7101 Ita 4 05 PDF

PRINCPIO DA INDUO FINITA
Seja P uma sentena sobre os nmeros naturais e seja n

0
um
nmero natural. Se as duas sentenas a seguir forem verdadeiras,
ento a sentena P(n) ser verdadeira para todo natural n, n n
0
.
P verdadeira para n = n
0
Se P verdadeira para n = k, ento P verdadeira para
n = k + 1
Exerccios
1. Prove que 2
n
n, para todo natural positivo n.
1 parte: A proposio verdadeira para n = 1, pois 2
1
1
2 parte:
hip: existe k, k IN, k 1, tal que 2
k
k
tese: 2
k + 1
2k
dem:
2
k
k
Multiplicando ambos os membros por 2, temos:
2
k + 1
2k
Com k 1, temos k + k k + 1, ou seja, 2k k + 1
Logo, 2
k + 1
k + 1 (c.q.d.)
2. Sendo x, x 1, um nmero real , prove que
(1 + x)
n
1 + nx, para todo natural n, n 1.
1 parte: A proposio verdadeira para n = 1, pois
(1 + x)
1
1 + 1 x
2 parte:
hip: existe k, k IN, k 1, tal que (1 + x)
k
1 + kx
tese: (1 + x)
k + 1
1 + (k + 1)x
dem:
(1 + x)
k
1 + kx
Multiplicando ambos os membros por 1 + x, temos:
(1 + x)
k + 1
(1 + x)(1 + kx)
(1 + x)
k + 1
1 + kx + x + kx
2
(1 + x)
k + 1
1 + (k + 1)x + kx
2
Como k 1 e x
2
0, temos kx
2
0 e, portanto,
1 + (k + 1)x + kx
2
1 + (k + 1)x
Logo, (1 + x)
k+1
1 + (k + 1)x (c.q.d.)
3. Prove que 2
n
n!, para todo natural n, n 4.
1 parte: A proposio verdadeira para n = 4, pois 2
4
4!
2 parte:
k
k!
tese: 2
k + 1
(k + 1)!
dem:
2
k
k!
Multiplicando ambos os membros por (k + 1), temos:
(k + 1)2
k
(k + 1)k!
(k + 1)2
k
(k + 1)!
Como k 4, temos k + 1 2 e, portanto, (k + 1)2
k
2
k + 1
Logo, 2
k + 1
(k + 1)! (c.q.d.)
4. Prove que 6
n 1
um mltiplo de 5, para todo natural n.
1 parte: A proposio verdadeira para n = 0,
pois 6
0
1 = 5 0
2 parte:
hip: existe k, k IN, tal que 6
k
1 um mltiplo de 5
tese: 6
k + 1
1 um mltiplo de 5
dem:
6
k
1 = 5a, com a Z
Multiplicando ambos os membros por 6, temos
6
k + 1
6 = 6 5a
Somando 5 a ambos os membros, temos 6
k + 1
1 =
= 6 5a + 5
6
k + 1
1 = 5(6a + 1)
Sendo a um inteiro, temos que 6a + 1 inteiro e, portanto,
6
k + 1
1 um mltiplo de 5 (c.q.d.)
Aulas 46 e 47
INDUO: EXERCCIOS
setor 7101
ITA-4 5 ANGLO VESTIBULARES
Provar por induo:
1. Sendo M = , ento M
n
= , para todo natural posi-
tivo n.
2. Sendo M = , ento M
n
= , para todo natural po-
sitivo n.
3. 2
n
2n + 3, para todo natural n, n 4
Provar por induo:
1. 3
n
n!, para todo natural n, n 6.
2. 4
n
1 um mltiplo de 3, para todo natural n.
Provar por induo:
Para todo natural n, n 5:
a) 2n
2
(n + 1)
2
b) 2
n
n
2
Provar por induo:
1. n
3
+ 2n um mltiplo de 3, para todo natural n.
2. 4
n + 1
+ 5
2n 1
um mltiplo de 21, para todo natural positivo n.
3. Prove que, para todo natural n, n 3:
a) n + 1 n
2
b) n
2
n!
AULA 47
AULA 46
Tarefa Complementar
AULA 47
1 n
0 1
1
]
1
1 1
0 1
1
]
1
a
b
n
n
0
0
1
]
1
1
a
b
0
0
1
]
1
1
AULA 46
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
SEQNCIA
Chamamos de seqncia infinita, ou simplesmente seqncia,
a qualquer funo a : IN* IR. Usamos a notao a
n
para de-
notar a(n) e dizemos que a
n
o n-simo termo da seqncia.
Exemplo: Considerando a seqncia dada por a
n
= n
2
+ n, temos
a
1
= 2, a
2
= 6, a
3
= 12, a
4
= 20 etc.
REPRESENTAES
Podemos representar uma seqncia de vrios modos. Veja
algumas representaes do exemplo acima:
a) (n
2
+ n)
n IN*
b) (a
n
), com a
n
= n
2
+ n, n IN*
c) (2, 6, 12, ..., n
2
+ n, ...)
SEQNCIAS MONOTNICAS
Uma seqncia (a
n
) crescente se, e somente se, a
n
a
n + 1
,
para todo n, n IN*. Se tivermos a
n
a
n + 1
, para todo n,
n IN*, dizemos que a seqncia no-decrescente. Se tivermos
a
n
a
n + 1
, para todo n, n IN*, dizemos que a seqncia de-
crescente. Se tivermos a
n
a
n + 1
, para todo n, n IN*, dizemos
que a seqncia no-crescente. As seqncias crescentes, no-
decrescentes, decrescentes e no-crescentes so chamadas de se-
qncias monotnicas (ou montonas). Note que existem seqn-
cia no monotnicas.
SEQNCIA FINITA
Sendo n, n 3, um nmero natural, chamamos de seqn-
cia finita de n termos a qualquer funo a: {1, 2, 3, ..., n} IR.
Exemplo: (3, 2, 7, 3, 6, 0, 0, 0, 0) uma seqncia de 7 termos.
Exerccios
1. Escrever os primeiros 5 termos da seqncia definida pela fun-
o f : IN
*
IR, com f(n) = 3n(1)
n
.
f (1) = 3 1 (1)
1
,
f (2) = 3 2 (1)
2
,
f (3) = 3 3 (1)
3
,
f (4) = 3 4 (1)
4
e
f (5) = 3 5 (1)
5
.
Resposta: 3, 6, 9, 12 e 15
2. A seqncia de Fibonacci uma seqncia infinita (a
n
), onde
a
1
= 1, a
2
= 1 e, para todo n, n 3, a
n
= a
n 1
+ a
n 2
.
Obtenha o oitavo termo desta seqncia.
a
3
= a
2
+ a
1
a
3
= 2
a
4
= a
3
+ a
2
a
4
= 3
a
5
= a
4
+ a
3
a
5
= 5
Aula 48
SEQNCIAS: DEFINIO
a
6
= a
5
+ a
4
a
6
= 8
a
7
= a
6
+ a
5
a
7
= 13
a
8
= a
7
+ a
6
a
8
= 21
Resposta: 21
3. Na seqncia (1, 3, 2, ..., a
n
, ... ), temos a
n
= a
n 1
a
n 2
,
para todo natural n, n 3. Obtenha a soma dos primeiros
100 termos dessa seqncia.
(1, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, ...)
Note que a
n + 6
= a
n
, para todo n, n IN*.
Temos, ainda, que a soma dos primeiros 6 termos nula e,
portanto, a
1
+ a
2
+ ... + a
96
= 0.
a
1
+ a
2
+ ... + a
96
+ a
97
+ a
98
+ a
99
+ a
100
= a
97
+
+ a
98
+ a
99
+ a
100
= 1 + 3 + 2 + (1) = 5.
Resposta: 5
Resolva os exerccios a seguir.
1. Determine a
3
na seqncia em que
a
1
= 2 e, para n 1, a
n + 1
= a
n
n (n + 1)
1
.
2. Determine x
5
na seqncia em que
x
1
= 2 e, para n 1, x
n + 1
=
3. (ESPM-SP) Um computador executa um pequeno programa de cl-
culo seguindo o fluxograma abaixo:
Pede um nmero maior que zero
Calcula o inverso desse nmero
LOOP Soma 1 a esse inverso
Mostra o novo nmero na tela
Aps um certo nmero de vezes que o LOOP repetido, observa-
se que o nmero que aparece na tela sempre o mesmo, para uma
certa quantidade de casas decimais. Qual o valor exato desse n-
mero?
1. Determine x
6
na seqncia em que x
1
= 3 e, para n 1,
x
n + 1
= (x
n
2)
2
.
2. Se, para todo natural n, tivermos ,
p
n + 1
= q
n
, q
n + 1
= p
n
+ q
n
, p
0
= 0 e q
0
= 1, calcule a
4
.
3. Considere a seqncia (a
n
) em que e, para todo natural n,
n 1,
a) Obtenha a
3.
b) Mostre, por induo, que a
n
2, para todo natural n, n 1.
a a
n n
+ 2
1

