividades da escola, nos ter-
mos da lei e do respectivo regulamento interno;
s) Participar no processo de avaliao, atravs dos me-
canismos de auto e hetero -avaliao.
Artigo 14.
Representao dos alunos
1 Os alunos podem reunir -se em assembleia de alu-
nos ou assembleia geral de alunos e so representados
pela associao de estudantes, delegado ou subdelegado
de turma e pela assembleia de delegados de turma, nos
termos da lei e do regulamento interno da escola.
2 A associao de estudantes tem o direito de solicitar
ao director da escola ou do agrupamento de escolas a reali-
zao de reunies para apreciao de matrias relacionadas
com o funcionamento da escola.
3 O delegado e o subdelegado de turma tm o di-
reito de solicitar a realizao de reunies da turma para
apreciao de matrias relacionadas com o funcionamento
3872 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
da turma, sem prejuzo do cumprimento das actividades
lectivas.
4 Por iniciativa dos alunos ou por sua prpria ini-
ciativa, o director de turma ou o professor titular de turma
pode solicitar a participao dos representantes dos pais e
encarregados de educao dos alunos da turma na reunio
referida no nmero anterior.
Artigo 15.
Deveres do aluno
O aluno tem o dever, sem prejuzo do disposto no ar-
tigo 7. e dos demais deveres previstos no regulamento
interno da escola, de:
a) Estudar, empenhando -se na sua educao e formao
integral;
b) Ser assduo, pontual e empenhado no cumprimento
de todos os seus deveres no mbito das actividades es-
colares;
c) Seguir as orientaes dos professores relativas ao seu
processo de ensino e aprendizagem;
d) Tratar com respeito e correco qualquer membro da
comunidade educativa;
e) Guardar lealdade para com todos os membros da
comunidade educativa;
f) Respeitar as instrues dos professores e do pessoal
no docente;
g) Contribuir para a harmonia da convivncia escolar e
para a plena integrao na escola de todos os alunos;
h) Participar nas actividades educativas ou formativas
desenvolvidas na escola, bem como nas demais actividades
organizativas que requeiram a participao dos alunos;
i) Respeitar a integridade fsica e psicolgica de todos
os membros da comunidade educativa;
j) Prestar auxlio e assistncia aos restantes membros
da comunidade educativa, de acordo com as circunstn-
cias de perigo para a integridade fsica e psicolgica dos
mesmos;
k) Zelar pela preservao, conservao e asseio das
instalaes, material didctico, mobilirio e espaos verdes
da escola, fazendo uso correcto dos mesmos;
l) Respeitar a propriedade dos bens de todos os membros
da comunidade educativa;
m) Permanecer na escola durante o seu horrio, salvo
autorizao escrita do encarregado de educao ou da
direco da escola;
n) Participar na eleio dos seus representantes e prestar-
-lhes toda a colaborao;
o) Conhecer e cumprir o estatuto do aluno, as normas
de funcionamento dos servios da escola e o regulamento
interno da mesma, subscrevendo declarao anual de acei-
tao do mesmo e de compromisso activo quanto ao seu
cumprimento integral;
p) No possuir e no consumir substncias aditivas, em
especial drogas, tabaco e bebidas alcolicas, nem promo-
ver qualquer forma de trfico, facilitao e consumo das
mesmas;
q) No transportar quaisquer materiais, equipamentos
tecnolgicos, instrumentos ou engenhos, passveis de,
objectivamente, perturbarem o normal funcionamento das
actividades lectivas ou poderem causar danos fsicos ou
psicolgicos aos alunos ou a terceiros;
r) (Revogada.)
s) Respeitar a autoridade do professor.
Artigo 16.
Processo individual do aluno
1 O processo individual do aluno acompanha -o ao
longo de todo o seu percurso escolar, sendo devolvido aos
pais ou encarregado de educao ou, se maior de idade,
ao aluno, no termo da escolaridade obrigatria, ou, no
se verificando interrupo no prosseguimento de estudos,
aquando da concluso do ensino secundrio.
2 So registadas no processo individual do aluno
as informaes relevantes do seu percurso educativo, de-
signadamente as relativas a comportamentos meritrios
e a medidas disciplinares sancionatrias aplicadas e seus
efeitos.
3 O processo individual do aluno constitui -se como
registo exclusivo em termos disciplinares.
4 As informaes contidas no processo individual do
aluno referentes a matria disciplinar e de natureza pessoal
e familiar so estritamente confidenciais, encontrando -se
vinculados ao dever de sigilo todos os membros da comu-
nidade educativa que a elas tenham acesso.
CAPTULO IV
Dever de assiduidade
Artigo 17.
Frequncia e assiduidade
1 Para alm do dever de frequncia da escolaridade
obrigatria, nos termos da lei, os alunos so responsveis
pelo cumprimento do dever de assiduidade.
2 Os pais e encarregados de educao dos alunos
menores de idade so responsveis conjuntamente com
estes pelo cumprimento dos deveres referidos no nmero
anterior.
3 O dever de assiduidade implica para o aluno quer
a presena e a pontualidade na sala de aula e demais locais
onde se desenvolva o trabalho escolar quer uma atitude
de empenho intelectual e comportamental adequada, de
acordo com a sua idade, ao processo de ensino e apren-
dizagem.
4 (Revogado.)
5 (Revogado.)
Artigo 18.
Faltas
1 A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra
actividade de frequncia obrigatria ou facultativa caso
tenha havido lugar a inscrio.
