RESOLUO CEB N. 4, DE 8 DE DEZEMBRO DE 1999.

(*) (**) (***) (****)

Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional de Nvel Tcnico.
O Presidente da Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao, no uso de
suas atribuies legais, e de conformidade com o disposto na alnea c do 1 do artigo 9 da Lei
4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redao dada pela Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995,
nos artigos 39 a 42 e no 2 do artigo 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e no Decreto
Federal 2.208, de 17 de abril de 1997, e com fundamento no Parecer CNE/CEB 16/99, homologado
pelo Senhor Ministro da Educao em 25 de novembro de 1999,
RESOLVE:
Art. 1 A presente Resoluo institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Profissional de Nvel Tcnico.
Pargrafo nico. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao
trabalho, cincia e tecnologia, objetiva garantir ao cidado o direito ao permanente desenvolvimento
de aptides para a vida produtiva e social.
Art. 2 Para os fins desta Resoluo, entende-se por diretriz o conjunto articulado de princpios,
critrios, definio de competncias profissionais gerais do tcnico por rea profissional e
procedimentos a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas escolas na organizao e no
planejamento dos cursos de nvel tcnico.
Art. 3 So princpios norteadores da educao profissional de nvel tcnico os enunciados no
artigo 3. da LDB, mais os seguintes:
I-

independncia e articulao com o ensino mdio;

II -

respeito aos valores estticos, polticos e ticos;

III -

desenvolvimento de competncias para a laborabilidade;

IV - flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualizao;

V-

identidade dos perfis profissionais de concluso de curso;

VI - atualizao permanente dos cursos e currculos;

VII - autonomia da escola em seu projeto pedaggico.
Art. 4 So critrios para a organizao e o planejamento de cursos:
I-

atendimento s demandas dos cidados, do mercado e da sociedade;

II - conciliao das demandas identificadas com a vocao e a capacidade institucional da

escola ou da rede de ensino.

(*) CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO. Resoluo CNE/CEB 4/99. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 22 de
dezembro de 1999. Seo 1, p. 229.
(**) Alterada pela Resoluo CNE/CEB n 1, de 29 de janeiro de 2001
(***) Ver Resoluo CNE/CEB n 1, de 3 de fevereiro de 2005, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais
definidas pelo Conselho Nacional de Educao para o Ensino Mdio e para a Educao Profissional Tcnica de
nvel mdio s disposies do Decreto n 5.154/2004
(****) Alterada pela Resoluo CNE/CEB n 5, de 22 de novembro de 2005, que inclui, nos quadros anexos
Resoluo CNE/CEB n 4/99, de 8/12/99, como 21 rea Profissional, a rea de Servios de Apoio Escolar

Art. 5 A educao profissional de nvel tcnico ser organizada por reas profissionais,
constantes dos quadros anexos, que incluem as respectivas caracterizaes, competncias
profissionais gerais e cargas horrias mnimas de cada habilitao.
Pargrafo nico. A organizao referida neste artigo ser atualizada pelo Conselho Nacional
de Educao, por proposta do Ministrio da Educao, que, para tanto, estabelecer processo
permanente, com a participao de educadores, empregadores e trabalhadores.
Art. 6 Entende-se por competncia profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar
em ao valores, conhecimentos e habilidades necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de
atividades requeridas pela natureza do trabalho.
Pargrafo nico. As competncias requeridas pela educao profissional,
natureza do trabalho, so as :

considerada a

I-

competncias bsicas, constitudas no ensino fundamental e mdio;

II -

competncias profissionais gerais, comuns aos tcnicos de cada rea;

III -

competncias profissionais especficas de cada qualificao ou habilitao.

Art. 7 Os perfis profissionais de concluso de qualificao, de habilitao e de especializao

profissional de nvel tcnico sero estabelecidos pela escola, consideradas as competncias indicadas
no artigo anterior.
1 Para subsidiar as escolas na elaborao dos perfis profissionais de concluso e na
organizao e planejamento dos cursos, o Ministrio da Educao divulgar referenciais curriculares
por rea profissional.
2 Podero ser organizados cursos de especializao de nvel tcnico, vinculados a
determinada qualificao ou habilitao profissional, para o atendimento de demandas especficas.
3 Demandas de atualizao e de aperfeioamento de profissionais podero ser atendidas
por meio de cursos ou programas de livre oferta.
Art. 8 A organizao curricular, consubstanciada no plano de curso, prerrogativa e
responsabilidade de cada escola.
1 O perfil profissional de concluso define a identidade do curso.
2 Os cursos podero ser estruturados em etapas ou mdulos:
Icom terminalidade correspondente a qualificaes profissionais de nvel tcnico
identificadas no mercado de trabalho;
I-

sem terminalidade, objetivando estudos subseqentes.

3 As escolas formularo, participativamente, nos termos dos artigos 12 e 13 da LDB, seus

projetos pedaggicos e planos de curso, de acordo com estas diretrizes.
Art. 9 A prtica constitui e organiza a educao profissional e inclui, quando necessrio, o
estgio supervisionado realizado em empresas e outras instituies.
1 A prtica profissional ser includa nas cargas horrias mnimas de cada habilitao.
2 A carga horria destinada ao estgio supervisionado dever ser acrescida ao mnimo
estabelecido para o respectivo curso.
3 A carga horria e o plano de realizao do estgio supervisionado, necessrio em funo
da natureza da qualificao ou habilitao profissional, devero ser explicitados na organizao
curricular constante do plano de curso.

Art. 10. Os planos de curso, coerentes com os respectivos projetos pedaggicos, sero
submetidos aprovao dos rgos competentes dos sistemas de ensino, contendo:
I-

justificativa e objetivos;

II -

requisitos de acesso;

II-

perfil profissional de concluso;

IV-

organizao curricular;

V-

critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores;

VI - critrios de avaliao;
VII - instalaes e equipamentos;
VIII - pessoal docente e tcnico;
IX - certificados e diplomas.
Art. 11. A escola poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores, desde que
diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou
habilitao profissional, adquiridos:
I-

no ensino mdio;

II - em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em

outros cursos;
III -

em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno;

IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliao do aluno;

V-

e reconhecidos em processos formais de certificao profissional.