a
1
2

a
p
q
n
n
n
Tarefa Complementar

1
1
+
x
n
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
A partir de uma seqncia infinita (a
n
) podemos definir uma
nova seqncia infinita (s
n
), cujos termos so:
s
1
= a
1
, s
2
= a
1
+ a
2
, s
3
= a
1
+ a
2
+ a
3
etc.
De modo geral, temos
Note que, para n 2, temos s
n
= s
n 1
+ a
n
.
A seqncia (s
n
) chamada de srie e frequentemente de-
notada por a
n
.
Exemplo: Da seqncia
n IN*
, temos a srie
Exerccios
1. Da seqncia
n IN*
, temos a srie
(s
n
) = . Mostre, por induo,
que cada termo dessa srie menor que 1.

1
2
1
2
1
4
1
2
1
4
1
8
, , , + + +
_
,

1
2
n
_
,

1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
3
, , , + + +
_
,

1
n
_
,

s a a a a a
n k
k
n
n
+ + + +
1
1 2 3
.
Aula 49
SEQNCIAS: SRIES
s
1
= s
1
1
hip: Existe k, k IN*, tal que s
k
1
tese: s
k + 1
1
demonstrao:
+ + +
1
Multiplicando ambos os membros por , temos:
+ + +
Somando a ambos os membros, temos:
+ + + + + e, portanto,
s
k + 1
1 (c.q.d.)
2. Considerando a srie definida no exerccio anterior,
a) obtenha s
n
em funo de n.
b) obtenha o val or m ni mo de n, de modo que
1 s
n
2
1000000
, isto , a diferena entre o nmero
1 e o nmero s
n
menor que 2
1000000
.
a) sn = + + + +
Multiplicando ambos os membros por , temos:
sn = + + + +
Somando a ambos os membros, temos:
+ s
n
= + + + + +
+ s
n
= s
n
+
1 + sn = 2s
n +
s
n
= 1
b) 1 s
n
2
1000000
1 1 2
1000000
2
1000000
2
n
2
1000000
n 1000000
o valor mnimo de n 1000001
SEQNCIAS CONVERGENTES
Considerando a seqncia .
Note que todos seus termos so menores que 1. E mais, Pode-
mos obter um valor de a
n
to prximo de 1 quanto se queira, bas-
tando para isto considerar valores de n suficientemente grandes.
Dizemos que a seqncia converge para o nmero 1 ou que o limi-
te da seqncia igual a 1.
Pode-se provar que a seqncia
, do exerccio 3 da ta-
refa complementar da aula passada converge para o nmero 2.
SRIES CONVERGENTES
Considerando a srie (s
n
) , podemos
afirmar que:
1 - Para todo n, n IN*, temos s
n
1.
2 - Podemos obter um valor de s
n
to prximo de 1 quanto se
queira, bastando para isto determinar um nmero n
0
e consi-
derar n n
0
.
Dizemos que converge para o n-
mero 1 e escrevemos
.
De modo geral, dizemos que uma srie (s
n
) converge para o
nmero s, se e somente se, pudermos obter um valor de s
n
to pr-
ximo de s quanto se queira, bastando para isto determinar um n-
mero n
0
e considerar n n
0
. Nesse caso, se a srie (s
n
) definida
a partir da seqncia (a
n
), escrevemos a
1
+ a
2
+ ... + a
n
+ ... = s.