2 Decorrendo as aulas em tempos consecutivos, h
tantas faltas quantos os tempos de ausncia do aluno.
3 As faltas so registadas pelo professor titular de
turma ou pelo director de turma em suportes administra-
tivos adequados.
Artigo 18. -A
Natureza das faltas
1 So previstas no presente Estatuto as faltas justifi-
cadas e injustificadas, bem como os seus efeitos.
2 As faltas resultantes da aplicao da ordem de sada
da sala de aula, ou de medidas disciplinares sancionatrias,
consideram -se faltas injustificadas.
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3873
3 O regulamento interno da escola pode qualificar
como falta a comparncia do aluno s actividades escolares
sem se fazer acompanhar do material necessrio.
4 Para os efeitos do nmero anterior, o regulamento
interno da escola deve prever os efeitos, a graduao e o
procedimento tendente respectiva justificao.
Artigo 19.
Justificao de faltas
1 So consideradas justificadas as faltas dadas pelos
seguintes motivos:
a) Doena do aluno, devendo esta ser declarada por
mdico se determinar impedimento superior a cinco dias
teis;
b) Isolamento profilctico, determinado por doena
infecto -contagiosa de pessoa que coabite com o aluno,
comprovada atravs de declarao da autoridade sanitria
competente;
c) Falecimento de familiar, durante o perodo legal de
justificao de faltas por falecimento de familiar, previsto
no regime do contrato de trabalho dos trabalhadores que
exercem funes pblicas;
d) Nascimento de irmo, durante o dia do nascimento
e o dia imediatamente posterior;
e) Realizao de tratamento ambulatrio, em virtude de
doena ou deficincia, que no possa efectuar -se fora do
perodo das actividades lectivas;
f) Assistncia na doena a membro do agregado familiar,
nos casos em que, comprovadamente, tal assistncia no
possa ser prestada por qualquer outra pessoa;
g) Comparncia a consultas pr -natais, perodo de parto
e amamentao, tal como definido na Lei n. 90/2001, de
20 de Agosto;
h) Acto decorrente da religio professada pelo aluno,
desde que o mesmo no possa efectuar -se fora do perodo
das actividades lectivas e corresponda a uma prtica co-
mummente reconhecida como prpria dessa religio;
i) Preparao ou participao em competies desporti-
vas de alunos integrados no subsistema do alto rendimento,
nos termos da legislao em vigor, bem como daqueles
que sejam designados para integrar seleces ou outras
representaes nacionais, nos perodos de preparao e par-
ticipao competitiva, ou, ainda, a participao dos demais
alunos em actividades desportivas e culturais quando esta
seja considerada relevante pelas respectivas autoridades
escolares;
j) Participao em actividades associativas, nos termos
da lei;
k) Cumprimento de obrigaes legais;
l) Outro facto impeditivo da presena na escola, desde
que, comprovadamente, no seja imputvel ao aluno ou
seja, justificadamente, considerado atendvel pelo director
de turma ou pelo professor titular de turma.
2 O pedido de justificao das faltas apresentado
por escrito pelos pais ou encarregado de educao ou,
quando o aluno for maior de idade, pelo prprio, ao director
de turma ou ao professor titular da turma, com indicao
do dia, da hora e da actividade em que a falta ocorreu,
referenciando -se os motivos justificativos da mesma na
caderneta escolar, tratando -se de aluno do ensino bsico,
ou em impresso prprio, tratando -se de aluno do ensino
secundrio.
3 O director de turma ou o professor titular da turma
pode solicitar aos pais ou encarregado de educao, ou
ao aluno, quando maior, os comprovativos adicionais que
entenda necessrios justificao da falta, devendo, igual-
mente, qualquer entidade que para esse efeito for contac-
tada, contribuir para o correcto apuramento dos factos.
4 A justificao da falta deve ser apresentada previa-
mente, sendo o motivo previsvel, ou, nos restantes casos,
at ao 3. dia til subsequente verificao da mesma.
5 (Revogado.)
Artigo 20.
Faltas injustificadas
1 As faltas so injustificadas quando:
a) No tenha sido apresentada justificao, nos termos
do n. 1 do artigo 19.;
b) A justificao tenha sido apresentada fora do prazo;
c) A justificao no tenha sido aceite;
d) A marcao da falta resulte da aplicao da ordem
de sada da sala de aula ou de medida disciplinar sancio-
natria.
2 Na situao prevista na alnea c) do nmero ante-
rior, a no aceitao da justificao apresentada deve ser
devidamente fundamentada.
3 As faltas injustificadas so comunicadas aos pais
ou encarregados de educao ou, quando maior de idade,
ao aluno, pelo director de turma ou pelo professor titular
de turma, no prazo mximo de trs dias teis, pelo meio
mais expedito.
Artigo 21.
Excesso grave de faltas
1 No 1. ciclo do ensino bsico o aluno no pode dar
mais de 10 faltas injustificadas.
2 Nos restantes ciclos ou nveis de ensino, as faltas
injustificadas no podem exceder o dobro do nmero de
tempos lectivos semanais, por disciplina.
3 Quando for atingido metade do limite de faltas
injustificadas, os pais ou encarregados de educao ou,
quando maior de idade, o aluno, so convocados, pelo meio
mais expedito, pelo director de turma ou pelo professor
titular de turma.
