Universidade Federal Fluminense - UFF

Laboratrio de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE

Especializao em Planejamento, Implementao e Gesto de Cursos a Distncia

LILIANE S. S. MYNSSEN DE MORAES

GRUPO: 38

O QUE PRECONIZA A LEGISLAO SOBRE A EAD EM

VIGOR NO BRASIL

Polo Nova Iguau

2014

Introduo
O objetivo deste texto conhecermos o que preconiza sobre EAD no Brasil, tanto no ambito
histrico como o legislativo dessa modalidade que a cada dia cresce em nosso pas criando
oportunidades para todas as pessoas que desejam obter ou ampliar seu conhecimento.
No Brasil o censoEAD.BR desde 2005 vem acompanhando anulamente o crescimento da EAD
e podemos dizer que alm de crescer quantitativamente, crescemos qualitativamente avaliano e
criando legislaes que garantem a qualidade diminuindo a evaso.
Segundo Alves (2006 p.1), a EAD no Brasil no tem um registro preciso. Tende-se um marco da
implantao das Escolas Internacionais em 1904, depois comeou a aparecer em 1934, o
Instituto Monitor, que oferecia cursos profissionalizantes por correspondncia, na sequencioa a
radio escola municipal do Rio, fundada por Roquete pinto, em 1939, os cursos por
correspondncia do IUB (Instituto Universal Brasileiro) tiveram distaque na poca, no incio da
decada de 1960 o MEB (Movimento de Educao de Base) desenvolveu um programa de
alfabetizao de adultos por meio do rdio educativo, e vrias outras iniciativas surgiram e
assim funcionava a EAD no Brasil: via correspondncia e rdio.
Em 1961, surgiu o primeiro curso EAD pela televiso, realizado pela TV Rio. E, 1967, surgiu a
TV Educativa criada peplo governo militar, a televiso foi um marco da EAD nos anos 80 no
Brasil, e em 1996 surgiu o telecurso 2000, para jovens e adultos que pretendiam cursar o ensino
fundamental e mdio, sem dvida uma inovao na EAD, trazendo um fotalecimento para
modalidade.
Brasil e a legislao da EAD
Uma importante evoluo foi a criao da SEED (Secretaria de educao a Distancia) em 1996,
com a responsabilidade de atuar como agente de inovao dos processos da construo do
processo de aprendizagem, neste mesmo ano foi consolidada pepla ultima reforma educacional
brasileira, a LDB (lei de diretrizes e bases), a lei de n 9.394/96 que oficializou a EAD no pas
como uma modalidade vlida para todos os nveis de ensino (fundamental, mdio, superior e de
ps-graduao).
Para Carneiro (1998) o artigo 80 desta lei determina que o Poder Pblico
vai no apenas incentivar o desenvolvimento de programas de Educao a
Distncia, mas tambm de programas de educao continuada. Ou seja,
entende-se que a educao no um produto, mas um processo e, portanto,
nunca se termina de aprender.

Porm decreto n 5.622, de 19 de dezembro de 2005, regulamenta o art. 80 da Lei n 9.394, de

20 de dezembro de 1996, e caracteriza a EAD como:

modalidade educacional na qual a mediao didtico-pedaggica nos

processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e
tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. A lei
preconiza, no entanto, que h obrigatoriedade de momentos presenciais
para: I - avaliaes de estudantes; II - estgios obrigatrios; III - defesa de
trabalhos de concluso de curso, quando previstos na legislao pertinente;
e IV - atividades relacionadas a laboratrios de ensino, quando for o caso.

Referencias:
Revista Eletrnica da Faculdade Metodista Granbery
EDUCAO A DISTNCIA: UMA HISTRIA, UMA LEGISLAO, UMA
REALIDADE
Rosilna Aparecida Dias*
Lgia Silva Leite**
Acessado em, 27/10/2014