Coordenadoria

de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

ESCOLA: ____________________________________________________
ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________
2011
Secretaria Municipal de Educao

Coordenadoria de Educao

CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO

Coordenadoria
de Educao

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAO
MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
FRANKLIN DAVID RUMJANEK
CONSULTORIA
BEATRIZ ALVES DOS SANTOS
COORDENAO
SIMONE CORRA DOS SANTOS MEDEIROS
GILBERTO DE SOUZA SOARES DE ALMEIDA
ELABORAO
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
MARIA ALICE OLIVEIRA DA SILVA
SIMONE CARDOSO VITAL DA SILVA
REVISO
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MARIA DE FTIMA CUNHA

BEATRIZ ALVES DOS SANTOS
DESIGN GRFICO
CARLA DA ROCHA FARIA
LETCIA CARVALHO MONTEIRO
MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA
DIAGRAMAO

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

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Coordenadoria
de Educao

Prezados/as Estudantes,

Nesse bimestre vamos aprender sobre a origem do nosso planeta, sobre o universo e vrias
questes de Astronomia. Depois, vamos conhecer a estrutura do nosso planeta, as rochas, os solos

Que esses contedos sirvam tambm para desenvolver, em todos ns, hbitos mais conscientes
para com o meio ambiente e que sejamos multiplicadores desses conhecimentos em nossa famlia e
no nosso bairro.
Vamos nos aventurar no mundo do conhecimento e aproveit-lo em nossa vida.
Vamos fazer desse bimestre um perodo bem interessante de aprendizado. Contamos com a
dedicao e participao de todos vocs, pois o processo de aprendizagem no depende s do
professor e de um bom material de estudos, depende tambm de VOCS!!!!
Faam a sua parte e ajudem a construir o seu futuro e um futuro melhor para o Planeta Terra.
Simone Corra dos Santos Medeiros
Gilberto de Souza Soares de Almeida

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

e nos impressionar com as aes humanas que, a cada dia mais, degradam o meio ambiente.

Coordenadoria
de Educao

Sistema Solar

Ambientes da Terra

Camadas da Terra
http://sistema-solarrrr.nireblog.com/file/29451

CINCIAS 6 ANO

Rochas

Solo

Lixo

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Formao dos ambientes da Terra

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Alunos das turmas do 6 Ano esto entusiasmados!

Eles tm muito a aprender! Veja s:

Voc, aluno/a, que tambm est no 6 Ano, comece a estudar com eles, e poder responder
a estas e muitas outras perguntas!!!
Vamos, ento, para as prximas pginas!
4

Esta pergunta pode ser respondida atravs da teoria da Nebulosa Solar Primitiva.

Mas que teoria

essa???

Coordenadoria
de Educao

Como se formaram o Sistema Solar e a Terra?

A teoria da Nebulosa Solar Primitiva foi desenvolvida por astrnomos, depois de muitos anos de pesquisa.

havia, no Universo, uma grande nuvem de gs e poeira csmica (tambm chamada nebulosa);

esta nuvem (ou nebulosa) se contraiu e deu origem, primeiramente, ao Sol;

depois, deu origem aos planetas do Sistema Solar, inclusive ao Planeta Terra. Chamamos de Sistema Solar, o
conjunto de planetas, satlites e corpos que giram em torno do Sol.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

De acordo com esta teoria, o Sistema Solar formou-se h 4,6 bilhes de anos, da seguinte forma:

Assim formou-se, segundo a teoria da Nebulosa Solar Primitiva, o Sistema Solar.

direita, imagem da
NEBULOSA SOLAR PRIMITIVA
(nuvem de gs e poeira que,
segundo os astrnomos, deu origem
ao Sistema Solar).
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/
71/Protoplanetary-disk.jpg/220px-Protoplanetary-disk.jpg

Glossrio: contraiu no texto, significa encolheu.

O homem sempre teve curiosidade a respeito do Universo, dos fatos e fenmenos naturais...
O filsofo Aristteles, no sculo IV a.C., na Grcia, acreditava que o Universo era imvel, fechado, finito e
que se parecia com uma esfera perfeita, com a Terra no centro do Universo.

Coordenadoria
de Educao

Os primeiros estudos sobre o Sistema Solar

O astrnomo Cludio Ptolomeu aprimorou as idias de Aristteles e props o Modelo Geocntrico.

De acordo com o Modelo Geocntrico, a Terra estaria parada no centro do Universo, com o Sol e todos os
demais corpos celestes girando ao redor dela. Corpos celestes so os astros que se encontram no universo.

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcThIbVjrZPCJxAfuW5kxk1diC14HZtCpbsFtr3zu
cHhiC1eToo&t=1&usg=__40VHnwcJlM0kf9lWToGRWw9_86Q=

MODELO GEOCNTRICO

Glossrio: Geocntrico - geo = Terra cntrico = no centro ( a Terra no centro)

a.C. - forma abreviada do termo antes de Cristo.

Perceba que , no
Modelo Geocntrico, o
centro do Universo o
Planeta Terra, e no o
Sol!

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

A figura abaixo mostra o Sistema Solar, de acordo com o Modelo Geocntrico:

Coordenadoria
de Educao

O Sistema Solar atual

O astrnomo Nicolau Coprnico, no sculo XVI, apresentou o Modelo Heliocntrico. Neste modelo, a Terra e os
outros planetas giravam ao redor do Sol.
Mas os estudos de Coprnico no foram aceitos na poca.
Em 1610, utilizando uma luneta, o italiano Galileu Galilei realizou vrias descobertas cientficas que comprovaram
que Nicolau Coprnico estava certo: o Sol era o centro do Sistema Solar.

MODELO HELIOCNTRICO

Perceba que, no
Modelo Heliocntrico,
o SOL o centro do
Sistema Solar.

Glossrio: Heliocntrico - helio = Sol

cntrico = no centro (o Sol no centro).

http://teacherdeniseselmo.files.wordpress.com/2010/04/novo_sistema_solar.jpeg

Por esse modelo, o Sistema Solar atual composto por oito planetas que, a partir do Sol so: Mercrio, Vnus,
Terra, Marte, Jpiter, saturno, Urano e Netuno.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Galileu defendeu, ento, o, que Coprnico tambm defendia.

Coordenadoria
de Educao

Planetas
H dois grupos de planetas no Sistema Solar:
Planetas rochosos: constitudos, principalmente, de matria slida. Esto mais prximos do
Sol.
Exemplos: Mercrio, Vnus, Terra e Marte.

http://www.arteblog.net/comparacao-do-tamanho-da-terra/

Em astronomia, muito interessante fazermos

uma comparao de ordens de grandeza dos
astros.
A figura ao lado demonstra que o Sol tem um
volume 1.300.000 (um milho e trezentas mil)
vezes maior do que o da Terra e cerca de
1000 vezes maior do que o de Jpiter, que o
maior planeta do Sistema Solar. Jpiter tem
1.300 vezes o volume da Terra.
A Terra tem volume cerca de 64 vezes maior
do que a Lua.
A figura ao lado mostra que, numa
comparao com o cotidiano, a Terra ao lado
do Sol menor que a ponta de um alfinete ao
lado de uma laranja.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Planetas gasosos: possuem muito mais matria gasosa do que slida. Exemplos: Jpiter,
Saturno, Urano e Netuno.

Planeta um astro que gira ao

redor de uma estrela e possui
rbita circular definida.
Para poder ter rbita circular
definida, o planeta precisa ter uma
quantidade de massa suficiente.

Coordenadoria
de Educao

Nossa, quanta informao!!! E

agora, voc capaz de me ajudar
a responder s perguntas?

desafio

das

palavras

1- Modelo onde a Terra estaria parada no centro

do universo, com o Sol e todos os demais
corpos celestes girando ao seu redor.
2- um dos planetas gasosos.
3- Modelo no qual a Terra e os outros planetas
giram ao redor do sol, atualmente aceito em
Astronomia.
4- um astro que gira ao redor de uma estrela
e possui rbita circular definida.
5- o planeta rochoso mais prximo do Sol.
6- o maior planeta do Sistema Solar.

1
4

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Resolva o
cruzadas!

Coordenadoria
de Educao

Planeta extrassolar
(ou exoplaneta)
http://discover-our-world.blogspot.com/2008/08/pluto.html

o planeta que gira ao redor de

uma estrela diferente do Sol.
Desta forma, pertence a um
sistema solar diferente do nosso.
At hoje j foram descobertos
mais de 300 planetas extrassolares,
indicando
que
a
existncia
de
sistemas
planetrios

comum
no
universo.

PLUTO: UM PLANETA-ANO

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Fique Ligado!!!

At o ano de 2006, Pluto era um planeta do Sistema Solar. Desde ento, ele no mais considerado planeta,
mas sim um planeta-ano. Existem trs razes para Pluto ser considerado um planeta-ano:

Possui massa muito pequena para um planeta.

Tem rbita irregular e no esfrica, como os planetas verdadeiros.

Tem plano da rbita diferente dos planetas do Sistema Solar: a rbita de Pluto est inclinada 17 graus em
relao ao plano de rbita de todos os oito planetas do Sistema Solar, que giram todos no mesmo plano

10

A Terra apresenta dois tipos de movimento: movimento de rotao e movimento de translao.

MOVIMENTO DE ROTAO

MOVIMENTO DE TRANSLAO

Voc j viu um pio rodar? Ele no fica

girando, durante um tempo, em torno de si?
Nosso planeta faz parecido.

o movimento da Terra em torno do Sol.

Rotao o movimento da Terra em torno do

seu prprio eixo. A rotao da Terra explica a
existncia dos dias e das noites. Uma rotao
completa da Terra dura 24 horas.

http://nautilus.fis.uc.pt/astro/hu/movi/corpo.html

A Terra Leva 365 dias e 6 horas para dar uma

volta completa ao redor do Sol. Porm, em
nosso calendrio, o ano s tem 365 dias.
A cada quatro anos, essas 6 horas no
consideradas somam 24 horas, isto , um dia.
Por isso, de quatro em quatro anos se inclui
um dia a mais no calendrio. Temos, ento, um
ano bissexto, com 366 dias. Esse dia a mais
o dia 29 de fevereiro.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Todos os dias observamos que o Sol parece

se mover no horizonte. Mas isto uma iluso!!!
resultado do movimento de rotao da Terra.

Coordenadoria
de Educao

Movimentos da Terra

http://nossoespaconageografia.blogspot.com/2010/05/terra.htm

11

Durante o ano ocorrem quatro estaes: primavera, vero, outono e inverno.

As estaes do ano ocorrem devido ao movimento de translao da Terra e inclinao do eixo terrestre.

Coordenadoria
de Educao

Estaes do ano

A quantidade de luz do Sol que chega Terra no a mesma em todos os pontos de sua superfcie.
Prximo linha do EQUADOR (linha imaginria que divide a Terra, horizontalmente, em duas partes: hemisfrio
norte e hemisfrio sul), os raios de Sol incidem mais diretamente. Essa regio, portanto, recebe mais luz e calor.

A figura ao lado ilustra o

movimento de translao
da Terra, que provoca as
estaes do ano.

http://nautilus.fis.uc.pt/astro/hu/movi/translacao.html

por esta razo que, nas regies prximas linha do EQUADOR, o clima mais quente do que nas regies mais
afastadas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

As regies mais afastadas da linha do EQUADOR recebem menos luz e calor.

12

A figura acima mostra as fases da Lua.

A Lua o astro mais prximo da Terra e o mais conhecido do ser humano. Ela no tem luz prpria e reflete a
luz do Sol. Gira em torno da Terra e tambm em torno de si mesma.