4 A notificao referida no nmero anterior deve
alertar para as consequncias da violao do limite de
faltas injustificadas e procurar encontrar uma soluo que
permita garantir o cumprimento efectivo do dever de as-
siduidade.
5 Caso se revele impraticvel o referido no nmero
anterior, por motivos no imputveis escola, e sempre
que a gravidade especial da situao o justifique, a res-
pectiva comisso de proteco de crianas e jovens deve
ser informada do excesso de faltas do aluno, assim como
dos procedimentos e diligncias at ento adoptados pela
escola, procurando em conjunto solues para ultrapassar
a sua falta de assiduidade.
6 Para efeitos do disposto nos n.
os
1 e 2, so tambm
contabilizadas como faltas injustificadas as decorrentes da
aplicao da medida correctiva de ordem de sada da sala
de aula, nos termos do n. 5 do artigo 26., bem como as
ausncias decorrentes da aplicao da medida disciplinar
sancionatria de suspenso prevista na alnea c) do n. 2
do artigo 27.
3874 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
Artigo 22.
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas injustificadas
1 Para os alunos que frequentam o 1. ciclo do ensino
bsico, a violao do limite de faltas injustificadas previsto
no n. 1 do artigo anterior obriga ao cumprimento de um
plano individual de trabalho que incidir sobre todo o
programa curricular do nvel que frequenta e que permita
recuperar o atraso das aprendizagens.
2 Para os alunos que frequentam o 2. e 3. ciclos do
ensino bsico e o ensino secundrio, a violao do limite
de faltas injustificadas previsto no n. 2 do artigo anterior
obriga ao cumprimento de um plano individual de trabalho,
que incidir sobre a disciplina ou disciplinas em que ultra-
passou o referido limite de faltas e que permita recuperar
o atraso das aprendizagens.
3 O recurso ao plano individual de trabalho previsto
nos nmeros anteriores apenas pode ocorrer uma nica vez
no decurso de cada ano lectivo.
4 O cumprimento do plano individual de trabalho
por parte do aluno realiza -se em perodo suplementar ao
horrio lectivo, competindo ao conselho pedaggico definir
os termos da sua realizao.
5 O previsto no nmero anterior no isenta o aluno
da obrigao de cumprir o horrio lectivo da turma em que
se encontra inserido.
6 O plano individual de trabalho deve ser objecto de
avaliao, nos termos a definir pelo conselho pedaggico
da escola ou agrupamento de escolas.
7 Sempre que cesse o incumprimento do dever de
assiduidade por parte do aluno, o conselho de turma de
avaliao do final do ano lectivo pronunciar -se -, em de-
finitivo, sobre o efeito da ultrapassagem do limite de faltas
injustificadas verificado.
8 Aps o estabelecimento do plano individual de
trabalho, a manuteno da situao do incumprimento do
dever de assiduidade, por parte do aluno, determina que o
director da escola, na iminncia de abandono escolar, possa
propor a frequncia de um percurso curricular alternativo
no interior da escola ou agrupamento de escolas.
9 O incumprimento reiterado do dever de assiduidade
determina a reteno no ano de escolaridade que o aluno
frequenta.
CAPTULO V
Disciplina
SECO I
Infraco
Artigo 23.
Qualificao da infraco
A violao pelo aluno de algum dos deveres previstos
no artigo 15., ou no regulamento interno da escola, em
termos que se revelem perturbadores do funcionamento
normal das actividades da escola ou das relaes no m-
bito da comunidade educativa, constitui infraco passvel
da aplicao de medida correctiva ou medida disciplinar
sancionatria, nos termos dos artigos seguintes.
Artigo 23. -A
Participao de ocorrncia
1 O professor ou membro do pessoal no docente que
presencie ou tenha conhecimento de comportamentos sus-
ceptveis de constituir infraco disciplinar nos termos do
artigo anterior deve particip -los imediatamente ao director
do agrupamento de escolas ou escola no agrupada.
2 O aluno que presencie comportamentos referidos
no nmero anterior deve comunic -los imediatamente ao
professor titular de turma ou ao director de turma, o qual,
no caso de os considerar graves ou muito graves, os parti-
cipa, no prazo de um dia til, ao director do agrupamento
de escolas ou escola no agrupada.
SECO II
Medidas correctivas e medidas disciplinares sancionatrias
Artigo 24.
Finalidades das medidas correctivas
e das disciplinares sancionatrias
1 Todas as medidas correctivas e medidas discipli-
nares sancionatrias prosseguem finalidades pedaggicas,
preventivas, dissuasoras e de integrao, visando, de forma
sustentada, o cumprimento dos deveres do aluno, o respeito
pela autoridade dos professores no exerccio da sua acti-
vidade profissional e dos demais funcionrios, bem como
a segurana de toda a comunidade educativa.
2 As medidas correctivas e as medidas disciplinares
sancionatrias visam ainda garantir o normal prossegui-
mento das actividades da escola, a correco do comporta-
mento perturbador e o reforo da formao cvica do aluno,
com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua persona-
lidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros,
da sua plena integrao na comunidade educativa, do seu
sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens.
3 As medidas disciplinares sancionatrias, tendo em
conta a especial relevncia do dever violado e a gravidade
da infraco praticada, prosseguem igualmente, para alm
das identificadas no nmero anterior, finalidades punitivas.