Art. 12. Podero ser implementados cursos e currculos experimentais em reas profissionais
no constantes dos quadros anexos referidos no artigo 5 desta Resoluo, ajustados ao disposto
nestas diretrizes e previamente aprovados pelo rgo competente do respectivo sistema de ensino.
Art. 13. O Ministrio da Educao organizar cadastro nacional de cursos de educao
profissional de nvel tcnico para registro e divulgao em mbito nacional.
Pargrafo nico. Os planos de curso aprovados pelos rgos competentes dos respectivos
sistemas de ensino sero por estes inseridos no cadastro nacional de cursos de educao profissional
de nvel tcnico.
Art. 14. As escolas expediro e registraro, sob sua responsabilidade, os diplomas de tcnico,
para fins de validade nacional, sempre que seus planos de curso estejam inseridos no cadastro
nacional de cursos de educao profissional de nvel tcnico referido no artigo anterior.
1 A escola responsvel pela ltima certificao de determinado itinerrio de formao
tcnica expedir o correspondente diploma, observado o requisito de concluso do ensino mdio.
2 Os diplomas de tcnico devero explicitar o correspondente ttulo de tcnico na respectiva
habilitao profissional, mencionando a rea qual a mesma se vincula.
3 Os certificados de qualificao profissional e de especializao profissional devero
explicitar o ttulo da ocupao certificada.
4 Os histricos escolares que acompanham os certificados e diplomas devero explicitar,
tambm, as competncias definidas no perfil profissional de concluso do curso.

Art. 15. O Ministrio da Educao, em regime de colaborao com os sistemas de ensino,

promover processo nacional de avaliao da educao profissional de nvel tcnico, garantida a
divulgao dos resultados.
Art. 16. O Ministrio da Educao, conjuntamente com os demais rgos federais das reas
pertinentes, ouvido o Conselho Nacional de Educao, organizar um sistema nacional de certificao
profissional baseado em competncias.
1 Do sistema referido neste artigo participaro representantes dos trabalhadores, dos
empregadores e da comunidade educacional.
2 O Conselho Nacional de Educao, por proposta do Ministrio da Educao, fixar
normas para o credenciamento de instituies para o fim especfico de certificao profissional.
Art. 17. A preparao para o magistrio na educao profissional de nvel tcnico se dar em
servio, em cursos de licenciatura ou em programas especiais.
Art. 18. A observncia destas diretrizes ser obrigatria a partir de 2001, sendo facultativa no
perodo de transio, compreendido entre a publicao desta Resoluo e o final do ano 2000.
1 No perodo de transio, as escolas podero oferecer aos seus alunos, com as
adaptaes necessrias, opo por cursos organizados nos termos desta Resoluo.
2 Fica ressalvado o direito de concluso de cursos organizados com base no Parecer CFE
n. 45, de 12 de janeiro de 1972, e regulamentaes subseqentes, aos alunos matriculados no perodo
de transio.
Art. 19. Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies
em contrrio, em especial o Parecer CFE n. 45/72 e as regulamentaes subseqentes, includas as
referentes instituio de habilitaes profissionais pelos Conselhos de Educao.
ULYSSES DE OLIVEIRA PANISSET
Presidente da Cmara de Educao Bsica

QUADROS ANEXOS RESOLUO CNE/CEB 4/99

QUADROS DAS REAS PROFISSIONAIS E CARGAS HORRIAS MNIMAS

REA PROFISSIONAL

CARGA HORRIA MNIMA

DE CADA HABILITAO

1. Agropecuria

1.200

2. Artes

800

3. Comrcio

800

4. Comunicao

800

5. Construo civil

1.200

6. Design

800

7. Geomtica

1.000

8. Gesto

800

9. Imagem pessoal

800

10. Indstria

1.200

11. Informtica

1.000

12. Lazer e desenvolvimento social

800

13. Meio ambiente

800

14. Minerao

1.200

15. Qumica

1.200

16. Recursos pesqueiros

1.000

17. Sade

1.200

18. Telecomunicaes

1.200

19. Transportes

800

20. Turismo e hospitalidade

800

REA PROFISSIONAL:

1.1

Caracterizao da rea

AGROPECURIA

Compreende atividades de produo animal, vegetal, paisagstica e agroindustrial,

estruturadas e aplicadas de forma sistemtica para atender as necessidades de organizao e
produo dos diversos segmentos da cadeia produtiva do agronegcio, visando qualidade e
sustentabilidade econmica, ambiental e social.
1.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Analisar as caractersticas econmicas, sociais e ambientais, identificando as atividades

peculiares da rea a serem implementadas.

- Planejar, organizar e monitorar:

a explorao e manejo do solo de acordo com suas caractersticas;

as alternativas de otimizao dos fatores climticos e seus efeitos no crescimento e

desenvolvimento das plantas e dos animais;

a propagao em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetao;

a obteno e o preparo da produo animal; o processo de aquisio, preparo,

conservao e armazenamento da matria prima e dos produtos agroindustriais;

os programas de nutrio e manejo alimentar em projetos zootcnicos;

a produo de mudas (viveiros) e sementes.

- Identificar os processos simbiticos, de absoro, de translocao e os efeitos alelopticos

entre solo e planta, planejando aes referentes aos tratos das culturas.
- Selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de pragas, doenas e plantas
daninhas, responsabilizando-se pela emisso de receitas de produtos agrotxicos.
- Planejar e acompanhar a colheita e a ps-colheita.
- Conceber e executar projetos paisagsticos, identificando estilos, modelos, elementos
vegetais, materiais e acessrios a serem empregados.
- Identificar famlias de organismos e microorganismos, diferenciando os benficos ou
malficos.
- Aplicar mtodos e programas de reproduo animal e de melhoramento gentico.
- Elaborar, aplicar e monitorar programas profilticos, higinicos e sanitrios na produo
animal e agroindustrial.
- Implantar e gerenciar sistemas de controle de qualidade na produo agropecuria
- Identificar e aplicar tcnicas mercadolgicas para
produtos.

distribuio e

comercializao de

- Projetar e aplicar inovaes nos processos de montagem, monitoramento e gesto de

empreendimentos.
- Elaborar relatrios e projetos topogrficos e de impacto ambiental.
- Elaborar laudos, percias,
novas tecnologias.
1.3

pareceres, relatrios e projetos, inclusive de incorporao de

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas

REA PROFISSIONAL:

2.1

Caracterizao da rea

ARTES

Compreende atividades de criao, desenvolvimento, difuso e conservao de bens culturais,

de idias e de entretenimento. A produo artstica caracteriza-se pela organizao, formatao,
criao de linguagens (sonora, cnica, plstica), bem como pela sua preservao, interpretao e
utilizao eficaz e esttica. Os processos de produo na rea esto voltados para a gerao de
produtos visuais, sonoros, audiovisuais, impressos, verbais e no verbais. Destinam-se a informar e a

promover a cultura e o lazer pelo teatro, msica, dana, escultura, pintura, arquitetura, circo, cinema e
outros.
2.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Identificar e aplicar, articuladamente, os componentes bsicos das linguagens sonora, cnica

e plstica.
- Selecionar e manipular esteticamente diferentes fontes e materiais utilizados nas
composies artsticas, bem como os diferentes resultados artsticos.
- Integrar estudos e pesquisas na elaborao e interpretao artstica de idias e emoes.
- Caracterizar, escolher e manipular os elementos materiais (sons, gestos, texturas) e os
elementos ideais (base formal, cognitiva) presentes na obra de arte.
- Correlacionar linguagens artsticas a outros campos do conhecimento nos processos de
criao e gesto de atividades artsticas.
- Desenvolver formas de preservao e difuso das diversas manifestaes artsticas, em suas
mltiplas linguagens e contextualizaes.
- Incorporar prtica profissional o conhecimento das transformaes e rupturas conceituais
que historicamente se processaram na rea.
- Reinventar processos, formas, tcnicas, materiais e valores estticos na concepo,
produo e interpretao artstica, a partir de viso crtica da realidade.
- Utilizar criticamente novas tecnologias, na concepo, produo e interpretao artstica.
- Utilizar adequadamente mtodos, tcnicas, recursos e equipamentos especficos produo,
interpretao, conservao e difuso artstica.
- Conceber, organizar e interpretar roteiros e instrues para a realizao de projetos
artsticos.
- Analisar e aplicar prticas e teorias de produo das diversas culturas artsticas, suas
interconexes e seus contextos socioculturais.
- Analisar e aplicar combinaes e reelaboraes imaginativas, a partir da experincia sensvel
da vida cotidiana e do conhecimento sobre a natureza, a cultura, a histria e seus contextos.
- Identificar as caractersticas dos diversos gneros de produo artstica.
- Pesquisar e avaliar as caractersticas e tendncias da oferta e do consumo dos diferentes
produtos artsticos.
- Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as
referentes a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho.
- Utilizar de forma tica e adequada, as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal
produo na rea.
2.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

REA PROFISSIONAL:

3.1

Caracterizao da rea

COMRCIO

Compreende atividades de planejamento, de operao e de controle da comercializao

(compra e venda) de bens e servios. O planejamento inclui: estudos, projetos, operao e controle. A
operao inclui: comunicao com o pblico, aquisio de bens ou servios, armazenamento e
distribuio fsica de mercadorias, venda, intermediao e atrao de clientes, ps-venda em nvel
nacional e internacional. O controle consiste no acompanhamento das operaes de venda , de
armazenamento, de distribuio e de ps-venda.
3.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Identificar a organizao e os processos prprios de uma empresa comercial ou dos setores

responsveis pela comercializao em organizao no comercial.
- Identificar e formular estratgias
de planejamento de marketing, de armazenamento e
distribuio fsica de produtos, de compra e venda, de ps-venda.
Identificar e analisar, na composio da estratgia comercial global, os efeitos de diferentes
fatores, tais como preo, praa ou ponto, produto ou servio e estratgias de venda.
- Aplicar princpios e conceitos, tais como patrimnio, faturamento, lucro bruto e lucro lquido,
custos e despesas, margem de contribuio e outros relacionados com produtividade e lucratividade.
- Coletar, organizar e analisar dados relevantes para as atividade de comercializao, tais
como concorrncia, demanda, volumes de venda por loja ou por vendedor e outros relacionados com o
desempenho empresarial.
- Desenhar modelos de banco de dados sobre clientes, fornecedores, produtos, entre outros.
- Identificar e interpretar a legislao que regula as atividades de comercializao, tais como as
normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, s normas de higiene e
segurana, ao comrcio exterior, s questes tributria e fiscais.
- Controlar estoques utilizando tcnicas e modelos adequados.
- Utilizar tcnicas de venda, de atrao de clientes e de atendimento pessoal ou por meios
eletrnicos.
- Precificar bens e servios utilizando tcnicas e modelos prprios.
- Aplicar conceitos de matemtica financeira (juros, descontos, prestaes) e calcular valores,
utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de clculo.
- Realizar transaes comerciais nacionais e internacionais.
3.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

REA PROFISSIONAL:

4.1

Caracterizao da rea

COMUNICAO

Compreende atividades de produo, armazenamento e distribuio ou difuso, em multimeios

ou multimdia, de informaes, de idias e de entretenimento, em trabalhos realizados em rdio,
televiso, cinema, vdeo, fotografia, editorao e publicidade. A produo define-se pela organizao e
formatao de mensagens a partir da anlise de suas caractersticas frente s do pblico a ser atingido,
em diferentes propostas comunicativas, envolvendo a utilizao eficaz e esttica das linguagens
sonora, imagtica ou impressa, de forma isolada ou integrada.

4.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Caracterizar as linguagens das diferentes mdias e suas inter-relaes.

- Criar e produzir em diferentes mdias, considerando as caractersticas, possibilidades e
limites das tecnologias em uso.
- Elaborar projetos de comunicao utilizando repertrio ou acervo iconogrfico da cultura
contempornea.
- Pesquisar, analisar e interpretar idias, fatos e expectativas para a produo em diferentes
mdias.
- Selecionar a mdia adequada correlacionando caractersticas e tendncias do mercado com
fatores polticos, econmicos, sociais, culturais e tecnolgicos.
- Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as
referentes a conduta tica e a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho.
- Utilizar, de forma tica e adequada, as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal
produo na rea .
- Produzir texto, imagem e som, utilizando recursos tecnolgicos, equipamentos e ferramentas
eletrnicas atualizadas.
- Comunicar-se com os profissionais das equipes de produo, utilizando vocabulrio tcnico
especfico.
- Negociar e documentar, nos formatos legais usuais, contratos tpicos da produo, da
distribuio e da comercializao de comunicao.
- Aplicar princpios, estratgias e ferramentas de gerenciamento tcnico e administrativo em
empreendimentos de comunicao.
4.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

REA PROFISSIONAL:

5.1

Caracterizao da rea

CONSTRUO CIVIL

Compreende atividades de planejamento, projeto, acompanhamento e orientao tcnica

execuo e manuteno de obras civis, como edifcios, aeroportos, rodovias, ferrovias, portos, usinas,
barragens e vias navegveis. Abrange a utilizao de tcnicas e processos construtivos em escritrios,
execuo de obras e prestao de servios.
5.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Aplicar normas, mtodos, tcnicas e procedimentos estabelecidos visando qualidade e

produtividade dos processos construtivos e de segurana dos trabalhadores.
- Analisar interfaces das plantas e especificaes de um projeto, integrando-as de forma
sistmica, detectando inconsistncias, superposies e incompatibilidades de execuo.
- Propor alternativas de uso de materiais, de tcnicas e de fluxos de circulao de materiais,
pessoas e equipamentos, tanto em escritrios quanto em canteiros de obras, visando melhoria
contnua dos processos de construo.
- Elaborar projetos arquitetnicos, estruturais e de instalaes hidrulicas e eltricas, com
respectivos detalhamentos, clculos e desenho para edificaes, nos termos e limites regulamentares.

