ACÇÕES FUTURAS

As BE deviam deixar de fazer… As BE devem continuar a fazer… As BE devem começar a fazer…

 Realizar certas tarefas que podem ser
desempenhadas pelas Assistentes
Operacionais, dado que o PB deve estar mais
disponível para apoio aos curricula, promoção
da leitura, apoio aos alunos …
 Articulação com os titulares de turma para
uma utilização “plena” da BE da qual resulte o
sucesso educativo dos nossos alunos, sem ser
um espaço onde se passa o tempo ou se
entretêm alunos
 Implementação do actual modelo de
Autoavaliação das BE como uma mais-valia e
de modo que se criem rotinas que permitam
uma recolha sistemática de evidências.

 Implementação de projectos entre os vários

 Considerar a BE como espaço fornecedor de
conhecimento, onde o PB é visto como alguém
que procura os livros a requisitar e os arruma
no respectivo lugar
níveis de ensino do Agrupamento, tal como o
Projecto do PNL (Já sei ler do 1º ciclo, Leitura
Vai e Vem do pré-escolar, Leituras de mão em
mão…) que nos permitam ter alunos leitores e
com um elevado nível literário.
 Inclusão do PB na equipa PTE para que haja
um desenvolvimento de competências a nível
das literacias da informação, tecnológicas e
digitais

O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II) Ana Margarida Cardoso