4 As medidas correctivas e as medidas disciplinares
sancionatrias devem ser aplicadas em coerncia com as
necessidades educativas do aluno e com os objectivos da
sua educao e formao, no mbito do desenvolvimento
do plano de trabalho da turma e do projecto educativo da
escola, nos termos do respectivo regulamento interno.
Artigo 25.
Determinao da medida disciplinar
1 Na determinao da medida disciplinar correctiva
ou sancionatria a aplicar, deve ter -se em considerao a
gravidade do incumprimento do dever, as circunstncias,
atenuantes e agravantes apuradas, em que esse incumpri-
mento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua matu-
ridade e demais condies pessoais, familiares e sociais.
2 So circunstncias atenuantes da responsabilidade
disciplinar do aluno o seu bom comportamento anterior, o
seu aproveitamento escolar e o seu reconhecimento, com
arrependimento, da natureza ilcita da sua conduta.
3 So circunstncias agravantes da responsabilidade
do aluno a premeditao, o conluio, bem como ao acu-
mulao de infraces disciplinares e a reincidncia, em
especial se no decurso do mesmo ano lectivo.
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3875
Artigo 26.
Medidas correctivas
1 As medidas correctivas prosseguem finalidades
pedaggicas, dissuasoras e de integrao, nos termos do
n. 1 do artigo 24., assumindo uma natureza eminente-
mente preventiva.
2 So medidas correctivas, sem prejuzo de outras
que, obedecendo ao disposto no nmero anterior, venham
a estar contempladas no regulamento interno da escola:
a) A advertncia;
b) A ordem de sada da sala de aula, e demais locais
onde se desenvolva o trabalho escolar;
c) A realizao de tarefas e actividades de integrao
escolar, podendo, para esse efeito, ser aumentado o perodo
de permanncia obrigatria, diria ou semanal, do aluno
na escola;
d) O condicionamento no acesso a certos espaos esco-
lares, ou na utilizao de certos materiais e equipamentos,
sem prejuzo dos que se encontrem afectos a actividades
lectivas;
e) A mudana de turma.
3 A advertncia consiste numa chamada verbal de
ateno ao aluno, perante um comportamento perturbador
do funcionamento normal das actividades escolares ou
das relaes entre os presentes no local onde elas decor-
rem, com vista a alert -lo para que deve evitar tal tipo de
conduta e a responsabiliz -lo pelo cumprimento dos seus
deveres como aluno.
4 Na sala de aula, a repreenso da exclusiva com-
petncia do professor, enquanto que, fora dela, qualquer
professor ou membro do pessoal no docente tem compe-
tncia para repreender o aluno.
5 A ordem de sada da sala de aula e demais locais
onde se desenvolva o trabalho escolar da exclusiva com-
petncia do professor respectivo e implica a permanncia
do aluno na escola, competindo quele determinar o pe-
rodo de tempo durante o qual o aluno deve permanecer
fora da sala de aula, se a aplicao da medida correctiva
acarreta ou no marcao de falta e, se for caso disso, quais
as actividades que o aluno deve desenvolver no decurso
desse perodo de tempo.
6 A aplicao das medidas correctivas previstas nas
alneas c), d) e e) do n. 2 da competncia do director
do agrupamento de escolas ou escola no agrupada que,
para o efeito, pode ouvir o director de turma ou o professor
titular da turma a que o aluno pertena.
7 A aplicao, e posterior execuo, da medida cor-
rectiva prevista na alnea d) do n. 2 no pode ultrapassar
o perodo de tempo correspondente a um ano lectivo.
8 Compete escola, no mbito do regulamento in-
terno, identificar as actividades, local e perodo de tempo
durante o qual as mesmas ocorrem e, bem assim, definir
as competncias e procedimentos a observar, tendo em
vista a aplicao e posterior execuo da medida correctiva
prevista na alnea c) do n. 2.
9 Obedece igualmente ao disposto no nmero ante-
rior, com as devidas adaptaes, a aplicao e posterior
execuo da medida correctiva prevista na alnea d) do
n. 2.
10 A aplicao das medidas correctivas previstas no
n. 2 comunicada aos pais ou ao encarregado de educao,
tratando -se de aluno menor de idade.
Artigo 27.
Medidas disciplinares sancionatrias
1 As medidas disciplinares sancionatrias traduzem
uma sano disciplinar imputada ao comportamento do
aluno, devendo a ocorrncia dos factos susceptveis de a
configurarem ser participada de imediato, pelo professor ou
funcionrio que a presenciou, ou dela teve conhecimento,
direco do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada com conhecimento ao director de turma.
2 So medidas disciplinares sancionatrias:
a) (Revogada.)
b) A repreenso registada;
c) A suspenso por um dia;
d) A suspenso da escola at 10 dias teis;
e) A transferncia de escola.
3 A aplicao da medida disciplinar sancionatria
de repreenso registada, quando a infraco for praticada
na sala de aula, da competncia do professor respectivo,
sendo do director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada nas restantes situaes, averbando -se no
respectivo processo individual do aluno a identificao
do autor do acto decisrio, a data em que o mesmo foi
proferido e a fundamentao, de facto e de direito, que
norteou tal deciso.
4 Em casos excepcionais e enquanto medida dis-
suasora, a suspenso por um dia pode ser aplicada pelo
director do agrupamento de escolas ou escola no agru-
pada, garantidos que estejam os direitos de audincia e
defesa do visado e sempre fundamentada nos factos que
a suportam.