10

- Supervisionar a execuo de projetos, coordenando equipes de trabalho.

- Elaborar cronogramas e oramentos, orientando, acompanhando e controlando as etapas da
construo.
- Controlar a qualidade dos materiais, de acordo com as normas tcnicas.
- Coordenar o manuseio, o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos.
- Preparar processos para aprovao de projetos de edificaes em rgos pblicos.
- Executar e auxiliar trabalhos de levantamentos topogrficos, locaes e demarcaes de
terrenos.
- Acompanhar a execuo de sondagens e realizar suas medies.
- Realizar ensaios tecnolgicos de laboratrio e de campo.
- Elaborar representao grfica de projetos.
5.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas

REA PROFISSIONAL:

6.1

Caracterizao da rea

DESIGN

Compreende o desenvolvimento de projetos de produtos, de servios, de ambientes internos e

externos, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos esttico, formal e funcional,
adequando-os aos conceitos de informao e comunicao vigentes, e ajustando-os aos apelos
mercadolgicos e s necessidades do usurio. O desenvolvimento de projetos implica na criao
(pesquisa de linguagem, estilos, ergonomia, materiais, processos e meios de representao visual); no
planejamento (identificao da viabilidade tcnica, econmica e funcional, com definio de
especificidades e caractersticas) e na execuo (confeco de desenhos, leiautes, maquetes e
prottipos, embalagens, gesto da produo e implantao do projeto).
6.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Selecionar e sistematizar dados e elementos concernentes ao projeto de design.

- Elaborar projetos de design com nfase na inovao e na criao de novos processos.
- Adequar os projetos de design s necessidades do usurio e s demandas do mercado.
- Definir caractersticas estticas, funcionais e estruturais do projeto de design.
- Situar o projeto no contexto histrico-cultural de evoluo do design.
- Interpretar e aplicar legislao, orientaes, normas e referncias especficas.
- Identificar a viabilidade tcnica e econmica do projeto.
- Implementar tcnicas e normas de produo e relacionamento no trabalho.
- Selecionar materiais para execuo e acabamento, de acordo com as especificaes do
projeto.
- Identificar as tecnologias envolvidas no projeto.
- Avaliar a qualidade dos produtos e servios, levantando dados de satisfao dos clientes.

11

- Aplicar mtodos e tcnicas de preservao do meio ambiente

projetos .
6.3

no desenvolvimento de

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

REA PROFISSIONAL:

7.1

Caracterizao da rea

GEOMTICA

Compreende atividades de produo, aquisio, armazenagem, anlise, disseminao e

gerenciamento de informaes espaciais relacionadas com o ambiente e com os recursos terrestres.
Inclui atividades de levantamento e mapeamento, integrando elementos como topografia, cartografia,
hidrografia, geodsia, fotogrametria, agrimensura com as novas tecnologias e os novos campos de
aplicao, como o sensoriamento remoto, o mapeamento digital, os sistemas de informaes
geogrficas e os sistemas de posicionamento por satlite. Com dados coletados por sensores orbitais e
aerotransportados, por instrumentos acoplados em embarcaes ou instalados no solo, uma vez
processados e manipulados com equipamentos e programas da tecnologia da informao, geram-se
produtos que podem constituir mapas dos mais diversos tipos ou bases de dados de cadastros
multifinalitrios.
7.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Aplicar a legislao e as normas tcnicas vigentes.

- Identificar as superfcies e sistemas de referncia, as projees cartogrficas e os sistemas
de coordenadas.
- Planejar servios de aquisio tratamento, anlise e converso de dados georreferenciados,
selecionando tcnicas e ferramentas adequadas e utilizando softwares especficos.
- Organizar e supervisionar equipes de trabalho para levantamento e mapeamento.
- Executar levantamentos topogrficos utilizando mtodos e equipamentos adequados.
- Identificar os diferentes sistemas de sensores remotos, seus produtos, suas tcnicas de
tratamento e de anlise de dados.
- Executar levantamentos utilizando sistemas de posicionamento por satlites, por meio de
equipamentos e mtodos adequados.
- Executar cadastro tcnico multifinalitrio identificando mtodos e equipamentos para a coleta
de dados.
- Identificar tipos, propriedades e funes de mapas.
- Elaborar mapas a partir de dados georreferenciados, utilizando mtodos e equipamentos
adequados.
- Utilizar
georreferenciados.

softwares

especficos

para

aquisio,

tratamento

anlise

de

dados

- Identificar os tipos, a estrutura de dados e as aplicaes de um sistema de informaes

geogrficas.
7.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

12

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas

REA PROFISSIONAL:

8.1

Caracterizao da rea

GESTO

Compreende atividades de administrao e de suporte logstico produo e prestao de

servios em qualquer setor econmico e em todas as organizaes, pblicas ou privadas, de todos os
portes e ramos de atuao. As atividades de gesto caracterizam-se pelo planejamento, operao,
controle e avaliao dos processos que se referem aos recursos humanos, aos recursos materiais, ao
patrimnio, produo, aos sistemas de informaes, aos tributos, s finanas e contabilidade.
8.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Identificar e interpretar as diretrizes do planejamento estratgico, do planejamento ttico e do

plano diretor aplicveis gesto organizacional.
- Identificar as estruturas oramentrias e societrias das organizaes e relacion-las com os
processos de gesto especficos.
- Interpretar resultados de estudos de mercado, econmicos ou tecnolgicos, utilizando-os no
processo de gesto.
- Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os
procedimentos dos ciclos:

de pessoal;

de recursos materiais;

tributrio;

financeiro;

contbil;

do patrimnio;

dos seguros;

da produo;

dos sistemas de informaes.

8.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

REA PROFISSIONAL:

9.1

Caracterizao da rea

IMAGEM PESSOAL

Compreende a concepo, o planejamento, a execuo e a gesto de servios de

embelezamento pessoal e de moda. No caso do embelezamento pessoal, inclui os servios prestados
por esteticistas, cabeleireiros, maquiadores, manicuros e pedicuros, em institutos ou em centros de
beleza. No caso da moda, inclui a criao e execuo de peas de vesturio e acessrios, a
organizao dos eventos da moda, a gesto e a comercializao de moda.
9.2

Competncias profissionais gerais do tcnico da rea

- Correlacionar forma e cor com os aspectos gerais da composio visual.