CINCIAS 6 ANO
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http://blogalize.net/fases-da-lua.html

Coordenadoria
de Educao

As fases da Lua

Por essa razo, a iluminao que ela recebe do Sol varia e partes diferentes dela ficam claras ou escuras,
medida que ela realiza seus movimentos e vai refletindo a luz do Sol.
Por isso, quando vista aqui da Terra, a Lua apresenta diversos aspectos ao longo de seu trajeto. Esses
diversos aspectos so chamados de Fases da Lua.
As fases da Lua so quatro: LUA NOVA, QUARTO CRESCENTE, LUA CHEIA E QUARTO MINGUANTE,.
Mas como se forma cada uma das quatro fases da Lua?
Na prxima pgina, encontra-se a resposta a esta pergunta.
13

QUARTO CRESCENTE
medida que a Lua se move, ela recebe mais luz
do Sol e uma regio cada vez maior fica iluminada.
Depois de aproximadamente sete dias, a face da
Lua, vista da Terra, fica com uma metade
iluminada e a outra escura, a fase chamada
quarto crescente.
LUA CHEIA
a fase em que a face da Lua que est voltada
para a Terra fica toda iluminada. Depois que a Lua
passou pela fase de lua cheia, a parte iluminada
voltada para a Terra vai diminuindo.
QUARTO MINGUANTE
Sete dias aps a lua cheia, temos a fase de quarto
minguante, quando somente metade dela est
iluminada e essa parte iluminada est diminuindo.

Fique Ligado!!!
Voc sabia que a inclinao da
rbita da Lua em relao da
Terra que nos permite ver a
Lua Cheia? Se a Lua e a Terra
estivessem sempre no mesmo
plano, a Lua sempre se
esconderia na sombra da
Terra e teramos um eclipse a
cada ms.

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de Educao

http://1.bp.blogspot.com/_M_pAt_wnRrg/S5Vdcf4Y_9I/AAAAAAAAAEg
/J9o-_FYwJgw/s1600/fases%2Bda%2Blua.jpg

LUA NOVA
Na imagem ao lado, a Lua est na fase chamada
lua nova, e no pode ser vista no cu: a metade
dela que est iluminada pelo Sol est totalmente
oposta Terra.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

As fases da Lua

16
14

Faa a correlao entre uma coluna e outra:

1- Rotao da Terra

) 24 horas.

2- Durao de uma rotao completa da Terra

) Movimento da Terra em torno do Sol.

3- Translao da Terra

) Ano com 366 dias.

4- Durao de uma translao completa da Terra.

) Movimento da Terra em torno de seu prprio eixo.

5- Ano bissexto

) 365 dias e 6 horas.

DESAFIO!!!
POR QUE FOI CRIADO O
ANO BISSEXTO?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

POR QUE OCORREM AS

ESTAES DO ANO?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

COMO A LUA NO EMITE

LUZ, SE ELA BRILHA NO
CU?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

CINCIAS 6 ANO
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Coordenadoria
de Educao

Recapitulando...

15

Consulte, no Laboratrio de Informtica de sua escola, o link:

http://cdcc.sc.usp.br/cda/aprendendo-basico/sistema-solar/cometas.html

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Desde a antiguidade, os cometas, por aparecerem inesperadamente, sempre causaram admirao e medo.

Os meteoros, popularmente chamados de estrelas cadentes, esto dentre os corpos celestes que mais
fascinam os estudantes, sendo conhecidos h mais de 2000 anos a.C. pelos egpcios.
Consulte o link http://www.cdcc.sc.usp.br/cda/aprendendo-basico/sistema-solar/meteoroide.html e responda:
Como se forma o rastro brilhante que um meteoro deixa no cu?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Nele, voc encontrar resposta para a seguinte pergunta:

De que formado o ncleo dos cometas?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

O que um meteorito?
Visite o Museu Nacional do Rio de Janeiro e veja o meteorito de 5,5 toneladas que existe l.
Qual o nome desse meteorito?
____________________________________________________________________________________________
Para ainda mais informaes, acesse o site da EDUCOPDIA. Atravs dele, voc poder enriquecer seus estudos!

SEMPRE QUE NECESSRIO, PEA A JUDA AO SEU/SUA PROFESOR/A.

16

Continuando nossa conversa sobre o UNIVERSO, vamos explicar alguns conceitos.

Estrela um astro que emite luz. O Sol a estrela mais

prxima da Terra e fica aproximadamente no centro do
Sistema Solar. A luz uma forma de energia que viaja a
300 mil quilmetros por segundo. Isto quer dizer que a luz
percorre 300 mil quilmetros durante um segundo! A luz
do Sol leva cerca de 8 minutos para chegar at a Terra.
Ao estudarmos os astros e o Universo, trabalhamos com
distncias muito grandes.
A estrela mais prxima do Sol chamada de Prxima do
Centauro, que est a 40 trilhes de quilmetros da Terra.
Isso quer dizer que a luz dessa estrela leva cerca de 4,2
anos para chegar at aqui.
Logo, quando estamos observando essa estrela, vemos a
luz que ela emitiu h 4,2 anos atrs. Se agora, nesse
momento, essa estrela deixasse de existir, s daqui a 4,2
anos sua luz deixaria de chegar at ns e, ento,
perceberamos que ela no existe mais.

Anos-luz so distncias que escapam da

nossa imaginao.
por isso que se costuma falar em
distncias astronmicas quando falamos
em quantidades muito grandes.
A distncia astronmica, neste caso,
medida por ano-luz, que, apesar do nome,
medida de distncia espacial e no de
tempo.
E veja o quanto vale! Com tal imensido de
espao d para a gente, pelo menos,
imaginar o quanto a Terra pequenina,
girando no Universo; e o quanto ns, cada
um de ns, somos pequeninos grozinhos
csmicos, quase nada!

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

O Universo constitudo por todos os astros celestes.

Astro celeste qualquer corpo que existe no UNIVERSO.
Exemplos de astros: planetas, estrelas, satlites, cometas
etc.

Coordenadoria
de Educao

Os astros e o ano-luz

Quase, pois a gente pensa, capaz de

imaginar, e isso pode nos fazer muito
grandes!
Vamos, ento, propor algumas questes a
partir do que voc leu sobre os astros e o
ano-luz.

Glossrio: Astronomia a cincia que estuda os astros. Repare que ano-luz

unidade de distncia astronmica e no de tempo.

17

1- Por que se pode dizer que a Terra um astro celeste?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

2- Como a Terra, o Sol um astro celeste. Qual a diferena entre

esses astros?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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http://sistema-solarrrr.nireblog.com/file/29451

3- Sabendo a velocidade da luz e que a luz do Sol leva cerca de 8 minutos para chegar Terra, calcule e escreva
a distncia aproximada entre o Sol e a Terra.
____________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
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Coordenadoria
de Educao

Recapitulando...

4- Por que a unidade de distncia ano-luz mais prtica para os astrnomos?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5- Por que, na denominao dessa unidade de medida, usou-se as palavras ano e luz ?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
18

www.xamanismo.com.br/twiki/pub/Roda/SubRoda1191072387002/cruzeiro.jpg

Observe a foto. Se algum, poeta ou no, enamorado ou no, em noite de cu estrelado, olhar para o cu, poder ver o
que a foto mostra uma bela formao de estrelas que se destaca pelo seu perfeito alinhamento.

8- Por que se considera as estrelas que formam o Cruzeiro do Sul uma constelao?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Coordenadoria
de Educao

Desde a antiguidade, os povos observam que as

estrelas visveis no cu nem sempre esto
sozinhas; muitas vezes, formam agrupamentos.
Constelao um grupo de estrelas. Diversos
povos usam as constelaes como orientao
para as navegaes, para definir as estaes do
ano e para fazer calendrios.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

A foto ao lado mostra a constelao do Cruzeiro do Sul.

Como podemos ver, no s os poetas e os enamorados vivem a olhar para o cu a ver estrelas. Quantas vezes j nos
pegamos olhando para o cu a procurar a Cruzeiro do Sul? Agora, poderemos olhar e reconhecer a Intrometida, por
exemplo, ou a Mimosa. Poderemos ver tambm as duas Centauros, a Alfa e a Beta, que lhes so vizinhas. Mas como
fazem para orientar os navegantes, controlar as estaes e organizar dias, meses e anos?

9- Pesquise as utilizaes que alguns povos fazem das constelaes e registre em seu caderno como se
do essas utilizaes e que povos primeiro fizeram uso delas.
Glossrio: Em cada constelao, a estrela mais brilhante recebe o nome de Alfa.

19

Coordenadoria
de Educao

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9Gc
QVxL_GQ_7brF-TuAe7bR8PQ6yjZhEgJ1BayUMf-6qPLOdd_8&t=1&usg=__5-H

Telescpio Hubble

Satlite artificial qualquer corpo construdo pelo homem e colocado em rbita ao redor da Terra ou
de qualquer outro planeta. Atualmente, diferente do que ocorria no incio da histria dos satlites
artificiais, o termo satlite vem sendo usado praticamente como um sinnimo para "satlite artificial".
O termo "satlite artificial" tem sido usado quando se quer distingui-lo dos satlites naturais.
Satlite natural um astro que gira ao redor de um planeta como, por exemplo, a Lua, que gira ao
redor da Terra.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

As observaes dos cus, realizadas pelas civilizaes mais

antigas, eram feitas a olho nu, ou seja, sem o uso de telescpios.
Telescpios so instrumentos com lentes que ampliam imagens
de objetos muito distantes, permitindo sua observao. O
exemplo mais conhecido o Telescpio Espacial Hubble, um
satlite artificial, uma espcie de nave espacial no tripulada,
que transporta um grande telescpio e que permite um melhor
conhecimento do Universo, das constelaes e das galxias.

Galxia um conjunto de estrelas, nuvens de gs e poeira e outros corpos celestes unidos pela fora
gravitacional. Numa noite estrelada, em lugares escuros e pouco poludos, voc pode ver no cu uma
faixa branca com grande concentrao de estrelas. Essa faixa, que vemos da Terra, uma pequena
parte de nossa galxia, a VIA LCTEA.
O Universo tem mais de 200 bilhes de galxias. O nmero de estrelas em cada galxia pode variar
muito de uma galxia para outra, sendo que algumas galxias podem ter trilhes de estrelas.
Glossrio: A olho nu significa que se est observando s com os olhos, sem usar binculos, lunetas ou telescpios.

20

Via Lctea Vista de perfil

10- Para que serve o telescpio Espacial Hubble?

___________________________________________________

Coordenadoria
de Educao

Voc consegue imaginar o que seja um trilho de estrelas ou 200

bilhes de galxias? Inimaginvel, no mesmo? Mas voc sabe o
que um telescpio comum, para o que serve; consegue imaginar o
Hubble e pensar sobre sua utilidade no meio dessas galxias todas.

12- O que um satlite natural? D um exemplo.

___________________________________________________
13- O que a Via Lctea?
___________________________________________________

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQnUAwuzWBtsTAGLIG1iqOQb9i87vtuXC2eCtpDcLJnd3SDY&t=1&usg=__rbKoH-X1e0-EZA_zyPJTrFb_UIg=

Via Lctea Vista de cima

14- Como vimos anteriormente, constelao um conjunto de

estrelas. O que so as galxias em comparao com as
constelaes? _______________________________________
___________________________________________________
15- Assinale V para as afirmaes verdadeiras e F para as
afirmaes falsas:
( ) O telescpio um instrumento que nos permite ver corpos
distantes como as estrelas.
( ) O Sol a nica estrela do Universo.
( ) O ano-luz uma medida de tempo usada em astronomia.

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11- Por que denominamos esses artefatos criados para sondar

o espao de satlites artificiais?
___________________________________________________

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRaxin1I7wsIauSq5YtkBSvZNxyJrrCPW1wX8R83X
3C1suBjB0&t=1&usg=__ZsrC4Fo7P7lkcaSMx8mWKsCfSKw=

Glossrio: Em latim, Via significa caminho e lctea de leite, pois Via Lctea parece uma mancha leitosa no cu.

21

A superfcie do Planeta Terra esse material duro em que pisamos e onde o homem realiza suas construes.

