Dinmicas

Dinmica de Integrao
Excelentes para os primeiros dias de aula e tm como objetivo:
- que os participantes se apresentem;- que memorizem os
respectivos nomes;- que iniciem um relacionamento amistoso;- que
se desfaam as inibies;- que falem de suas expectativas.
1) Eu sou... e voc, quem ?
Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as
pessoas esto sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o
grupo para que lado a roda ir girar. O educador inicia a atividade se
apresentando e passa para outro. Por exemplo: "Eu sou Joo, e voc,
quem ?" "Eu sou Mrcia, e voc, quem ?" "Eu sou Lvia, e voc
quem ?"A dinmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda
girar.
2) Apresentante:
Material Necessrio: Objetos diversos (xale, culos, chapu, colares
etc.)Propor aos participantes apresentarem-se, individualmente, de
forma criativa. Dever ser oferecido todo tipo de objetos para que
eles possam criar dentro da vontade de cada um.
3) Al, al!
Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que
cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: "Sou
eu fulano, que vim para ficar; sou eu, fulano, que vim participar."
importante que cada um fale o seu nome, pois este simples exerccio
trabalha a auto-estima.
4) Procurando um corao...
Material Necessrio: Coraes de cartolina cortados em duas partes
de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada corao s poder
encaixar em uma nica metade.Distribuir os coraes j divididos de
forma aleatria. Informar que ao ouvirem uma msica caminharo

pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus

pares, o educador ir parar a msica e orientar para que os
participantes conversem.
5) Abraando amigos
Formar uma grande roda. Colocar bem baixinho uma msica
agradvel. Informar que o grupo dever estar atento ordem dada
para execut-la atentamente. Exemplo: "Abrao de trs" e todos
comeam a se abraar em grupo de trs; "abrao de cinco", "abrao
de um", "abrao de todo mundo." importante que o educador
esteja atento para que todos participem.
6) Quando estiver...
Com o grupo em crculo, o primeiro a participar comea com uma
frase.Exemplo: "Durante minhas frias irei para a praia..".O
segundo continua: "Quando estiver na praia farei um passeio de
barco. O seguinte dir: "Quando estiver no barco, irei..."
7) Apresentao
Propor a criao coletiva de uma histria incluindo o nome de todos
os participantes do grupo. Durante a narrativa, quando o nome de
um participante for pronunciado, ele deve levantar-se, fazer um
gesto e sentar-se de novo.
Autoria: Patricia Fonte - Da Apostila Dinmicas & Jogos
Cooperativos PPD.

Dinmica do abrao
Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: "Quanta coisa cabe em um abrao."
Objetivos: criar uma certa intimidade e aproximao com os colegas;
avaliar o sentimento de excluso de quem est com o balo;
sentir que precisa da colaborao do outro para no ser "atingido"
pelo balo.
Observao: ABRAO (do dicionrio): demonstrao de carinho, de
amizade, acolhimento, ligao, fuso, unio. ABRAAR: apertar com os
braos, entrelaar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importncia
de um abrao a quem precisa e entre o prprio grupo =UNIO).
OBS: levar bexigas e CD.

Descrio: Abraar o colega encostando o peito e contando at trs para

trocar de "par".Um participante fica de fora com um balo que dever
encostar no peito de algum"disponvel" que assumir o seu lugar
ficando com o balo.Para que no seja encostado o balo, o abrao
dever ser forte e bem prximo e a troca de pares dever ser rpida.

Dinmica: EMPRESTANDO O LPIS

Objetivo: Mostrar a importncia da partilha e a unio entre as crianas.
Participantes: Todos os presentes no encontro
Material: Lpis de cor e desenho impresso.
- Pedir para que as crianas tragam para o prximo encontro um lpis de cor.
Importante: Cada criana deve trazer apenas UM lpis. Se a professora ver
que a criana trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criana
escolha a cor que mais gosta.
- A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianas
colorirem. O ideal uma folha para cada criana. Na folha dever ter o
mesmo desenho duas vezes.
Descrio: Distribui-se uma folha para cada criana, pedindo que elas pintem
apenas um desenho e com a lpis que trouxe. O desenho vai ficar com uma
tonalidade apenas.
Quando as crianas terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o
segundo, mas agora elas no iro pintar somente com as cores que elas
trouxeram e sim que emprestem o lpis do outro amigo para colorir o
desenho, assim cada criana ir emprestar o lpis de um amigo para colorir e
no final todos tero um trabalho colorido.
Concluso: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso
acabou ficando feio, esquisito. Mas quando eles emprestaram o lpis do
amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.Com isso deve-se mostrar
a criana que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se
que quantas outras crianas pobres que no tem o que eles tem, por
exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de nossas
possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.

Dinmica: Procurando um corao...

Material Necessrio: Coraes de cartolina cortados em duas partes de

forma que uma delas se encaixe na outra.
Cada corao s poder encaixar em uma nica metade.
Distribuir os coraes j divididos de forma aleatria. Informar que ao
ouvirem uma msica caminharo pela sala em busca de seu par.
Quando todos encontrarem seus pares, o educador ir parar a msica e
orientar para que os participantes conversem.

Dinmica: MINHA METADE EST EM VOC

Objetivo: Promover a aproximao das pessoas do grupo e incentivar o
dilogo e novas amizades.Preparao:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5
cm, em nmero suficiente, de modo a no faltar para ningum.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser parte de uma
msica, um ttulo de histria infantil, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.Como
Fazer:
1. A dinmica inicia-se com a distribuio das duas metades, tendo o
cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. proporo que cada dupla se encontrar, procurar um lugar para
conversar: o ponto de partida a frase escrita na cartela.
4. Aps dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas
duplas falem sobre a experincia (o que sentiram, como foi o encontro, etc.).

Dinmica: Uma Jia nas Costas

Material necessrio: Nome de cada componente do grupo escrito num

carto, alfinetes, cartes em branco, canetas.
Procedimento
Prenda nas costas de cada integrante de grupo um carto com nome de
outra pessoa. Cada um deve tentar advinhar o nome que est em suas
costas. Para tanto, procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe
apontem boas qualidades da pessoa cujo nome est nas costas (aspectos de
carter devem ser preferidos a aspectos fsicos). Cada pessoa pode fornecer
apenas uma informao e esta deve ser registrada no carto. Assim que tiver
terminado de colher informaes e descoberto o nome que est em suas
costas, a pessoa deve procurar a outra, confirmar se a pessoa certa e ento
lhe entregar o carto onde esto anotadas as informaes fornecidas pelos
demais.
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Somos jias preciosas para Deus, "pedras vivas". Com qualidades
singulares e de muito valor 1 Pe. 1:7, 2: 4,5.