13

- Identificar e analisar aspectos estticos, tcnicos, econmicos, mercadolgicos, psicolgicos,

histricos e scio-culturais no desenvolvimento da atividade profissional.
- Identificar as caractersticas e necessidades do cliente.
- Identificar, analisar e aplicar as tendncias da moda.
- Coordenar o desenvolvimento de prottipos de colees.
- Empregar vocabulrio tcnico especfico na comunicao com os diferentes profissionais da
rea e com os clientes.
- Utilizar os diversos tipos de equipamentos, de instrumentos de trabalho, de materiais e suas
possibilidades plsticas, - Aplicar princpios, estratgias e ferramentas de gesto no trabalho autnomo
ou nas organizaes empresariais
- Identificar caractersticas, possibilidades e limites na rea de atuao profissional.
- Utilizar a tecnologia disponvel na pesquisa de produtos e no desenvolvimento das atividades
da rea.
- Aplicar tcnicas de primeiros socorros e mtodos de higiene e segurana no trabalho.
9.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

10

REA PROFISSIONAL:

INDSTRIA

10.1 Caracterizao da rea

Compreende processos, contnuos ou discretos, de transformao de matrias primas na
fabricao de bens de consumo ou de produo. Esses processos pressupem uma infra-estrutura de
energia e de redes de comunicao. Os processos contnuos so automatizados e transformam
materiais, substncias ou objetos ininterruptamente podendo conter operaes biofisicoqumicas
durante o processo. Os discretos, no contnuos, que geralmente requerem a interveno direta do
profissional caracterizam-se por operaes fsicas de controle das formas dos produtos. Com a
crescente automao, os processos discretos tendem a assemelhar-se aos processos contnuos, de
modo que o profissional interfira de forma indireta por meio de sistemas microprocessados. A presena
humana, contudo, indispensvel para o controle, em ambos os processos, demandando um
profissional apto para desenvolver atividades de planejamento, instalao, operao, manuteno,
qualidade e produtividade. As atividades industriais de maior destaque, excludas as da indstria
qumica, so as de mecnica, eletroeletrnica, automotiva, grfica, metalurgia, siderurgia, calados,
vesturio, madeira e mobilirio e artefatos de plstico, borracha, cermica e tecidos, automao de
sistemas, refrigerao e ar condicionado.
10.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na instalao, na produo e na
manuteno, aplicando mtodos e tcnicas de gesto administrativa e de pessoas.
- Aplicar normas tcnicas de sade e segurana no trabalho e de controle de qualidade no
processo industrial.
- Aplicar normas tcnicas e especificaes de catlogos, manuais e tabelas em projetos, em
processos de fabricao, na instalao de mquinas e de equipamentos e na manuteno industrial.
- Elaborar planilha de custos de fabricao e de manuteno de mquinas e equipamentos,
considerando a relao custo e benefcio.

14

- Aplicar mtodos, processos e logstica na produo, instalao e manuteno.

- Projetar produto, ferramentas, mquinas e equipamentos, utilizando tcnicas de desenho e
de representao grfica com seus fundamentos matemticos e geomtricos.
- Elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas
tcnicas e com os princpios cientficos e tecnolgicos.
- Aplicar tcnicas de medio e ensaios visando a melhoria da qualidade de produtos e
servios da planta industrial.
- Avaliar as caractersticas e propriedades dos materiais, insumos e elementos de mquinas,
correlacionando-as com seus fundamentos matemticos, fsicos e qumicos para a aplicao nos
processos de controle de qualidade.
- Desenvolver projetos de manuteno de instalaes e de sistemas industriais, caracterizando
e determinando aplicaes de materiais, acessrios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e
mquinas.
- Projetar melhorias nos sistemas convencionais de produo, instalao e manuteno,
propondo incorporao de novas tecnologias.
- Identificar os elementos de converso, transformao, transporte e distribuio de energia,
aplicando-os nos trabalhos de implantao e manuteno do processo produtivo.
- Coordenar atividades de utilizao e conservao de energia, propondo a racionalizao de
uso e de fontes alternativas.
10.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas

11

REA PROFISSIONAL:

INFORMTICA

11.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades de concepo, especificao, projeto, implementao, avaliao,
suporte e manuteno de sistemas e de tecnologias de processamento e transmisso de dados e
informaes, incluindo hardware, software, aspectos organizacionais e humanos, visando a aplicaes
na produo de bens, servios e conhecimentos.
11.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Identificar o funcionamento e relacionamento entre os componentes de computadores e seus
perifricos.
- Instalar e configurar computadores, isolados ou em redes, perifricos e softwares.
- Identificar a origem de falhas no funcionamento de computadores, perifricos e softwares
avaliando seus efeitos.
- Analisar e operar os servios e funes de sistemas operacionais.
- Selecionar programas de aplicao a partir da avaliao das necessidade do usurio.
- Desenvolver algoritmos atravs de diviso modular e refinamentos sucessivos.
- Selecionar e utilizar estruturas de dados na resoluo de problemas computacionais.
- Aplicar linguagens e ambientes de programao no desenvolvimento de software.
- Identificar arquiteturas de redes.

15

- Identificar meios fsicos, dispositivos e padres de comunicao, reconhecendo as

implicaes de sua aplicao no ambiente de rede.
- Identificar os servios de administrao de sistemas operacionais de rede.
- Identificar arquitetura de redes e tipos, servios e funes de servidores.
- Organizar a coleta e documentao de informaes sobre o desenvolvimento de projetos .
- Avaliar e especificar necessidades de treinamento e de suporte tcnico aos usurios.
- Executar aes de treinamento e de suporte tcnico.
11.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas

12

REA PROFISSIONAL:

LAZER E DESENVOLVIMENTO SOCIAL

12.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades visando ao aproveitamento do tempo livre e ao desenvolvimento
pessoal, grupal e comunitrio. As atividades de lazer incluem, entre outras, as de esportes, recreao,
entretenimento, folclore, arte e cultura. As de desenvolvimento social incluem as atividades voltadas
para a reintegrao e incluso social, para a participao em grupos e na comunidade, e para a
melhoria da qualidade de vida nas coletividades. A gesto de programas desta rea planejada,
promovida e executada de forma participativa e mobilizadora, com enfoque educativo e solidrio.
Concretiza-se em torno de questes sociais estratgicas, como as de prtica fsico-desportiva, de
fruio artstico-cultural, de recreao e entretenimento, de grupos de interesse, de sade, de
educao, de alimentao, de habitao, de qualidade da vida urbana, de educao ambiental, de
infncia e juventude, de terceira idade, de consumo e consumidor, de oferta de servios pblicos, de
trabalho e profissionalizao, de gerao de emprego e renda, de formao de associaes e de
cooperativas, e de voluntariado.
12.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Identificar os indicadores sociais sobre as questes comunitrias que exigem atuao.
- Organizar programas e projetos de lazer e de ao social adequados ao atendimento das
necessidades identificadas, e considerando os interesses, atitudes e expectativas da populao alvo.
- Organizar aes que atendam aos objetivos da instituio, pblica, privada ou do terceiro
setor, e que visem ao lazer, ao bem-estar social, s prticas de desenvolvimento sustentvel nos
diferentes aspectos da vida coletiva, ao associativismo cooperativo, aos processos de formao de
grupos de interesses coletivos, e incluso social de indivduos e de grupos, seja no trabalho e no
lazer, seja na vida familiar e na comunitria.
- Promover e difundir prticas e tcnicas de desenvolvimento sustentvel nas comunidades,
coletividades e grupos, visando melhoria da qualidade de vida e do relacionamento social e pessoal.
Identificar instituies, grupos e pessoas que podero cooperar com programas, projetos e
aes, estabelecendo parcerias institucionais, de recursos financeiros e materiais e de colaboradores
multiprofissionais, inclusive voluntrios, mediando interesses e prticas operacionais.
- Identificar e utilizar, de forma tica e adequada, programas de incentivos e outras
possibilidades de captao de recursos e patrocnios para a viabilizao das atividades.
- Articular meios para a realizao das atividades com prestadores de servios e provedores
de apoio e de infraestrutura.

