Prova Final de Portugus | 2.

Ciclo do Ensino Bsico

Prova 61/2. Fase/2015

Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

A PREENCHER PELO ALUNO
Nome completo
Documento de
|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n. |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em ___________________
identificao CC n.

(Localidade)

Assinatura do Aluno

Rubricas dos Professores Vigilantes

No escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova.

A PREENCHER PELA ESCOLA
Nmero convencional

A PREENCHER PELA ESCOLA

Nmero convencional

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR

Classificao em percentagem |___|___|___|

(................................................................... por cento)

Correspondente ao nvel |___| (.................)

Data: 2015

/......../.........

Assinatura do Professor Classificador

Observaes

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Nmero confidencial da Escola

Prova Final de Portugus

2. Ciclo do Ensino Bsico
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 61/2. Fase

16 Pginas

Durao da Prova: 90 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2015
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Todas as respostas so dadas no enunciado da prova.

Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
No permitida a consulta de dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Risca o que pretendes que no seja classificado.
Apresenta as respostas de forma legvel.
Se o espao reservado a uma resposta no for suficiente, podes utilizar o espao que se encontra no final
da prova. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua resposta.
A folha de rascunho no pode ser entregue para classificao. Apenas o enunciado da prova ser
recolhido.
As cotaes dos itens encontram-se no final da prova.

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GRUPO I
L o texto.

CONCURSO D VOZ LETRA

REGULAMENTO

Enquadramento
O Programa Gulbenkian de Lngua e Cultura Portuguesas vai organizar o concurso D
Voz Letra, para encontrar, entre estudantes dos 13 aos 17 anos, o melhor leitor em
voz alta. Esta competio pretende levar os jovens a melhor apreenderem o sentido dos
textos pelo prazer de os dizerem em voz alta.
Objetivo
Este concurso tem como objetivo incentivar a prtica da leitura em voz alta, desenvolvendo
capacidades diferentes das que so desenvolvidas pela leitura silenciosa, nomeadamente:
a dico, a colocao e a projeo da voz, a noo de ritmo na leitura.

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15

20

25

Quem pode participar

D Voz Letra destina-se a alunos de escolas do ensino pblico e privado, com idades
compreendidas entre os 13 e os 17 anos. S sero aceites candidaturas individuais.
Como participar
Cada candidato deve enviar um vdeo, com a durao mxima de 3 minutos, no qual l
em voz alta um texto sua escolha. Este vdeo deve ser enviado atravs de formulrio
online, juntamente com a ficha de inscrio devidamente preenchida.
Prazos
As candidaturas decorrem de 29 de setembro at s 23 h 59 m do dia 29 de outubro
de 2014. No dia 18 de novembro, so anunciados os vinte semifinalistas em
www.davozaletra.gulbenkian.pt. No dia 29 de novembro de 2014, na Fundao Calouste
Gulbenkian, vai ter lugar um encontro, com provas de seleo, para apuramento dos dez
finalistas. A final do concurso, que tem lugar no dia 7 de fevereiro de 2015, consiste num
espetculo dirigido por um encenador de reconhecido prestgio. No final do espetculo,
o jri anuncia os trs melhores leitores em voz alta (1., 2. e 3. lugares), que recebero
um prmio.
Jri
O jri, composto por trs personalidades, selecionar, durante o espetculo, os trs
melhores leitores de entre os dez finalistas que participam no espetculo.

30

Informaes e acompanhamento
Para esclarecimento de dvidas relacionadas com o concurso, esto disponveis os
seguintes contactos: www.davozaletra.gulbenkian.pt e pglcp@gulbenkian.pt.
www.davozaletra.gulbenkian.pt (adaptado)
(consultado em 17 de novembro de 2014)

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COTAES

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opo que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.

1.1. No concurso D Voz Letra, pode aceitar-se uma candidatura

coletiva de alunos com 18 anos.

individual de um aluno com 12 anos.
individual de um aluno com 15 anos.
coletiva de alunos com 14 anos.
1.2. A palavra incentivar (linha 7) significa

acelerar.
motivar.
estudar.
preparar.
1.3. Os vdeos dos concorrentes devero

ter a durao mxima de dois minutos.

ser enviados atravs da internet.
ser remetidos at ao dia 20 de outubro.
conter a leitura de textos obrigatrios.
1.4. No dia da final do concurso, est prevista a

eliminao de dez dos vinte finalistas.

seleo dos dez finalistas em prova.
entrega de prmios aos dez finalistas.
presena dos dez finalistas apurados.

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Transporte

2. Associa cada informao (coluna A) a um subttulo do regulamento (coluna B), de acordo com a
informao do texto.
Escreve, em cada espao da coluna A, a letra correspondente da coluna B.

COLUNA A

COLUNA B
AQuem pode participar

Documentao necessria ...........

Fases do concurso .....................

BComo participar
CPrazos
DJri

Idade dos concorrentes ...............

EInformaes e acompanhamento

3. L a afirmao seguinte.
O concurso D Voz Letra permite aperfeioar diferentes capacidades desenvolvidas pela leitura
em voz alta.
Identifica trs das capacidades referidas no texto para mostrares que a afirmao verdadeira.
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GRUPO II
L o texto. Se necessrio, consulta as notas.

Informao prvia
Charlie, a personagem principal do texto, vivia com os pais e os avs. Um dia, chegou a casa com
um Bilhete Dourado que lhe permitia obter um prmio.

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15

20

25

30

35

Charlie passou pela porta da rua como uma flecha, aos gritos.
Me! Me! Me!
A senhora Pipa estava no quarto dos avs, a servir-lhes a sopa do jantar.
Me! berrou Charlie, correndo para eles como um furaco. Olhe! Encontrei-o!
Veja, me, veja! O ltimo Bilhete Dourado! meu! Achei dinheiro na rua e comprei duas
tabletes de chocolate e a segunda tinha o Bilhete Dourado e havia montes de pessoas
minha volta a querer v-lo e o senhor da loja salvou-me e eu vim a correr o caminho todo
para casa e aqui estou! O QUINTO BILHETE DOURADO, ME, E EU ENCONTREI-O!
A senhora Pipa ficou parada, de olhos arregalados, enquanto os quatro avs, todos
sentados na cama com as suas tigelas de sopa a balanar no colo, deixavam cair as
colheres com estardalhao e se recostavam nas almofadas, petrificados1.
Durante cerca de dez segundos, fez-se um silncio absoluto no quarto. Ningum
ousava falar ou mexer-se. Foi um momento mgico.
Depois, muito suavemente, o avozinho Z perguntou:
Ests a brincar connosco, no ests, Charlie? Ests a pregar-nos uma partidinha?
No estou! bradou2 Charlie, correndo para a cama com o grande e belo Bilhete
Dourado no ar para ele ver.
O avozinho Z inclinou-se para a frente e aproximou os olhos do bilhete, quase a
tocar-lhe com o nariz. Os outros observaram-no, espera do seu veredicto3.
Ento, muito devagar e com um sorriso maravilhoso a crescer-lhe a pouco e pouco
na cara, o avozinho Z levantou a cabea e olhou para Charlie. As bochechas dele
encheram-se de cor e os olhos abriram-se muito, a brilhar de alegria, e, no centro de
cada olho, mesmo ao centro da pupila preta, uma chispazinha4 de excitao louca
bailou devagar. Ento, o ancio respirou fundo, e, de sbito, sem qualquer aviso prvio,
qualquer coisa pareceu explodir dentro dele. Levou os braos ao ar e gritou a plenos
pulmes:
Bravoooooooo!
E, ao mesmo tempo, o seu corpo comprido e ossudo ergueu-se da cama e a sua
tigela de sopa voou pelo ar, em direo cara da avozinha Josefina, e, com um pulo
fenomenal, este cidado de noventa e seis anos e meio, que j no saa da sua cama
h uma vintena deles, saltou para o cho e comeou a fazer uma dana da vitria em
pijama.
Bravoooooooooo! berrou ele. Trs vivas ao Charlie! Hip, hip, hurra!
Nesse momento, a porta abriu-se e o senhor Pipa entrou no quarto. Pela cara dele,
via-se como estava cansado e com frio. Tinha passado o dia a varrer a neve das ruas.
Credo! exclamou ele. O que que se passa aqui?
No foi preciso muito tempo para o porem ao corrente do que se passava.
No acredito! exclamou ele outra vez. No possvel!

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45

Mostra-lhe o bilhete, Charlie! gritou o avozinho Z, que continuava a danar em

volta do quarto, com o seu pijama s riscas, como se estivesse em transe. Mostra ao
teu pai o quinto e ltimo Bilhete Dourado do mundo!
Deixa-me ver, Charlie pediu o senhor Pipa, deixando-se cair numa cadeira e
estendendo a mo. Charlie aproximou-se dele com o valioso achado.
Era uma coisa linda de se ver, aquele Bilhete Dourado, feito, assim o parecia, de uma
folha de ouro puro martelada at ficar quase to fina como um papel.
Roald Dahl, Charlie e a Fbrica de Chocolate,
traduo de Maria da F Peres, Porto,
Civilizao Editora, 2012
(texto adaptado)

NOTAS
1 petrificados

imveis devido ao espanto.

gritou.
3 veredicto deciso; sentena.
4 chispazinha pequena fasca; pequeno brilho.
2 bradou

1. As frases abaixo apresentadas referem aes de Charlie e dos seus familiares.

Numera as frases de 1 a 6, de acordo com a ordem pela qual as informaes aparecem no texto.
A primeira frase j se encontra numerada.

O pai de Charlie entrou em casa.

O avozinho Z deu um primeiro grito.
Os avs, espantados, interromperam a sua refeio.
O senhor Pipa quis ver o Bilhete Dourado.
1 Charlie entrou em casa a gritar.