Coordenadoria
de Educao

Voc sabe como se formou a superfcie do Planeta Terra?

O material que forma a superfcie do Planeta Terra o mesmo material que

forma toda a estrutura da Terra.
A parte da Terra que ficava em contato com o ar se resfriou e endureceu,
formando essa parte dura chamada SUPERFCIE .

O VULCANISMO, que a atividade dos vulces,

tambm ajuda na formao da SUPERFCIE DO
PLANETA Terra , pois libera, constantemente, material
do interior da Terra, que endurece e cria novas terras.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Voc sabia que existe relao entre as atividades dos vulces e a superfcie do Planeta Terra?

Voc j percebeu o que sai de dentro de um vulco? Escreva aqui.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

22

Alm do material pastoso, que existe no interior da

Terra, tambm saem, do seu interior, gases e vapor
dgua.

Coordenadoria
de Educao

Observe a imagem:

Os gases e o vapor dgua contriburam para a

formao da camada de ar que envolve a Terra
(atmosfera) e para a formao das nossas guas.

O vapor que saa dos vulces se transformou em

gotculas, que caram sob a forma de chuva. E
choveu muito!!!!
Essa uma das explicaes para a formao dos
oceanos...

cienciavivasintra.pt

No entanto, estudos recentes comprovam que a

maior parte da gua da Terra teve origem nos
asterides e nos cometas que se chocaram com o
nosso planeta.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

SUPERFCIE

Assim foram se formando os ambientes do nosso

planeta.

Pesquise e escreva aqui. Se precisar, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A.

Voc sabe o que so asterides e cometas?
asterides: _______________________________________________________________________________
cometas: __________________________________________________________________________________
E a vida no nosso planeta? Voc acha que surgiu antes ou depois da formao dos ambientes da Terra?
__________________________________________________________________________________________
23

Acredita-se que a vida surgiu na gua, com um organismo

bem simples, e, com o passar do tempo, foram surgindo
seres vivos mais complexos, at chegar aos seres vivos que
conhecemos hoje.
Mas aguarde! Esse um assunto que voc vai conhecer
melhor em outro momento.
Depois do que foi estudado sobre os ambientes da
TERRA, responda:
1- Voc acha que o Planeta Terra est pronto, acabado, ou
est em transformao?
__________________________________________________
2- Pense na camada de ar que envolve a Terra (Atmosfera)
e que to importante para a nossa respirao. Essa camada
de ar sofre modificaes ainda hoje? Explique sua resposta.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

3- Abaixo, esto imagens de geleiras:

geoconceicao.blogspot.com

patologiaenf101.blogspot.com

Voc j tinha ouvido falar em geleiras?

Pesquise o que so geleiras e escreva aqui.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Depois da formao dos ambientes da Terra e das

transformaes que aconteceram no nosso planeta, que
surgiram os seres vivos.

Coordenadoria
de Educao

Se voc respondeu que a vida surgiu depois da formao

dos ambientes do PLANETA TERRA, acertou!!!

4- Depois de pesquisar o que so geleiras,

podemos dizer que elas sofrem modificaes?
Explique o porqu.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

notapositiva.com

24

atividade dos vulces, tambm ajuda na formao da

superfcie do Planeta Terra.
Voc acha que ainda h vulces em atividade? Comente.
.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

O planeta Terra dinmico, est em constante

transformao, e o homem interfere nas
mudanas do planeta.

Coordenadoria
de Educao

5- Como foi dito na pgina 22, o vulcanismo, que a

Conhecendo melhor o planeta Terra , podemos

nos tornar mais conscientes e cuidar melhor
dele.

Leia a notcia abaixo:

Vulco Merapi entra em

erupo na Indonsia
Autoridades haviam emitido alerta na
vspera na Ilha de Java.
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2010/
10/vulcao-merapi-entra-em-erupcao-naindonesia.html ,26/10/2010.

preciso passar essas informaes para as

pessoas com as quais convivemos e,
principalmente, preciso modificar as aes que
trazem prejuzo para o planeta, para que
possamos viver em harmonia com a Terra e na
Terra.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

catastrofesnaturais123.blogs.sapo.pt

Por isso, precisamos saber como o planeta Terra

formado, o que acontece nele e quais as
transformaes que ele sofre.

Na prxima pgina, vamos aprender

mais sobre o nosso planeta: vamos
conhecer os AMBIENTES que
formam o planeta Terra .

25

Coordenadoria
de Educao

O planeta Terra formado de quatro ambientes:

LITOSFERA, HIDROSFERA, ATMOSFERA e BIOSFERA.
Veja a imagem:

ricardoteixeirageo.blogspot.com

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Essas palavras tm origem no idioma grego. Vamos ver o que elas significam?

Essas palavras tm origem no idioma grego. Vamos ver o que cada uma dessas palavras significa?
26

ATMOSFERA

BIOSFERA

LITO: significa pedra.

HIDRO: significa gua.

ATMO: significa ar.

BIO: significa vida.

LITO + ESFERA =
ESFERA DE PEDRA

HIDRO + ESFERA =
ESFERA DE GUA

ATMO + ESFERA =
ESFERA DE AR

BIO + ESFERA =
ESFERA DE VIDA

LITOSFERA
o conjunto de rochas do
PLANETA TERRA.
a crosta terrestre.

HIDROSFERA
o conjunto de guas do
PLANETA TERRA, incluindo
guas salgadas e guas
doces.

ATMOSFERA
a camada de ar que
envolve o PLANETA TERRA.

BIOSFERA
o espao do
PLANETA TERRA que
possui vida.

coisasinteressantesac.blogspot.com

sa.camargo.zip.net

www.portalmedquimica.com.br

Coordenadoria
de Educao

HIDROSFERA

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

LITOSFERA

www.abrigodosbichos.com.br

27

1- Pinte de azul os elementos da HIDROSFERA; de marrom, os elementos da LITOSFERA; de verde, os

elementos da BIOSFERA e de cinza os elementos da ATMOSFERA.

ROCHAS

RIOS

RVORES

GELEIRAS

FUNGOS

ANIMAIS

SOLOS

MARES

LENIS
FRETICOS

2. Qual das figuras abaixo representa melhor a relao entre os ambientes da Terra? Explique a sua escolha.
FIGURA A

FIGURA B

Litosfera

Biosfera

Litosfera

Hidrosfera

Atmosfera

Hidrosfera

Biosfera
Atmosfera

Glossrio: Fungos Cogumelos so exemplos de fungos.

Lenis freticos So reservatrios de gua subterrnea.

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

GASES

Coordenadoria
de Educao

Vamos exercitar o que foi estudado?

28

Coordenadoria
de Educao

Continuando nossos estudos, que tal fazer, com a ajuda de

seu/sua PROFESSOR/A, um experimento?

1- Como , visto de fora, o aspecto e a cor do abacate?

________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________

Agora, pea ao seu/sua PROFESSOR/A para cortar o

abacate ao meio.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Observe com ateno a parte externa do abacate.

Veja como fica:

receitasedicas.com

meuemagreciment.buzznet.com

Voc vai precisar de 1 abacate inteiro.

Veja a imagem:

ATENO:
s realize essa atividade
com a ajuda do seu/sua
PROFESSOR/A!
Evite acidentes!!!

29

2- O que voc observa agora? O aspecto interno do abacate igual ao

externo?
___________________________________________________________
3- Voc percebeu partes diferentes no abacate? Quais? Descreva essas
partes.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4- Voc sabe o nome de cada uma dessas partes? Caso tenha dvidas,
pea, novamente, ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A.
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Fazendo uma comparao

com o abacate que
observamos na atividade
realizada, podemos dizer que:
O planeta Terra tambm
formado de camadas.
As camadas do planeta Terra
so:
CROSTA TERRESTRE,
MANTO e NCLEO.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

receitasedicas.com

A ESTRUTURA DO
PLANETA TERRA

Coordenadoria
de Educao

Depois de observar como ficou o abacate, aps ser cortado ao

meio por seu/sua PROFESSOR/A, responda s perguntas:

VOC SABIA?
A cincia que estuda a estrutura
do planeta Terra a
GEOLOGIA.
(GEO: terra; LOGIA: estudo)
Estudar a estrutura do planeta
Terra saber de que materiais
o planeta formado.
30

Coordenadoria
de Educao

Mas, e o lado de dentro do planeta Terra ?

Lembram do abacate? Diferenciamos trs camadas no abacate, no
foi?

Ento, visto por dentro, o planeta Terra assim:

CROSTA

MANTO

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Na pgina anterior, estudamos que o planeta Terra formado de trs

camadas: CROSTA TERRESTRE, MANTO e NCLEO.

NCLEO

cepa.if.usp.br

companheiros-3c.blogspot.com

Esse o planeta Terra visto de fora.

Podemos perceber, na sua superfcie, isto
(lado de fora), os continentes e os
oceanos.

Este desenho mostra como nosso planeta por dentro, ou seja, sua ESTRUTURA INTERNA: NCLEO,
MANTO E CROSTA TERRESTRE.

31

Coordenadoria
de Educao

Vamos saber um pouco mais sobre as CAMADAS DA TERRA?

Podemos comparar o planeta Terra com o abacate cortado ao meio:
- A CROSTA TERRESTRE a camada mais externa, como a casca do abacate.
- O MANTO a camada intermediria, aquela que fica entre duas camadas, como a polpa do abacate.

CROSTA

Que tal se voc colorisse cada

camada da Terra usando cores
diferentes? Depois, crie uma
legenda para identificar as
camadas.

MANTO

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

- O NCLEO a camada interna, como a semente do abacate.

blog.cancaonova.com

cepa.if.usp.br

NCLEO

LEGENDA:
CROSTA TERRESTRE

MANTO

NCLEO

32

2- Por qu?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Vamos a mais um exemplo interessante:
Se uma batata assada com casca e tudo, alguns
minutos depois de ser tirada da panela, ainda estar
quente.
Se aguardarmos ainda mais um pouco, e cortarmos a
batata ao meio, a parte de fora ainda estar quente,
mas, por dentro, a batata estar ainda mais quente do
que a parte de fora.
Concluso: A parte de fora esfria mais rpido que a
parte de dentro.

1- Depois de cozida e cortada ao meio, o que

pode ser percebido? Como est o interior da
batata?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2- E o exterior, isto , a parte de fora da batata,
como est?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Coordenadoria
de Educao

1- Qual das trs CAMADAS DA TERRA voc

acredita que seja a mais quente? E a mais fria?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Depois deste exemplo da batata cozida com

casca e tudo, veja se capaz de responder s
seguintes questes:

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Agora que voc j sabe que a camada mais interna

do planeta Terra o NCLEO, que a camada
intermediria (que fica entre uma camada e outra)
o MANTO e que a camada mais superficial a
CROSTA TERRESTRE, responda:

3- Voc saberia explicar o por qu?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Com o planeta Terra aconteceu

de forma semelhante... Vamos
saber como, na prxima pgina.
33

Coordenadoria
de Educao

O experimento da batata demonstra o que aconteceu com

o planeta Terra h cerca de 4,5 milhes de anos.
Veja por qu:

- O NCLEO, a camada mais interna da Terra, como o

interior da batata: o NCLEO a camada que guarda mais
calor, a que possui temperaturas mais altas, podendo
chegar a 6.000C!

Agora, responda com bastante ateno:

1- Voc acha que em ambientes com temperaturas que chegam
a 6.000C podem ser encontrados seres vivos? Por qu?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2- Que camada do planeta Terra ideal para abrigar seres
vivos? Explique.
_____________________________________________________

Para compreendermos a altssima

temperatura do NCLEO da
Terra (at 6.000C), podemos
comparar com a temperatura
mdia do nosso corpo, que de
36C.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

- A camada que esfriou primeiro foi a casca da batata, isto

, a parte de fora, a CROSTA TERRESTRE ou LITOSFERA.

valterlucio.blogspot.com

- O planeta Terra era como uma bola de fogo que foi se

resfriando aos poucos, como a batata cozida.