5 A deciso de aplicar a medida disciplinar sancio-
natria de suspenso at 10 dias teis precedida da au-
dio em processo disciplinar do aluno visado, do qual
constam, em termos concretos e precisos, os factos que lhe
so imputados, os deveres por ele violados e a referncia
expressa, no s da possibilidade de se pronunciar relati-
vamente queles factos, como da defesa elaborada, sendo
competente para a sua aplicao o director da escola, que
pode, previamente, ouvir o conselho de turma.
6 Compete ao director da escola, ouvidos os pais ou
o encarregado de educao do aluno, quando menor de
idade, fixar os termos e condies em que a aplicao da
medida disciplinar sancionatria referida no nmero anterior
executada, garantindo ao aluno um plano de actividades
pedaggicas a realizar, co -responsabilizando -os pela sua
execuo e acompanhamento, podendo igualmente, se as-
sim o entender, estabelecer eventuais parcerias ou celebrar
protocolos ou acordos com entidades pblicas ou privadas.
7 A aplicao da medida disciplinar sancionatria
de transferncia de escola compete ao director regional de
educao respectivo, aps a concluso do procedimento
disciplinar a que se refere o artigo 43., e reporta -se pr-
tica de factos notoriamente impeditivos do prosseguimento
do processo de ensino -aprendizagem dos restantes alunos
da escola, ou do normal relacionamento com algum ou
alguns dos membros da comunidade educativa.
8 A medida disciplinar sancionatria de transfern-
cia de escola apenas aplicvel a aluno de idade igual ou
superior a 10 anos e, frequentando o aluno a escolaridade
obrigatria, desde que esteja assegurada a frequncia de
outro estabelecimento de ensino situado na mesma locali-
dade ou na localidade mais prxima servida de transporte
pblico ou escolar.
3876 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
9 Complementarmente s medidas previstas no n. 2,
compete ao director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada decidir sobre a reparao dos danos provo-
cados pelo aluno no patrimnio escolar.
Artigo 28.
Cumulao de medidas disciplinares
1 A aplicao das medidas correctivas previstas nas
alneas a) a e) do n. 2 do artigo 26. cumulvel entre si.
2 A aplicao de uma ou mais das medidas correc-
tivas cumulvel apenas com a aplicao de uma medida
disciplinar sancionatria.
3 Sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores,
por cada infraco apenas pode ser aplicada uma medida
disciplinar sancionatria.
Artigo 29.
(Revogado.)
Artigo 30.
(Revogado.)
Artigo 31.
(Revogado.)
Artigo 32.
(Revogado.)
Artigo 33.
(Revogado.)
Artigo 34.
(Revogado.)
Artigo 35.
(Revogado.)
Artigo 36.
(Revogado.)
Artigo 37.
(Revogado.)
Artigo 38.
(Revogado.)
Artigo 39.
(Revogado.)
Artigo 40.
(Revogado.)
Artigo 41.
(Revogado.)
Artigo 42.
(Revogado.)
SECO IV
Procedimento disciplinar
Artigo 43.
Tramitao do procedimento disciplinar
1 A competncia para a instaurao de procedimento
disciplinar por comportamentos susceptveis de configu-
rarem a aplicao de alguma das medidas previstas nas
alneas d) e e) do n. 2 do artigo 27. do director do agru-
pamento de escolas ou escola no agrupada, devendo o
despacho instaurador e de nomeao do instrutor, que deve
ser um professor da escola, ser proferido no prazo de um
dia til a contar do conhecimento da situao.
2 No mesmo prazo, o director notifica os pais ou
encarregados de educao do aluno, quando este for menor,
pelo meio mais expedito, designadamente electrnico, te-
lefnico ou por via postal simples para a morada constante
no seu processo.
3 Tratando -se de aluno maior de idade, a notificao
feita ao prprio, pessoalmente.
4 O director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada deve notificar o instrutor da sua nomeao
no mesmo dia em que profere o despacho de instaurao
do procedimento disciplinar.
5 A instruo do procedimento disciplinar efectuada
no prazo mximo de quatro dias teis, contados da data de
notificao ao instrutor do despacho que instaurou o pro-
cedimento disciplinar, sendo obrigatoriamente realizada,
para alm das demais diligncias consideradas necessrias,
a audincia oral dos interessados, em particular do aluno
e, sendo este menor de idade, do respectivo encarregado
de educao.
6 Os interessados so convocados com a antecedn-
cia de um dia til para a audincia oral, no constituindo a
falta de comparncia motivo do seu adiamento, embora, se
for apresentada justificao da falta at ao momento fixado
para a audincia, esta possa ser adiada.
7 No caso de o respectivo encarregado de educao
no comparecer, o aluno menor de idade pode ser ouvido
na presena de um docente que integre a comisso de
proteco de crianas e jovens com competncia na rea
de residncia do aluno ou, no caso de esta no se encontrar
instalada, na presena do director de turma.
8 Da audincia lavrada acta de que consta o extracto
das alegaes feitas pelos interessados.
9 Finda a instruo, o instrutor elabora, no prazo de
um dia til, e remete ao director do agrupamento de escolas
ou escola no agrupada, um documento do qual constam,
obrigatoriamente, em termos concretos e precisos:
a) Os factos cuja prtica imputada ao aluno, devida-
mente circunstanciados quanto ao tempo, modo e lugar;
b) Os deveres violados pelo aluno, com referncia ex-
pressa s respectivas normas legais ou regulamentares;
c) Os antecedentes do aluno que se constituem como
circunstncias atenuantes ou agravantes nos termos pre-
vistos no artigo 25.;
d) A proposta de medida disciplinar sancionatria apli-
cvel.
10 Do documento referido no nmero anterior
extrada cpia que, no prazo de um dia til, entregue ao
aluno, mediante notificao pessoal, sendo de tal facto, e
durante esse mesmo perodo de tempo, informados os pais
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3877
ou o respectivo encarregado de educao, quando o aluno
for menor de idade.
11 No caso da medida disciplinar sancionatria ser
a transferncia de escola, a mesma comunicada para
deciso do director regional de educao, no prazo de
um dia til.
12 A deciso passvel de recurso hierrquico, de
acordo com o estipulado no artigo 50.
Artigo 44.
(Revogado.)
Artigo 45.
(Revogado.)
Artigo 46.
(Revogado.)
Artigo 47.
Suspenso preventiva do aluno
1 No momento da instaurao do procedimento dis-
ciplinar, mediante deciso da entidade que o instaurou, ou
no decurso da sua instaurao por proposta do instrutor,
o director pode decidir a suspenso preventiva do aluno,
mediante despacho fundamentado, sempre que:
a) A sua presena na escola se revelar gravemente per-
turbadora do normal funcionamento das actividades esco-
lares;
b) Tal seja necessrio e adequado garantia da paz
pblica e da tranquilidade na escola; ou
c) A sua presena na escola prejudique a instruo do
procedimento disciplinar.
2 A suspenso preventiva tem a durao que o di-
rector do agrupamento de escolas ou escola no agrupada
considerar adequada na situao em concreto, sem prejuzo
de, por razes devidamente fundamentadas, poder ser pror-
rogada at data da deciso do procedimento disciplinar,
no podendo, em qualquer caso, exceder 10 dias teis.
3 Os efeitos decorrentes da ausncia do aluno no
decurso do perodo de suspenso preventiva, no que res-
peita avaliao das aprendizagens, so determinados em
funo da deciso que vier a ser proferida no procedimento
disciplinar, nos termos estabelecidos no regulamento in-
terno da escola.
4 Os dias de suspenso preventiva cumpridos pelo
aluno so descontados no cumprimento da medida disci-
plinar sancionatria prevista na alnea d) do n. 2 do ar-
tigo 27. a que o aluno venha a ser condenado na sequncia
do procedimento disciplinar previsto no artigo 43.
5 O encarregado de educao imediatamente infor-
mado da suspenso preventiva aplicada ao seu educando
e, sempre que a avaliao que fizer das circunstncias o
aconselhe, o director do agrupamento de escolas ou escola
no agrupada deve participar a ocorrncia respectiva
comisso de proteco de crianas e jovens.
6 Ao aluno suspenso preventivamente tambm
fixado, durante o perodo de ausncia da escola, o plano
de actividades previsto no n. 6 do artigo 27.
7 A suspenso preventiva do aluno comunicada, por
via electrnica, pelo director do agrupamento de escolas
ou escola no agrupada ao Gabinete Coordenador de Se-
gurana Escolar do Ministrio da Educao e direco
regional de educao respectiva, sendo identificados su-
mariamente os intervenientes, os factos e as circunstncias
que motivaram a deciso de suspenso.
Artigo 48.
Deciso final do procedimento disciplinar
1 A deciso final do procedimento disciplinar, de-
vidamente fundamentada, proferida no prazo mximo
de um dia til, a contar do momento em que a entidade
competente para o decidir receber o relatrio do instrutor,
sem prejuzo do disposto no n. 4.
2 A deciso final do procedimento disciplinar fixa o
momento a partir do qual se inicia a execuo da medida
disciplinar sancionatria, sem prejuzo da possibilidade de
suspenso da execuo da medida, nos termos do nmero
seguinte.
3 A execuo da medida disciplinar sancionatria, com
excepo da referida na alnea e) do n. 2 do artigo 27., pode
ficar suspensa pelo perodo de tempo e nos termos e condies
em que a entidade decisora considerar justo, adequado e razo-
vel, cessando logo que ao aluno seja aplicada outra medida
disciplinar sancionatria no decurso dessa suspenso.
4 Quando esteja em causa a aplicao da medida
disciplinar sancionatria de transferncia de escola, o prazo
para ser proferida a deciso final de cinco dias teis,
contados a partir da recepo do processo disciplinar na
direco regional de educao respectiva.
5 Da deciso proferida pelo director regional de edu-
cao respectivo que aplique a medida disciplinar sancio-
natria de transferncia de escola deve igualmente constar
a identificao do estabelecimento de ensino para onde
o aluno vai ser transferido, para cuja escolha se procede
previamente audio do respectivo encarregado de edu-
cao, quando o aluno for menor de idade.
6 A deciso final do procedimento disciplinar no-
tificada pessoalmente ao aluno no dia til seguinte quele
em que foi proferida, ou, quando menor de idade, aos pais
ou respectivo encarregado de educao, nos dois dias teis
seguintes.
7 Sempre que a notificao prevista no nmero an-
terior no seja possvel, realizada atravs de carta regis-
tada com aviso de recepo, considerando -se o aluno, ou,
quando este for menor de idade, os pais ou o respectivo
encarregado de educao, notificado na data da assinatura
do aviso de recepo.
Artigo 49.
