O modelo de auto-avaliação das Bibliotecas escolares : metodologias de operacionalização (workshop)

Distinguir Descrição de Avaliação

 Enunciados
Foi recolhida informação dos
departamentos sobre a colecção da
BE
A BE promove sistematicamente
mecanismos de avaliação cujos
resultados são utilizados na
planificação do trabalho
Iniciativa de um Projecto (parceria
com a Câmara Municipal) de âmbito
nacional)
Aproximação estimulante às famílias
e seu envolvimento no Projecto da
BE, com o projecto “Leituras em
família”
Horário da BE cobre todo o tempo de
abertura da escola
Classificação Transformação dos enunciados
descritivos em avaliativos
Descritivo Foi recolhida informação dos
departamentos sobre a colecção da
BE, mostrando que esta era
suficiente e actualizada.
Avaliativo
Descritivo A BE, em parceria com a Câmara
Municipal, lançará a nível nacional, o
projecto “Leitura nos jardins das
BEs públicas”, todos os sábados. O
projecto será avaliado no final do ano
lectivo.
A BE, levará a cabo o projecto “Chá
com livros” dedicado aos
Encarregados de educação (iniciará
Descritivo com o 1º ano, terminando no 4º,
fazendo encontros mensais com os
vários anos) promovendo a leitura e
fazendo também empréstimo
domiciliário aos adultos.
O horário da BE cobre todo o tempo
de abertura da escola, sendo utilizado
continuamente, principalmente ao
Descritivo fim da tarde, por alunos que esperam
os trsnsportes.
 A formanda: Maria da Conceição Ferreira Gonçalves

Actividade 2 – Distinguir enunciados gerais de específicos

 O enunciado três é de facto descritivo e geral, não concretizando o “como”, o “quando” e muito abrangente (âmbito
nacional).
A BE iniciará um projecto, em parceria com a Câmara Municipal, que fará protocolos com as bibliotecas públicas do
país (possuídoras de jardins) que promoverá a leitura, todos os sábados de Maio a finais de Setembro. As obras a ler
serão seleccionadas pelos leitores convidados (“homens das letras” locais), de acordo com o público presente. A obra
nunca será terminada pelo leitor convidado e será vendida a preço de saldo aos interessados. Este projecto será
monitorizado por nós, com os dados fornecidos: quantos ouvintes, quantas obras vendidas, quais as reacções...
Apesar de ser de âmbito nacional, o compromisso assumido pelas bibliotecas públicas dá-nos a garantia da sua
execução e a satisfação de estarmos a dar mais um passo para o aumento da literacia dos portugueses.

O enunciado 4 é pouco claro e pouco específico.

Propõe-se o projecto “Leituras em família”, fazendo uma acção de sensibilização aos pais sobre a importância da
leitura, sobre o valor que terá para a formação social e afectiva dos seus educandos, aqueles momentos dedicados à
leitura, (15 ou 20 minutos) por dia. Preparar-se-ão umas maletas semanais com livros adequados à faixa etária do
aluno e que serão levadas às segundas (e renovadas). Trimestalmente os encarregados de educação preencherão um
breve questionário que nos permitirá fazer uma avaliação do impacto do projecto, em primeiro lugar, nos alunos e
também, nos pais.

A formanda: Maria da Conceição Ferreira Gonçalves