16

- Organizar espaos fsicos para as atividades, prevendo sua ambientao, uso e articulao
funcional, e fluxo de trabalho e de pessoas.
- Operar a comercializao de produtos e servios com direcionamento de aes de
divulgao e de venda.
- Executar atividades de gerenciamento econmico, tcnico e administrativo, articulando os
setores internos e coordenando os recursos.
- Executar atividades de gerenciamento do pessoal envolvido nas atividades e servios.
- Avaliar a qualidade das atividades e servios realizados.
- Aplicar a legislao nacional, bem como os princpios e normas internacionais pertinentes.
12.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

13

REA PROFISSIONAL:

MEIO AMBIENTE

13.1 Caracterizao da rea

Compreende aes de preservao dos recursos naturais, com controle e avaliao dos
fatores que causam impacto nos ciclos de matria e energia, diminuindo os efeitos causados na
natureza (solo, gua e ar). Compreende, igualmente, atividades de preveno da poluio por meio da
educao ambiental no escolar, da tecnologia ambiental e da gesto ambiental.
13.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os
compem e suas respectivas funes.
- Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de conservao,
utilizando os mtodos e sistemas de unidades de medida e ordens de grandeza.
- Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (solo, gua e ar).
- Classificar os recursos naturais (gua e solo) segundo seus usos, correlacionando as
caractersticas fsicas e qumicas com sua produtividade.
- Identificar as fontes e o processo de degradao natural de origem qumica, geolgica e
biolgica e as grandezas envolvidas nesses processos, utilizando mtodos de medio e anlise.
- Identificar caractersticas bsicas de atividades de explorao de recursos naturais
renovveis e no-renovveis que intervm no meio ambiente.
Identificar e caracterizar situaes de risco e aplicar mtodos de eliminao ou de reduo de
impactos ambientais.
- Identificar e correlacionar o conjunto dos aspectos sociais, econmicos, culturais e ticos
envolvidos nas questes ambientais.
- Avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na sade, no ambiente e na
economia.
- Identificar os processos de interveno antrpica sobre o meio ambiente e as caractersticas
das atividades produtivas geradoras de resduos slidos, efluentes lquidos e emisses atmosfricas.
- Avaliar os efeitos ambientais causados por resduos slidos, poluentes atmosfricos e
efluentes lquidos, identificando as conseqncias sobre a sade humana e sobre a economia.

17

- Aplicar a legislao ambiental local, nacional e internacional.

- Identificar os procedimentos de avaliao, estudo e relatrio de impacto ambiental
(AIA/EIA/RIMA).
- Utilizar sistemas informatizados de gesto ambiental.
- Auxiliar na implementao de sistemas de gesto ambiental em organizaes, segundo as
normas tcnicas em vigor (NBR/ISO 14001).
- Interpretar resultados analticos referentes aos padres de qualidade do solo, ar, gua e da
poluio visual e sonora, propondo medidas mitigadoras.
- Aplicar princpios e utilizar tecnologias de preveno e correo da poluio.
- Organizar e atuar em campanhas de mudanas, adaptaes culturais e transformaes de
atitudes e condutas relativas ao meio ambiente.
13.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

14

REA PROFISSIONAL:

MINERAO

14.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades de prospeco e avaliao tcnica e econmica de depsitos minerais
e minerais betuminosos, o planejamento das etapas de preparao de jazidas, a extrao, o tratamento
de minrio, as operaes auxiliares, o controle e mitigao dos impactos ambientais e a recuperao
de reas lavradas e degradadas.
14.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Executar amostragens geolgicas.
- Executar levantamentos geofsicos e topogrficos.
- Identificar e caracterizar minerais e rochas, folhelho pirobetuminoso e arenitos betuminosos (
TAR SAND ).
- Interpretar mapas geolgicos, topogrficos e produtos de sensores.
- Controlar a execuo de projetos de pesquisa mineral e de produtos aglutinados.
- Organizar e tabular dados geolgicos, utilizando recursos de informtica.
- Aplicar medidas de controle e proteo ambiental para os impactos gerados pela atividade de
minerao, de acordo com a legislao especfica.
- Executar e supervisionar plano de lavra e operaes unitrias de lavra.
- Planejar, calcular e executar planos de fogo.
- Controlar a produo de aglutinados e de minrio, e a disposio de estril.
- Monitorar a estabilidade das escavaes.
- Monitorar e executar os servios de drenagem de gua.
- Supervisionar o carregamento e transporte de minrios.
- Operar os equipamentos de uma usina de tratamento de minrios, controlando as variveis
operacionais dos processos.

18

- Calcular os balanos de massas e metalrgicos da usina de tratamento de minrios.

- Controlar a produo da usina de tratamento de minrios.
- Executar ensaios de laboratrio de caracterizao tecnolgica de minrios e de aglutinados.
- Controlar a disposio de efluentes slidos e lquidos.
14.3

Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas

15

REA PROFISSIONAL:

QUMICA

15.1 Caracterizao da rea

Compreende processos fisico-qumicos nos quais as substncias puras e os compostos so
transformados em produtos. Engloba, tambm, atividades ligadas biotecnologia, a laboratrios
farmacuticos, a centros de pesquisa, a laboratrios independentes de anlise qumica e a
comercializao de produtos qumicos. Uma caracterstica relevante da rea o alto grau de
periculosidade e insalubridade envolvidos nos processos. Como conseqncia, a atuao na rea
requer conhecimento aprofundado do processo, incluindo operaes de destilao, absoro,
adsoro, extrao, cristalizao, fluidizao etc. dos reatores qumicos, dos sistemas de transporte de
fluidos, dos sistemas de utilidades industriais, dos sistemas de troca trmica e de controle de
processos. Inclui, tambm, manuteno de equipamentos ou instrumentos e realizao de anlises
qumicas em analisadores de processos dispostos em linha ou em laboratrios de controle de qualidade
do processo. As atividades de maior destaque so as de petroqumica, refino do petrleo, alimentos e
bebidas, papel e celulose, cermica, frmacos, cosmticos, txtil, pigmentos e tintas, vernizes,
plsticos, PVC e borrachas, fibras, fertilizantes, cimento, reagentes, matria prima para a industria
qumica de base, polmeros e compsitos. Destacam-se, tambm, as de tratamento de efluentes,
processos eletroqumicos (galvanoplastia), anlises para investigao, inclusive forenses,
desenvolvimento de novos materiais para desenvolver novos produtos, para obteno de matria
prima ou para obter produtos ambientalmente corretos.
15.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Operar, monitorar e controlar processos industriais qumicos e sistemas de utilidades.
- Controlar a qualidade de matrias primas, reagentes, produtos intermedirios e finais e
utilidades.
- Otimizar o processo produtivo, utilizando as bases conceituais dos processos qumicos.
- Manusear adequadamente matrias primas, reagentes e produtos.
- Realizar anlises qumicas em equipamentos de laboratrio e em processos on line.
- Organizar e controlar a estocagem e a movimentao de matrias primas, reagentes e
produtos.
- Planejar e executar a inspeo e a manuteno autnoma e preventiva rotineira em
equipamentos, linhas, instrumentos e acessrios.
- Utilizar ferramentas da anlise de riscos de processo, de acordo com os princpios de
segurana.
- Aplicar princpios bsicos de biotecnologia e de gesto de processos industriais e
laboratoriais.

19

- Aplicar normas do exerccio profissional e princpios ticos que regem a conduta do

profissional da rea.
- Aplicar tcnicas de GMP (Good Manufacturing Pratices Boas Prticas de Fabricao) no
processos industriais e laboratoriais de controle de qualidade.
- Controlar mecanismos de transmisso de calor, operao de equipamentos com trocas
trmicas, destilao, absoro, extrao e cristalizao.
- Controlar sistemas reacionais e a operao de sistema slido-fluido.
- Aplicar princpios de instrumentao e sistemas de controle e automao.
- Controlar a operao de processos qumicos e equipamentos tais como caldeira industrial,
torre de resfriamento, troca inica e refrigerao industrial.
- Selecionar e utilizar tcnicas de amostragem, preparo e manuseio de amostras.
- Interpretar e executar anlises instrumentais no processo.
- Coordenar programas e procedimentos de segurana e de anlise de riscos de processos
industriais e laboratoriais, aplicando princpios de higiene industrial, controle ambiental e destinao
final de produtos.
- Coordenar e controlar a qualidade em laboratrio e preparar
anlises, utilizando
metodologias apropriadas. - Utilizar tcnicas micro biolgicas de cultivo de bactrias e leveduras.
- Utilizar tcnicas bioqumicas na purificao de substncias em produo massiva.
- Utilizar tcnicas de manipulao assptica de culturas de clulas animais e vegetais.
15.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas

16

REA PROFISSIONAL:

RECURSOS PESQUEIROS

16.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades de extrao e de cultivo de organismos que tenham como principal
habitat a gua, para seu aproveitamento integral na cadeia produtiva, com segurana de qualidade e
sustentabilidade econmica , ambiental e social.
16.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Analisar e avaliar os aspectos tcnicos, econmicos e sociais da cadeia produtiva dos
recursos pesqueiros.
- Monitorar o uso da gua com vistas explotao dos recursos pesqueiros.
- Planejar, orientar e acompanhar as operaes de captura, de criao e de despesca.
- Aplicar a legislao e as normas ambientais, pesqueiras e sanitrias vigentes, alm de outras
inerentes rea.
- Acompanhar obras de construes e instalaes de aqicultura.
- Montar, operar e manter petrechos, mquinas e equipamentos de captura e de aqicultura.
- Operar embarcaes pesqueiras, observando as normas de segurana.
- Realizar procedimentos laboratoriais e de campo.

20

- Aplicar e desenvolver tcnicas de beneficiamento de recursos pesqueiros, desde

minimamente processado at industrializado, inclusive sub-produtos.
- Elaborar, acompanhar e executar projetos.
- Executar atividades de extenso e gesto na cadeia produtiva.
16.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas

17

REA PROFISSIONAL:

SADE

17.1 Caracterizao da rea

Compreende as aes integradas de proteo e preveno, educao, recuperao e
reabilitao referentes s necessidades individuais e coletivas, visando a promoo da sade, com
base em modelo que ultrapasse a nfase na assistncia mdicohospitalar. A ateno e a assistncia
sade abrangem todas as dimenses do ser humano biolgica, psicolgica, social, espiritual,
ecolgica - e so desenvolvidas por meio de atividades diversificadas, dentre as quais biodiagnstico,
enfermagem, esttica, farmcia, nutrio, radiologia e diagnstico por imagem em sade, reabilitao,
sade bucal, sade e segurana no trabalho, sade visual e vigilncia sanitria. As aes integradas de
sade so realizadas em estabelecimentos especficos de assistncia sade, tais como postos,
centros, hospitais, laboratrios e consultrios profissionais, e em outros ambientes como domiclios,
escolas, creches, centros comunitrios, empresas e demais locais de trabalho.
17.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Identificar os determinantes e condicionantes do processo sade-doena.
- Identificar a estrutura e organizao do sistema de sade vigente.
- Identificar funes e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho.
- Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade.
- Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de vrias disciplinas ou
cincias, tendo em vista o carter interdisciplinar da rea.
- Aplicar normas de biossegurana.
- Aplicar princpios e normas de higiene e sade pessoal e ambiental.
- Interpretar e aplicar legislao referente aos direitos do usurio.
- Identificar e aplicar princpios e normas de conservao de recursos no renovveis e de
preservao do meio ambiente.
- Aplicar princpios ergonmicos na realizao do trabalho.
- Avaliar riscos de iatrogenias, ao executar procedimentos tcnicos.
- Interpretar e aplicar normas do exerccio profissional e princpios ticos que regem a conduta
do profissional de sade.
- Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalaes e equipamentos.
- Operar equipamentos prprios do campo de atuao, zelando pela sua manuteno.
- Registrar ocorrncias e servios prestados de acordo com exigncias do campo de atuao.

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- Prestar informaes ao cliente, ao paciente, ao sistema de sade e a outros profissionais

sobre os servios que tenham sido prestados.
- Orientar clientes ou pacientes a assumirem, com autonomia, a prpria sade.
- Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuao.
- Utilizar recursos e ferramentas de informtica especficos da rea.
- Realizar primeiros socorros em situaes de emergncia.
17.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas.