Charlie aproximou-se a correr do avozinho Z.

2. Antes de chegar a casa, Charlie viveu uma pequena aventura.
Conta, por palavras tuas, o que lhe aconteceu antes de chegar a casa.
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3. Charlie passou pela porta da rua como uma flecha, aos gritos. (linha 1).
3.1. Assinala com X o recurso expressivo presente na frase.

Personificao.
Metfora.
Comparao.
Anfora.
3.2. Relaciona o facto de Charlie ter entrado em casa como uma flecha, aos gritos com o que
sentia naquele momento.
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4. Depois de Charlie ter entrado em casa com o Bilhete Dourado, o narrador afirma: Foi um momento
mgico. (linha 13).
Em que consistiu esse momento mgico?
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5. Ento, o ancio respirou fundo, e, de sbito, sem qualquer aviso prvio, qualquer coisa pareceu
explodir dentro dele. (linhas 24 e 25).
Rel as linhas 25 a 32 e refere quatro comportamentos do avozinho Z exemplificativos de que
qualquer coisa parecia ter explodido dentro dele.
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6. Na parte final do texto, o avozinho Z usa uma frase em que caracteriza o Bilhete Dourado como
um objeto muito raro.
Transcreve essa frase, utilizando corretamente as normas de transcrio.
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GRUPO III
1. Assinala com X todas as palavras que pertencem mesma famlia.

folha
fole
folheto
afilhado
folhear
2. Completa as frases com as formas dos verbos apresentados entre parnteses nos tempos e modos
indicados.

Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo

Quando chegmos a casa, tu j ________________________ (partir) duas tabletes de chocolate.

Pretrito imperfeito do conjuntivo

Se ela ________________________ (estar) aqui, tambm participaria neste concurso.

Imperativo
Ana, ________________________ (trazer) a taa para fazermos o bolo.

3. Assinala com X a classe da palavra sublinhada na frase seguinte.

Algum encontrou o Bilhete Dourado?

Verbo.
Adjetivo.
Pronome.
Determinante.

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4. Reescreve as frases seguintes (4.1. e 4.2.), substituindo cada expresso sublinhada pelo pronome
pessoal adequado. Faz apenas as alteraes necessrias.

4.1. O rapaz contou a sua aventura ao pai.

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4.2. Quem mostrou o bilhete ao av?

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5. Assinala com X a frase em que a expresso sublinhada desempenha a funo sinttica de

complemento indireto.

O vencedor era aquele rapaz.

Ns demos os parabns quele rapaz.
Aquele rapaz encontrou o bilhete.
Eu vi aquele rapaz durante o concurso.
6. Reescreve a frase seguinte na forma passiva, fazendo as alteraes necessrias.
O rapaz descobriu o bilhete especial.
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GRUPO IV
Imagina que recebeste um bilhete que te permitiu realizar um sonho.
Escreve um texto narrativo no qual contes como recebeste esse bilhete e como o teu sonho se
tornou realidade.

O teu texto, com um mnimo de 140 e um mximo de 200 palavras, deve incluir:
uma situao inicial, o seu desenvolvimento e um desfecho;
um momento de dilogo;
um ttulo adequado.

No assines o teu texto.

Observaes relativas ao Grupo IV:

1. Considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco (exemplo: Inscreve-te at
s 18.30 quatro palavras).
2. Se o teu texto tiver:
menos de 140 palavras ou mais de 200 palavras, ter uma desvalorizao at dois pontos;
menos de 47 palavras, ser classificado com 0 (zero) pontos.

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Este espao s deve ser utilizado se quiseres completar ou emendar qualquer resposta.
Caso o utilizes, no te esqueas de identificar claramente o item a que se refere cada uma
das respostas completadas ou emendadas.

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FIM
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TOTAL

COTAES
GRUPO I
1.
1.1. ...................................................................................................

3 pontos

1.2. ...................................................................................................

3 pontos

1.3. ...................................................................................................

3 pontos

1.4. ...................................................................................................

3 pontos

2. ............................................................................................................

3 pontos

3. ............................................................................................................

5 pontos
20 pontos

GRUPO II
1. ............................................................................................................

3 pontos

2. ............................................................................................................

5 pontos

3.
3.1. ...................................................................................................

3 pontos

3.2. ...................................................................................................

6 pontos

4. ............................................................................................................

5 pontos

5. ............................................................................................................

5 pontos

6. ............................................................................................................

3 pontos
30 pontos

GRUPO III
1. ............................................................................................................

3 pontos

2. ............................................................................................................

3 pontos

3. ............................................................................................................

3 pontos

4.
4.1. ...................................................................................................

2 pontos

4.2. ...................................................................................................

2 pontos

5. ............................................................................................................

3 pontos

6. ............................................................................................................

4 pontos
20 pontos

GRUPO IV
................................................................................................................ 30 pontos
30 pontos

TOTAL.......................................... 100 pontos

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