RELATRIO DO PIBID/FAPEAL

PROJETO: PROGRAMA DE FORMAO CONTINUADA DE FORMAO DE

PROFESSORES EM PESQUISA-AO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE NA
EDUCAO BSICA.
1. IDENTIFICAO

NOME: Eliane Incio Costa

CURSO: Pedagogia
DATA: 02/02 //2014
PERODO: 7
PROFESSOR (A): Elizete Santos Balbino
SUBPROJETO: Saberes produzidos no contexto da sala de aula e suas contribuies para
o APL: uma anlise do setor moveleiro do municpio de Arapiraca AL

2. RELATO DAS ATIVIDADES NA ESCOLA (O relato devedestacar as

atividades feitas no interior da escola e com identificao da data e da
durao da atividade).
Na escola foram realizadas trs reunies com a coordenadora do projeto
juntamente com as professoras da escola. A primeira reunio foi realizada para
discutir e elaborar o projeto. A segunda teve como objetivo tratar das atividades
e aes a serem desenvolvidas. J a terceira reunio aconteceu com o objetivo
de averiguar o desenvolvimento das metas estabelecidas.
3. RELATO DAS ATIVIDADES DE CAMPO
Aps a reunio na qual foram definidos os temas que as trs equipes abordariam
no seminrio, cada membro da equipe ficou responsvel para fazer um
levantamento bibliogrfico sobre a temtica em sites, livros. Aps a realizao
dessa etapa, o grupo se reuniu em uma das salas do curso de Pedagogia da
Uneal no dia 16 de setembro para organizar os slides e sortear as trs pessoas
que iriam apresentar o trabalho.
4. RELATO DAS REUNIES IES/ESCOLA/OUTRAS
No dia 22/08/14 na Uneal, todos os bolsistas foram reunidos, sendo
apresentadas algumas informaes acerca do projeto. Nessa reunio os bolsistas

foram divididos em trs grupos e cada grupo ficou responsvel para pesquisar
sobre os seguintes temas: FORMAO DE PROFESSORES (1 grupo),
PESQUISA-AO (2 grupo) e o 3 e ultimo tema foi sobre a APL- Arranjo
produtivo local.
Nesta mesma reunio ficou definida a data de apresentao desse trabalho, esta
ocorreu no dia 23/09/14.
No dia 07/11/14 houve uma reunio com todos os bolsistas, onde primeiramente
foram explicitadas algumas orientaes, havendo depois uma palestra sobre o
APL do setor moveleiro com a palestrante e gestora do APL Crbia Cristina da
Silva Santos, trazendo informaes relevantes sobre o APL.
Na reunio do dia 26/11/14 houve a palestra sobre Pesquisa-ao, esta foi
ministrada pela professora doutora Walria Ferreira. Nesta palestra podemos
entender melhor a pesquisa-ao e como trabalhar com essa pesquisa.
Na ultima reunio que ocorreu no dia 27/01/15 foram feitas algumas
consideraes sobre o andamento do projeto, as aes e encaminhamentos.
5. RELATO DAS VISITAS TCNICAS (Descrever a finalidade davisita;
contedo apresentado; relao com o plano de trabalho e o Projeto, data
e durao).
Atividades ainda sero realizadas
6. REFERNCIAS DE LEITURAS, VDEOS, DOCUMENTOS,
FOTOGRAFIAS E MAPAS (todas as referncias lidas, debatidas
econsultadas devem ser registradas conforme as normas da ABNT).
BANDEIRA, H. M. M. Formao de professores e prtica reflexiva. Disponvel em:
<www.ufpi.br/subsiteFiles/ppged/arquivos/files/.../GT1_13_2006.PDF>. Acesso em 21 set.
2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Declarao de Salamanca e linha de ao sobre
necessidades educativas especiais. Braslia: Unesco, 1994. Disponvel em
<http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf>. Acesso em: 15 set. 2014.
COSTA, F. F. Formao inicial de professores: novas polticas para velhas prticas!.2012.
Disponvel em:
<http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/2021/466
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FRANCO, M. A. S. Pedagogia da Pesquisa-Ao. Educao e pesquisa, So Paulo, v.31,
n.3,p.443-466, set/dez.2005
LIBNEO, J. C.; PIMENTA, S.G. Formao de profissionais da educao: viso crtica e
perspectiva de mudana. Revista Educao & Sociedade, ano XX, n 68, Dezembro/99.
Disponvel em: <www.scielo.br/pdf/es/v20n68/a13v2068.pdf>. Acesso em 20 set. 2014.

MARAL, L. M. P. C. A formao inicial dos educadores: professores e professoras.

2012. Disponvel em: <http://www.rizoma-freireano.org/index.php/a-formacao-inicial-doseducadores-professores-e-professoras-lena-maria-pires-coreia-lopes-marcal>. Acesso em 15
set. 2014.
SANTOS et al. Saberes produzidos no contexto da sala de aula e suas contribuies para
o APL: uma anlise do setor moveleiro do municpio de Arapiraca AL. Macei, 2014.
THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ao. 18.ed. So Paulo: Cortez Editora, 2013.
TRIPP, D. Pesquisa-ao: uma introduo metodolgica. Educao e pesquisa, So Paulo,
v.31, n.3,p.443-466, set/dez.2005
VECCHIA, R. V. R. D. Arranjos produtivos locais como estratgia de desenvolvimento
regional e local. Guarapuava, 2008. Disponvel em:
<http://www.aedb.br/faculdades/eco/ano4/ArranjosProdutivosLocaiscomoEstrategiadeDesenv
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VIEIRA, S. G. A formao de professores do ensino tcnico de nvel mdio estadual e
suas relaes com o arranjo produtivo local na cidade de Jahu SP. Universidade
Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Cincias da UNESP, 2010. 161 f. Tese(Doutorado
em Educao)Universidade Estadual Paulista. Marlia, SP, 2010. Disponvel em:
<www.acervodigital.unesp.br/handle/123456789/57634>. Acesso em: 15 set. 2014.
7. IDENTIFICAO DA ETAPA DE DESENVOLVIMENTO DO

PLANO DE TRABALHO
Aps a elaborao do plano de trabalho que buscou relacionar a sociologia com
o tema do projeto. Este plano ser apresentado aos professores da escola.
Tambm sero realizadas visitas e observaes do setor moveleiro

8. OUTROS REGISTROS DE ATIVIDADES (Eventos, seminrios,feiras e

outros que contribuam para o desenvolvimento do Projeto como um todo)
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ASSINAR O RELATRIO MENSAL

BOLSISTA
Eliane Incio Costa

PROFESSORA DA ESCOLA

COORDENAO DO PROJETO
Elizete Santos Balbino