Tambm podemos comparar com

a temperatura mdia de um dia
quente de vero carioca: 40C.
Quanta diferena!!!
O C indica a unidade de medida
de temperatura utilizada aqui no
Brasil que Celsius (C).

34

Coordenadoria
de Educao

Como j estudamos, o NCLEO a camada mais interna da

planeta Terra . Apresenta as temperaturas mais altas, que podem
chegar a 6.0000C.
Entenda a razo das temperaturas altas:
- No incio da formao do planeta Terra , as temperaturas eram
elevadssimas.

O NCLEO da Terra formado de ferro e nquel, materiais

encontrados na natureza
O NCLEO apresenta uma parte interna (ncleo interno), formada
por material slido e uma parte externa (ncleo externo), com
material semelhante a um lquido.

farm5.static.flickr.com

- Com o passar de muitos anos, essa massa incandescente foi

se resfriando e acabou por originar o planeta Terra.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

- A TERRA era como uma bola de fogo, que podemos chamar de

massa incandescente. Incandescente o que est em brasa,
ardente.

O NCLEO tem uma extenso (tamanho) de, aproximadamente,

3.400Km.

35

CAMADA MAIS
PROFUNDA DA
TERRA.
FORMADO POR
FERRO E NQUEL

CAMADA MAIS
SUPERFICIAL DA TERRA
CAMADA
INTERMEDIRIA DA
TERRA

SUA EXTENSO DE
3.400 KM

SUA EXTENSO
DE 50 KM
CAMADA MAIS
QUENTE DA TERRA

ABRIGA SERES
VIVOS

Para compreendermos melhor a

extenso do NCLEO da TERRA,
vamos pensar numa viagem do Rio
de Janeiro a So Paulo.
A distncia entre esses dois
estados de, aproximadamente,
400 Km. Portanto, a extenso do
ncleo da Terra mais de oito
vezes a distncia entre Rio de
Janeiro e So Paulo.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

FORMADO
POR GUA

Coordenadoria
de Educao

Pinte os quadrinhos que indicam caractersticas do NCLEO da TERRA:

O Km indica uma unidade de

distncia chamada quilmetro.

36

O MANTO a camada intermediria da Terra, e fica entre o NCLEO e a CROSTA TERRESTRE.

Coordenadoria
de Educao

Outra camada do planeta Terra o MANTO.

As temperaturas no MANTO so, tambm, muito altas, podendo chegar a 3.400C. Sua extenso
de, aproximadamente, 2.900 Km.

- O magma est em constante movimento e, por vezes, pode ser jogado para a
superfcie do planeta Terra , por meio dos vulces.
- Quando os vulces lanam magma para a superfcie do planeta Terra , o magma se
resfria, ao entrar em contato com o ar, e vai endurecendo, formando as chamadas
rochas magmticas (rochas que se originam do magma).

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

O MANTO formado por um material quente e pastoso chamado magma.

- Quando um vulco lana magma na superfcie do planeta, dizemos que o vulco

est em erupo.
- Nas erupes vulcnicas que acontecem dentro do oceanos, o resfriamento do
magma mais rpido. Resfriado pela gua dos oceanos, o magma endurece e forma
as ilhas. Agora voc j sabe como surgem as ilhas.

37

Coordenadoria
de Educao

Entendendo melhor os vulces...

Veja o desenho de um vulco em erupo:

Agora, v se no vai confundir com larva,

t? Larva de mosquito, borboleta, verme
etc.
Alm da LAVA, so eliminados tambm
gases como o enxofre, altamente txico e
fedorento.
Esses gases provocam exploses no
interior dos vulces, o que aumenta a
violncia da sada de lavas, que podem se
solidificar no ar, formando blocos. como
se o vulco lanasse pedras muito
quentes... Imagine s!!!

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

http://pointfbi.blogspot.com/2010/04/perguntas-e-respostas-sobre-vulcoes.html

Quando o MAGMA jogado para a

superfcie , ele recebe o nome de LAVA.

No texto acima, fala-se em gases altamente txicos, que so lanados no ar pelos vulces em erupo. O que voc
entende por altamente txico? Se tiver dvidas, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A .
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

38

FORMADO POR
MAGMA

CAMADA INTERNA DA
TERRA

CAMADA
INTERMEDIRIA DA
TERRA.
SUA EXTENSO DE 50 KM

TEMPERATURAS PODEM
CHEGAR A 6.000C

SUA EXTENSO
DE 2.900KM

FORMADO POR FERRO

E NQUEL

Coordenadoria
de Educao

CAMADA SUPERFICIAL
DA TERRA

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Pinte os quadrinhos que contm caractersticas do MANTO da Terra:

TEMPERATURAS PODEM CHEGAR

A 3.400C
39

Coordenadoria
de Educao

Agora vamos saber mais sobre a crosta terrestre, uma das CAMADAS do planeta Terra .
Como j estudamos na pgina 34, a crosta terrestre tambm chamada de LITOSFERA, que uma
palavra grega: lithos significa pedra e sphaira significa esfera. Juntando as duas: esfera de pedra.
A crosta terrestre a camada externa da TERRA, aquela em que ns, os seres vivos, habitamos. a camada
mais fina do planeta Terra .
Nelas, a

As partes rochosas so chamadas zonas continentais. Nas zonas continentais encontramos grandes
elevaes de terra (as montanhas), e a espessura da crosta maior.
A crosta terrestre formada por rochas. O processo de formao dessas rochas voc viu na pgina 37.
Atravs da eliminao e do resfriamento do magma, que forma o MANTO do planeta Terra , se formaram as
primeiras rochas do planeta, chamadas rochas magmticas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Algumas partes da crosta terrestre so cobertas por gua, formando as zonas ocenicas.
espessura da crosta menor, sendo coberta por gua.

Lembra do experimento com o abacate?

A crosta terrestre como se fosse a casca do abacate. Porm, essa camada no inteira, formada por
vrios pedaos unidos, chamados de placas tectnicas.

Voc j ouviu falar em placas tectnicas?

Pesquise, com a ajuda de seu/sua PROFESSOR/A, e escreva, aqui, o seu significado:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
40

infoescola.com

Escreva o nome das

placas tectnicas que
voc observa na figura ao
lado:
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

Coordenadoria
de Educao

As linhas mais grossas representam a unio entre as placas tectnicas, como se fosse um quebra-cabea.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Olhe o esquema abaixo:

Voc capaz de identificar na imagem acima as zonas

continentais e ocenicas?

41

 Camada intermediria da Terra

 Temperaturas podem chegar a
6.000C
 Onde vivem os seres vivos
 Formada pelo magma
 Formada por rochas
 Camada interna da Terra
 Formada por ferro e nquel
 Tambm chamada de litosfera
 Camada superficial da Terra

Manto

Coordenadoria
de Educao

Crosta Terrestre

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Agora, voc vai agrupar as caractersticas

abaixo em trs grupos, de acordo com as trs
CAMADAS DA TERRA, certo?
Caso tenha dvidas, pea ajuda ao seu/sua
PROFESSOR/A.

Ncleo

Mostre
que voc
aprendeu!

tracosetrocos.files.wordpress.com

42

Terremotos so tremores produzidos pela movimentao das placas tectnicas. Voc j pesquisou
sobre o assunto na pgina 40.

feiradeciencias.com.br

Experimente colocar algumas placas de isopor boiando

sobre a gua dentro de uma bacia.

4- Como chamamos isso?

_______________________________________________
5- Agora, imagine casas e prdios de papelo construdos
em cima das placas de isopor. Se a gua por baixo for
movimentada, essas construes de papelo vo
______________________.
6- Pensando assim, o que acontece com as construes
humanas quando h movimentao das placas tectnicas?
________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Por que as placas

tectnicas se
movimentam?

3- Agora, imagine que as placas de isopor so as placas

tectnicas. Quando acontecem movimentaes na camada
denominada MANTO DA TERRA, onde o magma quente e
pastoso est em constante movimento, o que acontece
com as placas tectnicas?
_______________________________________________

Coordenadoria
de Educao

O que so terremotos? Qual a relao entre teremotos e placas tectnicas?

2- Se a gua for movimentada com violncia, essas

placas podem se chocar?
____________________________________________

info.abril.com.br

1- Se a coluna dgua, que est por baixo das placas de

isopor for movimentada, o que acontece com as placas
de isopor?
____________________________________________

43

blogdomen.blogspot.com

blogdomen.blogspot.com

1- Em qual das situaes as casa de papelo esto

mais seguras em casos de terremotos?
(
) situao 1 (
) situao 2

2.Casas de papelo colocadas no centro de uma placa

tectnica, como os tringulos abaixo.

2- Observe, no mapa ao lado, onde se encontra o

Brasil: na diviso entre duas placas tectnicas ou no
meio de uma das placas?
___________________________________________
3- Em qual placa est situado o Brasil?
___________________________________________
4- Sofremos, no Brasil, com grandes terremotos? Por
qu? ______________________________________
___________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1.Casas de papelo colocadas na divisa entre duas placas

tectnicas, como os tringulos abaixo.

Coordenadoria
de Educao

Agora, imagine duas situaes:

5- Por que o Chile, que est dentro da mesma placa

tectnica que o Brasil, sofre mais com grandes
terremotos do que o Brasil?
___________________________________________
___________________________________________

44

Para registrar os tremores de terra, so usados aparelhos

chamados SISMGRAFOS.

Coordenadoria
de Educao

A Escala Richter foi criada pelo fsico

Charles Richter (o nome da escala
uma homenagem ao cientista), em
1935, para medir a intensidade de um
terremoto. A escala comea no grau 1
e no tem limites para terminar.
Os grandes terremotos registrados
foram acima de 7 graus na escala
Richter.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Maremotos
Quando os abalos provocados pela
movimentao
do
MAGMA,
movimentam
regies
das
placas
tectnicas cobertas por gua, acontece
um grande deslocamento da massa
dgua que est em cima, provocando
maremotos.
Os
maremotos
provocam
ondas
violentas que, ao chegarem aos
continentes,
causam
grande
devastao,
conhecidas
como
Tsunamis.

otavio.lacerda.zip.net

novaera-alvorecer.net

Escala Richter

O terremoto do Chile, ocorrido no

ms de fevereiro de 2010, alcanou
8,8 graus e causou muito estrago.

Glossrio: maremoto- MOTO: movimento (movimento do mar)

terremoto- MOTO: movimento (movimento da terra)

45

d e ou

ps
a
s
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rd s.
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ua grau 010, SP)
c
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Bra emot de out
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ter do, 0
ta
(Es

Coordenadoria
de Educao

Voc sentiu esses temores de terra?

Provavelmente no. Mas acontecem 5 terremotos, a cada
minuto, em nosso planeta.
Todos os dias acontecem cerca de 1.100 terremotos e
80% deles so abaixo ou ao redor do OCEANO
PACFICO, onde as placas tectnicas esto se
distribuindo, colidindo e se deslocando umas sobre (ou
com) as outras.
No Japo, ocorrem cerca de 1.500 terremotos que podem
ser sentidos. No sul da Califrnia ocorrem mais de 10 mil
terremotos por ano, mas s entre 15 e 20 so de
magnitude 4 (lembram da escala Richter?), ou seja, podem
ser sentidos pelas pessoas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

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nitud terra.com.br ,1
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Ter
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T
e
ilha dubro de 2010)

(Murrie & Murrie, 2009. Cada minuto na Terra. Panda Books)

Dois te
rremo
tos sac
norte
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o
M
20/10/
xico. odem o
2010)
(O Glo
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atinge ilha
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de 2010, S
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e
3d
(Estado, 2
46

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

So fontes de guas
quentes que, de tempos
em tempos, lanam
jatos de gua quente e
vapor para a superfcie,
podendo atingir 50
metros.
Essa gua vem de
fontes subterrneas
prximas ao MAGMA.
O MAGMA aquece a
gua e a faz subir com
muita presso. Veja a
pgina 37.

http://www.champlinenergy.com/contact.html

Voc sabe o que so

giseres?

O Velho Fiel um dos giseres mais famosos do mundo e est

localizado no Parque Nacional de Yellostone, nos EUA, mas ele apenas
1 entre os 200 giseres ativos do parque. A cada 65 minutos, multides se
aproximam para ver o Velho Fiel entrar em erupo por 4 minutos.
47

Coordenadoria
de Educao

Ache o caminho. Faa cada caminho de uma cor diferente!

Tremor de terra
provocado pela
movimentao das
placas tectnicas.

Movimentao
violenta de coluna
dgua causada pelo
deslocamento de
placas tectnicas.

Aparelho que
registra os
tremores de
terra.

Maremoto

Vulco

Sismgrafo

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Cratera que
elimina lava.

Terremoto
48


MAGMTICAS

MANTO

NQUEL

NCLEO

TERREMOTOS

TECTNICAS

1- O ncleo da Terra formado por ____________ e

_____________.
2- A camada de ar que envolve a Terra chamada de
________________.
3- Toda a regio da Terra onde existe vida:
___________________.
4- Camada superficial da Terra: __________________.
5- Material que forma o manto terrestre:
____________________.
6- Camada interna da Terra: _______________.
7- Foram as primeiras rochas a se formarem em nosso
planeta: ____________________.
8 - Tremores de terra causados pela movimentao das
placas que formam a crosta: ___________________.

B
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CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

ATMOSFERA

BIOSFERA

FERRO

HIDROSFERA

LAVA

LITOSFERA

MAGMA

Coordenadoria
de Educao

Encontre as palavras no quadro e depois complete as frases.

9- Conjunto de guas que compe o PLANETA TERRA: ________________________.

10- Camada intermediria da Terra: ____________________.
11- Nome que se d ao magma depois de expelido pelos vulces: __________________.
12- Nome das placas que formam a crosta terrestre: __________________________.

49

Voc vai precisar de:

 argila;
 1 embalagem de vitamina C
efervescente sem a tampa;
 corantes nas cores vermelho
ou amarelo;
 vinagre;
 detergente lquido;
 tinta e pincis;
 um carto duro, para servir
de base para o seu vulco.

Quando a argila secar, pinte a montanha e sua base

como se fossem de um vulco de verdade, com partes
de terra e partes verdes.
Para conseguir a erupo, ponha o vulco em uma
mesa limpa e espaosa, um cho de cermica, ou em
um quintal. Evite lugares que possam manchar, como o
piso da sala de aula. Cuidado tambm com seu
uniforme e seu material de estudo.

Coordenadoria
de Educao

Sobre o carto duro, faa um morro com argila, com

uns 20 cm de altura. Com a argila ainda fresca e macia,
pressione a embalagem de vitamina C, no topo do
vulco, com a abertura para cima. Esta ser a sua
cratera! S a borda da embalagem deve ficar de fora
do vulco.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Vamos montar um vulco? Combine com o seu/sua PROFESSOR/A.

Dentro da cratera, coloque duas colheres de ch de

fermento. Acrescente uma colher cheia de detergente,
trs gotas de corante vermelho e trs gotas de corante
amarelo.
Para fazer a erupo, acrescente uma colher de ch
bem cheia de vinagre. Voc vai ver o que acontece!
50

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Agora vamos propor a voc uma pesquisa sobre vulces.

Uma sugesto saber sobre vulces ativos e inativos (IN: no / Inativos: no ativos) no mundo.
Ser que existe algum vulco adormecido no Brasil? Sempre bom ficar atento! E os nomes?... Tem cada
nome de vulco interessante! ...
Sugestes de sites: http://revistagalileu.globo.com; http://mundogeografico.sites.uol.com.br;
http://www.cprm.gov.br/Aparados;
http://www.brasilescola.com/brasil/vulcanismo-no-brasil.htm
Aproveite o uso do computador no Laboratrio de Informtica da sua escola, para visitar a EDUCOPDIA. H assuntos
bastante interessantes.

51

Coordenadoria
de Educao

O que so ROCHAS? Para que servem?

Observe a imagem abaixo:

http://farm1.static.flickr.com/58/153800934_7d49011fc4.jpg

Vemos, na imagem, ao lado, parte do calado da praia

de Copacabana, uma das
mais famosas atraes
tursticas da cidade do Rio de Janeiro.

Voc sabe dizer o nome da rocha preta? E o nome da

rocha branca, voc conhece? Como essas rochas se
formaram? Pesquise, com a ajuda de seu/sua
PROFESSOR/A , e coloque as respostas aqui:

Nome da rocha preta: __________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Esse calado feito de pequenos fragmentos (pedaos)

de rochas.

Nome da rocha branca: _________________________________________________

Essas rochas se formaram assim:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
52

H mais de 2 milhes de anos, os antepassados do ser humano aprenderam a usar ferramentas. Eles
quebravam pedras de modo que elas ficassem com as bordas afiadas, e eles as usavam para cortar a carne
de animais. Alm disso, construam muros de pedra como defesa e proteo contra o frio e o vento. Usavam
lascas de pedra para fazer machados e armas de caa.

Coordenadoria
de Educao

Um pouco da histria da humanidade...

De l para c, a humanidade descobriu muitas outras utilidades para as ROCHAS.

- magmticas
- sedimentares

Veja a explicao de cada uma delas na pgina a seguir.

akmuo24.lt

-metamrficas

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

As ROCHAS podem ser classificadas de acordo como se formam na natureza. Assim, as ROCHAS podem
ser:

Antes, um pouco de exerccio!!!

1- Escreva trs utilidades das rochas para os nossos ancestrais:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2- Dependendo de como so formadas, as ROCHAS so classificadas em :
___________________________ , ______________________________ e _________________________.
53

Coordenadoria
de Educao

ROCHAS MAGMTICAS ou GNEAS

ROCHAS SEDIMENTARES

Lembra da imagem do calado da praia de

Copacabana, na pgina 52?

A pedra clara do calado de Copacabana o

calcrio, uma ROCHA SEDIMENTAR.

A pedra escura do calado de Copacabana

chamada basalto, um tipo de
ROCHA
MAGMTICA.

As rochas sedimentares so formadas com

gros de outras rochas que vo se
depositando em camadas e se solidificam,
quer dizer, endurecem.

As ROCHAS MAGMTICAS se formam

quando a lava expelida pelos vulces se esfria
e se solidifica, isto , endurece.

Outros exemplos de rochas sedimentares:

arenito e o argilito.
http://www.infoescola.com/geologia/rocha
s-magmaticas/

Outros exemplos de rochas magmticas so o

granito e a pedra-pomes.

Voc sabia?

O ditado popular acima ilustra o incio da formao

das rochas sedimentares. Chuva, vento, guas dos
rios e as ondas do mar vo desgastando as rochas
em pequenos gros, chamados de sedimentos, que
se acumulam em camadas no fundo dos rios, lagos
e oceanos. O peso das camadas de cima comprime
as camadas de baixo, formando as rochas
sedimentares.

FRAGMENTO DE BASALTO

FRAGMENTO DE CALCRIO

http://sed.com.sapo.pt/siltito.htm

GNEA uma palavra que vem do

latim, e significa ARDENTE, MUITO
QUENTE.
Como voc j sabe, as ROCHAS
MAGMTICAS OU GNEAS receberem
esse nome porque se
formaram a partir do magma expelido
pelos vulces.

gua mole em pedra dura, tanto bate at que

fura (ditado popular)

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Tipos de ROCHAS

54

As ROCHAS so formadas por

MINERAIS.
MINERAIS
so
substncias qumicas, geralmente
slidas, encontradas naturalmente
na Terra. A maioria das rochas
composta de vrios tipos de
minerais. Por exemplo, o granito
formado
por
trs
minerais:
QUARTZO, FELDSPATO e MICA.
O quartzo tem vrios usos (veja no
texto ao lado). A mica utilizada
como isolante de calor no ferro
eltrico de passar roupa. O
feldspato usado para fazer tijolos,
concreto e cimento.

Fabricando o vidro
O quartzo usado na fabricao do vidro. Para
isso, aquece-se a areia, que formada
principalmente por quartzo. Ela aquecida em
fornos de alta temperatura, at derreter. Para
facilitar a fuso (derretimento), mistura-se cal e
outros produtos areia. Depois de derretida, a
massa moldada, isto , colocada no formato
que se deseja..

Coordenadoria
de Educao

ferramentasimpactorm.blogspot.com/

Os minerais e as rochas

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

http://www.quimica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/
conteudo.php?conteudo=25

Fabricao do vidro por sopro

CRISTAIS DE QUARTZO

55

Responda:
1- Explique o significado da palavra GNEA e por que as rochas magmticas so tambm chamadas de rochas
gneas.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Coordenadoria
de Educao

Um pouco de exerccio!

3- Quais os trs minerais presentes no granito? Cite uma utilidade para cada um deles.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQJpxpBkX5s4bUgm4_aqtmDkxvw4RTTRwcJZUdoKY1Lc7Ba3U&t=1&usg=__MbeuiN8dDlNnJP8NnUY6J3eFFh0=

A imagem ao lado de um FSSIL.

Mas, o que so fsseis?
Como eles se formam? Pesquise e
escreva aqui.
Caso tenha dvidas, pea ajuda ao
seu/sua PROFESSOR/A. O texto da
prxima pgina pode ajud-lo nessa
tarefa.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

2- Por que o ditado popular gua mole em pedra dura, tanto bate at que fura pode explicar o surgimento
das rochas sedimentares?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

56

Entretanto, em certas condies, os corpos mortos dos seres vivos so

cobertos por sedimentos. Assim, as partes mais duras desses corpos
mortos so preservadas, no so decompostas, e ficam conservadas nas
rochas.
Veja a imagem direita:
Ela ilustra a
FOSSILIZAO (PROCESSO DE FORMAO DE
FSSEIS).
A FOSSILIZAO ocorre quando um animal ou planta morre e seu corpo
coberto por milhares de gros de minerais e suas partes duras (ossos,
dentes, troncos e conchas) no sofrem decomposio. Suas partes duras,
geralmente, ficam preservadas nas prprias rochas sedimentares.
Fsseis so restos ou vestgios de seres vivos que viveram h milhares de
anos e que foram preservados nas rochas.
Mas, ateno: alguns fsseis so pegadas, trilhas e tneis. Alguns
dinossauros, por exemplos, deixaram pegadas que ficaram preservadas
at hoje.

Coordenadoria
de Educao
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRipYk3qOeAu6UJ85hLQvDCYhRPOnk211xxRXRMcQetuvur
VBg&t=1&usg=__Ol4pjo7qAZeEArEUkuaE9qJE-Zw=

Quando os animais, plantas e microrganismos morrem, normalmente seus

corpos mortos so totalmente transformados em gs carbnico e sais
minerais pelos decompositores, que so os seres vivos representados,
principalmente , por bactrias e fungos.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Fossilizao

57

Coordenadoria
de Educao

Em alguns casos excepcionais, os FSSEIS conservam organismos completos. Estas situaes ocorrem quando
os seres ficam includos em materiais como o petrleo, a resina (mbar), o gelo e a neve, que os preservam do
contato com o ambiente, especialmente dos micro-organismos.

Mosquito preservado em mbar. O mbar

uma resina de um pinheiro que isola o
organismo do contato com o exterior.

Mamute preservado em gelo e descoberto na Sibria.

O gelo interrompe a atividade dos microorganismos
decompositores e retarda a decomposio fsicoqumica.