18

REA PROFISSIONAL: TELECOMUNICAES

18.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades referentes a projetos, produo, comercializao, implantao,
operao e manuteno de sistemas de telecomunicaes - comunicao de dados digitais e
analgicos, comutao, transmisso, recepo, redes e protocolos, telefonia.
18.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Elaborar e executar, sob superviso, projetos de pesquisa e de aplicao em
telecomunicaes e em telemtica.
- Coordenar e assistir tecnicamente profissionais que atuam na fabricao, montagem,
instalao e manuteno de equipamentos.
- Controlar a qualidade na fabricao e na montagem de equipamentos.
- Orientar o cliente na identificao das caractersticas e na escolha de equipamentos,
sistemas e servios adequados s suas necessidades.
- Especificar, para os setores de compra e de venda, os materiais, componentes,
equipamentos e sistemas de telecomunicaes adequados.
- Avaliar, especificar e suprir necessidades de treinamento e de suporte tcnico.
- Operar e monitorar equipamentos e sistemas de telecomunicaes.
- Planejar, em equipes multiprofissionais, a implantao de equipamentos, sistemas e servios
de telecomunicaes.
- Detectar defeitos e reparar unidades eltricas, eletrnicas e mecnicas dos equipamentos de
energia e de telecomunicaes.
- Interpretar diagramas esquemticos, leiautes de circuitos e desenhos tcnicos, utilizando
tcnicas e equipamentos apropriados.
- Realizar testes, medies e ensaios em sistemas e subsistemas de telecomunicaes.
- Elaborar relatrios tcnicos referentes a testes, ensaios, experincias, inspees e
programaes.
- Acessar sistemas informatizados.
18.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

22

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas.

19

REA PROFISSIONAL:

TRANSPORTES

19.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades nos servios de transporte de pessoas e bens e nos servios
relacionados com o trnsito. Os servios de transporte de pessoas e bens so prestados por empresas
pblicas ou particulares, diretamente ou por concesso, e por autnomos realizados por qualquer tipos
de veculos e meios transportadores, por terra, gua, ar e dutos. Os servios relacionados com o
trnsito referem-se a movimentao de pessoas, e veculos, estacionamento nas vias pblicas,
monitoramento e intervenes no trfego, fiscalizao de veculos e educao no escolar para o
trnsito.
19.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Identificar a funo do transporte e o papel da circulao de bens e pessoas, no mbito
internacional, nacional, regional e municipal.
- Correlacionar o transporte, o trnsito, a ocupao do solo urbano, o tempo e o ambiente
urbano, como integrantes de um mesmo sistema.
- Executar a logstica do transporte e do trfego, aplicando estratgias que compatibilizem
recursos com demandas.
- Caracterizar as diversas modalidades de transportes: rodovirio, ferrovirio, martimo,
hidrovirio, porturio, areo e dutovirio, seus usos e prescries, tanto para cargas quanto para
passageiros, nacionais e internacionais.
- Identificar as caractersticas da malha viria.
- Identificar os diversos tipos de veculos transportadores e relacion-los com as diversas
modalidades de transporte, visando a sua adequao e integrao.
- Coletar, organizar e analisar dados, aplicando modelos estatsticos e matemticos,
selecionando as variveis e os indicadores relevantes - demanda, tempo, tarifas e fretes, custos de
manuteno, velocidade e outros - para a elaborao de estudos e projetos de transportes.
- Aplicar a legislao referente ao trnsito de veculos, ao transporte de passageiros e
manipulao, armazenamento e transporte de cargas, identificando os organismos que as normatizam,
no Brasil e no exterior.
- Organizar e controlar a comercializao de transportes - marketing, atendimento a clientes e
parceiros, bilheterias, negociao de fretes e orientao de usurios.
- Organizar e controlar a operao de transportes - estaes e terminais de cargas e de
passageiros, equipamentos e centros de controle, instalaes de sistemas, roteirizao e monitorao
de traslados.
- Organizar e controlar a manuteno de equipamentos e de sistemas de transporte e de
trfego.
- Organizar e controlar as operaes de trfego - monitorao de trfego, intervenes no
trnsito e nas vias pblicas, fiscalizao de veculos e do trnsito, educao para o trnsito.
- Elaborar a documentao necessria para operaes de transportes segundo modalidade e
tipo de veculo.
19.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

23

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas

20

REA PROFISSIONAL:

TURISMO E HOSPITALIDADE

20.1 Caracterizao da rea

Compreende atividades, interrelacionadas ou no, referentes oferta de produtos e
prestao de servios tursticos e de hospitalidade. Os servios tursticos incluem o agenciamento e
operao, o guiamento, a promoo do turismo, e a organizao e realizao de eventos de diferentes
tipos e portes. Os servios de hospitalidade incluem os de hospedagem e os de alimentao. Os de
hospedagem so prestados em hotis e outros meios, como colnias de frias, albergues, condomnios
residenciais e de lazer, instituies esportivas, escolares, militares, de sade, acampamentos, navios,
coletividades, abrigos para grupos especiais. Os servios de alimentao so prestados em
restaurantes, bares e outros meios, como empresas, escolas, clubes, parques, avies, navios, trens, ou
ainda em servios de bufs, caterings, entregas diretas, distribuio em pontos de venda. Estas
atividades so desenvolvidas num processo que inclui o planejamento, a promoo e venda e o
gerenciamento da execuo.
20.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea
- Conceber, organizar e viabilizar produtos e servios tursticos e de hospitalidade adequados
aos interesses, hbitos, atitudes e expectativas da clientela.
- Organizar eventos, programas, roteiros, itinerrios tursticos, atividades de lazer, articulando
os meios para sua realizao com prestadores de servios e provedores de infraestrutura e apoio.
- Organizar espaos fsicos de hospedagem e de alimentao, prevendo seus ambientes, uso
e articulao funcional e fluxos de trabalho e de pessoas.
- Operacionalizar poltica comercial, realizando prospeco mercadolgica, identificao e
captao de clientes e adequao dos produtos e servios.
- Operar a comercializao de produtos e servios tursticos e de hospitalidade, com
direcionamento de aes de venda para suas clientelas.
- Avaliar a qualidade dos produtos, servios e atendimentos realizados.
- Executar atividades de gerenciamento econmico, tcnico e administrativo dos ncleos de
trabalho, articulando os setores internos e coordenando os recursos.
- Executar atividades de gerenciamento do pessoal envolvido na oferta dos produtos e na
prestao dos servios.
- Executar atividades de gerenciamento dos recursos tecnolgicos, supervisionando a
utilizao de mquinas, equipamentos e meios informatizados.
- Realizar a manuteno do empreendimento, dos produtos e dos servios adequando-os s
variaes da demanda.
- Comunicar-se efetivamente com o cliente, expressando-se em idioma de comum
entendimento.
20.3 Competncias especficas de cada habilitao
A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de
concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas