1ª sessão:

Nesta primeira sessão, embora sendo o início de um caminho que visionava e

antevia um trabalho árduo de leituras, reflexões e consequentes tarefas baseadas na
documentação disponibilizada, experiências, práticas e vivências como professora
bibliotecária de uma escola básica, a documentação disponibilizada para leitura motivou-
me consideravelmente, sensibilizando-me para alguns aspectos fundamentais
relativamente às funções exercidas e que considerei muito enriquecedoras, alertando-me
para alguns pontos fundamentais, nomeadamente sobre o contexto de mudança das
bibliotecas escolares.
Efectivamente existem linhas de força que definem a biblioteca escolar actual que
passam a ter diferentes papéis, tendo com esta sessão, ficado mais esclarecida acerca
destes importantes aspectos.
Na documentação disponibilizada destacou-se igualmente a relevância dada à
importância da avaliação da biblioteca escolar, bem como a diferença que este espaço faz
na escola que servimos, o que me elevou um pouco o ego, por me ajudar a
consciencializar da efectiva importância do meu papel como impulsionadora de todo este
processo.
O trabalho pelo qual optei, “Plano de Acção” -fórum 2 irá inclusivamente num futuro
próximo auxiliar-me como suporte de sensibilização direccionado à escola, no intuito de
alertar toda a comunidade para a necessidade de mudar práticas e sensibilizar para
acções que necessariamente deverão ser implementadas no contexto escolar.

Isabel Soares