2- Explique o que so fsseis e como ocorre o processo de FOSSILIZAO. Seu/sua PROFESSOR/A

pode ajud-lo.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

fossil.uc.pt/pags/formac.dwt

fossil.uc.pt/pags/formac.dwt

1- Voc sabe o que so micro-organismos? Pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A, pesquise e escreva aqui o
que significa.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

58

Coordenadoria
de Educao

Rochas metamrficas
O mrmore, a ardsia e o gnaisse so exemplos de ROCHAS
METAMRFICAS.
ROCHAS METAMRFICAS so aquelas que se originam da transformao
(metamorfose) de outras rochas.

Quando as rochas magmticas ou sedimentares so submetidas a altas

presses ou a elevadas temperaturas no interior da crosta terrestre, elas se
transformam, isto , passam por uma metamorfose, e se tornam ROCHAS
METAMRFICAS.

www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/cie
nciasnaturais/9rochas.htm

Agora, com voc! Se tiver dvida, pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

No caso do mrmore, a rocha transformada o calcrio.

A ardsia se origina da transformao do argilito.
O gnaisse pode se formar pela transformao do granito.

1- Explique como se formam as rochas metamrficas.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2- Cite trs exemplos de rochas metamrficas:
__________________________________________________________________________________
59

Coordenadoria
de Educao

Aps um longo perodo de tempo, as ROCHAS MAGMTICAS e as ROCHAS METAMRFICAS podem

ser quebradas em pequenos fragmentos (pedaos) que se acumulam em camadas de sedimentos
(pequenos gros).
Essas camadas de sedimentos
SEDIMENTARES.

acabam se transformando, por compresso, em ROCHAS

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

O ciclo das rochas

Rochas sedimentares e magmticas, sob altas presses e elevadas temperaturas por um longo perodo de
tempo, transformam-se em ROCHAS METAMRFICAS.
As ROCHAS METAMRFICAS, por sua vez, podem se derreter no interior do PLANETA TERRA e se
tornar, depois de um longo intervalo de tempo, em ROCHA MAGMTICA.

60

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSn9tSQ9KhwYlq_gN27EgwvRe1lAl3EFvjrGuBOGWNdvzhyq1U&t=1&
usg=__SxxW0BOotmXgtJLSbHRgG-wbUwY=

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6gD8f48v5rctisqkR5P3kP15zGLdhInniywK_iOaanUtnNs&t=1&usg=__Dgut9KjRWH22_npX21ClY8fm0Do=

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

No Espao Pesquisa, voc pode pedir, sempre, a ajuda do seu/sua

PROFESSOR/A.

O Corcovado e o Po de Acar, no Rio de Janeiro, so constitudos pelo mesmo tipo de ROCHA

METAMRFICA. Pesquise, na Sala de Leitura ou no Laboratrio de Informtica de sua escola e
responda: qual o nome dessa rocha?

______________________________________________________________

61

Coordenadoria
de Educao

Pesquise e escreva, neste espao, trs utilidades

para:
a) o granito:
___________________________________________
___________________________________________

c) o calcrio:
___________________________________________
___________________________________________
d) o arenito:
___________________________________________
___________________________________________
e) o quartzo, alm da fabricao do vidro:
___________________________________________
___________________________________________
f) o mrmore:
___________________________________________
___________________________________________
g) a ardsia:
___________________________________________
___________________________________________

Faa voc mesmo!!!

Voc quer ter uma ideia de como se formam os
fsseis?
Pegue uma concha (dessas que voc acha na praia)
e aperte-a contra um pouco de massa de modelar.
O que ocorreu? Explique.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

CINCIAS 6 ANO
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milliet_blog.zip.net

b) a pedra-pomes:
___________________________________________
___________________________________________

53
62

http://www.museumin.ufrgs.br/ROTextoRochas.htm
http://www.infopedia.pt/$quartzo
http://www.brasilescola.com

Coordenadoria
de Educao

Voc pode aprender ainda mais sobre ROCHAS acessando os seguintes sites:

Monte sua coleo de rochas

Muitos adolescentes montam colees de rochas. muito interessante e divertido!
Estudantes vo at locais onde se vendem pias para cozinha e banheiro, e pedem fragmentos (pedaos)
de rochas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

No esquea de visitar os assuntos contidos na EDUCOPDIA. Serviro para aprimorar

seus conhecimentos.

Voc pode montar, sem custos, uma pequena coleo muito didtica. Nessas lojas, pode-se obter, de
graa, fragmentos (pedaos) de vrios tipos de rochas, como, por exemplo, calcrio, granito, mrmore.
Coloque cada rocha numa pequena caixa e ponha uma etiqueta com o nome da rocha, como ela
classificada e qual a utilidade dela. Desse modo, voc aprende se divertindo.
Leve para a sala de aula e converse com seus colegas e seu/sua PROFESSOR/A.
63

Coordenadoria
de Educao

Voc j parou para pensar sobre a origem do SOLO? Vamos fazer um

experimento.

pedaos de giz

um ralador de plstico

um pratinho de plstico

solostocks.com.br

www.asiashop.com.br

1) Observe um pedao de giz. Voc diria que ele pode ser comparado a uma
rocha ou a um solo?

Essa pequena
experimentao nos
ajuda a entender o
processo de formao do
solo.
O solo tem origem na
rocha, que sofre desgaste,
se fragmenta, liberando
minerais que vo compor
o solo.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Voc vai precisar de:

chegadebagunca.blogspot.com

Brincando de fazer solo...

_______________________________________________________________
2) Por qu?
_______________________________________________________________
3) Agora pegue o ralador de plstico e comece a ralar o giz em cima do pratinho
de plstico. O que voc est observando?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
5) Por qu?

sobiologia.com.br

4) Agora, o material giz poderia ser comparado a uma rocha ou a um solo?

_______________________________________________________________
64

Coordenadoria
de Educao

Porm, o processo de formao do solo no envolve

apenas ralar as rochas. Vamos conhecer esse
processo?

Processo de formao do solo

Esses minerais vo formar a parte inorgnica do solo.

Ento, somado aos minerais, temos os restos de seres vivos, que
morrem e vo sendo decompostos sobre o solo.
Nesse momento, comeam a agir os micro-organismos
decompositores, fungos e bactrias, que decompem os seres que
morrem formando ento, a parte orgnica do solo. Essa camada que
vai se formando pela ao dos decompositores (bactrias e fungos),
que rica em nutrientes chamada de HMUS.
Voc conhece a palavra nutrientes? O que ela significa? Pea ajuda
ao seu PROFESSOR/A.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Glossrio: inorgnica- IN: NO (no orgnico)

Esse esquema demonstra o

processo de formao do solo.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

3
revistaescola.abril.com.br

J vimos na pgina anterior que o solo se origina das rochas. Estas

sofrem a ao das guas (chuvas, rios, mares, gelo...), do vento e das
variaes de temperatura (muito quente, muito frio). Tudo isso
provoca o desgaste das rochas que vo se fragmentando e liberando
seus minerais.

pedramourinha.nireblog.com

Muito importante: alm da parte inorgnica

(minerais) e da parte orgnica o solo tambm
possui gua e ar, que preenchem os espaos
localizados entre os gros que o formam. A gua e
o ar so fundamentais para os seres vivos que
habitam o solo.
65

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

vocesabendomais@blogspot.com

________________
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66

Coordenadoria
de Educao

Responda com bastante ateno!

1- Voc j teve oportunidade de pisar em solos diferentes? Quais?
_______________________________________________________________________________________

2(

pedaleiro.com.br

cidadesaopaulo.olx.com.br

3(

4(

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1 BIMESTRE / 2011

1(

truehealth.org

imagensporfavor.com

2- Observe as imagens abaixo e marque os tipos de solo que voc conhece:

3- Que solos, dos exemplos acima, voc acha que so parecidos?

______________________________________________________________________________________
4- Voc poderia organizar os solos dos exemplos em trs grupos?

PEA AJUDA AO SEU/SUA PROFESSOR/A.

67

 terra preta
 barro
 areia
 3 fltros de caf
 3 funis de plstico
 3 copos plsticos transparentes
 3 colheres plsticas
 gua
 3 etiquetas
 caneta

Como fazer
- Organize 3 copos plsticos e prepare trs
etiquetas, uma para cada copo. Escreva nas
etiquetas: terra preta (etiqueta 1), barro
(etiqueta 2), areia (etiqueta 3).
- Prepare trs funis com filtro de caf
dentro. Coloque em cada funil um tipo de
solo (preencha at a metade do filtro com o
solo) e apoie sobre um copo etiquetado.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Agora, voc vai precisar de:

profmarialuiza.vilabol.uol.com.br

Antes de iniciar seu experimento, descubra o que significa a palavra PERMEABILIDADE e escreva aqui.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Coordenadoria
de Educao

Experimentando a permeabilidade dos solos.

- Coloque um pouco de gua em cada funil,

contendo diferentes tipos de solo, e marque
o tempo de descida da gua em cada copo.

68

___________________________________________
___________________________________________
2- Como ocorreu?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3- De acordo com o que voc estudou em Tipos de
Solo, como voc explica esse resultado?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4- Converse com seus colegas e responda: quais
seriam as consequncias para o cultivo de vegetais
em um solo do tipo barro.
___________________________________________
___________________________________________

5- Que tcnica de melhoramento voc escolheria

para o solo do tipo barro? Caso tenha dvidas, v
pgina 72.
________________________________________
________________________________________
6- Agora, converse com seus colegas sobre as
consequncias para o cultivo de vegetais em um
solo arenoso. O que vocs concluram?
________________________________________
________________________________________
7- Que tipo de solo voc acha mais adequado
para o cultivo de vegetais? Por qu?
________________________________________
________________________________________

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1- A descida da gua nos trs funis ocorreu

da mesma forma?

professoramarciaassuncao.blogspot.com

Agora, responda:

8- Que tipo de solo, do experimento realizado,

voc considera mais permevel? E qual o menos
permevel?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
69

Coordenadoria
de Educao

Tipos de Solo
De acordo com a quantidade e os tipos de
minerais do SOLO, ele pode ser classificado
como: ARGILOSO, ARENOSO e HUMFERO.

O nome terra roxa dado

a esse tipo de solo,
devido aos imigrantes
italianos que trabalhavam
nas fazendas de caf no
fim do sculo XIX. Esses
imigrantes se referiam ao
solo com a
denominao terra rossa,
j que rosso, em italiano,
significa vermelho. E,
devido a similaridade
entre essa palavra, e a
palavra "roxa", o nome
terra roxa" acabou se
consolidando.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

portaldoprofessor.mec.gov.br

SOLOS HUMFEROS: so aqueles que

apresentam cerca de 10% de camada de
hmus (volte pgina 65, se tiver dvida).
So solos frteis, fofos e permeveis. A terra
preta e possui bastante, porosidade, o que
permite boa aerao (quantidade de ar no
solo) e boa capacidade de absoro de gua.
A terra preta e a terra roxa (rica em ferro)
so solos encontrados no Brasil e bastante
frteis, o que os torna apropriados para a
agricultura.

cidadesaopaulo.olx.com.br

SOLOS ARENOSOS: so aqueles em que a

areia predomina. um solo cujas partculas
so maiores e esto mais separadas, por isso
no retm a gua. A gua escoa facilmente.
encontrado em regies litorneas.

pedaleiro.com.br

SOLOS ARGILOSOS: so aqueles formados

por cerca de 30% de argila. So conhecidos
como barro. Os gros de argila so muito
finos e por isso o solo argiloso um solo
cujas partculas esto muito unidas, o que o
deixa bem compacto. Esse solo retm a
gua. um solo encharcado.

70

Coordenadoria
de Educao

Mas, e quando o solo no bom para a agricultura?

NA FOTO, UMA MUDA DE

PLANTA

2- De que um vegetal precisa para se desenvolver?

__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________

6- Como essas plantas conseguem gua para o

seu desenvolvimento?
________________________________________
________________________________________

3- O que pode estar faltando em determinado solo?

__________________________________________
__________________________________________

7- Voc poderia dizer que essa uma forma de

melhorar o solo?
________________________________________

4- Voc conhece alguma maneira de suprir as

necessidades de um solo? Qual?
__________________________________________
__________________________________________
5- As plantas que ficam dentro de casa, em reas
cobertas, pegam chuva?
__________________________________________

Da mesma forma, para casos como esse, em

que o solo no est pronto para o cultivo de
vegetais, o homem desenvolveu tcnicas para
o melhoramento do solo, para tornar o solo
mais produtivo, como: IRRIGAO,
ADUBAO, DRENAGEM, CALAGEM, ARAO
e ROTAO DE CULTURAS.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1- Voc acha que todo solo est pronto para o

cultivo de plantas?
__________________________________________

www.google.com.br

Pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A, caso tenha dvidas.

71

Coordenadoria
de Educao

Tcnicas de melhoramento do solo

Manejo do solo so tcnicas desenvolvidas pelo homem para tornar
o solo prprio para o consumo. Vejamos algumas tcnicas:

Drenagem: serve para retirar (drenar) o excesso de gua de solos

encharcados. Isso pode ser feito de vrias maneiras: abrindo valas para a
sada da gua, colocando bombas para puxar o excesso de gua,
colocando terra para absorver o excesso de gua. Encontramos solos
encharcados em partes da Amaznia.
Adubao: serve para fornecer nutrientes para solos pobres. Para que o
vegetal se desenvolva, o solo tem que oferecer sais minerais essenciais,
como NITROGNIO, FSFORO, POTSSIO, entre outros. A adubao
pode ser qumica (nutrientes industrializados) ou orgnica (fertilizantes
naturais).

http://drenoblog.petech.com.br/?paged=2

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Irrigao: fornece gua a solos secos. Geralmente, se desvia o caminho

natural de um rio para abastecer solos pobres em gua. muito comum
no nordeste brasileiro, onde se observa um longo perodo do ano sem
chuvas.

Calagem: serve para combater a acidez do solo. Quando o solo cido,

coloca-se calcrio para que o solo fique bom para o cultivo.
Arao: serve para aerar o solo. O arado um instrumento utilizado para
revolver a terra e promover a entrada de ar nele.

72

Coordenadoria
de Educao

Arao: serve para AERAR o solo. O arado um instrumento utilizado para

revolver a terra e promover a entrada de ar nele.
Qual ser o significado de AERAR? Pea ajuda ao seu PROFESSOR, antes de
escrever aqui:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Rotao de culturas: feita em solos desgastados, onde se pratica a

monocultura (cultivo de um mesmo vegetal durante um longo perodo).
Na monocultura, o vegetal retira sempre os mesmos tipos de sais minerais do
solo, sem dar tempo do solo descansar e, naturalmente, atravs da
decomposio, recuperar esses nutrientes.
Dessa forma,
utiliza-se o rodzio de culturas, pois cada cultivo retira
determinados tipos de nutrientes do solo, no esgotando o solo, dando tempo
para ele se recuperar.

br
pa.
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p:/

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

b2babimaq.com.br

Agora, responda:
O que voc entende por rodzio de culturas? Explique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
73

1. Solo do nordeste brasileiro, muito

seco devido ao longo perodo sem
chuvas.

Coordenadoria
de Educao

Analise cada caso e indique a tcnica mais adequada para melhorar o solo nas situaes descritas:

2. Solo encharcado devido ao longo

perodo de chuvas.

( ________________ )

( _________________ )

3. Solo muito cido tpico de regies de cerrado.

( _________________ )

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

4.Solo muito compacto com partculas bem

unidas com pouco ar.

( ________________ )

trigo.com.br

colunas.epoca.globo.com

Em qual das situaes abaixo o agricultor est realizando a tcnica de rotao de culturas?

2(

peadcleidesilva.pbworks.com

acertodecontas.blog.br

1(

Explique sua escolha. Pea ajuda ao seu PROFESSOR.

________________________________________________________________________________________
74

2- Pensando nisso, responda se acha que o ser humano

cuida bem do solo. D um exemplo.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3- Faa um X nas atitudes positivas do homem, com relao
ao solo, e risque as atitudes negativas:

JOGAR LIXO
NO
SOLO

RETIRAR O
EXCESSO
DE GUA
DO SOLO

REGAR E
REVOLVER O
SOLO

FAZER
QUEIMADAS
PARA
ESTABELECER A
PECURIA

RETIRAR A
VEGETAO
DO SOLO

COLOCAR
CASCAS DE
VEGETAIS
NO SOLO

4)Voc acha que a degradao do solo s acontece por

fatores humanos?
_______________________________________________
5)Ser que uma chuva muito forte tambm pode degradar
o solo?
_______________________________________________
6)Voc conhece algum exemplo para descrever?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
7)Voc j ouviu falar de queimadas naturais?
_______________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1- J vimos que o ser humano depende do solo. Mas, para

qu?
_________________________________________________
_________________________________________________

Coordenadoria
de Educao

Degradao do Solo

As queimadas naturais acontecem, geralmente, em

pocas do ano de pouca chuva e baixa umidade do ar. O
sol aquece a vegetao, que pega fogo, e o vento ajuda
a espalhar o fogo, podendo causar grandes incndios.
8)Agora, voc conhece alguma atividade humana que
favorea as queimadas? Qual?
_______________________________________________
_______________________________________________

75

(Adaptado: Revista Cincia Hoje das Crianas, 2 edio, agosto de 2000)

nossobairro.com
yoga10.com.br

Mesmo que as sementes consigam germinar, h sempre o risco de as

plantas nascerem doentes e de transmitirem doenas para aqueles
que se alimentam delas.

Coordenadoria
de Educao
CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

consultaremedios.com.br

Assim, de repente, ingredientes novos comeam a ser adicionados,

como resduos industriais, fertilizantes, leos, graxa, garrafas
plsticas, restos de remdios, pneus, metais e outros que nada tm de
naturais.
Mudando a tal receita natural, estamos mexendo na composio do
solo e, portanto, sua fertilidade fica comprometida.

jornalsegvale.blogspot.com

Imagine o que acontece quando o homem decide mudar a receita de

se fazer solos que a natureza vem colocando em prtica h bilhes de
anos.

4x4ecia.com.br

Degradao do solo

Nossa, quanto
lixo!

eb1dopinheiral.blogs.sapo.pt

76

Coordenadoria
de Educao

Curiosidades...
Tempo de decomposio de alguns materiais
no ambiente:

As queimadas destroem a parte orgnica

do solo, pois o fogo mata os microorganismos que ali vivem.

Degradao provocada por agentes naturais

geosuave.blogspot.com

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

http://meioambienteturma3302.pbworks.com/w/page/20725790/Relat%C3%B3rio-da-Aula

Outras atitudes do homem, como o

desmatamento
e
as
queimadas,
prejudicam o solo e a vegetao. A
vegetao evita deslizamentos.

A degradao do solo tambm pode ser provocada

pela gua e pelo vento.
Chamamos isso de eroso.
A eroso provocada pelo vento chamada elica,
a eroso provocada pelas guas das chuvas
chamada pluvial, pelas guas dos rios chamada
fluvial, pelas geleiras chamada eroso glacial,
pelos mares chamada martima.

77

Coordenadoria
de Educao

Recapitulando...
Degradao do solo

2- Segundo o texto que voc leu na pgina anterior (Revista Cincia Hoje das Crianas - CHC) existe uma receita de solo
da natureza. Com base no que voc estudou sobre Formao dos solos, enumere os ingredientes dessa receita?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

3- Quais os ingredientes que mudaram a receita de formao do solo?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1- Escreva nas linhas abaixo alguns materiais que voc observa, em seu bairro , degradando o solo.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

78

4- Pesquise no Curiosidade da pgina anterior:

Coordenadoria
de Educao

Recapitulando...
Degradao do solo

b) os materiais que se degradam mais rpido no ambiente.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
c) os que voc encontra com mais freqncia no lixo da sua casa.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

5- Quais so os agentes naturais que provocam eroso no solo?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

a) os materiais que mais demoram para se degradar no ambiente.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

6- Que nome recebem, respectivamente, as eroses provocadas pelo: vento, chuvas, rios, geleiras e mares?
__________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________

79

A VEGETAO NATURAL importante para proteger o solo contra a eroso.

Quando o solo est sem vegetao, as chuvas podem degrad-lo. Alm disso,
tambm prejudicado pela ao do sol e do vento.

Coordenadoria
de Educao

Vamos conhecer algumas

medidas para proteo do solo.

revistaecoturismo.com.br

COMBATE AO DESMATAMENTO
COMBATE S QUEIMADAS
REFLORESTAMENTO
USO SUSTENTVEL DO SOLO

Usar o solo de forma sustentvel significa usar o suficiente para as nossas

necessidades e no provocar danos graves ao meio ambiente.
O reflorestamento acontece quando plantamos em reas desmatadas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Algumas medidas so importantes para a proteo do solo:

IMAGEM DE QUEIMADA
Existem, atualmente, tcnicas que procuram diminuir os danos ao meio
ambiente, como: a policultura, que o cultivo de vrios vegetais para no
esgotar o solo; a adubao orgnica (natural), que feita com restos de
vegetais e excrementos de animais; o aproveitamento da vegetao nativa; a
integrao entre o cultivo de vegetais e a criao de animais; o
desenvolvimento de cultivos sem o uso de agrotxicos, evitando intoxicaes
dos alimentos, dos agricultores e a poluio do solo.

80

1- Aps ler o texto acima e observar, com ateno, a

figura ao lado, pea a ajuda de seu PROFESSOR e
explique o que voc entende por:
a) modelo predador ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Coordenadoria
de Educao

(...) , portanto, uma necessidade

imperativa romper com o modelo predador
da agricultura dominante, em favor de
novos padres de sustentabilidade...

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

Veja o que diz o Tratado Internacional

sobre
Agricultura
Sustentvel,
estabelecido num Encontro Internacional
sobre Meio Ambiente (ECO-92):

b) sustentabilidade ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2- Na figura, o que o homem representa? Por que ele est olhando para o relgio?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
81

Coordenadoria
de Educao

www.plantasonya.com.br

O SOLO a base em que pisamos. O mais importante, no entanto, que do SOLO depende a pecuria, o
extrativismo e a agricultura. Dependemos do SOLO para cultivar nossos alimentos. no SOLO que os
vegetais terrestres encontram os nutrientes (consulte as pginas anteriores) necessrios para o seu
desenvolvimento.
Pea ajuda ao seu/sua PROFESSOR/A e explique o que :
a) PECURIA:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

A importncia do SOLO

b) EXTRATIVISMO:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) AGRICULTURA:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
82

Dependendo do tipo de rocha que deu origem ao SOLO, podemos dizer que o SOLO mais rico ou mais
pobre. Para os solos mais pobres, o homem desenvolveu a tcnica de enriquecimento do solo, para tornlo mais frtil: a ADUBAO.

Coordenadoria
de Educao

A importncia do SOLO

 Na adubao qumica, so colocados, no solo, nutrientes industrializados. Geralmente, so adubos

vendidos em lojas de agropecuria ou floricultura, que trazem o smbolo NPK, representando trs elementos
qumicos: Nitrognio (N), Fsforo (P) e Potssio(K).
Pesquise e escreva o significado das palavras. Pea, novamente, ajuda ao seu/sua PROFESSOR(A).
a)AGROPECURIA: _____________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

A adubao pode ser QUMICA ou ORGNICA.

b)FLORICULTURA: ______________________________________________________________________
 Na adubao orgnica ou verde, so colocados no solo, restos de seres vivos como folhas mortas,
cascas de vegetais e excrementos de animais

ceinfo.cnpat.embrapa.br

83

QUMICA

NITROGNIO

EXCREMENTOS

ADUBAO

PECURIA

AGRICULTURA

ORGNICA

INDUSTRIALIZADOS

EXTRATIVISMO

CASCAS

1- O solo importante para o homem pois a base em que pisamos. Alm disso, do solo dependem a
_________________, a ___________________ e o ______________________.
2- Em solos pobres em nutrientes, utilizamos a tcnica da ________________, que pode ser
____________ e ______________.

