Metodologia da Pesquisa em

Educao Fsica I

1. Importncia da Leitura

1. A importncia da Leitura
Leitura como processo de transmisso/aquisio de cultura
Confundir leitura com simples interpretao de sinais grficos. No
se empenham em prestar ateno, em entender e analisar o que lem.

O processo de leitura implica em vencer as etapas de

decodificao, da inteleco, para chegar a interpretao

e, posteriormente, aplicao.
Para entendimento do texto de forma geral o leitor deve
estabelecer um dilogo com o autor (co-autor), afim de
reelaborar o texto.

1.1 Tipos de Leitura

Leitura Verbal
Leitura Icnica (smbolos)
Linguagem Gestual (surdos-mudos, levantador)
Linguagem sonora (transito)
Demais tipos de comunicao
- circunscritos a situaes especificas
Leitura Verbal
- abrangente nas situaes - o mais utilizado no
processo ensino/aprendizagem.

1.2 Finalidades da Leitura

Casual , espontnea (leitura de um cartaz, outdoors)
Lazer, distrao, entretenimento
Revistas e Jornais
Livros

- mais rpida e superficial

- mais atenta

Informativa
mais ligada a cultura geral

Formativa
Com objetivo de aquisio de conhecimento

1.3 Modalidades de Leitura

Oral ou silenciosa
Tcnica e de informao
de estudo
de higiene mental e prazer

(SALMON, 1977. p.59)

1.4 Fases da Leitura Informativa

a) Leitura de reconhecimento ou pr-leitura
dar uma viso global sobre o assunto
verificar a existncia de informaes teis ao objetivo especfico

b) Leitura seletiva
seleo de informaes que interessam ao trabalho em questo

c) Leitura crtica ou reflexiva

exige estudo, compreenso dos significados
anlise, comparao, diferenciao e julgamento das idias do texto

d) Leitura interpretativa
o que o autor afirma, quais os dados e informaes que oferece.
Correlacionar estas afirmaes com os problemas para os quais se
est procurando solues
julga-se o material coletado, em funo do critrio de verdade

1.5 Tipos de Anlise de Textos

a) Anlise textual
leitura que tem por objetivo uma viso global, assinalando: estilo,
vocabulrio, fatos, doutrinas, poca, autor, etc. - levantamento dos
elemento importantes do texto.

b) Anlise temtica
apreenso do contedo ou tema, isto , identificao da idia central
e das secundrias, processos de raciocnio, tipos de argumentao,
problemas - um esquema de pensamento do autor.

c) Anlise interpretativa
demonstrao dos tipos de relaes entre as idias do autor em
razo do contexto cientfico e filosfico de diferentes pocas; anlise
crtica ou avaliao; discusso e julgamento do contedo do texto.

1.6 Documentao dos dados

1.6.1- Fichar
transcrever anotaes em fichas, para fins de estudo ou pesquisa.
tipos de anotaes em fichas, quanto ao contedo:
ficha de indicao bibliogrfica (autor, obra, assunto);
de transcrio - para citaes;
de apreciao;
de esquemas;
de resumos
de idias surgidas pelas leituras, etc.
- tamanhos internacionais padronizados de fichas so:
pequeno

- 7,5 x 12,5 cm;

mdio

- 10,5 x 15,5 cm;

grande

- 12,5 x 20,5 cm.

 Ficha de indicao bibliogrfica

- Conjunto de elemento que permitem a identificao, no
todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados
em diversos tipos de materiais.
- Elementos constantes da bibliografia:
autor;
ttulo;
nmero da edio (da segunda em diante);
local da publicao;
editora
data da publicao.

 Ficha de transcrio
- transcrio de trechos selecionados durante a leitura analtica
ou interpretativa das fontes bibliogrficas.
- podem ser usadas nos trabalhos ou para destacar idias
fundamentais
Procedimento - transcrio literal do trecho, com referncias
bibliogrficas (nmero da pgina)

Ficha de apreciao
- anotaes sobre o contedo da obras, comparando com outras
da mesma rea (criticas - opinies - comentrios)
- Este procedimento poupa tempo no reexame das fontes
bibliogrficas

 Ficha de esquemas
- Resumos - para facilitar a reviso da matria ou memorizao
do contedo;
- Esquema - gravar, atravs das anotaes, planos de trabalho
ou de redao.
Ficha de resumos
- Descritivos - no dispensa a leitura da obra original, porm
aponta as partes principais, facilitando o processo
de seleo bibliogrfica;
- Informativo - mais abrangente, dispensa a leitura da obra
original (obras consultadas em bibliotecas)
Ficha de idias sugeridas pelas leituras
- Idias para novos trabalhos ou complementares (Idias passam)

Ficha de identificao bibliogrfica: autor

LISPECTOR, Clarice
Felicidade clandestina: contos. 4.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1981.

Ficha de identificao bibliogrfica: assunto

POESIA BRASILEIRA
MELO NETO, Joo Cabral de. Agreste: poesias. 2. ed.Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1985.

Ficha de esquema
PESQUISA EM EDUCAO FSICA I
Pesquisa bibliogrfica - fases:
1- Escolha e delimitao do tema
2- Identificao das fontes de consulta (catlogos, ficharios, abstracts)
3- Localizao das informaes: Leituras (prvia, seletiva, analtica,
interpretativa)
4- Documentao - Fichamentos (resumos, transcries, apreciaes,
indicaes)
5- Seleo do material levantado
6- Planejamento do trabalho
7- Redao das partes
8- Reviso e redao final
9- Organizao da bibliografia

 Resumo
- Exposio abreviada de uma sucesso de acontecimentos, das
caractersticas gerais de alguma coisa, etc., tendente a favorecer
sua viso global: sntese, sumrio, sinopse. (Dicionrio Aurlio)
- Resumo de texto uma sntese fiel das idias, conceitos e fatos contidos no
texto. No cabem comentrios ou avaliao do material que est
sendo condensado.
Quem resume deve exprimir, com as prprias palavras, as idias
principais dos texto.
No possvel resumir o que no foi compreendido.

 Resenha
- Descrio pormenorizada (Dicionrio Aurlio)
- A resenha pode ser:
puramente descritiva - sem julgamento ou apreciao do
resenhador
ou crtica - pontuada de apreciaes, notas e comparaes
estabelecidas pelo juzo crtico de quem a elaborou.
- Os trabalhos de sntese, anlise resumida de textos, so denominados
de recenso ou resenha
Sntese
- Fazer a sntese de; tornar sinttico. Compendiar, resumir, substanciar
(Dicionrio Aurlio)

Fonte:
http://www.fag.edu.br/professores/neco/T
%82cnicas%20de%20Pesquisas%20e
%20Estudos/aula%202%20Tec%20%20Import%83ncia%20da%20Leitura.ppt