Execuo das medidas correctivas ou disciplinares sancionatrias
1 Compete ao director de turma ou ao professor
titular de turma o acompanhamento do aluno na execuo
da medida correctiva ou disciplinar sancionatria a que foi
sujeito, devendo aquele articular a sua actuao com os
pais e encarregados de educao e com os professores da
turma, em funo das necessidades educativas identificadas
e de forma a assegurar a co -responsabilizao de todos os
intervenientes nos efeitos educativos da medida.
2 A competncia referida no nmero anterior es-
pecialmente relevante aquando da execuo da medida
correctiva de actividades de integrao na escola ou no
momento do regresso escola do aluno a quem foi apli-
cada a medida disciplinar sancionatria de suspenso da
escola.
3878 Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010
3 O disposto no nmero anterior aplica -se tambm
aquando da integrao do aluno na nova escola para que
foi transferido na sequncia da aplicao dessa medida
disciplinar sancionatria.
4 Na prossecuo das finalidades referidas no n. 1, a
escola conta com a colaborao dos servios especializados
de apoio educativo e ou de equipas de integrao a definir
no regulamento interno.
Artigo 50.
Recurso hierrquico
1 Da deciso final do procedimento disciplinar cabe
recurso hierrquico nos termos gerais de direito, a interpor
no prazo de cinco dias teis.
2 O recurso hierrquico s tem efeitos suspensivos
quando interposto de deciso de aplicao das medidas
disciplinares sancionatrias de suspenso da escola e de
transferncia de escola.
3 (Revogado.)
4 O despacho que apreciar o recurso hierrquico
remetido escola, no prazo de cinco dias teis, cumprindo
ao respectivo director a adequada notificao, nos termos
dos n.
os
6 e 7 do artigo 48.
Artigo 51.
Interveno dos pais e encarregados de educao
Entre o momento da instaurao do procedimento dis-
ciplinar ao seu educando e a sua concluso, os pais e en-
carregados de educao devem contribuir para o correcto
apuramento dos factos e, sendo aplicada medida disciplinar
sancionatria, diligenciar para que a execuo da mesma
prossiga os objectivos de reforo da formao cvica do
educando, com vista ao desenvolvimento equilibrado da
sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar
com os outros, da sua plena integrao na comunidade
educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas
aprendizagens.
CAPTULO VI
Mrito escolar
Artigo 51. -A
Prmios de mrito
1 Para efeitos do disposto na alnea h) do artigo 13.,
o regulamento interno pode prever prmios de mrito des-
tinados a distinguir alunos que preencham um ou mais dos
seguintes requisitos:
a) Revelem atitudes exemplares de superao das suas
dificuldades;
b) Alcancem excelentes resultados escolares;
c) Produzam trabalhos acadmicos de excelncia ou
realizem actividades curriculares ou de complemento cur-
ricular de relevncia;
d) Desenvolvam iniciativas ou aces exemplares no
mbito da solidariedade social.
2 Os prmios de mrito devem ter natureza sim-
blica ou material, podendo ter uma natureza financeira
desde que, comprovadamente, auxiliem a continuao do
percurso escolar do aluno.
3 Cada escola pode procurar estabelecer parcerias
com entidades ou organizaes da comunidade educativa
no sentido de garantir os fundos necessrios ao financia-
mento dos prmios de mrito.
CAPTULO VII
Regulamento interno da escola
Artigo 52.
Objecto do regulamento interno da escola
1 O regulamento interno da escola tem por objecto:
a) O desenvolvimento do disposto na presente lei e
demais legislao de carcter estatutrio;
b) A adequao realidade da escola das regras de con-
vivncia e de resoluo de conflitos na respectiva comu-
nidade educativa;
c) As regras e procedimentos a observar em matria de
delegao das competncias do director, previstas neste
Estatuto, nos restantes membros do rgo de administrao
e gesto ou no conselho de turma.
2 No desenvolvimento do disposto na alnea b) do
artigo anterior, o regulamento interno da escola pode dis-
por, entre outras matrias, quanto:
a) Aos direitos e deveres dos alunos inerentes espe-
cificidade da vivncia escolar;
b) utilizao das instalaes e equipamentos;
c) Ao acesso s instalaes e espaos escolares; e
d) Ao reconhecimento e valorizao do mrito, da
dedicao e do esforo no trabalho escolar, bem como do
desempenho de aces meritrias em favor da comunidade
em que o aluno est inserido ou da sociedade em geral,
praticadas na escola ou fora dela.
Artigo 53.
Elaborao do regulamento interno da escola
O regulamento interno da escola elaborado nos termos
do regime de autonomia, administrao e gesto dos esta-
belecimentos da educao pr -escolar e dos ensinos bsico
e secundrio, aprovado pelo Decreto -Lei n. 75/2008, de
22 de Abril, devendo nessa elaborao participar a comu-
nidade educativa, em especial atravs do funcionamento
do conselho geral.
Artigo 54.
Divulgao do regulamento interno da escola
1 O regulamento interno publicitado no Portal das
Escolas e na escola, em local visvel e adequado, sendo
fornecido gratuitamente ao aluno, quando inicia a frequn-
cia da escola, e sempre que o regulamento seja objecto de
actualizao.
2 Os pais e encarregados de educao devem, no acto
da matrcula, nos termos da alnea k) do n. 2 do artigo 6.,
conhecer o regulamento interno da escola e subscrever,
fazendo subscrever igualmente aos seus filhos e educandos,
declarao anual, em duplicado, de aceitao do mesmo
e de compromisso activo quanto ao seu cumprimento in-
tegral.
