COLÉGIO DE NOSSA SENHORA DA GRAÇA

VILA NOVA DE MILFONTES

BIBLIOTECA ESCOLAR

SESSÃO 6 - 2ª Actividade

Uma vez que é exigido às escolas que façam a auto-avaliação das suas Bibliotecas Escolares e
compreendendo a importância que as BE têm na efectiva construção do conhecimento dos alunos, será
de estranhar que os resultados desta auto-avaliação não se reflictam nos relatórios de avaliação da
IGE.

No relatório da IGE, relativo ao Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Bento da Cruz, Montalegre, as
referências à BE/RBE/Biblioteca Municipal são:

• 1.4 VALORIZAÇÃO E IMPACTO DAS APRENDIZAGENS - página 7

“O Agrupamento valoriza as diversas aprendizagens dos alunos e os seus trabalhos são
expostos na Biblioteca.”

• 2.4 ABRANGÊNCIA DO CURRÍCULO E VALORIZAÇÃO DOS SABERES E DA

APRENDIZAGEM - página 8
“O Agrupamento aderiu a vários projectos nacionais, designadamente (…) a Rede
Nacional de Bibliotecas Escolares (…) ”
“As bibliotecas da Escola sede e da EB1 proporcionam um conjunto diversificado de
actividades, articulando entre si e com a Biblioteca Municipal regularmente com os
docentes do 1º ciclo.”

• 3.3 GESTÃO DOS RECURSOS MATERIAIS E FINANCEIROS - página 9

“O Agrupamento, além das verbas oriundas dos recursos do orçamento de Estado, gere
ainda, em termos de receitas próprias, verbas provenientes da (…) e da sua adesão a
projectos, como (…) a Rede de Bibliotecas Escolares.”
“Tem sido preocupação do Agrupamento a melhoria dos espaços e das condições de
trabalho dos diversos membros da comunidade escolar. Nesta perspectiva são de realçar
a ampliação do bar, da Biblioteca/Centro de Recursos (…)”.

• 4.4 PARCERIAS, PROTOCOLOS E PROJECTOS - páginas 11 e 12

São de referir também, as parcerias/protocolos: (…) com a Biblioteca Municipal (…).
O agrupamento aderiu, ainda, a projectos nacionais, à Rede Nacional de Bibliotecas
Escolares (…).”

Optei por incluir também as menções à Biblioteca Municipal e à RBE, partindo do pressuposto que as
parcerias/protocolos com estas entidades são potenciadas pela BE.

Verifica-se que, apesar de existirem menções à BE, não é perceptível o contributo da mesma para o
sucesso escolar dos alunos. Também não se encarou como uma oportunidade o facto da biblioteca
deste Agrupamento ter integrado a RBE.
Parece-me assim haver a necessidade de operar uma mudança de mentalidades, também junto da IGE,
no que diz respeito à BE e ao seu papel na escola.
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BIBLIOTECA ESCOLAR

Para isso poderá ser feito um documento orientador que clarifique a forma como os resultados da auto-
avaliação das BE se deverão cruzar com os campos/tópicos dos relatórios da IGE.

Patrícia Palácios Castanheira