BARALHO DA TABELA DE MULTIPLICAO

Objetivo:
Permitir que o educando exercite e desenvolva o conhecimento
relativo a tabela de multiplicao de forma dinmica.
Regras:
Jogadores: grupos de 2 a 6 pessoas
!espons"vel pelo in#cio do $ogo % a pessoa com mais idade.
&ntes do in#cio da atividade as cartas devem ser embaralhadas
e postas na mesa
' respons"vel pelo $ogo deve entregar ( cartas para cada
participante
' primeiro a direita da pessoa que % respons"vel por iniciar o
$ogo lana a primeira carta) ap*s o segundo) terceiro) at% o +ltimo $ogador.
Pega todas as cartas o $ogador que tiver $ogado a operao
cu$o resultado da equao for mais alto. ,xemplo de $ogo com ( participantes:
Jogador - $oga ( x ./ .0 Jogador 2 $oga 6 x 1 /22 e $ogador ( lana 2 x 2 / 2)
ganha a rodada o $ogador 2 e leva todas as cartas si) devendo deix"0las de
lado para contagem no final da partida.
&p*s a rodada fa30se nova compra de cartas 4( por
participante) sendo compradas individualmente ou distribu#das pelo
respons"vel pelo $ogo) podendo ser distribu#das cartas de uma em uma ou as
tr5s de um s* ve3) a consenso do grupo6) sendo que as rodadas continuam at%
o limite das cartas.
&caba o $ogo quando as cartas acabarem) sendo que na +ltima
rodada deve0se observar a quantidade igual de cartas para cada participante)
podendo haver sobra de cartas na mesa) que devem ser descartadas 4exemplo
de $ogo com ( participantes: na +ltima rodada sobram . cartas sobre a mesa)
cada participante dever" pegar - carta) as 2 restantes so descartadas do
$ogo6
7anha o $ogo quem tiver mais cartas ao acabarem as cartas da
mesa.
' ganhador % o respons"vel pelo pr*ximo $ogo 4embaralhar e
distribuir as cartas6.
8ada $ogador deve evitar que os advers"rios percebam quais
as cartas que ele possui na mo.
Material:
' baralho pode ser desenvolvido em cartolina com fundo
opaco 4para evitar a visuali3ao do conte+do da carta6 e plastificado para
maior durao.
Qa!ti"a"e "e #artas "o baral$o:
9: 49x-:6 com tabelas do 2 ao 9 que envolvem atividades de
multiplicao da tabela de - a -:.
%aria&'es "e jogo e(o baral$o:
' baralho pode ser desenvolvido com as demais opera;es
matem"ticas 4adio) subtrao) diviso) etc.6
<er efetuadas mais cartas para adio ao baralho como: tabela
do :) -) -:) --) etc.6.
Para a adio e subtrao podem ser confeccionado baralhos
com uso de n+meros) imagens ou ambos.
=aralho sem o resultado da operao.
!eali3ao do $ogo em duplas 4dupla contra dupla6
)gest*o "e regras +ara o Baral$o se, reslta"o "a
o+era&*o:
Pode ser reali3ado um baralho onde fica dispon#vel somente a
operao matem"tica) sem o resultado da operao.
Para esse baralho devem0se alterar algumas regras do $ogo
como:
-a $ora "e jogar. ao ser #olo#a"a a #arta !a ,esa: o
educando deve di3er o resultado da operao e caso venha di3er errado a
carta automaticamente passa a ser do advers"rio que perceber o erro 4e estiver
na sua ve3 de $ogar6) independente de possuir carta maior) devendo tamb%m
descartar uma carta da mo e disponibili3ar no monte 4para a igualdade de
cartas para cada $ogador>$ogada6. ,xemplo: $ogador - $oga carta e erra o
resultado) $ogador 2 $oga e no percebe o erro) $ogador ( percebe o erro do
$ogador -) pega as cartas para si e guarda no seu monte uma das cartas que
possuir na mo 4carta essa a sua escolha6) seguindo a $ogada) caso o $ogador
que perceber o erro do advers"rio se$a o pen+ltimo) ficar" tamb%m com a carta
do +ltimo $ogador.
)gest*o "e regras +ara o /ogo e, "+las:
Para o $ogo em duplas) os $ogadores devem ficar intercalados)
de forma que ao $ogar $oga um de cada dupla.
7anha a rodada a dupla que lanar o maior resultado da
operao) independente da $ogada do companheiro. ,xemplo: ?upla -: $ogador
- $oga 2x2/2 ?upla 2: $ogador - $oga (x(/9) ?upla -: Jogador 2 $oga @x9/12)
?upla 2: $ogador 2 $oga 6x6/(6. 7anha a rodada a dupla um) pois o $ogador 2
lanou o maior resultado da operao.
' restante das regras permacem as mesmas.
Para o 2A semestre de 2::@ estarei adaptando este recurso
para uso no computador) para utili3ao no laborat*rio de inform"tica 4de forma
individual) contra o computador6.
8ontribui;es de regras e formas de $ogar podem ser enviadas
ao autor do recurso 4Beri &ntonio dos <antos6 atrav%s do e0mail
nerisantosCibest.com.br.
Para ver outras atividades acesse o site
DDD.atividadeseducativas.com.br.
BARALHO
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