Dirio da Repblica, 1. srie N. 171 2 de Setembro de 2010 3879
CAPTULO VIII
Disposies finais e transitrias
Artigo 55.
Responsabilidade civil e criminal
1 A aplicao de medida correctiva ou medida dis-
ciplinar sancionatria, prevista na presente lei, no isenta
o aluno e o respectivo representante legal da responsabi-
lidade civil a que, nos termos gerais de direito, haja lugar,
sem prejuzo do apuramento da eventual responsabilidade
criminal da decorrente.
2 Sempre que os factos referidos no artigo 10. ou
outros comportamentos especialmente graves sejam pass-
veis de constituir crime, deve o director do agrupamento de
escolas ou escola no agrupada comunic -los ao Ministrio
Pblico junto do tribunal competente em matria de famlia
e menores ou s entidades policiais.
3 Quando o comportamento do aluno menor de 16 anos,
que for susceptvel de desencadear a aplicao de medida
disciplinar sancionatria, se puder constituir, simultanea-
mente, como facto qualificvel de crime, deve o director
comunicar tal facto comisso de proteco de crianas e
jovens ou ao representante do Ministrio Pblico junto do
tribunal competente em matria de menores, conforme o aluno
tenha, data da prtica do facto, menos de 12 ou entre 12 e
16 anos, sem prejuzo do recurso, por razes de urgncia, s
autoridades policiais.
4 Quando o procedimento criminal pelos factos a que
alude o nmero anterior depender de queixa ou de acusao
particular, competindo este direito prpria direco da
escola, deve o seu exerccio fundamentar -se em razes
que ponderem, em concreto, o interesse da comunidade
educativa no desenvolvimento do procedimento criminal
perante os interesses relativos formao do aluno em
questo.
Artigo 56.
Legislao subsidiria
Em tudo o que no se encontrar especialmente regulado
na presente lei, aplica -se subsidiariamente o Cdigo do
Procedimento Administrativo.
Artigo 57.
Divulgao do Estatuto
O presente Estatuto e demais legislao relativa ao fun-
cionamento das escolas deve estar disponvel para consulta
de todos os membros da comunidade educativa, em local
ou pela forma a indicar nos regulamentos internos.
Artigo 58.
(Revogado.)
Artigo 59.
Sucesso de regimes
O disposto na presente lei aplica -se apenas s situaes
constitudas aps a sua entrada em vigor.
Artigo 60.
Norma revogatria
revogado o Decreto -Lei n. 270/98, de 1 de Setembro,
sem prejuzo do disposto no artigo anterior, e os artigos 13. a
25. do Decreto -Lei n. 301/93, de 31 de Agosto.
Resoluo da Assembleia da Repblica n. 106/2010
Aprova a Conveno entre a Repblica Portuguesa e a Repblica
da Moldova para Evitar a Dupla Tributao e Prevenir a Evaso
Fiscal em Matria de Impostos sobre o Rendimento, assinada
em Lisboa em 11 de Fevereiro de 2009.
A Assembleia da Repblica resolve, nos termos da
alnea i) do artigo 161. e do n. 5 do artigo 166. da
Constituio, aprovar a Conveno entre a Repblica
Portuguesa e a Repblica da Moldova para Evitar a Du-
pla Tributao e Prevenir a Evaso Fiscal em Matria
de Impostos sobre o Rendimento, assinada em Lisboa
em 11 de Fevereiro de 2009, cujo texto, nas verses
autenticadas nas lnguas portuguesa, moldova e inglesa,
se publica em anexo.
Aprovada em 16 de Julho de 2010.
O Presidente da Assembleia da Repblica, Jaime Gama.
CONVENO ENTRE A REPBLICA PORTUGUESA E A REP-
BLICA DA MOLDOVA PARA EVITAR A DUPLA TRIBUTAO
E PREVENIR A EVASO FISCAL EM MATRIA DE IMPOSTOS
SOBRE O RENDIMENTO.
A Repblica Portuguesa e a Repblica da Moldova,
desejando celebrar uma conveno para evitar a dupla tri-
butao e prevenir a evaso fiscal em matria de impostos
sobre o rendimento, acordam no seguinte:
CAPTULO I
mbito de aplicao da Conveno
Artigo 1.
Pessoas visadas
A presente Conveno aplica -se s pessoas residentes
de um ou de ambos os Estados Contratantes.
Artigo 2.
Impostos visados
1 A presente Conveno aplica -se aos impostos sobre
o rendimento exigidos em benefcio de um Estado Contra-
tante, ou das suas subdivises polticas ou administrativas
ou autarquias locais, seja qual for o sistema usado para a
sua cobrana.
2 So considerados impostos sobre o rendimento
todos os impostos incidentes sobre o rendimento total ou
sobre elementos do rendimento, includos os impostos
sobre os ganhos derivados da alienao de bens mobilirios
ou imobilirios, os impostos sobre o montante global dos
vencimentos ou salrios pagos pelas empresas, bem como
os impostos sobre as mais -valias.
3 Os impostos actuais a que a presente Conveno
se aplica so, nomeadamente:
a) Em Portugal:
i) O imposto sobre o rendimento das pessoas singulares
(IRS);
ii) O imposto sobre o rendimento das pessoas colectivas
(IRC); e
iii) A derrama;