FACULDADE SUL AMERICANA

DISCIPLINA: Currculo acadmico: concepes terico-metodolgicas.

PROFESSORA: Geovana Reis
ORIENTAES PARA APRESENTAO DOS SEMINARIOS
Obs: todos (alunos) devem ler pelo menos um texto alm do que ficar responsvel.
1 parte: Entregar um roteiro da apresentao ao professor e aos colegas. Vale 2,5
O roteiro deve conter:
1. Apresentao do assunto do seminrio.
O Estado-Nao aps o globalismo
2. Breve resumo do texto estudado, na forma de esquema,
3. Esclarecimentos dos principais conceitos que aparecem no texto bsico,

4. Problematizao do texto bsico: levantamento de questes sobre o mesmo

a) A abordagem ocidental para discutir o Estado-Nao.
b) O Estado-Nao sendo um conceito ultrapassado, j que vivemos a globalizao
c) Segregar (excluir, separar) o Estado-Nao que perdera sua misso e significado em favor
de favorecer uma sociedade civil global.
d) O Estado-Nao como sendo irrelevante na viso educacional.

5. Bibliografia consultada.
2 parte: Apresentao. Vale 2,5
Enfocar:
1. Idias centrais do texto, (explicao dos conceitos bsico)
2. Pontos interessantes do texto,
3. Pontos em que o texto levantou percepes novas ao grupo,
4. Possveis lacunas e discordncias,
5. Indagaes,
6. Concluses.

Como poderamos fazer algo novo da nao (em termos educacionais) se cumprssemos sua promessa
original de respeitar todos os seus cidados?

Nossas escolas acolhem adequadamente os parmetros de diversidades culturais com abrangncia

satisfatria?
Como se pode conduzir pedagogicamente os jovens para que estejam preparados para posicionarem
conforme preconiza a globalizao?
correto vincular identidade nacional com raa, cultura e gnero?
A responsabilidade educacional de conduzir o futuro em direo a construo de um mundo melhor.
O que ns temos a ver com a ideia de nao?
Nao como espao geogrfico,
Devemos concentrar nas pessoas, no individuo tanto na constituio quanto na soberania.
As novas concepes de espaos e arranjos sociais
Fundamentar no Estado-Nao e o respeito s diferenas num mundo globalizado.