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citrograf.com.br

Utilize as palavras do quadro abaixo para completar as frases.

CINCIAS 6 ANO
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Recapitulando...

3- Na adubao qumica, os nutrientes so ___________________. Na adubao orgnica usamos

matria natural, como ______________ de vegetais e _______________ de animais.
4- Um dos nutrientes essenciais ao solo o ____________________.
Veja, com seu/sua PROFESSOR/A se voc acertou tudo.
84

1- Voc acha que podemos pegar doenas atravs do solo?

____________________________________________
2- J ouviu falar de verminoses?
____________________________________________
Veja algumas imagens de vermes.

O SOLO tambm importante para a

nossa sade.
Ele pode estar contaminado e abrigar
seres vivos causadores de doenas,
como os observados nas fotos ao
lado.

alessandra-amato.blogspot.com

portalsaofrancisco.com.br

So VERMINOSES bastante comuns:

-a ascaridase, mais conhecida como
lombriga;
- a tenase ou solitria;
- o amarelo ;
- o bicho geogrfico.

sofi.com.br

Voc j tinha ouvido falar da verminose

conhecida
como bicho geogrfico?
Pesquise, com a ajuda de seu/sua
PROFESSOR/A, na Sala de Leitura ou no
Laboratrio de Informtica de sua escola, e
explique esse tipo de verminose:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Coordenadoria
de Educao

Responda com ateno:

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1 BIMESTRE / 2011

SOLO E SADE

http://static.infoescola.com/wp-content/uploads/2010/03/bicho-geografico.jpg

85

Coordenadoria
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Para evitarmos as VERMINOSES, devemos tomar alguns cuidados.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

CUIDANDO DA SADE

86

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Mexer na terra e levar a mo boca.

) Beber gua filtrada.
) Andar descalo no solo.
) Expor-se ao sol sem protetor solar.
) Comer carne de boi mal-passada.
) Fazer a higiene das mos antes das refeies.
) Provar frutas na feira sem lavar bem antes.
) Beber gua diretamente da bica.
) Comer carne de porco mal passada.
) Usar lcool para higiene das mos.
) Comer biscoito que caiu no cho.
) Comer muitos doces e balas.
) Cortar as unhas com frequncia e mant-las limpas.

CINCIAS 6 ANO
1 BIMESTRE / 2011

1- Marque com um X as situaes onde o solo contaminado pode provocar VERMINOSE:

Coordenadoria
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Recapitulando...

vivendocomsaude.com

87

Coordenadoria
de Educao

2- Que tipos de lixo voc percebe na lixeira de sua casa com mais frequncia?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

) Plstico

) Papel

) Orgnico

) Metais

) Vidro

) Eletrnicos

4- Voc percebeu desperdcio? De que tipo de lixo?

______________________________________________________________________________________________
5- E na sua escola, qual o tipo de lixo mais comum?
______________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
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blogs.diariodepernambuco.com.br

3- Assinale aqueles que voc encontrou em maior quantidade na sua lixeira:

6- Voc percebeu desperdcio? De que tipo de lixo?

______________________________________________________________________________________________
7- Voc acha que o lixo pode ser classificado de acordo com o seu tipo? Por qu?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

88

LIXO HOSPITALAR, como o nome j diz, vem do

hospital. So lixos gerados em hospitais, clnicas
veterinrias, postos de sade. Por exemplo:
seringas, vidros de remdios, gaze, algodo, luvas
cirrgicas etc. Esse lixo deve ter um tratamento
especial, pois pode trazer contaminao e espalhar
doenas.
O que voc entende por CONTAMINAO?
Explique. Se tiver dvida, pea ajuda ao seu
PROFESSOR.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
__________________________________________

LIXO INDUSTRIAL aquele que vem das

atividades industriais. Geralmente so metais,
produtos qumicos, leos, detergentes etc.
Esse lixo, quando descartado em locais
inadequados, como solos e rios, polui esses
ambientes e, consequentemente, os seres
vivos que neles habitam.

Coordenadoria
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CINCIAS 6 ANO
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O lixo que produzimos pode ser classificado em trs

tipos bsicos: HOSPITALAR, DOMSTICO ou
INDUSTRIAL.

luizsoaresmeioambiente.blogspot.com6

Tipos de lixo

LIXO DOMSTICO aquele produzido no

nosso cotidiano: restos de comida, papis,
jornais, embalagens, plsticos etc. Esse lixo
recolhido, na cidade do Rio de Janeiro, por
uma empresa pblica chamada COMLURB.

89

Voc j reparou que a cada dia que passa o lixo humano

aumenta mais? J reparou quantos aparelhos de telefone
celular so jogados fora, sendo substitudos por outros
modelos mais modernos? Pilhas, baterias, garrafas
plsticas, jornais, vidros, latas de refrigerante etc. Ser
que ter lugar adequado para tanto lixo?
Repare na foto ao lado. Esse lixo est em lugar
adequado?
claro que no!!! Essa foto de um lixo a cu aberto.
Um depsito inadequado de lixo que polui o solo, atrai
animais, muitos transmissores de doenas e acaba
afetando a nossa sade, trazendo doenas como a
leptospirose.

Que tal buscar informaes sobre a LEPTOSPIROSE?

Como se pega essa doena? O que ela causa ao
organismo do homem?. Escreva aqui.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

diariodonordeste.globo.com

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Coordenadoria
de Educao

Para reflexo...

90

So vrios os destinos do lixo.

Vamos falar de alguns: aterro sanitrio, incinerao, compostagem, reciclagem e reutilizao.

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comusa.com.br

Mas, para onde todo esse LIXO vai? Voc sabe?

No processo de incinerao, o lixo queimado ou cremado. Na incinerao do lixo, a vantagem a reduo do

volume do lixo e a desvantagem a poluio que causa no ar, como em qualquer outra queimada.
A compostagem uma tcnica que transforma o lixo orgnico em adubo. porm um destino que pode ser
dado apenas para o lixo orgnico. Voc sabe o que lixo orgnico? Pesquise para explicar.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

CINCIAS 6 ANO
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Nos aterros sanitrios, o lixo colocado no solo, coberto com terra e comprimido. Existem regras para escolha do
local desses aterros, a fim de evitar a contaminao das bacias hidrogrficas prximas.

De todos os destinos, a reciclagem e reutilizao do lixo so as tcnicas mais adequadas para o meio ambiente
pois reduzem os detritos (restos) da natureza e diminuem a retirada de recursos naturais do ambiente, porm no
so tcnicas utilizadas com qualquer tipo de lixo. Nem todo lixo pode ser reciclado ou reutilizado.
Pesquise, com o auxlio de seu/sua PROFESSOR/A, quais os lixos que NO PODEM ser
reciclados ou reutilizados. Explique os motivos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
91

1. Material de origem vegetal que muito reciclado

atualmente.
2. Exemplo de lixo industrial
3. Processo pelo qual passa o lixo na incinerao
4. Animais que so atrados pelos lixes
5. Destino do lixo que menos agride o meio ambiente
6. Uma desvantagem do processo de incinerao do
lixo
7. Exemplo de lixo hospitalar
8. Exemplo de lixo industrial
9. A reciclagem e a reutilizao diminuem a retirada de
recursos ___________________ do ambiente.
10. Depsitos clandestinos de lixo a cu aberto que
atraem animais transmissores de doenas
11. Doena relacionada presena dos lixes
12. Material que leva tempo para se decompor no
ambiente e utilizado em sacolas de supermercado
13. Tipo de lixo a que se destina a compostagem
14. Exemplo de lixo domstico que demora muito
tempo para se decompor no ambiente
15. Empresa pblica responsvel pelo recolhimento e
destino do lixo na cidade do Rio de Janeiro

E
4

8
7

S
A

11
9
10

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Vamos completar os quadrinhos?

CINCIAS 6 ANO
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Mostre seus conhecimentos

I
T

12
13

14

15

92

1. Papel; 2. detergente; 3- Cremao; 4- Ratos; 5- Reciclagem; 6 Poluio; 7Seringas; 8- Metais; 9- Naturais; 10- Lixes; 11- Leptospirose; 12- Plstico; 13Orgnico; 14- Vidro; 15- Comlurb

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ORIGAMI NA LIXEIRA
Voc sabe quanto tempo leva para um saquinho plstico se decompor?
Cerca de 100 anos! J o papel, por ser um material orgnico , leva de trs a seis
meses.
Que tal colaborar com o PLANETA TERRA e evitar o uso de saquinhos plsticos? Com a
arte milenar do origami (dobradura de papel), podemos dar uma forcinha para a
natureza, forrando as nossas lixeiras com saquinhos feitos de jornal. Confira:

Fonte: Revista Cincia Hoje das Crianas, n 216, setembro de 2010

93

Coordenadoria
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Quer saber mais sobre reciclagem e sobre a utilizao do lixo para gerao de energia?
O jornal O Dia publicou uma matria especial sobre esse assunto. Acesse os sites e faa seus registros. Boa
pesquisa!!!!!

Voc pode acessar, tambm, a EDUCOPDIA, para enriquecer seus conhecimentos.

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http://odia.terra.com.br/portal/especiais/comercial/seminario_lixo/pdf/lixo-reciclagem.pdf
http://odia.terra.com.br/portal/especiais/comercial/seminario_lixo/facasuaparte.shtml
http://odia.terra.com.br/portal/especiais/comercial/seminario_lixo/pdf/lixo-solucoes-caseiras.pdf

Leia a notcia:
Lei das sacolas plsticas comea a valer nesta sexta-feira no RJ
Supermercados podem substituir sacos plsticos por bolsas retornveis.
Redes devem oferecer desconto de R$ 0,03 a cada cinco itens comprados.
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2010/07/lei-das-sacolas-plasticas-comeca-valer-nesta-sexta-feira-no-rj.html

Leia mais sobre essa Lei. Pesquise. Depois escreva sobre a

importncia dessa lei para o meio ambiente.
Mostre seu trabalho parar seu PROFESSOR e para sua turma.
94

Como fazer?
1.Rasgue o papel e coloque-o numa bacia.
2.Coloque gua na bacia para amolecer o papel por algumas horas.
3.Coloque dois punhados de papel dentro da jarra do liquidificador.
4.Adicione gua na jarra (acima da metade da jarra).
5.Adicione um copinho de caf de cola branca e corante, se quiser papel colorido.
6.Bata no liquidificador.
7.Jogue o caldo numa bacia bem grande. retangular
8.Mergulhe a tela ou a peneira emborcada para baixo (como na foto acima) e depois puxe a tela de volta
para a superfcie de forma que o caldo com papel fique sobre a tela.
9.Vire a tela sobre um pano esticado, com jornais embaixo (como na foto)
10.Puxe a tela devagar e deixe secar o papel reciclado sobre o pano
11.Depois de seco, puxe o papel reciclado por uma das pontinhas. Est pronto!!!!!!

Coordenadoria
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CINCIAS 6 ANO
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Para a oficina, utilizamos:

- liquidificador
- bacias
-gua
- cola branca
- panos velhos cortados em formato retangular
-telas tamanho ofcio ou peneira de fundo reto (para faz-las, basta encomendar armao de madeira
em fbricas de molduras e afixar uma tela resistente com grampeador)
- jornal, revista e folhas impressas de escritrio.
(Obs.: importante ter uma torneira e uma pia o local da oficina.)

http://www.apoema.com.br/oficina_r
eciclagem_papel.htm

Oficina de reciclagem de papel

Sugestes de sites: http://www.apoema.com.br/oficina_reciclagem_papel.htm

http://www.recicloteca.org.br/passo.asp?Ancora=2
http://www.revistaartesanato.com.br/reciclagem/receita-de-papel-reciclado-passo-a-passo/08

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