O MAA

MAABE
Metodologias de Operacionalização (Workshop)

Enunciados gerais | Enunciados específicos

Acções de melhoria

Enunciados
3. Reforçar o trabalho
articulado.
4. Reforçar a produção de
instrumentos de apoio a ser
usados por professores e
alunos.
Dezembro 2009
Fragilidades
Enunciado muito geral e vago que não
permite identificar a forma como se
operacionaliza a articulação: não
identifica os intervenientes; o tipo de
actividades que determina o trabalho
articulado; o público-alvo; os objectivos
a atingir e a forma de avaliação.
Este enunciado apenas identifica a
necessidade de produzir mais
instrumentos de apoio, ficando por
identificar o tipo de instrumentos; o
público-alvo; quais a áreas objecto de
intervenção; quem os produzirá, como
serão divulgados e quais os impactos
visados.
O MAABE: Metodologias de Operacionalização (Wo
(Workshop
Workshop)
rkshop)
Acções para melhoria
• Reforçar o trabalho articulado com o Grupo Disciplinar de Português, das Expressões, com o
Estudo Acompanhado e a Área de Projecto, através de reuniões onde se definam as linhas
orientadoras das acções a desenvolver no âmbito da leitura e das literacias (concursos,
sessões de leitura, feiras do livro, encontro com escritores, actividades desenvolvidas na BE,
actividades desenvolvidas com a participação da família) e da realização conjunta dessas
actividades;
• Sensibilizar a comunidade educativa para a importância das actividades de leitura, através
da divulgação das acções no Pedagógico, em reuniões de Departamento ou de Grupo
Disciplinar;
• Informar atempadamente a comunidade educativa/Grupos Disciplinares das iniciativas a
levar a cabo (tipo de actividade, professores e alunos envolvidos) através do recurso às
formas de divulgação disponíveis na BE/Escola (placard informativo, blogue, boletim da BE,
entre outros).
• Reforçar a produção de diferentes tipos instrumentos de apoio à leitura (“Guião de Leitura”;
“Como fazer resumos?”, “Como elaborar trabalhos”., entre outros) em suporte papel e digital,
permitindo um trabalho articulado entre a BE, Grupo de Português, Professores do PTE e da
área das Expressões. Os documentos têm como público-alvo os alunos de 3.º Ciclo,
permitindo reforçar, ao longo do ano lectivo, das competências ao nível da leitura e das
literacias.
Adelaide Mariano 1