1
2
1
4
1
8
1
2
1 + + + + +
n

1
2
1
4
1
8
1
2
+ + + +
n
1
2
1
4
1
8
1
2
+ + + +
n

2 2 2 2 2 2 , , , + + +
_
,

a
n
n
n ( )

+

_
,
1
2
2
3
3
4 1
, , , , ,
1
2
n
_
,
1
2
n
1
2
n
1
2
n
1
2
n + 1
1
2
1
2
1
2
n + 1
1
2
n
1
8
1
4
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
n + 1
1
2
n
1
8
1
4
1
2
1
2
1
2
n
1
8
1
4
1
2
1
2
1
2
1
2
k + 1
1
8
1
4
1
2
1
2
1
2
1
2
k + 1
1
8
1
4
1
2
1
2
k
1
8
1
4
1
2
1
2
Resolva o exerccio a seguir.
Prove por induo que
1 2 + 2 3 + ... + n (n + 1) =
Provar por induo:
1.
2.
3. 1
1
2
1
1
3
1
1
n +1
1
n 1

_
,
_
,

_
,

+
1
1
1
1
1
2
1
1
n
n 1 +
_
,
+
_
,
+
_
,
+

1
1 2
1
2 3
1
n(n 1)
n
n 1
+ + +
+

+
Tarefa Complementar
n n 1) n 2)
3
( ( + +
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
Aulas 50 e 51
SEQNCIA: PROGRESSES ARITMTICAS
DEFINIO
Chamamos de progresso aritmtica (PA) de razo r to-
da seqncia (a
n
) de trs ou mais termos em que a
n
= a
n 1
+ r,
para todo natural n, n 2.
Assim, por exemplo,
(2, 5, 8, ..., 3n 1, ...) uma PA de razo 3,
(a r, a, a + r) uma PA de razo r,
(a 3r, a r, a + r, a + 3r) uma PA de razo 2r.
MDIA ARITMTICA
Sendo a
n 1
, a
n
e a
n + 1
termos consecutivos de uma PA, te-
mos que 2a
n
= a
n 1
+ a
n + 1
e, portanto,
. Isto , a
n
a mdia aritmtica do seu an-
tecessor e do seu sucessor.
TERMO GERAL
Numa PA de razo r, temos que a
n
= a
1
+ (n 1)r, para
todo n, n IN*.
TERMOS EQIDISTANTES
Sendo a
r
e a
s
termos distintos de uma PA finita de n termos,
dizemos que esses so termos eqidistantes dos extremos se,
e somente se, r + s = 1 + n.
Prova-se que a
r
+ a
s
= a
1
+ a
n
.
Assim, por exemplo, numa PA (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
, a
6
, a
7
, a
8
)
temos:
a
1
+ a
8
= a
2
+ a
7
= a
3
+ a
6
= a
4
+ a
5
TERMO MDIO
Em toda PA finita de n termos, em que n mpar, existe o
termo a
m
, com . Dizemos que a
m
o termo mdio
e prova-se que . O termo mdio , portanto, a
mdia aritmtica dos extremos.
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
, a
6
, a
7
), o
termo mdio a
4
e a
4
= .
Observaes
(a r, a, a + r) uma PA de razo r.
(a 3r, a r, a + r, a + 3r) uma PA de razo 2r
Exerccios
1. Quantos nmeros inteiros existem entre 84 e 2004, cujos
algarismos das unidades igual a 7?
(87, 97, 107, ..., 1997) uma PA de razo 7
a
n
= a
1
+ (n 1)r
1997 = 87 + (n 1)10
1910 = (n 1)10
191 = n 1
n = 192

a a
1 7
2
+
a
a a
m
n
+
1
2

m
n
+ 1
2

a
a a
n
n n
+
+ 1 1
2
2. Quantos so os mltiplos de 2 ou de 3 compreendidos entre
101 e 1001?
mltiplos de 2: (102, 104, 106, ..., 1000),
1000 = 102 + (n
A
1)2
n
A
= 450
mltiplos de 3: (102, 105, 108, ..., 999)
999 = 102 + (n
B
1)2
n
B
= 300
mltiplos de 6: (102, 108, 114, ..., 996)
996 = 102 + (n
A B
1)6
n
A B
= 150
n
A B
= n
A
+ n
B
n
A B
n
A B
= 450 + 300 150 = 600
3. Se x y e as seqncias (x, a
2
, a
3
, y) e (x, b
2
, b
3
, b
4
, y) so
progresses aritmticas, ento obtenha
Em (x, a
2
, a
3
, y), y x = 3(a
3
a
2
)
Em (x, b
2
, b
3
, b
4
, y), y x = 4(b
4
b
3
) = 8(b
4
b
2
)
3(a
3
a
2
) = 8(b
4
b
3
) e, portanto, =
4. Um crculo de rea A
1
est contido num crculo de rea
A
1
+ A
2
e raio 3. Dado que (A
1
, A
2
, A
1
+ A
2
) uma PA,
calcule o raio do crculo de rea menor.
Sendo r o raio do crculo de rea menor, temos A
1
= r
2
.
Temos, ainda, que A
1
+ A
2
= 9 e, portanto, A
2
= 9 r
2
.
Sendo (r
2
, 9 r
2
, 9 ) uma PA, temos que
2(9 r
2
) = r
2
+ 9
2(9 r
2
) = r
2
+ 9 r =
3
5. Os lados de um tringulo retngulo tem como medidas nme-
ros inteiros que formam uma PA. Uma dessas medidas pode
ser:
a) 22 d) 91
b) 58 e) 361
c) 81
Sendo essas medidas a r, a e a + r, temos
(a + r)
2
= (a r)
2
+ a
2
a
2
+ 2ar + r
2
= a
2
2ar + r
2
+ a
2
4ar = a
2
4r = a
Logo, as medidas so 3r, 4r e 5r.
Entre as alternativas, a nica nessa condies 81 (= 3 27)
6. Interpolando 148 meios aritmticos entre os nmeros 996
e 102, obtem-se uma PA decrescente. Qual a razo dessa PA.
A PA ter 148 + 2 = 150 termos.
Com a
1
= 996 e a
2
= 102, temos
102 = 996 + 149r
r = 6
1. Determine x, de modo que (2, x
2
+ 2, 7x + 1) seja uma PA.
2. Numa PA (a
n
), temos a
2
= 7 e a
20
= 97. Calcule a
1
.
3. Numa PA (a
n
), a
2
= 3 e a
5
a
3
= 3. Calcule a
10
.
1. Numa PA de 51 termos, tem-se que a
2
+ a
50
= 200.
Calcule a
1
+ a
3
+ a
26
+ a
49
+ a
51
2. A soma de trs nmeros em PA 18 e o produto deles 162. Qual
a razo da PA?
3. Numa certa PA h trs termos consecutivos cuja soma 15. Calcu-
le a razo dessa PA, sabendo que a soma dos quadrados desses
termos 93.
1. Quantos nmeros existem entre 10 e 500 que so divisveis por 5
ou por 7?
2. Quantos nmeros naturais de 3 algarismos, dois a dois distintos,
no so mltiplos de 4?
3. O lado, o permetro e a rea de um quadrado formam nessa ordem
uma PA. Qual a rea desse quadrado?
4. Obtenha x tal que (x, x
2
, x
4
) seja uma PA.
1. A soma e o produto de cinco nmeros reais em PA so, nessa or-
dem, iguais a 10 e 320. Obtenha o quinto termo dessa PA.
2. A soma e o produto de quatro nmeros reais em PA so, nessa
ordem, iguais a 4 e 105. Obtenha o quarto termo dessa PA.
AULA 51
AULA 50
Tarefa Complementar
AULA 51
AULA 50
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
8
3
a
3
a
2
b
4
b
2

a a
b b
3 2
4 2
.
SOMA DOS PRIMEIROS n TERMOS DA P.A. (a
n
)
S
n
= =
Exerccios
1. Calcule a soma dos nmeros inteiros entre 84 e 2004 que
tem o algarismo das unidades igual a 7.
(87, 97, 107, ..., 1997) uma PA de razo 7
a
n
= a
1
+ (n 1)r
1997 = 87 + (n 1)10
n = 192
S
n
= 87 + 97 + 107 + ... + 1987 + 1997
S
n
= 1997 + 1987 + ... + 107 + 97 + 87
Somando membro a membro, temos:
2S
n
= (87 + 1997) 192
S
n
= (87 + 1997) 96 = 200064
2. As medidas dos ngulos internos de um polgono convexo
formam uma PA. Se a menor dessas medidas 100 e a
maior 140, qual o nmero de diagonais desse polgono?
S
n
= = (n 2) 180
120n = 180n 360
60n = 360 n = 6
d = = 9
3. Na seqncia (a
n
), = n
2
+ 2n
a) Obtenha a
1
;
b) Obtenha a
2
;
c) Mostre que (a
n
) uma PA;
d) Calcule
a) S
1
= a
1
= 1
2
+ 2 1 = 3
b) S
2
= a
1
+ a
2
= 2
2
+ 2 2 = 8
3 + a
2
= 8
a
2
= 5
c) S
n 1
+ a
n
= S
n
(n 1)
2
+ 2(n 1) + a
n
= n
2
+ 2n
n
2
2n + 1 + 2n 2 + a
n
= n
2
+ 2n
a
n
= 2n + 1
Trata-se da PA, com primeiro termo igual a 3 e razo
igual a 2
d)
10
k = 4
a
k
= S
10
S
3
10
k = 4
a
k
= (10
2
+ 2 10) (3
2
+ 2 3)
10
k = 4
a
k
= 105
4. Sejam (a
n
) e (b
n
) progresses aritmticas, com a
1
= 25,
b
1
= 75 e a
100
+ b
100
= 100. Obtenha a soma dos primeiros
100 termos da seqncia (a
n
+ b
n
).
A seqncia (a
n
+ b
n
) uma PA, cuja razo r a soma das
razes de (a
n
) e (b
n
).
Na PA (a
1
+ b
1
, a
2
+ b
2
, a
3
+ b
3
, ..., a
100
+ b
100
) , a soma
dos primeiros 100 termos dada por
= 100000
5. Numa PA, cujo nmero de termos par, a soma dos termos
de ordem mpar 24 e a soma dos termos de ordem par
30. Calcule o nmero de termos dessa PA, sabendo que o l-
timo termo excede o primeiro de 10,5.
Seja 2n o nmero de termos da PA e seja r sua razo.
Sejam Sp e Si, nessa ordem, a soma dos termos de ordem
par e a soma dos termos de ordem mpar. Temos que
Sp Si = n r e, portanto, n r = 30 24 = 6.
Sendo a
2n
o ltimo termo da PA, temos a
2n
= a
1
+ (2n 1)r.
Como a
2n
= a
1
+ 10,5, temos (2n 1) r = 10,5
Das equaes n r = 6 e (2n 1) r = 10,5 , temos n = 4 e,
portanto 2n = 8.
6. Obtenha, em funo de n, 1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
.
(1 + 1)
3
= 1
3
+ 3 1
2
1 + 3 1 1
2
+ 1
3
(2 + 1)
3
= 2
3
+ 3 2
2
1 + 3 2 1
2
+ 1
3
(3 + 1)
3
= 3
3
+ 3 3
2
1 + 3 3 1
2
+ 1
3
(n + 1)
3
= n
3
+ 3 n
2
1 + 3 n 1
2
+ 1
3
((a
1
+ b
1
) + (a
100
+ b
100
))100
2
a
k
k
4
10
.
a
k
k
n
1
n(n 3)
2
(100 + 140) n
2

( ) a a n
n 1
2
+
a
k
k
n
1
Aulas 52 e 53
SEQNCIAS: PROGRESSES ARITMTICAS
(n + 1)
3
= 1
3
+ 3 (1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) 1 + 3(1 + 2 + ... + n)
1
2
+ n 1
3
(n + 1)
3
= 1 + 3(1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) + 3 + n
3(1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) = (n + 1)
3
3 (n + 1)
6(1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) = 2(n + 1)
3
3(n + 1) n 2(n + 1)
6(1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) = (n + 1) [2(n + 1)
2
3n 2]
6(1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
) = (n + 1) (2n
2
+ n)
1
2
+ 2
2
+ ... + n
2
=
1. A uma distncia de 10m de um poo dgua encontrava-se uma
roseira. Um aposentado plantou, na reta determinada pelo poo e a
roseira, mais 99 roseiras, com distncias de 1 metro entre cada duas
roseiras consecutivas, sempre afastando-se do poo. No dia seguin-
te, ele encontrava-se perto do poo e resolveu regar as 100 rosei-
ras, usando um balde cuja capacidade dava para regar 4 roseiras por
vez. Assim, ele fez 25 passeios de ida (para regar 4 roseiras conse-
cutivas por vez) e 25 passeios de volta ao poo.
Calcule:
a) quanto ele andou no primeiro passeio de ida.
b) quanto ele andou no ltimo passeio de volta.
c) quanto ele andou no total nessa tarefinha.
2. Obtenha o nmero mnimo de termos da PA finita ( 102, 95, ..., a
n
),
sabendo que a soma deles no negativa.
1. A soma dos primeiros 10 termos e a soma dos primeiros 100 termos
de uma PA so, nessa ordem, iguais a 100 e 10. Qual a soma dos
primeiros 110 termos?
n
)
n IN*
em que a
n
= (1)
n + 1
n
2
. Obtenha
a soma dos primeiros 100 termos.
1. (FUVEST) Sabendo que a soma dos primeiros nove termos de uma
PA 17874, calcule o quinto termo.
2. Determine a razo da PA (a
n
) em que = 2n
2
8n, para todo
n, n IN*.
3. Uma progresso aritmtica possui 6 termos. A soma dos primeiros
cinco termos 5 e a soma dos ltimos cinco termos 10. Qual
a razo dessa PA?
n
)
n IN*
em que a
n
= (1)
n + 1
n
2
. Obtenha
a soma dos primeiros n termos:
a) no caso em que n, n 2, um nmero par.
b) no caso em que n, n 3, um nmero mpar.
2. Seja S
p
, para p {1, 2, 3, ..., 9, 10}, a soma dos primeiros 40 termos
da PA cujo primeiro termo p e cuja razo 2p 1.
Calcule S
1
+ S
2
+ ... + S
9
+ S
10
.
AULA 53
a
i
i
n
1
AULA 52
Tarefa Complementar
AULA 53
AULA 52
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
n(n + 1) (2n + 1)
6
(n + 1)n
2
(n + 1)n
2
DEFINIO
Chamamos de progresso geomtrica (PG) de razo q
toda seqnci a (a
n
) de trs ou mai s termos em que
a
n
= a
n 1
q, para todo natural n, n 2.
Assim, por exemplo,
(2, 6, 18, 54, 162, 486) uma PG de razo 3,
(2, 6, 18, 54, 162, 486) uma PG de razo 3
Com q 0, uma PG de razo q
Com q 0, uma PG de razo q
2
MDIA GEOMTRICA
Sendo a
n 1
, a
n
e a
n + 1
termos consecutivos de uma PG, te-
mos que a
n
2
= a
n 1
a
n + 1
. Se esses termos forem no negati-
vos, temos a
n
= , isto , a
n
a mdia geomtrica
do seu antecessor e do seu sucessor.
a a
n n +
1 1

a
q
a
q
aq aq
3
3
, , ,
_
,
a
q
a aq , ,
_
,
Aula 54
SEQNCIA: PROGRESSES GEOMTRICAS
TERMO GERAL
Numa PG de razo q, temos que a
n
= a
1
q
n 1
, para todo
n, n IN*.
TERMOS EQIDISTANTES
Sendo a
r
e a
s
termos distintos de uma PG finita de n ter-
mos, dizemos que esses so termos eqidistantes dos extre-
mos se, e somente se, r + s = 1 + n.
Prova-se que a
r
a
s
= a
1
a
n
.
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
, a
6
, a
7
, a
8
)
temos:
a
1
a
8
= a
2
a
7
= a
3
a
6
= a
4
a
5
TERMO MDIO
Em toda PG finita de n termos, em que n mpar, existe o
termo a
m
, com m = . Dizemos que a
m
o termo mdio
e prova-se que a
m
2
= a
1
a
n
. Portanto, se os termos forem posi-
tivos, teremos a
m
= , a mdia geomtrica dos extremos.
Exerccios
1. Considere a PG finita ( , 3, ..., 2187). Obtenha
a) o quarto termo;
b) o nmero de termos.
a) De a
1
=
3 e a
2
= 3, temos que a razo da PG
3 .
Logo, a
3
= 3
3 e a
4
= 9
b) a
n
= a
1
q
n 1
2187 =
3 (
3 )
n 1
3
7
=
3 (
3 )
n 1
3
14
= 3 3
n 1
n = 14
2. Numa PG crescente de termos positivos a diferena entre o
quinto e o quarto termo 576 e a diferena entre o segundo
e o primeiro termo 9. Qual a soma do seu primeiro ter-
mo com sua razo?
De aq
4
aq
3
= 576, aq a = 9, a 0 e q 1, temos
q = 4 e a = 3
Logo, a + q = 7.
3. Se a(b c), b(c a) e c(a b) so termos consecutivos no
nulos de uma PG de razo q diferente de 1, ento
a) q
2
+ q + 1 = 0
b) q
2
q + 1 = 0
c) q
4
+ q
2
+ 1 = 0
d) (r + 1)
4
+ r = 0
e) (r 1)
4
+ r = 0
Note que a(b c) + b(c a) + c(a b) = ab ac + bc
ab + ac bc = 0
Sendo a
1
= a(b c), temos a
1
+ a
1
q + a
1
q
2
= 0 e como
a
1
0, temos q
2
+ q + 1 = 0
1. Qual o nmero de termos da PG ( , 4, ..., 16384).
2. Sendo (x + 4, x + 20, x + 68, ...) uma PG infinita, obtenha seu quarto
termo.
3. Inserindo-se 3 nmeros reais entre os nmeros 1 e 2, obteve-se
uma PG crescente. Qual a razo dessa PG?
1. Seja (a
1
, a
2
, ..., a
n
, ...) uma PA de razo r. Prove que a seqncia
(b
a
1, b
a
2, , b
a
n ,), em que b uma constante positiva uma PG.
2. (ITA-SP) O conjunto de todos os nmeros reais q 1, para os quais
a
1
, a
2
e a
3
formam, nesta ordem, uma progresso geomtrica de
razo q e representam as medidas dos lados de um tringulo, :
a) d)
b) e)
c)
3. Seja (a
1
, a
2
, ..., a
n
, ...) uma seqncia de termos positivos tal que
a
n + 2
= a
n + 1
a
n
, para todo n, n IN*, ento essa seqncia
uma PG:
a) para quaisquer valores positivos de a
1
e a
2
.
b) se, e somente se, a
1
= a
2
.
c) se, e somente se, a
1
= 1.
d) se, e somente se, a
2
= 1.
e) se, e somente se, a
1
= a
2
= 1.

1,
1 5
5
+
1
]
1
1
1
]
1
1
] , [ 1 1 5 +

1,
1 5
2
+
1
]
1
1
1
]
1
1

1,
1 5
4
+
1
]
1
1
1,
1 5
2
+
1
]
1
1
Tarefa Complementar

2
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
3

a a
n 1

1
2
+ n
PRODUTO DOS PRIMEIROS n TERMOS DA PG
(a
n
) DE RAZO q
P
n
2
= (a
1
a
n
)
n
P
n
= a
1
n
q
k
, com
SOMA DOS PRIMEIROS n TERMOS DA PG (a
n
)
DE RAZO q
Sendo , temos:
se q = 1, ento S
n
= a
1
n
se q 1, ento S
n
= a
1
Exerccios
1. Calcule o produto dos termos da PG finita
243 = 3
5
= (
3 )
10
De a
n
= a
1
q
n 1
, temos 243 =
3 (
3 )
n 1
(
3 )
10
= (
3 )
n
n = 10
1 modo: (P
10
)
2
= (a
1
a
10
)
10
(P
10
)
2
= [
3 (
3 )
10
]
10
(P
10
)
2
= (
3 )
10
(
3 )
100
(P
10
)
2
= (
3 )
110
Como P
10
0, temos P
10
= (
3 )
55
= 3
27
3
2 modo:
P
10
= a
1
10
q
k
, com k = = 45
P
10
= (
3 )
10
(
3 )
45
= (
3 )
55
= 3
27
3
2. Numa PG crescente de termos positivos, a soma dos primei-
ros dois termos 7 e a soma dos primeiros seis termos 91.
Qual a soma dos primeiros quatro termos?
Sendo o primeiro termo igual a a e a razo igual a q, temos:
a + aq = a(q + 1) = 7 e a = 91
Dividindo, membro a membro, a segunda igualdade pela pri-
meira, resulta:
= 13
(q
2
)
3
1 = 13(q
2
1)
(q
2
1)(q
4
+ q
2
+ 1) 13(q
2
1) = 0
(q
2
1)(q
4
+ q
2
12) = 0
q
2
= 1 ou q
2
= 3 ou q
2
= 4
Devemos ter q
2
= 3, e, portanto q =
3
a + aq + aq
2
+ aq
3
= (a + aq) + q
2
(a + aq) = 7 + 3 7 = 28
1. Calcule a soma dos primeiros 6 termos da PG (2, 6, 18, ...).
2. Calcule 1 + 3 + 3
2
+ ... + 3
8
.
3. Calcule 1 + x + x
2
+ ... + x
n 1.
4. (ITA-SP) Calcule o produto dos termos da PG finita
( , 3, ..., 81 ).
1. Calcule 1,05
1
+ 1,05
2
+ 1,05
3
+ ... + 1,05
13
, dado que
1,05
13
= 0,53032.
2. Simplifique , com x
0.
3. Sendo q 0 e a soma dos termos de (1, q
1
, q
2
, ..., q
n 1
) igual a s,
mostre que a soma dos termos de (1, q
1
, q
2
, ..., q
n + 1
) igual a
s q
1 n
.
x x x x
x x x x
2 4 6 30
2 3 15
+ + + +
+ + + +
Tarefa Complementar
3 3
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
q
6
1
q
2
1
q
6
1
q 1
n(n + 1)
2

3 3 243 , , , .
( )
q
q
n
1
1
S a
n k
k
n
1

k
n n
( )
1
2
Aula 55
SOMA DOS TERMOS DA PG INFINITA (a
n
)
Consideremos a PG infinita (a, aq, aq
2
, ..., aq
n 1
, ...), com
1 q 1
Sendo , temos
S
n
= a + aq + aq
2
+ ... + aq
n 1
=
Sendo 1 q 1, temos que
Nessas condies, a srie (S
n
) converge para e
escrevemos a + aq + aq
2
+ ... + aq
n 1
+ ... =
Exemplos:
0,999... = 0,9 + 0,09 + 0,009 + ... = = 1
Exerccios
1. Um inseto de tamanho desprezvel parte da origem do plano
cartesiano, andando 1 unidade e chega no ponto (1, 0). Em
seguida, ele vira 90 no sentido anti-horrio, anda unidade
e chega no ponto . Se ele continuar desse modo, vi-
rando cada vez 90 no sentido anti-horrio e andando a me-
tade do que no deslocamento anterior, de qual ponto ele es-
tar se aproximando?
Na direo do eixo das abscissas, temos a srie geomtri-
ca 1 + + + =
Na direo do eixo das ordenadas, temos a srie geo-
mtrica + + + =
Portanto, o inseto aproxima-se cada vez mais do ponto
,
.
2. Determine x, 1 x 1, de modo que
1 + x + x
2
+ x
3
+ ... + x
n 1
+ ... = 3
= 3 = 3 x =
3. Sendo a um inteiro positivo, q o inverso de um inteiro maior
que 1 e a + aq + ... + aq
n 1
+ ... = 3, obtenha a e q.
= 3 a = 3 3q
Como a um nmero inteiro, conclumos que 3q um nme-
ro inteiro.
Sendo 3q um nmero inteiro e q = 1/k, com k inteiro, pode-
mos concluir que q = e a = 2
4. Determine x, 1 x 1, de modo que
1 + 2x + 3x
2
+ 4x
3
+ ... + nx
n 1
+ ... = 3
1 + x + x
2
+ x
3
+ ... + x
n 1
+ ... = 1
x + x
2
+ x
3
+ ... + x
n 1
+ ... = x
x
2
+ x
3
+ ... + x
n 1
+ ... = x
2
....
1 + 2x + 3x
2
+ 4x
3
+ ... + nx
n 1
+ ... =
= (1 + x + x
2
+ ...) =
2
De
2
= 3, temos = =
3
1 x =
x = 1
3
3
3
3
1
1 x
_
,
1
1 x
,
1
1 x
1
1 x
1
1 x
1
1 x
1
1 x
1
3
a
1
1 q
3
4
x
1 x
a
1
1 q
_
,
2
5
4
5
2
5
1
32
1
8
1
2
4
5
1
16
1
4
1
1
2
,
_
,
1
2
0 9
1 0 1
,
,

1
2
1
4
1
8
1
2
1
2
1
1
2
1 + + + + +
n
a
q 1
a
q 1
lim .
n
q
n

0

a
q
q
n
1
1

S a
n k
k
n
1
Aulas 56 e 57
1. Calcule:
a) + + ... + + ...
b) + ... + + ...
c) + (1) + ... + + ...
2. Obtenha x, 1 x 1, tal que
a) x + x
2
+ ... + x
n
+ ... = 10
b) x x
2
+ ... + (1)
n + 1
x
n
+ ... = 10
1. (ITA-SP) Seja (a
1
, a
2
, a
3
, ..) uma progresso geomtrica infinita de ra-
zo a
1
, 0 a
1
1, e a soma igual a 3a
1
. A soma dos trs primeiros
termos desta progresso geomtrica :
a) d)
b) e)
c)
2. Seja T
1
, T
2
, ..., T
n
, ... uma seqncia infinita de tringulos em que os
vrtices do tringulo T
n + 1
so os pontos mdios dos lados do trin-
gulo T
n
, para todo natural n no nulo.
a) Calcule a soma dos permetros desses tringulos, sabendo que
o permetro de T
1
60.
b) Calcule a soma das reas desses tringulos, sabendo que a rea
de T
1
120.
3. Seja Q
1
, Q
2
, ..., Q
n
, ... uma seqncia infinita de quadrados em que
os vrtices do quadrado Q
n + 1
so os pontos mdios dos lados do
quadrado Q
n
, para todo natural n no nulo. dado que o lado de Q
1
mede 1.
a) Calcule a soma dos permetros desses quadrados.
b) Calcule a soma das reas desses quadrados.
Calcule:
a) + + + + ... + + + ...
b) + + + ... + + ...
1. Calcule + + + + + ..., em que os numeradores
esto em PA e os denominadores esto em PG.
2. Numa circunferncia de raio r, inscreve-se um quadrado. Neste qua-
drado inscreve-se outra circunferncia. Nesta, inscreve-se um outro
quadrado e, assim, procede-se sucessivamente. Calcule a soma dos
raios das circunferncias.
Aula 46
1. 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 1, pois
M
1
= = M
2 - parte:
hip: existe k, k IN*, tal que M
k
=
tese: M
k + 1
=
dem:
M
k + 1
= M
k
M = = (c.q.d.)
M
1
= = M
2 - parte:
hip: existe k, k IN*, tal que M
k
=
tese: M
k + 1
=
dem:
M
k + 1
= M
k
M = = (c.q.d.)
3. 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 4, pois 2
4
2 4 + 3
2 - parte:
k
2k + 3
tese: 2
k + 1
2(k + 1) + 3
dem: 2
k
2k + 3
2
k + 1
4k + 6
2
k + 1
2k + 2 + 3 + 2k + 1
2
k + 1
2(k + 1) + 3 + 2k + 1
Com k 4, temos 2k + 1 0 e, portanto,
2(k + 1) + 3 + 2k + 1 2(k + 1) + 3
Logo, 2
k + 1
2(k + 1) + 3 (c.q.d.)

1 1
0 1
k +
1
]
1
1

1 1
0 1
1
]
1
1

1
0 1
k
1
]
1
1

1 1
0 1
k +
1
]
1
1
1
0 1
k
1
]
1
1
1 1
0 1
1
]
1
1
a
b
k
k
+
+
1
]
1
1
1
1
0
0

a
b
0
0
1
]
1
1
a
b
k
k
0
0
1
]
1
1
a
b
k
k
+
+
1
]
1
1
1
1
0
0
a
b
k
k
0
0
1
]
1
1
a
b
1
1
0
0
1
]
1
1
Respostas das Tarefas Mnimas
5
16
4
8
3
4
2
2
1
1
AULA 57
3 (1)
2 3
n
n
+
2
81
1
27
2
9
1
3
1
3
n
1
2
n
1
9
1
4
1
3
1
2
AULA 56
Tarefa Complementar
26
27
38
27
20
27
30
27
8
27
AULA 57
2
2 ( )
n
2
( )
1
3
n

1
9
1
3
1
3
n

1
9
1
3
AULA 56
Tarefa Mnima
ORIENTAO DE ESTUDO
Aula 47
3
7
2187 e 7! = 5040
2 - parte:
k
k!
tese: 3
k + 1
(k + 1)!
dem: 3
k
k!
(k + 1)3
k
(k + 1)k!
(k + 1)3
k
(k + 1)!
Como k 6, temos k + 1 3 e, portanto, (k + 1)3
k
3
k + 1
Logo, 3
k + 1
(k + 1)! (c.q.d.)
0
1 = 3 0
2 - parte:
hip: existe k, k IN, tal que 4
k
1 um mltiplo de 3
tese: 4
k + 1
1 um mltiplo de 3
dem: 4
k
1 = 3a, com a Z
Multiplicando ambos os membros por 4, temos 4
k + 1
4 = 4 3a
Somando 3 a ambos os membros, temos 4
k + 1
1 = 4 3a + 3
4
k + 1
1 = 3(4a + 1)
Sendo a um inteiro, temos que 4a + 1 inteiro e, portanto,
4
k + 1
1 um mltiplo de 3 (c.q.d.)
Aula 48
1.
2.
3.
Aula 49
1 - parte: 1 2 = , portanto a proposio verdadeira
para n = 1
2 - parte: Hiptese: k, k IN*, tal que
1 2 + 2 3 + + k(k + 1) =
Tese: 1 2 + 2 3 + +
+(k + 1)(k + 2) =
Demonstrao: Sendo E = 1 2 + 2 3 + + k(k + 1) + (k + 1)(k + 2),
temos:
E = + (k + 1)(k + 2)
E =
E = (c.q.d.)
Aula 50
1. 1 ou
2. 2
3. 15
Aula 51
1. 500
2. 3
3. 3
Aula 52
1. a) 13m
b) 109m
c) 3050m
2. 31
Aula 53
1. 110
2. 5050
Aula 54
1. 10
2. 216
3.
Aula 55
1. 728
2. 9841
3. se x = 1, ento S = n e, se x 1, S =
4. 3
22
Aula 56
1. a)
b)
c)
2. a)
b) no existe x
Aula 57
1. E
2. a) 120
b) 160
3. a)
b) 2
Aula 46
a) 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 5, pois
2 5
2
(5 + 1)
2
.
Respostas das Tarefas Complementares
4 2 2 ( ) +
10
11
2 2 2
1
4
1
2
3
x
x
n
1
1
2
4
5
2
( )( )( ) k k k + + + 1 2 3
3
k k k k k ( )( ) ( )( ) + + + + + 1 2 3 1 2
3
k k k ( )( ) + + 1 2
3
( )( )( ) k k k + + + 1 2 3
3
k k k ( )( ) + + 1 2
3
11 1 1 2
3
( )( ) + +
5 1
2
+
13
8
2
3
2 - parte:
hip: existe k, k IN, k 4, tal que 2k
2
(k + 1)
2
tese: 2(k + 1)
2
(k + 2)
2
dem: Temos que 2(k + 1)
2
= 2k
2
+ 4k + 2
2k
2
(k + 1)
2
Somando 4k + 2 a ambos os membros, temos:
2k
2
+ 4k + 2 (k + 1)
2
+ 4k + 2
2(k + 1)
2
k
2
+ 6k + 3
2(k + 1)
2
k
2
+ 4k + 4 + 2k 1
2(k + 1)
2
(k + 2)
2
+ 2k 1
Com k 5, temos 2k 1 0 e, portanto,
(k + 2)
2
+ 2k 1 (k + 2)
2
Logo, 2(k + 1)
2
(k + 2)
2
(c.q.d.)
b) 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 5, pois 2
5
5
2
2 - parte:
k
k
2
tese: 2
k +1
(k + 1)
2
2
k
k
2
2
k + 1
2k
2
Como k 5, temos 2k
2
(k + 1)
2
Logo, 2
k + 1
(k + 1)
2
(c.q.d.)
Aula 47
3
+ 2 0 = 3 0
2 - parte:
hip: existe k, k IN, tal que k
3
+ 2k um mltiplo de 3
tese: (k + 1)
3
+ 2(k + 1) um mltiplo de 3
dem: (k + 1)
3
+ 2(k + 1) = k
3
+ 3k
2
+ 3k + 1 + 2k + 2
(k + 1)
3
+ 2(k + 1) = k
3
+ 2k + 3k
2
+ 3k + 3
Por hiptese, temos k
3
+ 2k = 3a, com a Z.
Portanto, (k + 1)
3
+ 2(k + 1) = 3a + 3k
2
+ 3k + 3
(k + 1)
3
+ 2(k + 1) = 3(a + k
2
+ k + 1) (c.q.d.)
1 + 1
+ 5
2 1
=
= 21 1
2 - parte:
hip: existe k, k IN*, tal que 4
k + 1
+ 5
2k 1
um mltiplo de 21
tese: 4
k + 2
+ 5
2k + 1
um mltiplo de 21
dem: 4
k + 2
+ 5
2k + 1
= 4 4
k + 1
+ 25 5
2k 1
4
k + 2
+ 5
2k + 1
= 4 4
k + 1
+ 4 5
2k 1
+ 21 5
2k1
Como, por hiptese, 4
k + 1
+ 5
2k 1
= 21a, com a Z, temos
4
k + 2
+ 5
2k + 1
= 4 21a + 21 5
2k 1
4
k + 2
+ 5
2k + 1
= 21(4a + 5
2k 1
)
Como k IN*, temos que 5
2k 1
inteiro e, portanto,
4
k + 2
+ 5
2k + 1
um mltiplo de 21 (c.q.d.)
3. a) 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 4, pois 4 + 1 4
2
2 - parte:
hip: existe k, k IN, k 3, tal que k + 1 k
2
tese: k + 2 (k + 1)
2
dem: k + 1 k
2
Somando 2k + 1 a ambos os membros, temos:
k + 1 + 2k + 1 k
2
+ 2k + 1
k + 2 + 2k (k + 1)
2
Como k 3, temos k + 2 k + 2 + 2k e, portanto,
k + 2 (k + 1)
2
(c.q.d.)
b) 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 4, pois 4
2
4!
2 - parte:
hip: existe k, k IN, k 3, tal que k
2
k!
tese: (k + 1)
2
(k + 1)!
dem: k
2
k!
(k + 1)k
2
(k + 1)k!
(k + 1)k
2
(k + 1)!
Com k 3, temos k + 1 k
2
e, portanto, (k + 1)
2
(k + 1)k
2
Logo, (k + 1)
2
(k + 1)! (c.q.d.)
Aula 48
1. 1
2.
3. a)
b) 1 - parte: A proposio verdadeira para n = 1, pois a
1
2
2 - parte:
hip: existe k, k IN*, tal que a
k
2
tese: a
k + 1
2
dem: a
k
2
Somando 2 a ambos os membros, temos
2 + a
k
4
Portanto, , ou seja, a
k + 1
2. (c.q.d.)
Aula 49
1. 1 - parte: = , portanto a proposio verdadeira para
n = 1.
= + + =
Tese: + + + =
Demonstrao: Sendo
E = + + + = ,
temos:
E = =
E =
E =
E =
E = (c.q.d.)
2. 1 - parte: 1 + = 1 + 1, portanto a proposio verdadeira para n = 1.
= k + 1
Tese: = k + 2 1
1
1
+
+
_
,
k

1
1
2
+
_
,
1
1
1
+
_
,
1
1
+
_
,
k
1
1
2
+
_
,
1
1
1
+
_
,

1
1
k
k
+
+
1
2
( )
( )( )
k
k k
+
+ +
1
1 2
2
k k
k k
2
2 1
1 2
+ +
+ + ( )( )
k k
k k
( )
( )( )
+ +
+ +
2 1
1 2
1
1 2 ( )( ) k k + +
k
k + 1
1
1 2 ( )( ) k k + +
1
1 k k ( ) +
1
2 3
1
1 2
k
k
+
+
1
2
1
1 2 ( )( ) k k + +
1
2 3
1
1 2
k
k + 1
k
k k ( ) + 1
1
2 3
1
1 2
1
1 1 +
1
1 2

4

2 + a
k
2 2 2 + +
3
5
Demonstrao: Sendo
E = , temos:
E = (k + 1)
E = k + + 1 +
E = k + 1 +
E = k + 2 (c.q.d.)
3. 1 parte: 1 = , portanto a proposio verdadeira para
n = 1.
2 parte: Hiptese: k, k IN*, tal que
=
Tese: =
Demonstrao: Sendo
E = =
E =
E =
E =
E =
E = (c.q.d.)
Aula 50
1. 153
2. 488
3. 49
4. 0, 1, ou
Aula 51
1. 4 ou 8
2. 5 ou 7
Aula 52
1. 1986
2. 4
3. 3
Aula 53
1. a)
b)
2. 80200
Aula 54
1. Para todo natural n, n 2, temos:
b
an
= b
an 1 + r
b
an
= b
an 1
b
r
Portanto, a seqncia (b
a1
, b
a2
, ,b
an
, ) uma PG de razo b
r
.
(c.q.d.)
2. A
3. E
Aula 55
1. 9,3936
2.
3. x = 1 + q
1
+ q
2
... + q
n + 1
Multiplicando ambos os membros por q
n 1
, temos:
x q
n 1
= q
n 1
+ q
n 2
+ ... + q + 1
x q
n 1
= s
Logo, x = s q
1 n
.
Aula 56
a)
b)
Aula 57
1. 4
2. 4(2 + ) 2
5
8
3
2
x x
x
( )
15
1
1
+
+
( ) n n + 1
2
( ) n n + 1
2
1 5
2
1 5
2
+
1
2 k +
k
k k
+
+ +
1
1 2 ( )( )
k
k k
+
+ +
2 1
1 2 ( )( )

1
2 k +

1
1 k +

1
1 k +
1
1
2
_
,
k

1
1 k +
1
1
2
_
,
k
1
1
1
_
,
k
1
1
3
_
,
1
1
2
_
,
1
2 k +
1
1
2
_
,
k
1
1
3
_
,
1
1
2
_
,
1
1 k +
1
1
1
_
,
k
1
1
3
_
,
1
1
2
_
,
1
1 1 +
1
2
k
k
+
+
1
1
k
k + 1
k
k + 1
1
1
1
+
+
_
,
k
1
1
1
+
+
_
,
k
1
1
+
_
,
k
1
1
2
+
_
,
1
1
1
+
_
,

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